友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
三个博士姐妹的家庭教育:玩学习-第1部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
玩学习 新闻资料
玩学习——三个博士姐妹的家庭教育
新闻资料
中央电视台及全国各大媒体特别认可：
“学习技术”也是家庭教育技术所创造的教育奇迹
陈克正老师是武汉市江夏卫校退休老教师。陈老师在教育三个女儿的过程中，摸索出了一套比较实用的家庭教育方法，把自己的家庭教育与学校教育有机地结合在一起，通过玩学习的方式，通过读写算记的速度训练和准确度训练，解决了许多家长们普遍感到困惑的家庭教育难题，成功地找到了一条把素质教育和应试教育结合在一起的好办法，比较成功地解决了激发学生学习兴趣的问题；找到了一条新的解决学生的学业负担过重的好办法；找到了解决学生中普遍存在的？##≌饫嗤缂驳暮冒旆ǎ丛炝酥泄彝ソ逃钠婕＃阂幻湃Ы穑龈霾┦可笈率缁堑鹿矶ご笱Р┦亢蟊弦担衷谟⒐琢鲅芯克ぷ鳌６轮芯玻？005年德国博士毕业，现在美国威斯康辛大学读博士后。三女儿陈中州2004年德国格丁根大学博士生。陈老师成功的家庭教育经验和他所创造的家庭教育奇迹备受全国各大媒体关注：陈老师曾先后三次被邀请到中央电视台1台、10台、7台作为专访嘉宾，专题介绍个人成功的家庭教育经验；香港凤凰卫视台、南京电视台、武汉电视台、湖北卫视台、北京电视台、沈阳电视台等十几家省市电视台都先后报道过陈老师的家庭教育奇迹；《武汉晚报》、《楚天都市报》、《沈阳晚报》、《海南日报》、《北京晚报》、《家庭》、《幸福》、《知音》等十几家知名刊物也先后报道过陈老师的家庭教育奇迹；全国各地200余家媒体也都先后报道过陈家一门三千金个个博士生的家庭教育奇迹。
教育专家、广大读者认可：
学习技术也是家庭教育技术
陈克正老师的著作《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》一书湖北教育出版社2001年出版，发行14万册，深受广大家长、学生、老师的欢迎，被评为全国优秀畅销书。《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》中文繁体版还被台湾出版商购去，海外发行，受到海外华人家长的欢迎。陈老师的家庭教育方法，对家长朋友们很有借鉴价值，可操作性很强，河南省知名的语文教育专家姚竹青称赞陈老师的家庭教育方法是“稀有金属”，河南省泌阳县一位小学退休老校长白书侠把陈老师的著作看作是“传家宝”，子孙们人手一册。陈老师的家庭教育方法还得到宁夏人民教育出版社老编审龙城顺先生的肯定，他致函陈克正老师说：“我怀着极大的兴趣读完了大作《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》一书，我认为你的教女方略是成功的……你的方法他人可以重复，具有可操作性，如果能让你的这一成果走向亿万家庭，中国的家教将产生一场革命性的变化，你的成果可能具有划时代的意义。”陈老师的家庭教育方法还得到国家教育专家的肯定，北京教育科学研究院副研究员冉乃彦读完《玩学习》后说：“为了推进素质教育，为了帮助千万家庭实现望子成才的愿望，我认为《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》是一本值得阅读的书。”三峡商报副总编陈万琼女士， 自己本人是宜昌师专毕业，从事小学教育10年，父母亲都是小学老师，在得到陈老师的著作后一家人反复仔细研读，认为陈老师的家庭教育方法是激发学生的学习兴趣和减轻学生学业负担的好方法。
学习技术解决了家庭教育的难题
一万多名家长用陈老师的家教方法，有效地治好了孩子的？##。魏昧撕⒆幼⒁饬Σ患械幕得。饩隽撕⒆佣潦槊恍巳さ拇竽烟猓⒆拥难俺杉ㄓ忻飨缘奶岣撸勾蟠蟮丶跚崃撕⒆拥难案旱＃院⒆咏窈蟪踔小⒏咧薪锥蔚难耙灿蟹浅Ｖ匾囊庖濉１本⑻旖颉⑸虾！⒑幽稀⒑薄⒄憬⒘赡⒑Ｄ稀⒔鞯鹊匾磺в嗝页ば拥敲徘蠼獭＜甘∽ㄌ獗ǜ妫逋蚨嗉页ゑ鎏？/p》。 最好的txt下载网
