中国教育怎么了-第4部分

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状况就害怕，就只会逃避，或者变成牺牲品。平常人们喜欢对孩子说“要勇敢”，大部分时候也就只是说说而已，并没有实际机会让孩子学会勇敢。孩子的勇敢只会来源于他独立面对困难，喊再多的口号，灌输再多的“勇敢”理论，而不给予孩子展示勇敢的机会，是没有任何意义的。
　　他教育孩子遇到状况要多动脑筋，这就是在训练孩子的行为能力，不动脑筋，怎么去战胜困难呢？一旦开动脑筋，就会找到解决问题的办法。这样的训练不但让孩子获得了智慧，增长了解决问题的力量，还让孩子在一次次独立解决问题的过程中找到了自信的源泉。建立在自知基础之上的自信会让孩子受益无穷，会让孩子总能化险为夷。
　　更多的父母亲却拒绝给予孩子从小独立训练的机会，在“爱”的幌子之下，隐藏着的是极度的自私，在这些父母的潜意识中，孩子是他们的私有财产，一定要好好看管，不能有半点闪失。孩子在未来的岁月里是否有足够的勇气、力量和智慧去独立面对无穷尽的难题，是很少有人考虑的——如果他们真的担心孩子将来没有能力、没有勇气和智慧去独立面对人生，他们就会对孩子从小放手，让孩子独立成长。
　　我到一些朋友家里做客，发现这些朋友的孩子几乎没有处理个人事务和家庭事务的能力，除开读书，孩子们的一切都被父母包办。衣服脏了，是父母洗，肚子饿了，父母会把饭菜做好端到孩子的面前，甚至连孩子的家庭作业父母也要帮着做。
　　据说现在的大学生里面不会做饭不会洗衣的女孩子比比皆是。这些不会做饭不会洗衣的大学生会有坚韧、勇气、力量和智慧吗？我不能确定。
　　气质刚强而柔韧，丝毫不能改变，这就是坚韧。很多的孩子，有这种气质吗？孩子从小的一切事务都被父母包办，没有机会接受坚韧的训练，他会凭空具备这种高贵的气质吗？
　　有一次参加一群记者朋友的聚会，有人向我推荐一本小说，《肖申克的救赎》5，一本薄薄的书，一个超级畅销书作家写的。这本小说一下子就吸引了我，我回到家里一口气把它读完了。读完后，窗外已是朝霞满天，我站在书房外的阳台上，呼吸着清晨清香的空气，内心感慨万分。
　　《肖申克的救赎》讲述了一个曲折的故事：
　　故事发生在1947年，银行家安迪因为妻子有婚外情，酒醉后误被指控用枪杀死了她和她的情人，安迪被判无期徒刑，这意味着他将在肖申克监狱中度过余生。　。　想看书来

中国教育怎么了　能力之忧（8）
瑞德1927年因谋杀罪被判无期徒刑，数次假释都未获成功。他现在已经成为肖申克监狱中的“权威人物”，只要你付得起钱，他几乎有办法搞到任何你想要的东西：香烟、糖果、酒，甚至是大麻。
　　安迪不和任何人接触，在大家抱怨的同时，他在院子里很悠闲地散步。一个月后，安迪请瑞德帮他搞到一把石锤，之后，安迪又搞了一幅丽塔？海华丝的巨幅海报贴在了牢房的墙上。
　　一次，安迪和另几个犯人外出劳动，他无意间听到狱警在讲有关上税的事，安迪说他有办法可以使狱警合法地免去这一大笔税金。
　　由于安迪精通财务制度方面的知识，他很快摆脱了狱中繁重的体力劳动和其他变态囚犯的骚扰。不久，声名远扬的安迪开始为越来越多的狱警处理税务问题，同时安迪也逐步成为肖申克监狱长诺顿洗黑钱的重要工具。
