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清华状元家长大讲堂:状元制造法则(节选)-第3部分
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几年前的马加爵事件向我们敲起警钟，他给别人造成的悲剧以及他自己的悲剧根源，归根结底就是他不会做人，正因为不会做人，才让他与同学相处时处于尴尬地位；正因为不会做人，才显得冷酷残忍，因为一点小事而凶残地杀死自己的同学。近年来的青少年打架、斗殴等等犯罪事例的出现，原因都出在他们对做人认识的偏差上。
父母如果不重视培养孩子做人的基本素质，一味地要求孩子学习学习再学习，其他的一概不管，那么培养出来的就可能是一个心理不健康的人，不管他有多么高的学问，也很难说他是一个对社会对国家有用的人，甚至还会成为社会的负担。
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乐于学习就能学好
孩子成才需要的四大家庭条件
学习需要兴趣———
轻松的环境，激发孩子的学习兴趣
学习需要热情———
自由的环境，激发孩子的学习热情
学习需要动机———
民主的环境，激发孩子的学习动机
学习需要欲望———
和睦的环境，激发孩子的学习欲望
状元档案
姓名：张群
年龄：23
专业：机械工程及其自动化
特长爱好：看书、乒乓球、篮球、羽毛球
籍贯：北京市延庆县四海乡四海村
高考成绩：639分
座右铭：超越平凡，问鼎长天。
状元母亲基本资料
姓名：杨女士
年龄：50
教育程度：本科
职业：教师
特长爱好：看书、音乐
记者：您的孩子在高考中取得了那么好的成绩，您觉得什么起到了决定性的作用？
母亲：养成好的读书习惯，这不是刻意培养的。他是我带大的，哄孩子是麻烦事。为了让他不哭，我给他讲故事、唱歌。久而久之，听故事成了他的习惯。知道的故事都讲完了，他还要听，就重复讲。连他都会讲了，没有新故事了，就买书给他读，每次睡前他都要听故事。有时，我困得讲着讲着就恍惚进入了梦乡，书也掉了，他就用胖嘟嘟的小手，使劲拍我的脸，把书捡起来塞在我手中让我继续读，直到他睡着为止。上学后，他每次和同学出外游玩，带回来的不是吃的、玩的，而是他喜欢的书。我觉得，正是在这种有着美好追求、没有压力的情况下，才让他对学习产生了兴趣。
。 想看书来
状元父亲基本资料
姓名：张先生
年龄：50
教育程度：大专
职业：教师
特长爱好：看书、体育
记者：在孩子的学习方面，您是怎么做的？
父亲：我简单地总结了一下，主要有三点：一是从小培养孩子爱看书的习惯，多给孩子买些有益于孩子成长的书籍；二是多给孩子一些自己的空间，让孩子充分发挥自己的想像力，培养自己的兴趣和爱好，从而激发对学习的兴趣和热情。三是不要耍家长的权威，认为自己都对，尽量做到与孩子进行平等的交流，使孩子能够把自己的想法提出来与家长共同讨论，以取得共识。
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学习需要兴趣（1）
———轻松的环境，激发孩子的学习兴趣
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
———培根
有人说，兴趣是最好的老师。无论做什么事情，只要对它产生了兴趣，才能做好它。前苏联教育家写的《学习与兴趣》一书中说：兴趣是学来的，不是天生的。所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，而不是让别人逼着他去做，这种形成自动反应叫做兴趣。如果孩子在脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。这种兴趣是父母培养出来的，当孩子把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，就形成自动反应了，此时，所谓兴趣就产生了。
我们有太多的家长认为学习好的孩子聪明，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠聪明学习的。孩子晚上看书到凌晨一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果聪明是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。
一般的家长都不重视孩子的兴趣，看看我们身边，孩子上了学，一切以学习为中心，以升初中、高中、考大学为指挥棒。一到高年级，与升学无关的事情是被很多家长禁止的，比如说，放学后打篮球、看看课外书等，甚至很多家长认为参加一些公益活动，如当个小干部等也会影响学习，在他们心目中，学习就是看教科书，做题。其实在高等教育资源越来越丰富的今天，还把让孩子考个好大学作为教育的终极目标是很失策的，在百分之###十的孩子都能接受大学教育的不远的将来，孩子的竞争力将更多地取决于志趣，性格等人格魅力。