学习也可以“玩”出来
文/孙亦君
我想，读过陈克正老师的《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》这本书的人，都会有一种想要感慨一番的冲动，我就是其中一个，真的是很感慨。很质朴的一本书，没有华丽的外表，没有优美的文字，但时时处处都闪耀着创新的光芒和智慧的火花。
从湖北教育出版社2001年初次印刷到今天，《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》14次重印，如今由该出版社全新包装打造的2008《玩学习》套装系列已闪亮登场，再次吸引了众多的目光。我想，时间就是最好的证明，读者的眼睛是雪亮的，这本书畅销到今天，仍然能受到无数人的追捧，是和书自身的实用魅力分不开的，它传授的是一种永不过时的学习方法。
首先，陈老师的教育方法很实在，深入浅出，操作性强，容易借鉴。这不是一本讲教育理论的书，没有那么多的理论教条或是名家理念，它有的是陈老师自己摸索出来的一套家庭教育方法。并且这种方法的效果是很显而易见的，陈老师的三个优秀的女儿就是最好的证明。现在，教育已经成为越来越多的家庭关注的焦点，年轻的爸爸妈妈们渴望自己孩子能接受好的教育，有美好的前程。那么《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》这本书就能弥补他们在孩子教育问题上的经验不足，给他们提供了一套切实有效的家庭教育方法。
其次，陈老师作为武汉大学的毕业生，也有着很高的文化水平，他在《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》中介绍的一套教育方法，虽然道理浅显，但却是作者努力钻研，结合现实不断创新的成果，传达的仍然是先进的教育理念，具有很强的科学性。比如陈老师在书中介绍的，在“玩”游戏中创造一种竞争的学习氛围，让孩子在“玩”的过程中逐渐产生学习的兴趣，并获得学习的乐趣。这显然比传统的强迫孩子学习、强行填鸭式的方法的效果要好得多。
书中陈老师花了很多内容来讲怎样培养孩子的学习兴趣，这也就是这本书所刮起的“玩学习”革命。的确，兴趣是最好的老师，只有将孩子的学习兴趣培养起来了，才能让孩子真正爱上学习，才能达到教育的最好效果。了解陈老师是怎样教孩子“玩”学习的，会让你感慨良多，受益匪浅。
那么接下来，要怎么“玩”呢？练就高速度高准确度的读写算记技术。因为它们是“开启孩子智慧大门的四把金钥匙”。陈老师认为，学习是个技术，要有意识地训练孩子的学习技术，通过这四个方面的训练，可以使孩子掌握高速度高准确度的阅读技术、口算技术、书写技术、背记英语单词的能力。掌握了这些技术以后，孩子的学习效率就会得到很大的提高。这一部分可以说是全书的精华，陈老师把自己提出的“读写算记”的学习技术，毫无保留地奉献了出来，专门设计了一张读写算记训练光盘，具有很强的可操作性。
《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》这本书在经过多年的发行后，越来越完善了，而陈老师的这套学习方法经过时间的检验和无数人的亲身试验，证明是切实有效的。这是一个关于学习技术的秘密，因为陈老师的无私分享，它也成为了全国都知的秘密。我很惊喜的发现，最新的2008《玩学习》系列除了书以外，还包括配套的数学游戏卡，读写算记训练光盘和陈老师现场讲课等，相信这些会让家长在操作作者的学习方法时更加方便，也更加有效。
一位性急的家长
做了爸爸妈妈后，起初最关心的就是如何让小宝贝健康成长的育儿知识和经验。当孩子上幼儿园、上小学后，最关心的就是教育孩子的方法和经验了。一般人自然会想，一家能有三个女博士，家长肯定多少有些特别的教育经验。这也真让家长们猜对了。不少家长对我的教女方略尤其感兴趣，纷纷来函来电来访，一位家长心切，见报的第二天中午12点多，急急忙忙从汉口赶到我家，并带着儿子登门造访，探究教子方略。当天下午，我刚刚看到当天的《武汉晚报》时，就陆续有人打电话到我们学校来，要我介绍教女方略，读者最感兴趣的是我的“玩学习”一说。