　　一个年轻犯人的到来打破了安迪平静的狱中生活：这个犯人以前在另一所监狱服刑时听到过安迪的案子，他知道谁是真凶！但当安迪向监狱长提出要求上报这一情况以争取重新审理此案时，却遭到了断然拒绝，并受到了单独禁闭两个月的严重惩罚。为了防止安迪获释，监狱不惜设计害死了知情人！
　　面对残酷的现实，安迪变得很消沉……当天夜里，风雨交加，雷声大作，已得到灵魂救赎的安迪越狱成功。
　　原来，二十年来安迪每天都在用那把小石锤挖洞，然后用海报将洞口遮住。同时，因为他精通银行业务，监狱长一直让安迪为他做黑账，洗钱，把用监狱的廉价劳动力赚来的黑钱一笔笔转出去。而安迪将这些黑钱全部寄放在一个叫斯蒂文的人名下，其实这个斯蒂文是安迪虚构出来的人物，安迪为斯蒂文做了驾驶证，身份证等各种证明，可谓天衣无缝。
　　安迪越狱后，用斯蒂文这个化名，以斯蒂文的身份领走了部分监狱长存的黑钱，用这笔数目不小的钱过上了不错的生活，并告发了监狱长贪污受贿的真相。
　　监狱长在自己存小账本的保险柜里见到的是安迪留下的一本《圣经》，扉页上写着：“监狱长，您说得对，救赎就在里面。”当看到《圣经》里边挖空的部分正好可以放下小石锤时，监狱长领悟到，安迪一直都没有屈服过。
　　《肖申克的救赎》后来被拍成电影，受到广泛欢迎。这个故事之所以打动人心，就在于主人公坚韧的绝不屈服的性格。这种高贵的性格是每个人内心深处都渴望拥有的，遗憾的是，现实生活中能够拥有这种高贵品质的人，实在是太少了，一旦发现有人拥有这样的高贵品质，我们就会去集体仰慕歌颂，这就是《肖申克的救赎》的魅力之所在。
　　我们欣赏和仰慕的，往往就是我们的匮乏所在。
　　如果没有坚韧不拔的性格，安迪估计早就郁闷而死，或者只有在监狱里等待老去。但他坚信自己能够活着走出去，重新过上自由的生活，因此他几十年如一日，想尽一切办法动用一切智慧去实现他的梦想，最后，他终于成功越狱，远走高飞，重获自由。
　　在这个故事里，安迪坚信自己能够重获自由，这个信心不可动摇，这是“坚韧”的一个面：坚。为了实现这个梦想，他在实际操作中不惜一切代价，甚至不惜“帮助”监狱长从事违法勾当，这就是坚韧的另一个面：韧。信念的不可动摇，行为的随机应变，就构成了安迪坚韧性格迷人的两个面，让每一个看过这个故事的人，都为之喝彩。　电子书　分享网站

中国教育怎么了　能力之忧（9）
总是不给孩子展示本能的机会，总是处处替他把风险挡住，孩子求生的本能就会被弱化
　　事实上，那些通过艰苦的努力最终获得事业成功的人，无不都是活生生的“安迪”。一个人从两手空空到获得事业的巨大成功，这中间的过程一定不比安迪挖洞越狱轻松。支撑着他们的就是坚韧：信念的不可动摇，行为的随机应变。没有这种高贵的品质，他们或许早就被一路上的困难吓倒，早就躲在无人的角落里顾影自怜、悲伤哭泣了。
　　史玉柱6就是现实生活中的“安迪”。
　　他从一穷二白的创业青年，到全国排名第8的亿万富豪，再到负债两个多亿的“全国最穷的人”，再到身家数十亿的企业家，史玉柱演绎的真实故事，情节之丰富、命运之跌宕，恐怕连最富想象力的作家也难以虚构。
　　1989年，史玉柱读研究生毕业，借款4000元下海创业，研究开发的M…6401排版软件4个月就赚了100万元，随后他又推出M…6402软件，销量居全国同类产品之首。1991年，史玉柱创立巨人公司，推出M…6403，实现利润3500万元。1993年，又推出M…6405、中文笔记本电脑、中文手写电脑等多种产品，其中仅中文手写电脑和软件的当年销售额即达到亿元，巨人成为中国第二大民营高科技企业。
