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(樱桃小丸子同人)花子,你好！ 作者:潘p(晋江2014-01-30完结)-第3部分
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“怎么会这样？身体没事吧？医生怎么没说？”花子爸爸闻言眉头拧了起来，打量着花子，看样子就准备叫花子妈妈。
晓乐赶紧阻止了他：“爸爸，没什么大事。多活动活动就好了。”
花子爸爸再三确认，直到晓乐答应如果一周后情况仍没有好转就马上告知才作罢。
“那你都想好了？每天两个小时的英文课不会加重你的负担吗？”
晓乐摇摇头：“暑假作业大部分都做完了，没有其他需要动脑子的事情。剑道课一周三节④，芭蕾课一周两节，我觉得不会有冲突。”
“既然你这么坚持，爸爸也不会阻止你。但是，”看到晓乐身子不自主地向前倾了倾，花子爸爸的眼睛里流露出淡淡的满意神色，“如果有任何一节课你感觉到吃力而出现跟不上班的情况，那么你就必须停止英语课的学习。而且，你还要保证每天按时吃饭睡觉……总而言之，身体不可以出问题，知道吗？”
晓乐仔细地听着。好在花子爸爸为了让女儿听清楚，语速并不快，措辞也简要明了，让晓乐把意思听了个明白。她在心里暗暗点头，就她个人而言，她是很赞同みぎわ先生的处理方式的。而且从花子的记忆来看，类似的谈话并不多，但也不少。可见这家人已经习惯了这样的相处模式：花子妈妈放心宠溺花子；花子可以对妈妈坚持己见；花子爸爸一般不太干涉，但是需要他做决定或者是引导的时候就一定会在，而花子也几乎从不在父亲认真的时候任性。
“好的，爸爸。”
花子爸爸满意地点点头。他轻轻地扯了扯嘴角，变换了一种姿态：“花子最近是改变口味了？”
晓乐眨巴眨巴眼睛，右手食指轻轻摩挲着温温的瓷杯：“出院以后就想吃些清淡些的。日式的食物不是很适合吗？而且，”微抬左手摸了摸没有任何变化的肚腩，“我有听护士姐姐说我营养过剩，继续下去可能会影响身体。那样说不定会影响我喜欢的剑道学习。”再次回想起来，晓乐还是觉得那位脸上还有些婴儿肥的护士这么说的时候表情颇有些“心有戚戚焉”的味道。
花子爸爸沉默了。女儿能想到这些，并且间接承认自己的体型问题，不得不说他很有些吃惊。心疼的同时，却也得承认女儿说的是事实。
妻子的厨艺很好，他也以此为荣。但是花子的食欲实在是太好了，尤其是对那些高热量食品的热爱着实让人有些担心。在妻子的无意识引导下，花子在吃上面别说短缺了，就是敞开肚子吃还会有剩或者是有续杯和再次供应。这次的事情，他很难过也有些自责自己没有早些发现并引导，不过现在看来花子有这一遭也并非是完全是坏事。
“花子有什么想要的吗？”
“哈？”
正在想上课要怎么表现的晓乐吓了一跳，一声中文差点就逸了出来。看来她得早点习惯说“なに”而不是“什么”了。
“爸爸，怎么了？”
花子爸爸不知道想到了什么，脸上表情更加的柔和，连声音都低了些：“花子去上英语课，有没有需要买的东西？和妈妈出去逛街的时候有没有看中什么新衣服或者饰品之类的？爸爸前两天无意中看到一个不错的蝴蝶结，要不我去买下来？”
闻言，晓乐的脑后滑下数道黑线，为什么听到蝴蝶结她有种很不好的预感？于是她开口问到：“爸爸，是什么样的蝴蝶结？”
“大红色的蝴蝶结，有白色的圆点。看到一个小姑娘戴着⑤，很好看。”
大红色？白色圆点？
看着花子爸爸比划着蝴蝶结的大小，晓乐心中不详的预感更强了：“爸爸，是多大的圆点？”
花子爸爸似乎是被问到了一个有些困难的问题，他想了想，比了个大小：“大概比一日元的硬币要小一点。”
……
“不用了，爸爸。谢谢。”晓乐强忍住嘴角的抽搐，摇了摇头。她不知道为什么脑海里只有米妮⑥的形象。