近一年来，我接谈了几十位来访者，最多的一天，接谈了十多位来访者。一位年长的来访者，从下午2时许，—直访谈到6时40分，方肯离去。一位奶奶带着上小学一年级的孙子来求教，访谈后恳求我收下她孙子，专门调教一个星期。他们希望我将我的教女方略早日成书出版。《香港商报》的王艺桥女士先后8次来电话咨询我的教女方略，武汉的熊丽春女士曾两度全家来访，海南省—位部队的女士打算利用暑假专程来汉，带独生子来训练，海口海关的一位名叫陈克的女士，更是想登门来访。一段时间，每个周六成了我家专门接待来访者的时间。
家庭教育的重要性，已经被广大的家长所认识，他们对这方面的新闻特别感兴趣。可见，一个家庭成功的教育模式引起千百万家长共同关注，应该说这是社会的进步。从另外一个角度来讲，在我国，“智力型”成才模式是家庭成才的主要模式，对于我的这种“学习技术型”成才模式很多家长是第一次听说，而且这种成才模式较前者更具普遍意义。
txt电子书分享平台
风的联想
风，古人不知其化学组成，不知其物理学属性，但是，他们根据一块新碑石上的碑文，经过若干年后，渐渐变得模糊不清的现象，准确地推知是风作用的结果，并称之为风化。后来，并将风化的概念加以引申，而有学风、家风之说。一个家庭中，全家人都爱劳动，勤俭节约，我们说这个家庭有勤俭之风，而且这“勤俭之风”也和自然界的风一样，可以“风化”影响这个家庭的成员；一个家庭中，全家人都爱好读书，我们说这个家庭有读书风，这个“读书风”也会像自然界的风一样，“风化”影响这个家庭的成员。我想，如果家中有小孩在上小学、中学，家长应该考虑一下，如何给小孩吹点正风，读书是需要一个读书的环境的。
来访者中谈得比较多的家教话题是：我的小孩不喜欢读书，我当妈妈的该怎么办？我多半是笑着说：你多给他吹点“风”吧！
书 包 网 txt小说上传分享
种花与“种伢”
有的家长说，像你这样辅导小伢，家长似乎太累了，简直苦不堪言。武汉人俗称小孩为“伢”。我说，有的人种花种草，乐趣不浅，难道“种伢”就没有乐趣吗？很多家长都觉得这句话有意思，很启发人。当然，当我的女儿们上中小学时，我那时的工作负担不重，小学和初中的课程我都懂一些，家务事全由妻子罗秀珍一个人包了。现代女性，多有工作，工作忙，回家还得干家务事，这就真的难为人了。
活字典
三个女儿读中小学时，我花了很多钱和很多精力，特地为她们购置了很多教学参考书、工具书、课外读物、杂志等。一位电视台的编辑发现，我家的家庭藏书数量多，是一个特点，还有一个特点是，我家的这些藏书都是看过的、读过的。不像有些家庭的藏书，是新崭崭的，像是书店里刚买来的。她问我，这些书，都是她们看过的吗？我说，不！90％以上是我看的。她一脸茫然，我向她解释说，为了减少女儿们的无效学习时间，如查资料和找书，我力争当她们的活字典。1978年，我花了42．5元，整整一个月的工资，买了一套《史记》、一套《汉书》、一套《旧唐书》，1986年，高考语文题中，有一题是给没有标点符号的《霍光传》加标点符号，1986年9月，县一中的语文老师用这题来训练高三的学生，大女陈淑华正读高三，作业做完后，想知道答案，她立即高声问道：“爸爸，家里有《霍光传》没有？”我立即给她找出《霍光传》。如果让她自己去查找，可能要花一二小时，可能一天还查不到，这样，我就减少了她的无效学习时间。我家中还有一本《唐宋诗词名句索引》，二女儿陈中静在读高三时，做一题语文作业，记得是两句七言唐诗，第一句是完整的句子，第二句是个不完整的句子，缺最后两个字，答案中有四个意义相近的二字词组供选择，陈中静做完后，想知道正确答案，问我，我也不知道这个诗句，结果在《唐宋诗词名句索引》中找到了原文。有一套书，《算术题解中心》、《代数题解中心》、《几何题解中心》、《三角题解中心》，四大本，花了我半个多月的工资，是30年代由日文翻译的，1978年重印的，每册5000多道题，大女儿读初三时，一道二元一次方程，确实难，我在《代数题解中心》一书中找到。这样的事还有一些。
