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清华状元家长大讲堂:状元制造法则(节选)-第5部分
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状元档案
姓名：周琳
年龄：19岁
专业：环境工程
特长爱好：读书、弹琴、打篮球和羽毛球
籍贯：山东
高考成绩：732分
座右铭：再接再厉，永不放弃。
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状元母亲基本资料
姓名：付丽娟
年龄：43岁
教育程度：大专
职业：工人
特长爱好：无
记者：您的孩子在高考中取得了那么好的成绩，您觉得什么起到了决定性的作用？
母亲：我们做的只是帮孩子创造一个和睦的家庭环境，给她打造一个好的学习场所，营造一个好的学习氛围，让孩子在这个和睦的环境中快乐地生活，快乐地学习，健康地成长。
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状元父亲基本资料
姓名：周建英
年龄：45岁
教育程度：大本
职业：国家干部
特长爱好：无
记者：对于教育孩子来说，怎样激发孩子的学习欲望是最重要的，在这方面，您是怎么做的？
父亲：让孩子产生强烈的求知欲望，是孩子学好的关键。根据我的自身经验，我总结了一下，有三点：第一，与孩子一起学习。家长仅仅告诉孩子学业很重要是不够的，应当让孩子明白，学习不应该随着某些学分或文凭的获得而结束，学习是一种生活方式，就像吃饭一样是天天都需要的。第二，角色换位法。有些家长采取压制的方法，逼迫孩子多念书，往往适得其反。我觉得家长应该让孩子当学习的主人，设法使他们由被动变主动。第三点是最重要的，家长一定要给孩子提供和睦的环境，不仅仅是孩子，成人也是，只有在和睦的环境中，才能静下心来，认真思考问题，也只有在和睦的环境中，才容易吸取新东西。应该说，和睦的环境是最容易激发孩子的学习欲望的。
学习需要欲望（1）
———和睦的环境，激发孩子的学习欲望
和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
———德莱塞
现在几乎每一个孩子都知道学习的重要性，都希望取得好的学习成绩，都希望考上名牌大学。但是有相当一部分孩子，在面对学习中遇到的难以克服的困难和无法逾越的障碍时，最终选择了放弃。那么对于这些孩子，只有重新唤起他们的学习欲望，才能让他们重拾学习的信心。能否唤起他们的学习欲望，是家长和老师面临的一个最大的难题。
心理学家研究表明，从小就生活在气氛紧张的“缺陷家庭”中的孩子，智商一般较低，而且存在不少心理问题；而生活在和睦家庭中的孩子，不但心理比较健康，而且智商也较高。美国一位心理学家对4000名独生子女调查发现：家庭气氛和睦、常有笑声相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦家庭孩子的高。研究人员认为，提高孩子智商的因素是多方面的。家庭气氛活跃，会使孩子性格开朗。在轻松、愉悦的环境中学习、生活，能使知识面拓宽，从而促进脑细胞的发育。
在夫妻恩爱、和睦温馨的家庭里，孩子过着无忧无虑、井然有序的幸福生活。父母经常带孩子散步、逛公园、参加体育锻炼、做游戏等，孩子可以全方位接受教育，从而使孩子热爱学习，对周围的事物充满好奇和求知欲。反之，若夫妻感情不和，家庭气氛紧张，父母不仅无心照顾孩子，甚至还会将孩子当作“出气筒”。这种家庭的孩子感情上很痛苦，精神上很压抑，健康和智力都会受到严重影响。
家庭环境是否和睦对孩子健康成长起着极其重要的作用，家庭是孩子成长的摇篮，父母的一言一行对孩子是无声的教育。比如一个尊老爱幼，团结和睦的家庭环境，能让孩子体验到一种浓浓的亲情，一份拳拳的爱心，感受到温暖和幸福。家长的辛辛苦苦、忙忙碌碌，可以让孩子体验到父母的勤劳，感受到奋斗的乐趣……