“真的不用吗？爸爸看那个蝴蝶结很漂亮，一定会很适合花子的。”
“真的不用，爸爸！”察觉到自己的语气有点急，晓乐缓了缓，僵硬地笑，“我觉得好像有点花俏，不适合我的风格。”
“哈哈哈哈……花子也知道有个人风格了啊！”许是那小大人的模样逗乐了花子爸爸，花子爸爸大声笑了出来，还把一楼厨房里忙碌的花子妈妈给引了过来。问清楚情况以后，花子妈妈也“呵呵”地掩住嘴笑得开心。
饶是晓乐这样自认脸皮已经被社会磨炼得很厚的成熟白领女性，在这样善意的取笑声中也不由得红了脸，自然而然地做出了撒娇的模样。当时她没反应过来，直到后来回到房间才意识到自己的情商倒退了将近二十年。而这直接导致了后来再次验证了她这种倒退的幼稚举动——扯被子蒙头。
作者有话要说： ①关于品学兼优的那个品，请见前几章的作者有话说的分析。话说花子除了个性自恋花痴，其实是个很能自律也很认真的娃。一般小孩子能做到这个的不多。像是丸尾，学习很好，也很有自制力，但是在组织能力上，个人觉得他比花子还是要差的，更不用说生活自理能力了（其实主要是太废柴太容易被打击到了）。当然，一定程度上，花子和丸尾是一类人，善良，但喜欢自说自话，很有优越感，也喜欢嘲笑别人。
②本来想说书房的，不过想了想，和室也不错。具体花子家和室的样子，请见第一期雏娃娃party那集。
③男子女子都可以跪坐。但是男子是可以盘腿坐的。
④（前面四百多集）动画里没有说花子有学剑道，考虑到动画里花子有不少空闲的下午，姑且这么定。
⑤这个来自于动画第二期城崎的丝带那集。
⑥……看过城崎的丝带那集，对于花子戴那个蝴蝶结的形象，个人只有一种感想：米老鼠。米妮是那只女性米老鼠。那个丝带确实只有城崎适合戴……
☆、忙碌的一个月
天道酬勤。
每天背单词、理解语法、复习记忆，加上语言环境，晓乐的日语水平可说是一日千里。
一个月的强化训练，让本来就有一定日语基础的晓乐迅速地掌握了大部分日常用语。总体来说，她和原主的差异也就在熟练程度上了。当然，一个月要完全达到传说中可以开始利用中文优势开始接翻译活的程度，那是做梦。别说原主就是个小学生，语言水平也就是比一般小学二年级生好点。就算是个成人，也不见得能有多少优势。不是懂两门语言就可以做翻译的。以前因为工作需要而翻译过大量中英文材料，晓乐很清楚要达到自己理想的日语水准她还有很长的路要走。
不过现在能够基本不需要等候大脑里“电子词典”功能启动而实现了与便宜父母们的自由对话，她已经很满足了。而被她拿来当成日文辅助教科书的花子以前的国语教材也被吃了个透。翻阅过了其他的教科书，晓乐现在对即将开始的三年级充满了信心。
和英语课几乎同时开始的，就是花子的剑道课还有芭蕾课。
芭蕾课还好，她来之前花子也就练习了几个月①。再加上花子参加的芭蕾课教室其实主要是给小朋友做些芭蕾形体基础训练，提供一些课后的兴趣活动，并没有达到为未来事业做准备的高度，跟上进度对晓乐这个成年人来说并不难。花子胖归胖，但是身体协调能力确实不错。动作最初还有些生硬，但随着晓乐对身体掌控能力的增长，她越来越能体会到这种芭蕾训练的好处。
至于剑道课，晓乐花的功夫要多得多。
作为花子的主要兴趣，花子上小学前就开始了剑道学习②。花子是个认真细致的人，做练习的时候也很努力，因此她早就告别了完全的分解动作练习，训练中已经加入了连锁式练习③。
一开始，晓乐很是吃力。
第一天恢复练习的时候，花子爸爸带着她去跟教练解释，并向教练询问是否可以让她重新开始分解式练习。了解了原因，一脸严肃的山田教练很快就答应了这个合理的要求。即使晓乐做好了心理准备，也投入了很大的热情，那天的训练也只能用一个词来形容，那就是“惨不忍睹”。就算只是最初级的分解练习，就算晓乐复习了数遍原主的记忆，动作起来晓乐才知道什么叫纸上谈兵。山田教练对这个带了几年的优秀学生频频出错表示无法理解，眉头几乎都打成了结。他板起脸，干脆停了晓乐的练习。山田教练让她加入初级班里，并在训练结束后将她留了下来。
