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师范实习生-第5部分
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其实李燕并不笨，那明亮忽闪的大眼睛中，时而透露出灵动的光芒。
项东也曾询问过王莹，王莹是语文课代表，和李燕是初中同学，她说李燕初中时成绩相当不错，可不知为什么中招考试没考好。
这种情况是不少见的，项东清楚的记得，中招时，他们班的‘一号种子’就曾泪别一中。
令项东疑惑的是既然李燕有较好的基础，努力了一番却为什么成绩仍上不去呢？他请教王真，王真说小学升初中，初中升高中，每个阶段都有个过渡期，知识结构、教学内容的改变令不少同学一时适应不了，适应慢的，成绩就会急剧下降，更何况李燕又背负着那么沉重的十字架呢？
朱老师说李燕什么来着？精神有些抑郁。
放学后，项东迅速冲向网吧，打开电脑，输入关键词“抑郁症”，点击搜索，屏幕上显示有一类：学习抑郁症。项东再点击。出现窗口：
“……抑郁症又叫忧郁症，……抑郁症可导致学生学习困难、注意力和记忆力下降、拒学等学习障碍。当一位勤奋好学，学有成效的学生突然出现注意力涣散，记忆力下降，上课听不进，作业完不成，成绩"；一泻千里"；，并有拒学、自卑、自责、自杀等消极言行时；当外向的孩子突然变得自卑内向、退缩沉默，……应当尽早带孩子去作心理治疗……近年来，在临床心理咨询门诊中以学习障碍为主要表现的抑郁症病人越来越多。这类病人在各类重点学校比例更高一些，是一种值得高度重视的社会现象。” 读着读着项东的心情逐渐沉重下来。
他查了查所有与抑郁症有关的内容，再回顾回顾大学所学的心理学，他认为李燕只是轻微的抑郁，还不太深，但如果现状得不到尽快改变的话，就很难说。大学心理老师怎么说来着，现在中学生患精神抑郁病的人正逐年增多，而却并没引起人们重视。现在李燕能主动和他交流，说出内心的困惑、烦恼不就是想摆脱这种现状吗？这正是一个好的苗头啊！
对于班级学生各方面的了解，除了作文及与同学们交谈外，较多的途径是通过课代表。王莹是项东的好帮手，品学兼优，令同学们信服，还具有女孩子的特性——心细。收发作业，课堂纪律保持，自习课管理等很好地辅助老师正常工作。也常常向项东谈及班级学生之间发生的事，学生对老师的看法，这对项东了解学生有很大帮助，项东也非常地看重这位课代表。王莹曾偷偷地告诉项东说：“项老师，你知道吗？我们班好多同学都特崇拜您。”
“崇拜？”项东笑了，内心里却是特别的美。
“是，大家都认为你看过很多书，知识特渊博！”
“‘渊博’这两字用我身上可不合适，用在王真老师身上还差不多。”
“给我印象最深的是您文体的说法：散文就是一个人平平常常走在路上；忽然被推到水里就成了小说，从大地上被弹射到月亮里就成了诗歌。我感觉这种说法特别形象，一下就让人记住了它们的区别，散文的真情实感，小说的情节起伏，诗歌的想象。反正，同学们都特佩服你。你有几件毛衣同学们都知道。”
“几件？”项东忙问。
王莹笑道：“就一件吧？好像从没换过。”
“啊？胡说！”
“不像外语老师的衣服。”外语老师是位漂亮的姑娘。
“怎么样？”
“我们计算过，连续两星期，没重样的。花样数都数不过来！”
“哈哈……”