　　1994年，史玉柱当选“中国十大改革风云人物”。1995年，他推出脑黄金等12种保健品，投放广告1亿元。同年，他被《福布斯》列为大陆富豪第8位。
　　1997年，因一连串的决策失误，以及兴建巨人大厦造成资金链断裂，巨人集团轰然倒塌，欠下亿元的债务，史玉柱沦落为“全中国最穷的人”　。债主盈门，史玉柱无处容身，人间蒸发。在销声匿迹之前，史玉柱对债主们说：“我一定能还清欠你们的债务！”
　　1998年，史玉柱重新创业，他带领一批巨人旧部开始做脑白金，在短短两年时间内，就把脑白金打造成中国着名品牌。2000年，脑白金获得全国保健品单品销售冠军，创造了年销售10亿元的奇迹。2001年，史玉柱还清了亿元债务，并将“敢于承担个人责任”写进新巨人集团的经营理念，用行为宣示了“追求诚信才能东山再起”的游戏规则。同年，史玉柱当选“CCTV中国经济年度人物”。
　　在从“全中国最穷的人”的深渊里再度站起来的过程中，史玉柱所经受的痛苦和磨难，绝非一般人可以想象。在这个异乎寻常的过程中，“坚韧”已经不是一句动人的口号，而是实实在在的信念和行动。异乎寻常的坚韧让史玉柱重获新生，成了真正的巨人。
　　在我的记忆中，有太多的企业家在短暂的辉煌后迅速败落，从败落中能够再度站起来的人却寥寥无几。这些倒下去再也爬不起来的人缺乏的是什么呢？就是坚韧的高贵品质。由于性格中匮乏坚韧的元素，一旦遭遇挫折，尤其在遭遇毁灭性的打击之后，他们就会选择沉默，选择逃避。
　　在汉语言里，有一个人人皆知的说法，叫“认命”，一个人遭遇巨大的困难，经过一番努力也无法改变局面，他们就选择“认命”，缴械投降。史玉柱在成为全中国最穷的人之后，面对无数债主天天追债，他是完全可以理直气壮地“认命”的。亿元的债务，放在任何一个人的身上都足以把他压得粉身碎骨，除开认命还能做什么？
　　史玉柱不认命，他坚决不投降，他坚信“我能还清欠你们的债务”。这个信念是如此的强大，以至于支撑着他面对重债、屈辱、危险也没有垮掉，从而再度成为富豪。。　最好的txt下载网

中国教育怎么了　能力之忧（10）
如果把史玉柱的故事拍成电影，那一定比《肖申克的救赎》更为精彩，会让好莱坞最杰出的编剧和导演叹为观止。
　　既然坚韧的品质是如此的高贵和重要，决定着一个人乃至一个国家的命运，我们为什么不给孩子们从小训练的机会呢？如果真的爱孩子们、真的热爱我们的祖国，那就从小给孩子们训练独立、坚韧的机会吧。
　　每年夏天，在我居住的这座城市里的几个游泳池里，总是挤满了前来游泳消夏的人，很多人也带着自己的孩子来。几乎没有例外，这些孩子的腰上都套着一个彩色的救生圈，孩子们就依靠救生圈的浮力，在不深的泳池里扑腾——这样的扑腾，能学会真正的游泳技术、能感受到搏击波涛的豪迈之情吗？
　　这座城市，长江就从它的中间穿过，那才是孩子们训练坚韧、勇气和自信的好场所。有人愿意把自己的孩子扔到波涛汹涌的江水里吗？很少有！父母们更愿意把孩子放到安全的泳池里，长江太深太宽，危险无时无处不在，让人望而生畏——谁忍心让自己的孩子去冒巨大的风险呢？
　　2005年，这座城市的一对6岁的孪生姐妹没有依靠任何救生设备，就在父亲的引领下横渡了长江。这个新闻报道后，曾经轰动全国。采访横渡全过程的记者后来对我说，当他看到两个小女孩在波涛汹涌的江面上搏击前行时，当场感动得落泪。
　　那江面有2000多米宽，游到江心，其中一个小女孩（姐姐）有些跟不上了，游在前面的妹妹就大声喊：“姐姐加油！姐姐加油！”