开小灶是令人感激的，但同时也是加倍的“折磨”。晓乐第二天早上差点就下不来床。她几乎是用滚的爬下床，哆嗦着手臂用半个小时换好了衣服，然后踩着点到了英语会话教室。和年轻的外教进行了两个多小时的“友好”交流，回去吃过饭休息一下马上就得赶去做三个小时的训练。这里得提一下，因为晓乐的状况差强人意，山田教练在晓乐积极响应的前提下，将晓乐的课表重新排了一下。除了上芭蕾课的两天，晓乐的剑道课从三天加到了五天，从原来的两个小时延长到了三个小时——多出来的一个小时就是山田教练或者“大师兄”的小灶时间。
密集化的训练是很有成效的。晓乐的意志力和花子良好的身体条件也在某种意义上减少了这个过程的痛苦程度。说是某种意义，是因为这并不表示晓乐的肌肉很快就不酸痛了，而是晓乐对这种酸痛的耐受力迅速增加。直接反应就是她从起床到穿好衣服下楼的时间，已经从第一天的一个小时缩短到了第七天的十五分钟。
成年人的心智让晓乐在接触剑道的时候比花子的感悟更多更深刻，而花子简单重复的按部就班也给了晓乐一定的启示。回家后，晓乐一般都会在泡澡的时候回想这一天所学的动作以及剑道的基础常识，如果有重要的所得，她还会将其记录下来。
这般的用心让晓乐很快就开通了灵魂和身体的桥梁，找“回”了这具身体的记忆。暑假的倒数第二天，她总算得到了山田教练的点头，结束了为期一个月的初级课程的加强版“回溯”。但是这种类似“捡便宜”的速成并没有让晓乐得意忘形：她没有忘记自己于剑道是个初学者的事实，也一直提醒着自己不要忘记基本动作的练习和冥想。
除此之外，就连她还算比较拿手的英文，晓乐也没有忽视。晓乐在学习日语的同时把这种“从头开始”的机会拿来细细地磨炼口语发音。以前她的英语发音是还行，但是从来没有像这样细致到一个音标和一个音节。而且这个外教教的是操着一口美式英语的她早就想学的“伦敦”音④。
忙碌的一个月里，晓乐像海绵一样吸收着各种与“生存”息息相关的知识，无数遍地复习脑子里的信息。花子的记忆看得越多，花子的生活就被晓乐接受得越多，她的行为模式和思考方式也在不知不觉中渐渐地发生了改变。有的是她自己注意到了的，比如说对剑道的态度；有的是她并不清楚的，就像她说话的方式（特指说日语的方式）。不过不管怎么样，这个月过得很充实，也很有成就感。这让早就脱离学校的晓乐再次得到了很长一段时间都不曾收获过的快乐。她也是出了社会才更加深刻地体会到“不是有付出就有回报”这一点。现在这样简单却又充满斗志的生活是她都快淡忘了的。也因此这个月累是累，但她的心情一直都很好，心态很积极。
花子爸爸妈妈一边看着，心疼的同时却也感到无比的欣慰。也因此，暑假的最后一天，花子爸爸特地带一家人一起去海滨浴场。
作者有话要说： ①不记得芭蕾教室是什么季节开的，姑且假设是春季。
②不是从动画得知，而是日语维基所得，所以我假设花子很小的时候就开始学习剑道。
③
剑道是属于武术的运动，初学时较需要使用体力来施展剑技，当技术成熟后，则较多以智能谋略取胜，所以教学时需因人而异，给予适合的练习时间与次数。但是，学习的态度必须严格认真，才能得到实质的效果。
训练的方式，对初学者，应先以分解动作开始，再由单击动作做到连击动作，然后，逐渐进入连锁式的练习，再转入密集型的冲击训练。训练间倘若发现个人有不易学习的动作时，再给予个别指导。如此演进到全盘性的练习，并且将反击动作巧妙地合并应用在练习当中，再扩展成互相对峙到心对心的攻守对抗。
再者就是，训练的时候自己的头脑要清晰，要不断的思考与分析出对手下面的动作会是什么。当进入到了一定的程度，可以在脑海里面浮现出和对手过招的画面，那就是所说的冥想。训练时用竹刀或木刀代替真刀。