王莹临走时，项东又一再嘱咐，希望王莹能主动多与李燕接触，避免李燕的孤独感。其实，他并不知道，李燕为了摆脱孤独已经做了他意想不到的事，那也是后来才听说。
现在项东越来越喜爱这个班级，或许每一位老师都特看中自己的第一批学生。宛如人之初恋。第一次内心的悸动，一天睁开眼时的期待，临睡时对一天工作的回想，这种感受永无替代，即使其中的酸甜苦辣也是多么值得回味啊。
课前课后，学生们拿着书把老师围在当中，急切地提出一个又一个的问题，那求知的神态，老师认真的讲解与紧蹙眉头的舒展，困惑解除后的笑脸是校园内恒久不变的一道美丽风景。
每日上课前，项东都特意提前几分钟到班级，和学生们或聊聊天，或解答解答问题，或反馈教学效果，项东努力使自己成为他们的良师益友。
种因得果，播下种子，收获希望。播下真诚，就能获得信任。学生的信任中往往付之很大热情。有时放学后碰巧一路回家，一路聊得手舞足蹈、忘乎所以，令项东不得不时时提醒注意来往的车辆；有时放学后，学生跑去找项东玩篮球，踢足球，或放风筝。
这也算是师生间友情的互动，和学生无拘无束的在一起，是项东实习期间度过的最快乐的时光。
通过“老师，我对你说……”及以往的作文和交谈中都涉及到曾经历了一些挫折，或是学习上或是家庭中，这是一个普通性问题，以青少年独特的视角去看世界，去分析问题，他们往往既偏激又关注生活，却又不能深入了解生活中人或事。当然存在一些困惑也是正常的。
如何解决这个问题？若泛泛而谈，既具教条性又不能解决实质性的问题。所以一有空闲，项东就思索，酝酿着该以何种形式才最为恰当。他去和郑光廷探讨，郑光廷说他也考虑过，也采取过一定的方式去解决些问题。建议项东可以以主题班会的形式来解决。项东恍然大悟，心中豁然开朗，对，就用主题班会。郑光廷笑着提醒：别忘了，这还要得到班主任朱老师的支持哟。
朱老师是物理老师，项东来到物理组，朱老师刚下课，正收拾实验仪器。项东显然比以前老成多了，在以前他会直接把计划一五一十地全部兜售出来，今天他没这样做，除了热情，还有人情。毕竟朱老师是班主任。他要委婉地表达出自己的意思。这或许就是处世之道吧。他把自己通过各种途径、方式了解的学生问题逐一的讲给朱老师听。有的是与父母的代沟颇深，更多的是学生心理脆弱，无法承担各种失败的打击，其实这些小的挫折，对于成年人来说是微不足道的。但人承受的挫折正是由小到大的。承受能力正是在磨练中增强的。在磨练中逐渐成熟。
“朱老师，我对解决这些问题没什么经验，我听说您经验特别丰富，特来请教您，您看该怎么办呢？”
朱老师说：“请教谈不上，你能告诉我这些真是太好了！我正为主题班会发愁呢？你帮我想怎么能针对他们的思想进行教育或引导，你们年轻人头脑活。”
“那就用‘如何面对挫折’为题目，你看怎么样？”
“面对挫折？中学生确实要进行挫折教育，现在的独生子女，他们在这方面实在是太欠缺了。不过，这个题目我感觉面还有些太窄。一个新的班集体的形成，我指的是各方面较为规范，默契，形成一个班级的风格大概得三个月时间。现在也正处在这个时机，让他们把问题、想法、疑惑统统说出来，也便于我们了解和指导呀。哎，项东，你看我们用‘成长的烦恼’作主题，行吗？”
“‘成长的烦恼’恩，我看行！我感觉这个确实比‘面对挫折’要好。咱们就用这个吧！”
“好，主题定了，可采取什么方式呢？”