高考状元周琳在谈到自己的家庭环境时，说道：我的家庭环境用四个字就能概括，这四个字是：和睦、和谐。无论我在外面有多少不开心的事情，只要一回到家，所有的烦恼都没有了。上中学以来，我的成绩一直居年级前几名，同学的父母一见到我，就问我学习的真经。其实，我哪有什么真经，无非就是父母给我提供了和睦的家庭环境，在这样的环境中，我有一种天天想学习的欲望。
上中学后我一直住校，记得上初三时，我的一些同学搬到外边租房子，说是一个人在外面住清静，我没有这样做，爸爸说过，人只有在集体生活中，才能体会到大家庭的和谐气氛。周末回家，爸妈尽量呆在家中，爸爸看书上网，妈妈看电视做家务，我在房中做自己的事情。到了中午，俩人一起到外面买菜回家做饭，看他们配合得那么默契，那恩爱的样子，让我不时地感到莫名的快乐，这种快乐让我有一种想学习的欲望，而此时学什么都记得很快。上高中后，作息时间仍是初中订的：早上6：30起床，晚上10：30休息。平时下课就到操场打球。我这样玩，父母一点不担心我的成绩，别人问起时，我妈还为我辩护说：“琳儿已经够自觉了，每天起那么早，学得那么用功，应该多活动活动。”
我爸更逗，对那些担心我成绩会下降的亲戚朋友说：“现在孩子压力大，越是学习好越是压力大，我们当父母的要做的是给她减压，而不是加压。要善待她，只有这样，她才能感受到家的温暖和亲人爱的温情。”
父母的爱和信任，以及他们给我提供的温暖和谐的家庭环境，让我每天都有一种想学习的冲动。
家庭和睦的环境，激发了周琳的学习欲望，这也是她获得好成绩的根源。有人曾对中学和高中的孩子作过抽样专题调查：在什么样的家里有学习的欲望？他们的回答是：欢乐，友爱，和睦的家。他们说最喜欢爸爸、妈妈亲亲热热，和和气气，全家老小和睦相处，家里充满温馨、充满歌声、充满生机、充满欢乐。只有在这样的家庭环境中，无论是学习还是玩耍，都使他们感到快乐。上初中和高中的孩子，已经有了自己的主见和好恶，他们的意见非常值得家长们重视和深思。
夫妻关系是爱情，家庭教育系于亲情，主角都是夫妻来唱。而爱情作为一个家庭生命周期自始至终存在和运转的支柱，成为决定家庭教育质量的关键因素。夫妻关系好的家长对孩子的教育也比较顺利，夫妻关系紧张往往会波及孩子的成长发展，这是一个不争的事实。
有一个很聪明的男生，各门学科成绩都不错，但是恶作剧的花样层出不穷。他会偷偷地在同学的新衣服上画一些乱七八糟的图案，把一毛毛虫放在女同学的抽屉里……令老师和同学感到非常头疼。在男生的作文中，人们才得知问题的根源，他写道：“我的爸爸妈妈都很喜欢我，可是我不快乐。他们在家里不是吵架就是谁也不理谁。有一天，我又在学校干坏事了，我看见爸爸妈妈在卧室里说了很长时间，我不知道他们说些什么，可是我喜欢他们俩和和气气的样子。我真希望老师天天到我家，那样我爸爸妈妈就不吵架了，那该多好呀！”
学习需要欲望（2）
原来孩子不是为了恶作剧而恶作剧，而是为了拯救父母的爱情。很多家长都没有意识到这一点：孩子不但需要父母的爱，也需要父母相爱，这是孩子拥有幸福人生的基本条件。在采访的近三十多位清华高考状元的家长中，其中有半数以上的家长，都为孩子创造了和睦民主的家庭氛围。
有一个平时成绩很好，但高考时却以几分之差没有考上重点大学的男生，他对朋友是这么诉苦的：“在家里，爸爸妈妈从来没有问问我是怎么想的，从来就没有在乎过我的感受。上高中时，本来功课已经够多了，但他们还是给我买了很多复习资料，还让我业余参加许多培训班，我觉得自己快要崩溃了，可又不敢给他们说。在家里，一切都是他们说了算，从不顾及我的感受。更让我受不了的是，他们常常因为我的学习成绩而争吵起来，妈妈一气之下就说离婚……”