④在跟花轮学英语那集，花轮有提到他的是美式发音，说“因为我学的是美国式的粗鲁英文，我觉得你们还是学正统的英国英文比较好”。那么我想，如果花轮都这么想，当时流行的“正统”应该是英式英文——其实中国也是这样的。至少我小学开始学英文的时候，教科书上的就是英式英文。那么顺应潮流，外教所教的应该也是英式英文——台版的去英文会话教室那集，配音所说的并无法分辨出是英式还是美式。所以我就这么假设了。
☆、海滨（一）
很舒服。很开阔。
一路开着车窗，钻进晓乐鼻子里的风里不知不觉中混入了咸涩的味道。那种大海的味道随着车子前进一直加深。不久后，晓乐的视野里出现一片蓝色的水光，让她忍不住勾起了一个纯然舒心的微笑。
从照后镜瞥见女儿的笑容，花子爸爸暗自点了点头。
因为有私家车，花子一家人到得还是比较早的。一家人不紧不慢地将“装备”一件件拿出来，占据了一个颇为不错的位置。有条不紊地铺上大方巾，插上大大的阳伞，又把装满食物的便当盒以及凉着饮料的塑料隔热冰盒（icebox）摆在了伞下。
虽然花子会游泳，不过花子爸爸还是准备好了救生圈。等把舒适的休憩之地安排好，他就坐下来吹起了救生圈①。
帮了些力所能及的忙，晓乐就迫不及待地冲向了海边。那单纯快乐的模样还真不像是个奔三的成年人——不过人现在是小孩子，又不是在工作中，也不需要保持那张冷静自持的脸了。
“花子，先做暖身运动再下水！”花子的父母也知道自己女儿的水性很好，不过花子爸爸还是嘱咐了声。
“好的！”减缓了脚步，晓乐踩在湿润的沙子上，老老实实地开始数起了“一二三四二二三四”。
轻轻松松地做出在别人眼中有些难度的拉伸动作，晓乐是越来越喜欢这个身体——即使她仍下定决心要减去那层厚厚的天然“保暖层”。花子的身体素质也许比她以前那个身体的还要好。花子的筋骨软、协调能力好、柔韧性佳、爆发力也很强，这些和晓乐以前的身体很相似。而且似乎是因为正值幼年（咳，八九岁的小女孩虽然算不得幼年，但比起晓乐那奔三的年纪和十足的“老头子”心态……），这个身体韧带的弹性更好。还没有经过初…潮的花子元气甚足，并不会像晓乐看着健康彪悍但偶尔会有胸闷心悸的不适感。体检单上的贫血更是那具身体“外强中干”的铁打证据。
以前她二十岁的时候就已经意识到身体的各种“小”问题，于是开始了漫漫的“养生”之路。可正年轻，又是奋斗的时候，她所谓的养生被坚持下来的也就剩下粗粮、少淀粉、少油、每日运动，以及对“药补不如食补”坚持。其实总的来说，她的身体比大部分人要好得多，至少常年累月不见大病。比如出现了感冒症状，吃上一两片感冒药好好睡上一觉，过两天就又精神抖擞了。
她没什么不满足的，更没有任何需要抱怨的。
她不知道别人醒来发现自己得到了一个更年轻更有可塑性的身体会作何反应。她只觉得满足又幸运——即使她不曾病入膏肓，即使这张脸不见得有多好看，即使，她失去了正如日中天的事业。
花子不是美人。不用照镜子，从记忆里她就知道了。一般来说记忆应该都是从本人的主观角度出发，除非照镜子否则在记忆里是看不见自己的。偏偏花子的记忆里花子那张脸出现的次数非常多，这也让晓乐在认清小姑娘是个极其自恋的娃的同时将花子脸上的每个角落都看得一清二楚。胖胖的大脸加方方的镜片就是她对这张脸的第一印象。仔细看看，美环的眉眼其实生得还不错，眉形很好，颜色也黑，眼睛更是大大圆圆的，睫毛又长又翘②……只不过好看不好看晓乐不好说：反正记忆里的那张脸是硬生生地让矫揉造作的表情给坑了。她不知道花子是不是只有照镜子的时候才会一副“啊，我怎么那么美”的天生丽质难自弃的表情或者“啊，花轮”的粉色梦幻憧憬的神情，但想想记忆里被花子无视的那些“观众”们的表情，晓乐真心觉得希望不大。跟花子那高傲又娇羞的表情一比，鼻子有些大、嘴唇有点厚等等小缺点估计连毛毛雨都算不上了。