“我想用信箱问答的方式，你看呢？”
“看来你都设想好了？”朱老师笑道。本想好依请教的方式和朱老师谈，还是有点迫不及待，项东不禁脸红了。心里暗骂自己还是太嫩，又在心里抽了自己两个大嘴巴子。
“不错，那样……会不会成为我俩的演讲了？”
反问不无道理。学生苦恼的问题多半只能由成年人回答，这一来班会气氛肯定不佳，且交流面太窄。
项东没料到这一点，口里不觉说出声来：“哎呀，那怎么办呢？”
朱老师毕竟经验丰富，微微笑了笑说：“没关系，我们可多请一些帮手。”
“帮手？”
“校长、主任、家长都是我们的帮手，也是班会成功的关键。到时我们邀请他们参加班会，对于学生和学生，学生和学校，学生和家长之间交流都会有所帮助的。同时还可以扩大班会的影响力。”
“对呀！”项东又兴奋了起来。其实项东此时兴奋的只是班会的设计终于定下了，他还远没有理解朱老师所说的影响力。
（1）第五章 智退情敌（1）
今晚，实习生们早早来到项东家，把项东的屋子收拾的干干净净。已经成功完成拉手、拥抱等恋爱程序的王萌，今天要把他的女朋友带过来一起参加聚会。这个女孩，看着身材匀称得体，聊着不庸俗，交往起来非常坦诚，在这个小小的县城已算上等，应该会用不少的追随者，可能也刚刚大学毕业，还相对比较单纯。王萌大概也希望朋友们可以帮助他推进一下爱情的程序
项东让妈妈准备了点心和瓜子，妈妈也在为王萌高兴，这些实习生常来，都和项东妈很熟，阿姨长阿姨短的。项东妈也把他们当自己的孩子一样看待，准备好东西后，项东爸说：“咱们也见见王萌的朋友。”
“一大把年纪了，还和年轻人瞎搅和什么？”项东妈说着把老伴拉到邻居庄铎家去了。
大家看着电视台的综艺节目，台上有几个俊男靓女穿着花里胡哨，如花园里的瓢虫对蝴蝶，在打情骂俏，嗲里嗲气的，女孩不像女孩，男人比女人更像女人，吸引得边上一帮小男生小女生尖着嗓子叫，没一点意思。看看时间，王萌该到了。忽然唐娜大声说：“哎！我有个好主意，咱们……咱们和王萌开个玩笑。”
“怎么做？”
“听我的……”
王萌在大门外叫了声：项东。没人答应，一推院门，就开了。进了院，却见屋门也开着却不见一点灯光，没有一点人声，王萌很纳闷。对那姑娘解释：“约好的，怎么会没人呢？”
“呜——哇呜”屋里爆出几声尖利的狗叫，仿佛一只狂犬就要从屋里奔窜而出，那姑娘吓得面容失色，赶紧往王萌身上靠，王萌也吃了一惊，不觉一只手搂紧了那姑娘，一直手抓住了旁边的扫把。
突然，屋里、院内灯光齐亮，屋里伸出咧着大嘴的几个脑袋。这个见面礼，出乎王萌意料，姑娘也赶紧闪开身子。王萌讪笑着骂了句：“哪个家伙出的馊主意，真够损的？”
活泼的唐娜不管那么多，冲那姑娘招手说快进来快进来。王萌进屋还不依不饶：“是谁？”
项东说：“主意是唐娜出的，更主要的是狗叫声太逼真了。”
唐娜说：“简直就是真的。”
“又骂我！”
王萌说：“我先来介绍一下吧，这是常丽，在工商银行工作。”又指着唐娜他们说这是……
常丽说让我说吧，然后冲着唐娜说你肯定是唐娜了，又冲其他人说你是项东你是李芾一一叫出他们的名字。
“嚯，猜我容易，你是怎么知道他们的，神算子？”唐娜叫着。
“哪儿呀？王萌给我看过你们的合影。”常丽挺开朗。
“我以为你只对钞票上的‘老人像’熟呢？”