在今天，这种父母角色观念的不到位，仍然不同程度地存在于某些家庭，影响着孩子的健康发展，其结果，必然导致孩子的对立情绪和逆反心理，造成两代人之间的隔阂。因此，不少家庭的孩子抱怨父母整天唠叨，说得太多，造成了你说你的，他做他的；而家长则以为孩子翅膀长硬了，越来越不听话了，把教育孩子的任务完全推给老师，交给学校。家长与孩子无法沟通，哪里还谈得上建立民主、平等、和睦的关系呢。
有专家研究发现，孩子的学习欲望与和睦的家庭环境有密切联系。所以，家庭成员之间感情融洽，团结和睦，互相关心照顾，能使孩子感受到幸福并能激发他的学习动力。这是因为家庭的情绪气氛对孩子心理健康影响很大，在气氛和谐的家庭里成长的孩子表现出有感情、有信心、有能力、关心人、乐观开朗等积极的性格特征；而在气氛紧张、父母不和谐的家庭里成长的孩子会产生忧虑、烦恼、胆小、畏缩、憎恨、对抗等消极的性格特征。
因此，一个和睦温馨的家庭对孩子的健康成长尤为重要。当年的高考状元范锦鹏，博士毕业后，现供职于航天系统，他的父亲说：
我们对孩子没有什么过高的要求，只要孩子尽自己最大努力学就好了。作为父母，我们从不因为孩子成绩的好坏而红过脸。当年在面对严峻的高考形势时，我们没帮孩子做什么，只是给他提供自己的时间和空间来自由支配。只要孩子努力了，我们就开心满足。大学毕业后，面对越来越激烈的就业压力，我们仍然听取他的意见，虽然家庭条件经济不好，还是听从他的选择，让他考研读博。我们教育孩子没有什么秘诀，就是给孩子提供一个和睦温馨的家庭环境，父母不吵架，更不与孩子发生冲突，这样孩子才能健康成长。我们相信他有能力去选择自己的路、去处理自己的事情。范锦鹏的母亲在谈到孩子的学习环境时也说：我觉得要想让孩子心情愉快地学习，家里人就应该和睦相处，不要再给孩子额外的压力，影响他的心情。对孩子的事情更不要过于干涉，更不能过高地要求他。我们并没有为孩子设定一个一定要达到的高度目标，只是希望他能够努力，将来能够有出息，过上幸福的生活，做个有用的人。孩子自小便用功学习，从来没有做不完功课的时候，就算是熬夜，他也会完成老师交代的任务。孩子已经这么用功了，做家长的又怎么会再给孩子额外的压力呢。
另一位清华高考状元谭金权的母亲说道：在我看来，一个温暖的家庭最有利于孩子的成长，可以让孩子的身心都健康发展，就算将来不能考上理想的大学，那么做其他事情也一定能有出息的。俗话说：三百六十行，行行出状元嘛。
张群的父母都是很有教育经验的教师，在他们正确的引导下，张群在5岁半就上了小学，成绩一直很优秀，在采访时，张群的父亲多次提到他幸福的家庭：孩子只有在和睦的家庭里，才有学习欲望。我们家算一个幸福美满的家庭，一家人和睦地过着日子，平常中的一些小挫折、小纠纷、小烦恼，这些都称不上“难题”。只要一家人一起努力，互相鼓励支持，必然能够推动生活幸福平稳地前进。孩子在这样的家庭里，特喜欢学习。
张利的父亲说：我觉得“创建和谐家庭”的家庭教育才是成功的家庭教育。只有在一个和谐的家庭里面，孩子才能够真正健康地成长，快乐地学习。很难想像一个整天充满争吵的家庭，会培养出具有良好性格特点的孩子，因为那种环境太不适合孩子的身心健康发展了。
杨哲的父亲说：在孩子的学习方面，我们只要在后方做好支援就够了，其实这也是十分重要的一点，只要能给孩子提供良好的物质条件和和睦的家庭环境，那么孩子就可以迅速地获得精力和体力，从疲倦中恢复过来，然后再去搏击长空。
强迫孩子去做什么事情是没有意义的，也是不正确的。孩子上学后，我没有企盼他能达到什么高度，只是希望他一步一步向前走，尽自己的努力就可以了。现在，他能考上清华大学，我当然很高兴；但如果他没有考上中意的大学，作为家长，我仍然会耐心地鼓励他、支持他，并相信他能找到一条适合他走的路。
生活中不乏这样的父母，一有意见分歧，就当着孩子的面吵吵闹闹，甚至大动干戈，大打出手，使得孩子无所适从。或许有些家长以为夫妻间吵闹是小事，只要家庭不破裂，小吵无所谓，无关紧要。殊不知，夫妻吵架，受伤最大的是孩子。他们的心灵会受到伤害，身心健康也会受到极大影响。轻者，精神压抑，性格孤僻，胆怯畏缩；重者，反应迟钝，麻木呆滞，影响智力；更有甚者，孩子也形成了暴力的性格，走向反面。可见，不和睦的家庭将直接影响到孩子们的身心健康。因此，作为父母，应该清醒地认识到和睦家庭环境对子女健康成长的重要，为孩子创造一个和睦、温馨、健康、其乐融融的家庭环境。