这么一比较，晓乐觉得自己当年那张看上去有些冷硬的脸更加顺眼了。不怀念是不可能的。不过……摸了摸下颚的两边和鼓鼓囊囊的脸颊，晓乐觉得减了肥说不定她还能在这张脸上看到些原来的影子——至少国字脸这点是没变的。于是乎，晓乐减肥的动力又足了几分，这让她在面对美食攻势的时候多了几秒的迟疑，从而迂回地少吃了不少。
思绪拉回来，晓乐已经泡在了有些凉意的海水里了。随着一波一波的海浪，晓乐放空心思，顺着波纹起伏，没几下就游到了五十米开外。也是如此，晓乐再次感觉到了某种“融合”，手脚好像变得更加灵活。脚下蹬着水，晓乐露出一颗头，悠然地望着出现在视野里的橙色浮球，然后调转九十度，开始顺着海岸线扑腾。
“花子刚刚游得很好呢，爸爸都不知道花子这么厉害了。”花子爸爸满脸骄傲地揉了揉花子湿润的头顶。
晓乐习惯了，对这种疼爱的表达方式她也没有什么抵触。你说三十岁很成熟就不会喜欢被当做小孩子？那是十几二十岁亟…yu…证明自己的时候才会有的心情吧？反正她是巴不得时光倒流再次享受童年。这样的亲昵宠爱就是晓乐心中童年不可或缺的一部分。
是以晓乐依旧笑眯眯的，接过母亲递过来的煮黑轮③咬了一口，嚼了嚼咽下去，才回道：“爸爸没看见的地方我可是很努力的哦！”
那副“我很努力快来表扬我”的骄傲小模样让花子爸爸和妈妈哑然失笑。然后两人都忍不住露出了更加疼爱的目光。
晓乐眯着眼睛，三个人一起在海滩上享受了把“野餐”。从家里带的和从“海边之家”④买的各种食物，让晓乐吃了个舒畅。
作者有话要说： 插花：
贾宝玉就是个和稀泥的。
今天偶然看到红楼同人，想到宝哥哥那句“男人都是泥做的，女人都是水做的”，脑海里突然蹦出来上面那句。仔细一想，那不就是和稀泥的吗？宝玉就是再好看再出色，也就是“一个”男人。一块泥再大他也就是一块而已。和那么多水在一起厮混，真真的就是和稀泥啊……又联想到宝玉的一生……貌似“和稀泥”某种程度上也反应了他的生活啊……囧
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①135集，小丸子去海水浴场中，有说到救生圈一般是到海边再吹，离开的时候会把气放掉。
②这个不是作者乱说。偶尔给花子特写的时候，是可以看到作者有特异给她加画睫毛的——个人认为，如果不是睫毛比较突出，作者是不会多此一举的。美环妈也是如此。见本文第二章的作者有话说里的截图。而小玉，在我的印象里她就是特写也没有画睫毛。
③出自第一期135，小丸子去海水浴场。翻译是甜不辣，但似乎和动画里的图像不太符合。动画里的似乎是煮黑轮（台湾的译法？），又叫关东煮。度娘得到的甜不辣和黑轮/关东煮似乎是两种食物。
④第一期135。海边之家有煮黑轮还有现烤的章鱼。
☆、海滨（二）
吃过饭，晓乐腆着小肚子和花子爸爸花子妈妈聊了会天，又带上帽子在海滩上悠悠地溜了溜。觉着消了些食，便回去拿了潜水镜和水面呼吸管，又下了海。
这次晓乐可没有跑远，而是走到齐胸深的水里，开始照花子的记忆练习起浮潜①。虽说她对花子小小年纪就懂浮潜这点感到不可思议，不过想想这娃其实还真没什么不会的。看记忆里，她是扭着花子爸爸教的她。也难怪装备齐全，家长也没有过问。
晓乐和花子一样，都是属于天生水感很好的人，甚至在游泳这方面，晓乐二十几年的锻炼让她的技术比花子要纯熟不少。但潜水，她是真不会。而且因为二十几年的“经验”，她只要一下水就会自动开始用嘴吸气用鼻子呼气，这下让她开始完全用嘴呼吸……幸好面镜把鼻子也盖住了。
好在今天浪不大，也多亏了那个遮住鼻子的面镜，晓乐才在喝了几大口咸涩的海水而不是被呛水的情况下，抓住了浮潜的要领。连吐了好几口苦苦涩涩的唾沫，咂吧了几下嘴，晓乐抹了抹脸，暗自叹了口气，似怀念又似自嘲：真不容易啊，她都多久没喝过海水了。