“在王萌嘴里，你们可比那些伟人更出名。王萌常提到你们。”大概关于几个人的故事，都让王萌当作和常丽的谈资了。
项东说：“你知道我们李芾的职务头衔是什么吗？”
“职务头衔？这？王萌可没给我说过。是什么？”
“光棍协会会长。”
常丽忍不住乐了说：“那一定是说你没谈女朋友吧？”
李芾说：“聪明，那你能猜出我们协会宗旨是什么吗？”
李芾话还未落，王萌、项东已经忍不住捂着嘴笑了起来。
“我猜不出，你快说。”
唐娜一见大家笑，也急于知道了，就催道：“快说、快说，我怎么也没听你们说起过。”
“我们的目标非常远大，那就是：全…世…界…光…棍…联…合…起…来！”
“这话怎么听起来有点耳熟。”
“当然了，套用的是马克思在《共产党宣言》中的号召：全世界无产者联合起来。”
哈哈哈……哈哈，常丽、唐娜忍不住笑了起来。唐娜说李芾我怎么不知道你还有这雅号。怎么得来的。
王萌说是一次放学后打篮球，当时人很多，分拨时总是力量不均衡，分来分去，李芾突发奇想，说按谈女朋友的一拨，光棍就是没谈朋友的一拨。当时大家感到很有意思，就都接受了。以后比赛打球，这几乎成了我们一个约定俗成的分拨方法。由于李芾是发起人，又没谈女朋友，自然就是会长了。后来他又自拟了一个宗旨。
“我相信这种馊主意只有李芾能想得出来。”
“我们这个协会成员是不固定的，现在王萌背叛了我们，但我们支持他，因我知道世界上又有多少的伤心人自觉地加入到我们协会中来。”大家又忍不住轰——笑了起来，李芾的搞笑能力令人不得不佩服。
项东把瓜子、茶水端到王萌和常丽面前说：常丽，王萌可有两次没参加我们的聚会了。
唐娜抢口说对我们王萌还满意吧。
王萌端起茶杯装喝水，常丽抿着嘴笑着不说话。
李芾说王萌人特实在，脾气性格都挺好。
项东说王萌交际广，够朋友，会疼人。
众人瞅着常丽大大的眼睛，瓜子脸，虽不是很漂亮，却很讨人喜欢。加之性格开朗。都留下好感。王萌又是大家很好的哥们儿。因此一个劲的在她面前夸王萌。大家又心照不宣的回避了王萌的最大特长：口才好。大概那会给女孩子以浮夸的联想吧。女孩子都喜欢别人甜言蜜语的奉承，夸王萌好象就是夸自己一样。常丽只是低着头笑。
王萌先坐不住了，“哥们儿，行了，我还不知道原来自己有那么多的优点。”
“不把你夸晕了不算数。”李芾说：“常丽，你把王萌抢走，我可就形孤影单了。”的确，两人以前形影不离。
常丽说：“职业中专有不少女孩挺早熟的，你找个不就行了。”看来她依然对李芾刚才狗叫恶作剧表演耿耿于怀 。
唐娜撇撇嘴说：“他呀，有贼心，可没贼胆。”
李芾忙道：“唉，那帮小女生……看他们崇拜我的那眼神，没准真把我当偶像了。哎，别光说我，常丽，你就不怕那些小女生暗恋王萌吗？”李芾忙把话题从自身转移开，他感觉平时只有唐娜是对手，现在看来自己成了众矢之的了。
（1）第五章 智退情敌（2）
“暗恋没关系，别动真格的。”常丽挺大方的说。是啊！有一个大家都喜欢的男朋友才更能体现自己的眼光吗。也能满足女孩子的虚荣心的。
“我，身正不怕影子歪。不像你，哪个女生漂亮上课你就老提问谁？”王萌又夸张地冲大伙说，“现在那些漂亮女生们吓得都不敢上他的课呢？”
阴谋没有得逞，战火又烧到李芾的身上。
李芾大叫“从来没有的事！王萌，这是毁谤。你知道这多有损我的形象吗？你知道我多么的珍惜我‘会长’的职位吗？”
“我还不知道，你随时都想把那个‘会长’职位让给别人。”