　　这位记者说：“我听到这个稚嫩的呼喊，泪水哗地就下来了。”
　　一同横渡的父亲没有过去帮助落伍的大女儿，而是默默地跟在她的旁边。“我相信她能横渡过去，我们三个人平常就定了规矩，在训练游泳的过程中谁也不能轻易去帮助谁，必须自己去面对。”父亲后来对采访的记者说。
　　事实上，在没有任何救生设备、没有任何人帮助的情况下，这对只有6岁的孪生姐妹一鼓作气成功地横渡了2000多米宽风大浪急的长江。
　　横渡开始的时候，发令枪一响，两姐妹没有丝毫的犹豫和害怕，从趸船上同时跃入江水中。游过江心后，救生船经过两姐妹身边，两位小女孩居然还向船上的人们挥手，妹妹还抛了个飞吻。
　　横渡2000多米充满凶险的长江江面，对一个精通游泳技术的成年人来说也不是一件轻松活。对于两个只有6岁的小女孩来说，这一路上需要多大的勇气、多么坚强的毅力和足够的体力！但她们的父亲没有为凶险的江水而担忧，他坚信自己的孩子们能战胜凶险，能成功到达彼岸。
　　从小就学会了面对如此凶险的场面，在未来的路上，这两位小女孩还会害怕什么吗？
　　我有几位渔民朋友，他们终年守候在长江上，他们的孩子在两三岁的时候就已经能在江水里自由自在游弋了。他们告诉我，当孩子可以自由行走的时候，他们就把孩子扔到比较浅的江水中，拿一块木板给孩子，让孩子抱着木板扑腾。“船上都有救生衣，但我们从来不给孩子用那玩意，穿上那玩意永远都学不会游泳。”
　　当孩子能够浮水的时候，他们就把孩子赶到深水区域，逼着孩子在危险的江水中扑腾，只要不出现最危险的状况，坐在船上的父亲是绝对不会去救援的。他们告诉我，求生是人的本能，把孩子抛到最凶险的江水里，才能学到最好的技能。　txt小说上传分享

中国教育怎么了　能力之忧（11）
最凶险的地方，才能学到最好的本领。
　　渔民朋友说，让孩子掌握最好的游泳技能，这就是安全。“如果孩子是个旱鸭子，一点都不会游泳，那才是最不安全。”渔民常年生活在凶险的长江上，翻船、落水的危险随时都会发生。“你不会游泳，就只有被淹死。”
　　在人的一生中，凶险无处不在，只有从小就掌握了对付凶险的技能，从小就训练出足够的勇气和智慧，才能平安渡过一个又一个难关。
　　有一次，我跟一个朋友在大街上散步，他的只有几岁的孩子同行。穿越公路时，这位朋友条件反射地去牵孩子的手，我对他说，你为什么要去拉孩子的手呢？让他自己走过去多好。朋友很惊讶地说：“那怎么可以呢？孩子这么小，让他单独过马路太危险了！”
　　孩子总得要单独过马路的，你不可能一辈子都牵着他过马路吧？这么小的孩子独立过马路的确有风险，但你让他单独走走，他一定会想办法规避风险，就像渔民朋友所说，求生是人的本能，就算他是个小孩子，也会有这种本能，你害怕什么呢？
　　在我的老家，男孩子很小的时候就要攀爬上很高的松树砍树枝做柴禾，在剧烈摆动的树颠上掏鸟窝，那真是危机四伏，一不小心就会从十多米高的树上掉下来摔伤甚至摔死。事实上，在我的印象中，从来都没听说过有哪个孩子从树上掉下来过，他们从小就习惯了这种危险的动作，掌握了应对危险的技能，他们求生的本能已经被训练成高度自动化的行为，所以他们一点都不害怕，也不会从树巅上掉下来。
　　如果总是不给孩子展示他本能的机会，总是处处替他把风险挡住，孩子的这种本能就会被弱化，直到退化成低能儿。