学习需要欲望（3）
梅朝耀点评
歌德曾说：“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”确实如此，和睦的家庭是世界上最温暖的地方，家是避风港。能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能让孩子健康、快乐地成长提供良好的环境：不管他（她）在哪里，最终都愿意回家。
营造和睦的家庭氛围，需要家庭成员之间相互尊重、理解，特别是父母的关怀、家庭的温暖、民主平等的关系、文明礼仪的风气、奋发向上的精神力量等等，对孩子的成长都是一种积极的动力和催化因素，在这种家庭氛围中长大的孩子，具备着好学上进、积极进取的精神，对学习有一种强烈的求知欲望。所以，家长要想激发孩子的学习欲望，就要营造和睦温馨的家庭环境，要从以下几点着手来做：
第一，营造和谐的家庭气氛。家庭氛围是实施家庭教育的要素之一。为了孩子的将来，也为了全家人的幸福，所有的家庭成员都应当努力营造一个有利于孩子成长的家庭氛围。这种家庭氛围，对孩子的思想品德、性格和为人处事的影响是起决定性作用的。
任何家庭都会有矛盾，有争吵。但尽量不要把矛盾和争吵暴露在孩子面前，更不能因此而对孩子造成伤害，尤其不要把孩子当作出气筒。一个和睦的家庭、轻松的环境对孩子的身心发展有着至关重要的作用。据首都师范大学的调查表明，孩子在家庭中感到快乐的比例大约为20％，明显低于家长。营造和睦的家庭气氛与家庭的经济条件以及家长受教育的程度没有多大关系，关键是父母重视的程度。
第二，建立家庭的新型关系。父母要与孩子建立新型关系，这种关系就是平等的关系，父母要和孩子成为朋友。多数情况下，要让孩子“自己管自己”，“自己教育自己”。家长如果对孩子管得太严，使孩子感到在家里没有平等地位，逆反心理强的孩子，就会以拒绝家长的要求来报复家长，甚至在弱小者身上施展“成人”威力；心理承受能力弱的孩子，就可能走上极端。
美国著名的儿童心理学家霍普托·里查曾说过：你要把孩子当作你最好的朋友。霍普托·里查在观察美国80年代后期出生的孩子时发现，那些并不把自己当成家长的家长最容易成为孩子的朋友，也反而容易获得孩子的信赖和尊重；他们的孩子独立自主的能力却是最强的，学习情况也通常是最好的。这说明，儿童在成长过程中，需要的友情交流要胜过亲情照顾。换句话说，孩子们希望与你建立敞开的没有局限的交流机会。只有这样，你才能真正了解你的孩子，也才有可能深入到他们的内心世界，去帮助他们、引导他们。
第三，提高家长的自身素质。家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说：父母的素质———知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。
对于孩子来说，家庭与社会相比前者对他们的影响更大，因为家庭是他们主要的生活场所和赖以生存的地方，所以创造一个良好的家庭环境，酝酿一种快乐和睦、温馨甜蜜的家庭气氛，对孩子身心的健康发育成长相当重要。完全可以说，和睦的家庭气氛是保证孩子健康成长的不可缺少的营养。
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独立的孩子早成材
培养孩子独立的三种方法
独立需要空间———
让出一点空间，让孩子独立去发展
独立需要条件———
创造一种条件，让孩子独立去锻炼
独立需要机会———
提供一些机会，让孩子独立去尝试
状元档案
姓名：谭金权
年龄：26
专业：机械工程及自动化
特长爱好：3维动画
籍贯：重庆
高考成绩：680分