唐娜说：“你的形象？一看你就知不是好人，坏水都从脸上冒出来了！”
“有眼不识金镶玉，这是青春美丽多智豆。”李芾给自己脸上的包包起了个好听的名字。
王萌说：“哎哟，都长大豆了，这么肥沃的土地一定加尿素了吧。”
众人哄地大笑起来。
“要这样，我明天到西山隐居起来的了，免得让你们恶心，行了吧？”
“恶心？那你也不能到山里去恶心那些可爱的动物呀？小心吓着它们。”
左也不是，右也不行，李芾切切实实成了大家取笑的靶子。倒不是大家多么反感李芾，而是每个人在朋友场中似乎都有自己的性格定位，一到这种场合，无须前奏，大家迅速进入自己的角色，而李芾就是大家聚会中的开心果。
“天啊，他们为什么这么围攻我，不就因为一个正直，善良的人成为了一面镜子，把他们衬托的过于不堪吗？”李芾悲天悯人欲哭无泪似乎在抬头向上帝告白，看着他的滑稽样，初次到来的常丽尚不习惯大家的言辞，差点把水喷了出来。
年轻的朋友在一块是挺愉快的，笑声中项东哆嗦着手往大家杯中兑开水，却总是要洒出一些来。又招来大家的笑声。
唐娜欲言又止，最后还是说了出来：“我可能遇到了一件麻烦事了。”
“怎么？学生又不听话了？”
“没，学生挺好的，是——是别的老师。”唐娜噘着嘴。
李芾说：“受骚扰了吧？”
“别说那么难听，可我也不知该怎么说，上次是同组的老师说一起活动，只有我们俩是单身，别人或是夫妻，或带朋友。活动后时间已经很晚了，别的老师就建议他送我回家。我也没在意，今天下午，他又单独请我跳舞，我说我们要聚会推辞了，我感觉这几天，其他老师总是有意无意的跟我提他提他的家庭。”
王萌说：“谁叫咱们的唐小姐那么吸引人呢？那些老师肯定是想撮合你们。”
李芾阴阳怪调地冲唐娜唱起了一首老歌：“她~~温柔又可爱，她~~美丽又大方。”
唐娜急的直蹦：“我是让你们帮忙出主意，你们还使坏。”
常丽说“你就那么舍不得我们的解放军战士。”
“我们从高中就好了，虽然我们也吵过也闹过，也说过分手，但回过头来我们还是很珍惜这份感情。”
李芾说：“你就说你有男朋友了，不就得了。”
“人家也没亮明要和我交朋友，我就满世界说我有男朋友了，别追我呀！我不有病吗！”唐娜为难的说：“其实那老师也还不错，我怕伤他自尊，弄的不好实习也别扭。所以才请你们帮忙想个好主意。”
李芾眼珠一转，大声的朗诵起来：“解放军在前方保卫国家安全，我们在后方保卫他女朋友不受侵犯。啊！军功章啊，有你的一半，也有我们的一半。”
众人又笑个不止，唐娜上前要捶他，李芾边躲边说：“别打、别打。我已经想出了一个好主意，既让他知道你有男朋友，又不伤他自尊。”
“有什么坏水，快吐出来。”
“按你们的话说，我是愚者千虑，也有一得。要不……”
“实际上也简单，既然唐娜男朋友不在身边，那咱们可以找人假扮来替代一下吗。”
唐娜大悟：“那你们几个，当然王萌除外。”因有常丽在。“你们去我们学校……”
“那可不行”常丽说：“你想找你的男孩越多，不是反而证明你现在还没固定的男朋友。”
到底是女孩子，心细。
那……
还没到下班时间，由众人决议选出的项东，西装革履（西装是王萌的，常丽刚给王萌选的），皮鞋铮亮（刚买的），领带雅致（唐娜送给男朋友的，暂借给项东救急）。在楼道中的大衣帽镜子前照了又照，唯一觉得不太满意的是额头上的两个小痘痘，他把额头的头发捋了捋，稍微遮住了那痘痘。再对着镜子耸了耸肩，直到觉得再怎么整理形象也不会再上升一个高度时，才洒洒脱脱地来到唐娜的办公室，门正开着。有几个年轻教师围在一起正讨论什么。项东听了听。