　　有时候，我在街上以及一些居民小区看到，小孩子们摔倒了，守候在旁边的父母或者爷爷奶奶就会立马奔过去，迅速把孩子抱起来，心痛万分地说：“乖乖，摔痛没有？乖乖，莫哭！”每次看到这样的场景，我都长时间地无语。孩子在平坦的地面上摔倒了，明明知道他不可能摔伤，不可能出现什么危险状况，为什么还要去拉他抱他？让他自己爬起来继续奔跑，多好啊！
　　我很想看到这样的场面：一个小孩子在快乐地奔跑，然后他摔倒了，他旁边的父母毫不动心地看着地上的孩子，等着孩子自己从地上爬起来继续快乐地奔跑。
　　在我的记忆中，我还从来没看见过这样动人的场面。
　　所有的时间都被书本占据，除开学到了一大堆书本知识以外，他们什么也没学到
　　生活中时常发生这样奇怪的事情：一个已经成年的孩子，因为遇到了某种挫折，或许就是一个小小的困难，就会委屈得大哭，甚至选择轻生。每次听说或者看到这样的场面，作为教育行业里的一员，我都会深深自责。
　　最近几年，我时常看到有大学女生自杀身亡的新闻，这些女孩子自杀的原因，往往都是一些小小的挫折，并没有什么无法活下去的灾难发生。这些女孩子连一点小小的挫折都无法承受，她们从小接受的是什么样的教育？
　　这些从小缺失独立训练的孩子，是完全可以有机会在学校里补上这一课的，但从小学，到中学，再到大学，这些孩子依然没有机会学会独立、学会坚韧，学校唯一的功能就是让孩子们读书、读书、读书。
　　来看看孩子们的时间安排吧。
　　每周一到周五，孩子们天不亮就要起床，赶往学校，每天下午天快黑的时候，又匆忙赶回家里。回到家里，又要急急忙忙做大量的家庭作业，经常要做到深夜才能做完。第二天一早，又匆忙地往学校赶……如此周而复始，孩子们的时间全部被上课和做家庭作业占据，没有一点时间属于他们自己！他们哪里还有机会去接受独立、坚韧的训练？txt电子书分享平台　

中国教育怎么了　能力之忧（12）
再看看孩子们在学校的情况吧。
　　早自习，上课，上课，上课，课间休息，午休，又上课，上课，上课，晚自习（有时候还要补课）。每天都是这样，书本，书本，永远都是书本。一个小小的孩子，整天都是泡在书本里！
　　他们所有的时间都被书本占据，除开学到了一大堆书本知识以外，他们什么也没学到。
　　在家里，孩子们被父母保护起来，在学校，孩子们又被教师封闭起来，在孩子们的世界里，没有“危险”和“困难”（如果有困难，也只是读书或做作业的困难），也没有机会和时间去面对危险，面对困难。
　　为什么要让孩子们做那么多的家庭作业？这很有意义吗？在我们那个时代，放学后的时间都是属于我们自己，想怎么玩就怎么玩，想干什么就干什么。而在这种痛快的玩耍中，我们学会了很多东西，我们的智慧和力量就在这玩耍中逐渐强大起来。
　　周末也不是属于孩子们的。每个周末，孩子们又要被迫参加各种各样名目繁多的培训班：音乐、美术、外语、跆拳道……我曾经问过一些参加这种培训班的孩子，他们大部分都承认根本没有兴趣参加这样的培训，“父母要我们学，我们就只好去学。”
　　培训课上完了，还没来得及喘口气，孩子们又得赶往教师的家中去参加补习，补习完了，总该松口气了吧？不，家里的父母亲还等着呐：把课本拿出来，该温习的都温习一遍！
　　对于孩子们来说是那么诱人的周末，可以玩耍可以尽情放飞的周末，就这样被无情地切割占据。