座右铭：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
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状元母亲基本资料
姓名：肖女士
年龄：48
教育程度：小学
职业：农民
特长爱好：无
记者：在孩子成长的过程中，您是如何培养孩子的独力能力的？你认为孩子的独立能力与学习关系很大吗？
母亲：我们并没有刻意去培养孩子的独立能力，虽然家庭条件不好，但是大人想尽一切办法让孩子健康茁壮地成长。俗话说，穷苦的孩子早当家。我家的孩子从小很懂事，看到我们辛苦，他看在眼里，记得在他上小学时，就开始帮助家里干活，农忙的时候，我们忙地里的活，他放学后就帮我们做饭。上初中和高中后，他放假一回家就帮我们下地干活，利用晚上的空闲时间来学习。
我认为孩子只有独立生活，才能独立学习。我的孩子就是一个典型的例子，生活中的锻炼，不仅丝毫没有影响到他的学习成绩，反而还培养了他的动手能力和勤劳的品性。
状元父亲基本资料
姓名：谭先生
年龄：51
教育程度：小学
职业：农民
特长爱好：打猎（限于野兔）
记者：您觉得独立与学习有什么直接的关系？
父亲：在我看来，独立不仅仅是指生活的独立和学习的独立，更多的还是思想的独立，是行动的独立。一个人，只有具备了独立的思想和行动，才能适应以后的生活。孩子也一样，只有过上独立的生活，才能做主去独立思考各种问题。会思考的孩子更会学习。如果一个人思想不独立，读多少书也是白搭。孩子只有独立了才知道自己应该干什么，应该朝什么方向努力。孩子自己知道了努力的方向，才不会踏入迷途，才能不断地走向一个又一个高峰。
记者：在生活中，您是如何培养孩子的独立能力的？
父亲：很简单，就是给孩子的爱有个限度，把足够的空间留出来让他发挥，给他一个自然生长的环境。打个比方，我们对孩子的成绩一直没有什么要求，任他自由发展。感受童年的乐趣，让他的智力、情商、身体素质等一起健康发展才是最为重要的事情。有了这样自然的生长环境，孩子的独立能力就会淋漓尽致地发挥出来。
独立需要空间（1）
———让出一点空间，让孩子独立去发展
父母可以为孩子提供一个安适的成长环境，但无法隔断他们在现实生活中生存。因此，聪明的父母应当及早培养孩子的独立能力。
———斯宾塞
让孩子将来在社会上独立支撑自己事业的天空，相信是每一个家长的希望吧。但是，在教育过程中，他们对孩子的要求却是好成绩高分数。很少有家长会把他当成一个能独当一面的大人看待，而是觉得孩子成绩好，一切就完事大吉了。然而事实并非如此，有很多从高校走出来的大学生，面对激烈竞争的社会时，往往表现得不是那么出色。有的即使走上工作岗位，也仍然无法独立完成自己份内的工作。一句话，就是这些孩子缺乏独立做事的能力。
清华大学是国际一流的学府，许多年来，国人都以清华为荣，对清华的学子充满敬慕之情，总觉得他们都有超出常人的聪明，有着超出常人的家教。今天，就让我们走近他们，听听这些学子发自肺腑之言吧。
过去说“穷人的孩子早当家”。今天我们要说“独立的孩子早成材”。在农村长大的清华高考状元谭金权，在提到母亲对自己独立能力的影响时写道：
我妈妈是一名普通的农村妇女，我深爱着我的妈妈。
听妈妈讲，小时候她家里穷，兄弟姐妹多，没有读多少书，高小毕业，能够书写自己的名字，这在当时当地已经是高学历了。妈妈小时候是个放牛娃，为集体公社放牛，当时放牛娃都是赤脚的，特别是高山的冬天，路面上起了“流光凌”，“流光凌”是我们那儿的方言，很形象，泛着光的冰，一个冬天都不会融化。我没有赤脚在“流光凌”上走过，所以我不知道妈妈当时的感受，我只是听妈妈回忆童年的时候，说的最多的几个字就是“好冷好冷”，当时我就发誓要给妈妈买最最暖和的鞋。