我买来的中小学教学参考书，相对而言，我看得多些，多数是为女儿们备查备问，当她们的活字典，减少她们的无效学习时间。当然，如果说，家长的文化水平达不到，那也是无能为力的事。这是因人因事而异的事情，这种经验，不可能处处放光彩。
子女教育问题是多方面的，是综合治理工程。进行学习技术训练是个基础。子女教育中有许多问题是共性问题，诸如：
其他学习能力：背诵能力、背记能力、理解能力、比较能力、分析能力、推理能力、综合能力、发散思维能力、自制能力、耐力、毅力等等能力的培养、训练，在长期的子女辅导过程中，我同样遇到过，这些能力的培养，有不少教育家们有专述，有兴趣的家长可以参考其他书籍。
小记者的认同：“玩学习”
记者小曹在采访中，对我的“玩学习”一说，颇为赞同，且原稿即以“玩学习，快乐且事半功倍”为题，意在向读者介绍“玩学习”这种新观念、新思维。
“玩学习”一说，是作者的经验和感悟。武汉人戏称汽车司机是“玩”盘子（方向盘）的人，戏称军人是“玩枪”的人，社会上还有戏称专营宠物电脑之类的生意人是“玩”宠物的、“玩”电脑的说法，这里所说的玩，不是玩耍的意思，是以此为业乐此不疲的意思，我在辅导三个女儿学习时，一时灵感飞来突发奇想，心想，那些喜欢读书的学生不也可以称为“玩学习”的人吗？不同的只是玩的对象不同，司机玩的是和“盘子”有关的技术，军人玩的是和枪有关的技术和知识，生意人玩的是有关宠物和电脑之类的商品的销售技巧和知识，那么学生玩的就是和学习有关的学习技术（读写算记的技术）和知识。
一个人不会开汽车，坐在驾驶室里摸一摸玩弄一下方向盘，那自然不能称为“玩盘子”的人，那些所谓“玩盘子”的人不是在驾驶室里玩弄方向盘的人，他们是视方向盘为命根子，爱方向盘如命的人，他们一握住方向盘，就全神贯注神经高度兴奋，我想要是学生视书如命根子，爱书如命，那么他的学习不会不好。从另一个角度讲，方向盘、枪、宠物、电脑都能让一些人视其为命根子，书就不能么？每个学生都爱玩游戏，把玩的对象变一下，变成书、变成学习，不是一样可以么？问题是玩游戏有很多玩法，大孩子可以教小孩子，而玩学习怎么个玩法，连家长老师们都不会玩，而且有些人总是口头上大声叫喊“寓教于玩，寓教于玩”，但是对于怎么样来指导小学生将学习的过程改造为游戏的形式，几乎所有的人都没有尝试过，我也是在一闪念之间才认识到“玩学习”的重要性的。
概括地说，我将“读写算记”这四项学习的基本技术的训练，以一种游戏的形式来训练，好像玩跳棋、军棋、象棋一样，和孩子一起来玩，把做一卡口算题、口算马拉松、1000字朗读准确度测试、1~400阿拉伯数字书写、3分钟书写速度比赛、背英语单词速度测试都当作一种学习游戏，我自己也参加，让他们看看老爸的本领，由于是一起玩不是正规的考试，她们都没有任何紧张感，她们那时年纪小，开始时，速度和准确度都赶不上我，一旦赶上或超过我时，她们那种高兴劲比玩游戏还玩游戏。
我在本书中所介绍的读写算记的许多训练都可以改造成各种学习游戏，各位家长只需稍加变通即可，这种学习游戏玩起来比玩棋、玩扑克还令人兴奋，本书后面有不少的真实的故事可以说明这一点。
“玩学习”不仅使小孩乐于读写算记的技术性训练，而且训练效果特别显著。例如高速阅读技术训练可以使小孩的阅读速度提高5倍~10倍，这可称作其事半之半，其功倍之倍。
书包 网 。 想看书来
全职妈妈与人口资源大国
《哈佛女孩刘亦婷》一书的作者刘亦婷的妈妈刘卫华，为全中国人民做了一件大好事——她把小亦婷的早期家庭教育作了详细记载，并写成书。可能，在一些人的眼里，《哈佛女孩刘亦婷》绝不能称为一部不朽的著作，但是我认为，从家庭教育的角度来说，《卡尔？威特的教育》算得上世界几百年德国几千年都难得的不朽著作，《哈佛女孩刘亦婷》算得上世界几百年中国几千年都难得的不朽著作。此书的不朽在于：刘卫华给千百万中国母亲树立了一个特别的“育优”典范。如果中国千百万母亲都能像她那样，用自己的全部心血来“育优”，如果中国几百万“候补”母亲都能像她那样，积极作好“育优”的准备，我想，中国在加人世贸后只须十几年，中国就不是现在的中国，我看，就资源而论，中国最大的资源就是人口资源，这个资源是世界其他国家都无法相比的。但现在中国教育比较落后，人口素质差，资源大而不优，要把这个大资源变成优势资源，除了要加大教育投入之外，最好的办法就是“育优”，利用人口质量优势去抢占国际优质教育资源，把沉重的人口负担变成人口资源优势，把人口大国变成人口资源大国，这是现在