甩甩头，晓乐重新将呼吸管塞回嘴里慢慢地沉入水中。这次她打算好好地欣赏一下水面下的风景。
眨眨眼，晓乐偏过头，隔着厚厚的镜片和看着自己的人四目相对。
“哗啦！”
几乎是同时，在水下照面的两个人直起了身，稳稳地站住。
“有事吗？”晓乐把面镜往头上推了推，拿出了嘴里的呼吸管。
“啊？嗯……就是……”男孩有些踟蹰。
那副别扭的模样让晓乐满头黑线。不过她也懒得和小朋友计较，不甚在意地把手搭在面镜上：“没事那我就走了啊。”
眼看晓乐边转身边往下拉面镜，那男孩再次抓住了晓乐：“喂喂，别走啊！”
晓乐顿了顿，眯着眼睛往下看了看，又抬起头：“你是要干嘛？”她欠他钱了？
“你能不能教我？”憋了半天，在晓乐快要不耐烦的时候，小男孩终于把囫囵在嘴里的话说了出口。
“嗯？②”晓乐表示疑问。
“我看你刚刚游得很远，好像浪对你没什么阻碍一样。你能不能教我？我老是被浪打回来……”这么说着，男孩的脸上不禁有些讪讪。又想起了什么，他大声说道：“我可以给你我刚刚弄到的贝壳！很漂亮的！”
晓乐失笑。
见晓乐没答话，男孩急了：“要不大螃蟹？还有虾！那可是很难弄到的！再不然，再不然，我还有……”
见男孩苦恼，晓乐也没有继续看戏，点了点头：“我教你。”
反正闲着也是闲着，不如先开始习惯和“同龄人”一起相处。省得明天去学校一下子受得冲击太大反应不过来——到时候可不是一个两个，可是好几十个。虽说花子貌似人缘不太好，不过总得未雨绸缪。
说来说去，理由那么冠冕堂皇，最重要的其实是不太搭界的两点，或者说很有关系的两个要素：一是这男孩长得不难看看起来也不烦人；二就是晓乐今个儿心情好。
那男孩还在绞尽脑汁地想“交换条件”，呆了呆，脸上就露出了大大的笑容：“哈哈，谢谢！谢谢！”
“没什么。”
“那我们从哪开始学起？”
“唔……你先告诉我你会什么，每次游不过去是为什么吧。”
“我也说不大清楚。大概是这样……”
远远的，みぎわ家的家长们就看到了两颗挨得很近的头，心下有些诧异，对视了一眼又随即笑开：花子真的是越来越活泼了，真好。
正在实施“因材施教”方针的晓乐可不知道父母在想什么，出乎意料听话的男孩让她渐渐多了些精神，教着教着也来了劲。
就这么，一个教得起劲，一个学得认真，等小男孩成功“爬”远的时候，时间已经不知不觉地过了一个多小时。
“陪”着成功“远渡”的小男孩游回来，晓乐笑了笑：“哪，你已经学会了，那我就先走了啊。”
“等等，你不要贝壳和螃蟹吗？”男孩表情是难掩的惊讶。
晓乐摇摇头：“不用了，你自己留着吧。”
“不行！你教了我这么久，我一定要给你的！”二话不说，男孩扯住晓乐的手，硬是把她拉上了岸。
“美智子，美智子！”
“哥哥。”
“把我之前拿回来的贝壳还有桶子拿过来。”
“哦，好。”
“给。”小女孩转背拿过两个小桶，递了过来，然后眨巴着眼睛好奇地打量着晓乐。
晓乐友好地朝她笑了笑，得到小姑娘一个害羞的笑容。
小男孩刚刚接过桶子的时候才松开晓乐的手，此时提着小桶：“喏，喜欢什么就拿走吧。就是都拿走也行。”
哟，这么大方？晓乐玩味地瞄了瞄小男孩脸上掩饰不住的不舍。她故意左挑右选，还嘟囔着：“真是好难做决定啊……”
眼见男孩的脸色越来越苦，晓乐不厚道地在心里狂乐。她从装着贝壳的小桶里拣出一个蓝紫色的小海螺，冲他招了招：“就这个吧。”
“诶？只是这个？”本来已经做好全部上缴的心里准备，小男孩是真没想到她只挑了个不起眼的小海螺，“我还有很多很漂亮的贝壳！你看这个，这个，还有这个……”
“真的不用了，这个就很好了。谢谢。”晓�
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