小时候我们家家境也并不是很好，妈妈对我们要求也非常严格，从小都学会干各种农活，有时候我们不听话，也会被妈妈鞭打一顿，这在农村是最为常见的事情。在那种环境下，我锻炼出了吃苦耐劳的精神，起早贪黑帮家里做事情。妈妈对我的学习倒不怎么特别关心，不像现在的许多母亲。可是只要我取得一点点的成绩，妈妈就非常欣慰，会好好地夸奖我一番，给我煮个鸡蛋来奖励。在我成长的路上，基本上没有父母亲的压力，他们非常容易满足，所以我是自由的。后来上了大学，读了许多书，才明白妈妈那种朴素的教育方法其实是最好不过的，正如《种树郭橐驼传》中那位高明的郭橐驼一样的，道法自然。
自从我上中学以后，我就开始了住校生活，通常只有假期才能回家。上大学以后，在家的时间就更少了。现在每次电话联系，母亲还是一如既往的欣喜，除了嘱托我保重身体外别的什么要求也不提。
在这里，我由衷地对母亲说一声：妈妈，谢谢您！
这就是谭金权眼里的母爱，是那么自然而随意，这爱爱得有分寸，爱得实在，爱得淳朴，也是这种随意自然的母爱，如同一抹淡笔泻意的山水彩画，让人看后有一种回归大自然的愉悦心境。这样的母爱，给谭金权提供了更为广阔的发展空间，激励了谭金权的独立性。难怪高尔基说：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
在家庭中，与母爱比起来，父爱往往显得很严厉。但是，在谭金权看来，父亲的爱同样是自然的，和父亲在一起时，谭金权的感觉是这样的：
父亲是一个很容易交流的父亲。
别人常说子女与母亲很容易交流，但与父亲交流却很少，而我的父亲则不然，他很爱和我交流，也懂得如何同我交流，这就培养了我乐于交流的个性。
小时候每当我不开心的时候，父亲便领我去打猎，奔波于深山高岭之间，烦躁的事情一下子就被抛到九霄云外了。看着蓝天白云，听着鸟语，闻着花香，欣赏着这所有的自然美景时，我的心一下子开阔起来。真可谓醉翁之意不在酒，因此每次外出半天的时间去打猎，但是有多半时间都是消耗在往返的路上。所以打猎的成果不是最重要的，途中和父亲的聊天，听父亲讲故事，和父亲商量狩猎的方案，这些才是我印象中记忆最为深刻的。
父亲是一个很优秀的人，他的勤劳和善良被我深深地印在骨子里并促使我养成了良好的生活习惯。我深深地感谢自己的父亲！
一个和有心事的孩子到野外打猎的父亲，一个与儿子聊天的父亲，一个给儿子讲故事的父亲……是多么可亲可敬，这时的父亲，在孩子眼里，不再是高高在上的长辈，而是一位能与之平等相处的知心朋友。
有了朋友式的父亲，有了给自己讲童年故事的母亲，这样的家庭，这样自然的爱，这样挚爱的环境，给成长中的谭金权提供了无限宽广的发展天地，在没有束缚的爱的空间里，谭金权可以自由支配自己的时间，自由安排自己的学习计划，自由处理失败……更重要的是，父母自然的爱，让谭金权的独立性更能随心所欲地发挥出来，不但让他学会了独立生活和独立面对生活中的困境，还让他学会了独立学习并且摸索出一套适合自己的学习方法：学习和劳动一样，要勤勤恳恳，不能有丝毫马虎。
独立需要空间（2）
前几年流行过一本家喻户晓的教育图书———《千万别“管”孩子》，书中的陈宇华现为华有网总裁。陈宇华1990年以厦门文科第一名的成绩由厦门一中保送到中国人民大学；1993年，以当年大陆惟一的本科生被录取到美国斯坦福大学，1997年和1999年，就读于美国哈佛大学商学院。2000年至今，任华有德康信息技术有限公司总裁。当年陈宇华的父母对她的教育是正确引导，就是让她学会自己管理自己，即独立做自己的事情，独立学习。
清华状元家长的这种“独特”教育，非常接近陈宇华父母的“独立”教育。难怪有人说优秀父母的教法都是共通的。一个独立于生活的人，必定也是一个独立学习和思考的人。
当今社会，是人才竞争社会，这就为人们提供了一个竞争的平台，不管是穷人家的孩子，还是有钱人家的孩子，他们的发展机会是同等的。现在的谭金权在工作岗位上也表现得很出色，是单位的精英骨干。这些成就，与他较强的独立能力是分不开的。
谭金
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