最好的捷径，这条捷径的开创者当然属刘卫华。试想一下，如果中国每年有1000万人口出生，如果能有1％像刘亦婷那样，那就等于有10万人是在利用国际教育资源，如果有一天中国每年有10万高中生走出中国到国际上去，十几年后有100万的博士、硕士学成后分布在世界各国，世界各个国家主要部门都有中国人的声音，中国会是现在这样吗？这些博士、硕士每人每年能挣5万8万美元，一年不是几百亿吗？那样何愁中国不富！何愁中国不强！
《中国青年报》2001年2月12日的一篇文章说，现在全世界有留学生150万，在美国的留学生有50万，中国留美学生仅5000人，中国每年出国留学生24000人，接收留学生40000人，由此看来，中国的留学生人数还可以大大增加，按人口比例计算，每年在校留学生应达到30万。每年在校的中国学生要达到30万人，每年应有10万人出国，现在只有24000人，差得太远，如果是每年有10万人出国，10年就是100多万，如果这100多万都像刘亦婷一样，充分地利用国际教育资源，那么节省的教育经费也是以百亿计算，对中国来说这也是巨大的社会效益。
小学就抓计算机教育，这个意义重大，小学就抓英语教育，这个意义重大，我以为，小学还应该抓“读写算记”这样的学习技术训练，这个意义也非常重大。
显而易见，甲乙两个学生同样完成一题作业题，都全对，但所用时间不一样，甲用了1小时，而乙用了两小时，表面上看，都同样完成了，都做对了，似乎没有差别，但从学习效率的角度看，是大有差别的。抓“读写算记”这四项学习技术的意义就在此。
我以为很多成绩中等或下等的学生，并不是智商差，而是差在读写算记这些技术上。读写算记可以说是学习各个学科的基本技术，有很多学生就是在小学没打好这个基础，不是输在智商上，而是输在这个起跑线上。
读写算记这四项学习技术，是学生学习的最基本的素质，搞好读写算记的训练也就是搞素质教育。
现代世界竞争，说到底是人才的竞争，没有优质人才是不行的。有人说日本是靠教育才取得今天的强国地位的，我说除此之外还有一条，那就是日本的妇女在结婚后不工作，这就等于是专门在家搞育优工作，中国应当向新一代有文化的女性发出号召：向日本女性学习，牺牲我一个，幸福全家人。告诉她们，你们这样做个“职业夫人”、“全职妈妈”是值得的，“功在国家，利在后代”，只要宣传到位，下定决心，将这样的“育优工程”抓到底，就会一举数得，既解决了教育经费不足的难题，又减轻了就业压力。
电子书 分享网站
画出来的和印出来的
实践出真知。一个人一生几十年，活过来之后，你就是只能是这样地活过来的，而不能再那样去活一回，像《红楼梦》的作者曹雪芹那样活了一回之后，才写出那样的一部文学巨著。而不能再这样活一回，又写出另一部《黄楼梦》来，这是文学巨著难以产生的原因。同样，真正的是“经历”出来而又富有成果，而不是纯“研究”出来的家庭教育著作也是弥足珍贵的。同样，一个人一生几十年，活过来之后，你就是只能是这样地活过来的，而不能再那样去活一回，像《哈佛女孩刘亦婷》的作者刘卫华那样活了一回之后，才写出那样的一部教育子女的著作。这是这类教育子女的著作难以产生的原因。有些人今年一本、明年又一本的幼教专著会是“真经”吗？不是吗，到现在为止，世界几百年、德国几千年不就只有老卡尔出了一本《卡尔？威特的教育》吗？世界几百年、中国几千年也不就是小亦婷的妈妈出了一本《哈佛女孩刘亦婷》吗？
是的，现在中国有关早期教育的书，子女教育的书出了不少，但这些著作之中有多少属于亲身实践过的东西？有些是理论性研究，有些属于理论指导，不是由实践得来的经验，某些人的研究连自己的孩子都教不出来，能用来教别人的孩子吗？这样的东西的价值能与刘卫华的著作相提并论吗？