“别放在那儿，不然增子会增掉的。”
“在那儿和他打劫，没准能活。”
“你们先别说，让我再好好想想”
“哈，军心大乱，参谋多了打败仗，这盘你输定了。”
原来大家在玩围棋，他敲敲门问：“大家好，请问，唐娜是在这儿吗？”
屋里另一个中年老师在批改作业，抬起头，看了看项东说：“在这儿，不过她上课去了。”
“那我能在这儿等她一会儿吗？”
“当然，请坐，你是——”
“我是她师院的同学。”项东拿出烟上前递了一圈，然后吞云吐雾的和众人聊了起来。下棋的几人也停了下来，边聊边打量项东。
项东问：“怎么今天有空下棋？”
“今天不太忙。你在哪儿实习？”
“我在一中实习。听唐娜说，你们围棋下得挺好。”
“只是在一块玩玩儿，好像唐娜也懂一点。”
“就会一点，我教了她好长时间。太笨，学不会。”没有一定的关系，哪能这样说呢？此时项东已感觉到旁边一个白白净净的年轻人稍显不安。
唐娜上完课归来，项东忙站起叫了声小娜，唐娜故作吃惊地说你怎么来了？ 电子书 分享网站
（1）第五章 智退情敌（3）
项东说：“今天朋友给了两张票，我们一起去跳舞吧。”
待唐娜收拾完东西，项东向其他老师告辞，唐娜轻挽着着项东的胳膊走了出去，这无疑“证实了一切”。
出门后，传来一个声音：“别灰心，小刘，我有个表妹……”
两人忍不住偷笑起来，项东昂首挺胸一副高傲的样子说：“把我胳膊挽紧点，要尽露依偎才子的幸福感，同时要尽显女性温柔，还要……”
“你……”唐娜瞅前后没人使劲掐了项东一把，项东痛的嘴歪眼斜，又不能叫。
唐娜和项东边说边向校门外走去，连赵兰迎面骑车而来都没看见。
大门外，王萌李芾都在等着唐娜，项东，因得知计谋顺利实施而称赞项东。唐娜说：“项东，你今天表现的真不错，挺有股子潇洒劲。”
“哎哟，你们听听，能得到唐小姐一声夸奖，多荣幸呀！你知道含金量有多高吗？至少五个＋号。”项东冲大家说，他得意忘形，完全陶醉在自己的表演中，把测糖尿病的含糖量和语言的甜蜜混搭在一起。
“这件事情的结果吗？” 王萌调动起自己对情感的分析，说：“应该会有两种情况，一种是知难而退，知道你已经有男朋友了，就不再纠缠你。另一种是横刀夺爱，即使知道，也不放弃，我没见到那哥们，但我想敢追求我们可爱的唐娜妹妹，也决不是一个差劲的人，如果他想和项东再比个高低，也说不定。就看那老师对咱们唐娜的感觉了，所以这件事还不能说结束。”王萌对爱情的智商非常高。又拍拍项东的肩膀补充似地说：“不过和咱们项东比——没戏。”
“项东——”唐娜一声含糖量极高的称呼之后，“记住，以后每周至少要来接我一次。”
“啊！”项东眼镜差一点跌了下来。
班会上
班长和王莹在前主持，开场白后首先从信箱中掏出第一张纸条，是问袁校长的。班长高声念着：“袁校长，请问您是如何看待差生的？”
袁校长挺起了高大的身躯，咳了两声：“如何看待差生？差生！不，在我眼里没有绝对的差生，差生是失掉信心，自甘堕落，跌倒了不再爬起来……”
校长以他那缜密的逻辑思维及多年的工作经验，如演讲一般，举了些生动的例子，不时地引起学生们的一阵阵掌声。尤其是那结束语：“……每一个同学都要记住，这个世界没有谁都会很精彩，而有了你才更精彩。”语言非常有鼓动性。