　　中学的情况更加糟糕，学习的课程安排得更紧，想上重点高中，那就努力学习吧。想上重点大学，那就努力学习吧。上不了重点高中，就很难考上重点大学，考不上重点大学，将来就找不到好的工作，找不到好的工作，这一辈子就会被人瞧不起——在混账逻辑的推动下，努力读书就成为孩子们义不容辞的任务，也成为他们唯一的任务。
　　一个人从7岁开始上学，直到19岁高中毕业，时间和精力都被读书占据，他不成为低能儿才怪。
　　孩子们成了读书的机器，成了没有差异的标准化的木偶。
　　有一位朋友是某个县的县领导，他的儿子从小喜欢独立读书（不是学校的那种读书），家里几千册藏书都被这个孩子拿来读了。
　　书读得多了，这孩子就有了自己的想法和判断，还没上高中，他就经常跟一些大人讨论康德、黑格尔，有时候还主动找一些文人辩论，常常把一些饱读诗书的人问得瞠目结舌。他还写出一些字迹潦草、内容疯狂的文章来与大人们交流，我看过几篇他的文章，那真是可以用“才华横溢、意识超前”来形容的。
　　就是这样一个天才的孩子，却最终被他的父亲强行赶回到课堂上。由于认为学校的课程误人子弟，这孩子有段时间坚决不到学校去，而是选择自己在家里读他喜欢的书，写他喜欢的文章，或者找人辩论各种各样稀奇古怪的话题。他的父亲愤怒异常：“不上学？不上学就考不上大学，考不上大学将来就只有讨饭！”
　　父亲毕竟是孩子心目中最厉害的人，他最终回到学校，继续上学。但他从此变得落落寡合，再也看不到笑脸。
　　我对这位县领导说，你把孩子毁了，你为什么不让他按照自己喜欢的方式发展呢？说不定他将来真的能成为大文豪、大哲学家。他说，上学要紧，“我也认为学校的这种教育方法和课程设置的确很混账，但没办法，这个社会就是这个样子，上学是孩子唯一的出路，考不上大学，孩子的未来就没有保障。”。　最好的txt下载网

中国教育怎么了　能力之忧（13）
现行中小学教育就是让学生死记硬背，死啃书本：背课文、公式、方程式、分子式、各种各样的定理，背单词、语法、历史年代、地理位置、政治术语。与其说孩子们是在读书，还不如说是在背书，能把所有的书本背得滚瓜烂熟就是好学生。背下来的这些东西对塑造孩子们的人格，培养孩子坚韧、勇气、智慧以及独立处理复杂问题的能力是否有帮助，恐怕没有人去关心。这样死记硬背培养出来的学生，实际上就是接受知识的垃圾桶。
　　有两个同学，一男一女，大学毕业后成为夫妻，有一次我到他们家里去做客，发现他们家没电，一问才知道是电表的保险丝烧断了，已经通知了物管，物管正在派人前来处理。我对他们说，换保险丝很简单，初中物理课就教过了，哪里用得着喊物管。
　　这对同学傻乎乎地对我说，换保险丝太危险了，那个有电啊！我让他们找出电笔来，准备把保险丝换上，那个男同学马上就拦住我：“不行，太危险了，你不能去接，万一出事了怎么办？”
　　我对他说，这有什么危险的呢？“我来教你怎么换保险丝，以后断了，就不用惊动物管了。”
　　我打开电表保险盒，告诉他保险丝怎样换，电笔怎样使用（他连电笔都不会使用，看见电笔亮起红灯，居然吓得大叫起来：“不好！漏电了！”），他看着我换上保险丝，然后说了句：“算了，今后还是物管来换比较安全。”
　　这就是我们现行教育的产物。物理学知识倒背如流，却不知道怎样换保险丝，不知道怎样使用电笔（在农村，连小孩子都会做）。
　　熟背了几箩筐知识的孩子们终于走进大学校门了。在这里，他们又学到什么东西呢？
　　还是背教材！
　　有一位名叫“踏雪寻梅”的网友讲了一个故事：
　　有一天，她去一家小邮局等人，碰巧有个金发碧眼的外籍女士走进邮局。她是英语专业毕业的，却一直没有机会与一个真正说这种语言的外国人交流过，很想借此机会练一练。