《哈佛女孩刘亦婷》这样的“经历”性的著述，特别受人关注，特别能启发人，实用性特别强，大家都喜欢读。而那些“研究”出来的著作，就不是这样的了。
本人的这部拙作，也是由本人“经历”来的。
我的“世界几百、中国几千”的理由是，属于人生经历性的文学巨著，必须有别人没有、自己不可能再有的人生经历作基础，再加文学创作能力，同样，家庭教育之类的“真经”，是难得的，这样的“真经”是以别人没有、自己不可能再有的家庭教育经历作基础的，没有这个基础，“研究”出来的总有点不一样。
一般来说，现在有关家庭早期教育方面的书籍，多半是适应当前的形势而研究出来的，这些书不是“经历”出来的，“研究”出来的东西肯定有一定的价值，但这些“经历”出来的东西要比“研究”出来的东西更可贵，这正如那些“印”出来的梵高的画，远不及梵高亲自画出来的画的价值高一样。
现在一些正在研究早期教育的人，他们是这几年才想到要研究早期教育的，在他们的小孩正需要进行早期教育时，他们多半还没有想到要研究这样一个课题，现在，他们需要这种“经历”的时候，已经晚了，他们不可能再去生一个孩子再来经历一番，他们也不可能去借一个小孩来经历一下，这都太晚了，他们只能去研究了，这些当然是有价值的，但这种价值就像我上文所说的那样，一个是“印”出来的，一个是“画”出来。
我今年58岁，已经到了含饴弄孙的年龄，又是搞中等医学教育的教师，没有为晋升而写此类书稿的念头，这类书在我这个专业评级是不算数的。我是想，我的这个有关读写算记的技术比较简单、比较实用、比较易于推广，正如电灯的发明，虽然电灯的设计不复杂，制造不困难，价格不高，但是一个小电灯泡能惠及千家万户，致使人们念念不忘那个伟大的发明家爱迪生。
三博士姐妹的天资怎么样
不少读者推测，我的三个姑娘，天资一定不错。言外之意是在问：陈老师的这套教女方略，在我们这些天资一般的子女身上是否也有效呢？我也很愿意将三博士姐妹的天资作一个介绍。
三博士姐妹没有“哈佛女孩”那么优越的遗传基因，也没有渊厚的家学。三博士的现在的家谱上能查得到的18代男性前辈中，文化程度最高的数她们的爸爸，本书的作者，我，武汉大学生物系微生物专业毕业，现在一所县级中专卫校教书，她们的祖父，一生务农，读过9年私塾，其他几乎全都是文盲。在她们的女性前辈中，文化程度最高的数她们的妈妈，本人的拙荆，小学毕业。说来有愧，本人无能，一直没给内人找到签三个字拿钱的差事，时髦的称呼是“职业妇女”，其他女性前辈则全是不识“之无”之人。
其实，我的三个女儿中，只有大女儿的天资较高，据手头资料比较，我的老大没有“哈佛女孩”的天资高。
老二老三的天资确是平平，这一点，我所有的同事们都是这样看的。老二在4岁多时，教她一个汉字，有时要教30多遍才能记住。老三更是一副憨厚像，二三岁时才会说话，长大了说话老爱出笑话，几次都是对着爸爸喊妈妈，对着妈妈喊爸爸，于是平时我们戏称她“三呼”，小时候同村的婶婶们戏言：老大将来顶她爸爸的班，老二顶她妈妈的班（做乡村缝纫匠），老三上工地（农村劳动）。
txt小说上传分享
家庭教育的“专项”
三个女儿在学习中遇到的学习问题，我总是“立专项”进行研究。有关读写算记的速度标准和准确度标准，都是在遇到想到这些问题，再“立专项”进行一番研究之后，才慢慢悟出来的。十几年来，我在辅导三个女儿学习的过程中，通过不断的探究，不断的总结，形成了一套具有个人特色的教女方略，我个人觉得，我的一套方法，是比较科学的，比较先进的，比较实用的，也是值得推广的。十年前，我就开始拟腹稿，原打算在退休后成书。
十年前，武汉市卫生局一位李处长，邀我到他家，介绍我的教女方略，讲了三个小时，他非常赞赏我的这套教女方略，并鼓励我尽早成书出版。当时我说现在没时间，将来退休后的第一件事就是写一本“教女经”。
教育家们认为，读写算记是四种基本的学习能力，专家们的观点无疑是正确的。我在辅导三个女儿学习�
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！