接着有问班主任的，有问同学的，有问家长的，有问项东的。有的同学在现场气氛的感染下现写问题。
项东被问的问题是现在社会上对教师的看法不是很好，待遇一般， 你毕业后会当教师吗？
刹时，所有的目光都聚焦在项东身上，目光中有希望、有审视、有疑惑……项东微微有些紧张，尽管这个问题曾在他脑海中回旋过千百次，面对这种场合，他还是第一次。
改行，他当然想过，他压根就没想过会当老师，高考完后，因为考场的失利，他没敢有太大的奢望，同时上师范院校又能节省一笔上学的费用，但他字斟句酌着，想着自己的表达尽量既能让大家接受，而又不显得虚伪。
“如果说没想过改行那是违心的，可以说我上师范院校并不是自愿的，俗话说：‘家有三斗粮，不当孩子王’。临实习前，我也曾考虑我是不是能成为一名合格的教师，或是更适合干别的。但通过与其他老师共同工作，与你们共同学习，我已不在动摇，可以说是你们坚定了我的信心……”
真不愧是中文系的高才生。听了项东的一番话，连一向严峻的校长也微微颔首。学生们又是一阵掌声。
场面时而热烈，时而沉静，众人时而伸颈侧目，时而聆听思索，时而哄堂大笑，时而微笑默叹。加之中间穿插一些同学们自创的文艺表演，使整个班会气氛紧松结合、跌宕起伏。
校领导、家长被感染了，他们纷纷向眼前的孩子们讲述自己的奋斗史，如何面对艰难岁月的洗礼。不知不觉中已经过了很长时间。
班会相当顺利，项东的理解，只是顺利，毕竟没有太多的经验，然而事后朱老师在别人面前极力夸奖项东，超出了项东的预想。因为在全校教师会上，校领导结合自身的感受特别对高一（2）班这次班会的成功和意义作了肯定，对朱老师对班会的设计大加赞赏，也捎带上了项东。因为每周一次的例会，实习老师是不必参加的。此时项东才想起了朱老师所说的影响力。
时光在每个看似相同而又不同的日子里飞逝，他总会在李燕等一些成绩不太理想的同学作业上写上鼓励的话语，或寻找他们的哪怕是最微小的闪光点及时表扬。在学生让项东感到欣慰和喜悦的同时，烦恼也相伴而生。班主任朱老师因公出差大约两周，中学里再好的班级也缺不了班主任。别的老师任务也挺重。不知是谁的建议，学校委派项东为代理班主任，由于朱老师带班经验丰富，班级制度健全，班干部作用较为突出，项东不过处理一些可能突发的事件，或传达一些学校的精神、安排等。
每一个正常的活动都是有意义的，这也是一个锻炼机会，如何带班，如何带出一个好班，是每一个教师必修的科目，这是教育上的俗话：两手都要抓，两手都要硬，才是一个完整的教师。项东于是每天早晨、中午、夜自习三次到班视察。
这天，正上课。项东瞥见窗外人影一闪，也没怎么注意，讲着讲着，眼角余光却感到班内一个学生有点坐立不安，细一看，是刘勇。只见他表情紧张，眼总是向外瞟。
下课铃一响，刘勇就迫不及待地走出门去，项东开始以为是别班的学生找，却发现班内的学生目光同时扫向外面的走廊，神情异样。 。 想看书来
（1）第五章 智退情敌（4）
不解之下，项东出门一看，刘勇正低三下四地站着，旁边一人指着他的鼻子，嘴不停的动着，那牛逼哄哄的样子，一定是边骂边说。再一�
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