　　外籍女士十分礼貌地把手中的信交给邮所的员工，年轻的服务员热情地一边为她贴邮票，一边问：“这汉字写得很漂亮，是你写的吗？”外籍女士茫然不知所措，不知该怎样回答，转过身来望望身后，这时跃跃欲试的踏雪寻梅就立即走上前去，用英语流利地问：“我能帮你吗？”
　　外籍女士喜出望外，让踏雪寻梅赶快帮她的忙，但是，踏雪寻梅却突然张口结舌、无言以对了，因为她的脑子里涌出了这么一堆的问题：“这是一个直接引语，还是间接引语？是疑问句，还是陈述句？如果是疑问句的话，它是一般疑问，还是特殊疑问？若按一般疑问来结构的话，谓语动词是用系动词，还是实义动词呢？如果把它当成实义动词的话，我应该用DO还是DOES呢？”
　　外籍女士见踏雪寻梅站在那里结结巴巴地涨红了脸，却开不了口，顿时莫名其妙。“我当时真恨不得脚下的地突然裂开个洞，好让我立即掉下去。后来，虽然我把服务员的问题胡乱地译给了她，而且也把她的答案译给了柜台里的服务员。但是，我毫无专业水平的表现令我的自尊心受了极大的打击。”
　　这就是大学英语专业的教育成果。
　　前面我已经粗浅地阐述过大学教育的话题，很少有人关心大学生们的成长，很少有人关心孩子们走出大学校门后怎样求生存。其实说穿了，孩子们这一路上全力以赴地做的事情，都是为了最后的那个红本本——大学文凭。至于这十多年来孩子们是否学到了安身立命的“技”，是否学会了坚韧、勇气，是否具备了独立处理复杂事务的行为能力，却很少有人去关心。家长不关心，学校不关心，社会也不关心。大家关心的是孩子能不能考上大学，能不能拿到那个红色的就业许可证。
　　一切的后果却要由孩子们来承担：大学毕业后找不到工作，就算找到一份工作，由于缺乏坚韧、勇气、能力和智慧，他们也难有作为。
　　家庭和学校，已经把孩子们塑造成低能儿。
　　一位大学生对我说，参加工作后他发现自己很不适应，在学校学到的那些知识不知道怎么去使用，做事情总是没有自信，总是出错。“一切都要从头学起，大学算是白上了。”
　　我真的想对他说，你还有一切从头学起的机会吗？就算能逐渐学到完成工作的技术，你所缺失的独立应对艰难险阻的那些训练，还有机会从头再来吗？
　　一位长期研究教育的朋友告诉我，他发现那些极顶聪明、活泼阳光的孩子，几乎都来自那些对孩子管得很少、也不强迫孩子读书的家庭。“这些孩子有可能考试成绩很一般，但他们遇到事情总喜欢动脑筋，处理复杂事务的能力很强，而且他们性格活泼，很善于与人交流，也善于处理团队关系。”
　　他说，可惜现在这样的孩子太少，为了能考上大学，考上名牌大学，大部分学生都沉没在书本里。那些一天到晚死啃书本的学生，往往性格沉闷、交流困难，最可怕的是，他们缺乏动手的能力，一些简单的事务都不能独立处理。
　　“如果这个社会太多这样高学历低能力的人，那就很恐怖了。”
　　我曾经向几位家长提问：“你们这样教育孩子，不怕他们将来成为书呆子吗？”
　　他们这样回答我：“考不上大学，那才叫可怕。”
　　

中国教育怎么了　品格之忧（1）
品格之忧
　　罗曼？罗兰1：
　　没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。
　　陶行知2：
　　把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。