清华高考状元张群在提到母亲对自己的学习教育时，写道：
我有一个很开明、与时俱进的母亲。
我从小喜欢看电视。小时候，因为家里条件所限，别说彩电，就是黑白电视也买不起。据妈妈讲，我小时候天天跟屁虫一般，去同院的小朋友家看电视，可是，每次都和其他小朋友因为争看哪个台的节目而打架，哭着被抱回家。见我这么爱看电视，父母看在眼里，一年后，终于在彩电最贵的时候，买回一台20英寸的第一代“康佳”彩色电视，把我美得直蹦高。长大后我才知道，父母为了攒钱买电视，他们一再节省。
就是这台来之不易的彩电，让我有了另一个了解世界的视角，更让我高兴的是，父母经常陪我一起看电视，这是当时同龄孩子羡慕不已的事情，因为他们的父母严格限制他们看电视，说是怕影响学习。而我的母亲则不这样认为，她觉得这也是一个很好的学习途径。
在很小的时候，妈妈陪我看动画片，从一个大人的角度与我交流感受。从黑猫警长中体会正义与责任；从机器猫中幻想未来的世界；从足球小子中感受梦想的力量；从变形金刚中畅想机械智能的极限（我报考机械工程系的原因也可能多半缘于此）。现在长大的我喜欢看discovery、百家讲坛、体育赛事，她也尽量抽出时间来一同观赏，以她的人生经验和我一起分析困惑。从世界各地的风土人情，文化特征到对某一问题的看法，对某一人物的评价，不同的观点让我从不同的角度，尤其从一个过来人的角度得到有趣的感受。
从小到大，妈妈一直允许我自由选择喜欢看的节目，从不干涉或者限定我的好恶，使得我在电视里学到了很多其他同学没有掌握的知识，不但没有耽误学习，反而触类旁通减少我学习的阻力。同时良好的交流使得我和父母的关系非常和谐，以致现在很多家长和同学遇到的代沟问题，在我这里轻松地就过去了。
我的妈妈开明、与时俱进，可以说她对我的教育是随着时代的步伐前进的。在这变化迅速的时代，她的教育也紧跟其后，给了我足够的空间让我向多元化发展，使我有能力应对一切挑战。
这就是孩子眼中的妈妈：开明、与时俱进。现在的张群在清华大学读大三。早已经不是那个与别人为看电视而吵架的孩子了。作为名校的高材生，他的思想和学识已达到一定的水准。但是，在他的眼中，母亲对他的教育，对他来说依然那么先进，让他十分受用。这种边看电视边学习的教育方法，使他获益匪浅，并为今后的乐中学习奠定坚实的基础。张群能有今天骄人的成绩，同母亲对他的边看电视边学习的“独特”教育是分不开的。
与此同时，张群的父亲张先生也配合着张群的母亲，让儿子懂得学习文化知识是一件快乐的事情。在教育孩子过程中，张先生是怎样做的呢，让张群来回答这个问题：
我的父亲是一个很宽容、多才多艺的父亲。在他的引导下，我养成了爱读书的习惯。
由于我小的时候住在偏僻的村镇，离城市很远，那时的交通又不是很发达，常常出差开会的爸爸就成了我认识外面世界的一扇窗。
每次他从外面回来时，是我最高兴的时刻。因为不仅有好吃的东西，更重要的是有各种各样的书籍和纪念品。我已经记不清爸爸第一次从外面回来给我带书的情景了，应该是很小很小的时候吧，但是我却依然记得每次他拿出书来的神情和他讲里面内容时的欣喜与满足。那是一种对书发自内心的喜爱，正是这种感觉使我对书也产生了朦胧的好感和兴趣，于是读书也成了我的一种爱好，每次当他从外面回来时，我都迫不及待地从他的提包里翻出书来看。那里面既有尼采的忧郁，也有鲁迅的呐喊；我能亲历恺撒的高卢战记，观看巴尔扎克的人间喜剧；也能品味李太白的杯中酒，领悟曹雪芹的梦中泪。开阔的眼界，深邃的思想，使我受益良多。
学习需要兴趣（2）
当然这些书中不但有文学、哲学，也有很多实用科学和教程。爸爸多才多艺，会拉手风琴，吹笛子，打篮球，打乒乓球，下棋等等，这些业余爱好大多是他从书上学来的，他还买书来提高技艺，不知不觉中我囫囵吞枣的也学了不少东西，以至于我在后来和很多朋友都能有爱好的交汇点。
长大了，虽然有很多新鲜的东西冲击着我的视觉与头脑，可是我仍然下意识地花大量的钱去买书，以致有的时候一个月的书费要几百元（还不包括杂志的费用），我想这就是学习的力量。
我的父亲是宽容、多才多艺的，带给我的不仅是男人良好的品格，更重要的是良好的习惯和各种爱好，使我的生活丰富而且有品味。
在轻松的环境中，在父母的教育和影响下，张群把学习文化知识当作快乐的事情，才让他对学习产生了浓厚兴趣，使他轻轻松松地度过十几年的求学时光。就读于清华的张群，在全国一流的学府，依然是一个佼佼者。
前几年的报纸上登过一个高三男生，因为害怕自己考不好而离家出走的事例。在信中他对父母说，自从上学后，他的生活再没有阳光，尽管自己天天学习，比班里的同学都刻苦勤奋，成绩却仍然上不去……“爸爸，妈妈，你们为什么给我这么高的期望呢？我爱你们，也恨你们。”
还有一个初三的女生，初中毕业她想考师范院校，出来当一名教师，可是，家里人非要她考高中，将来上名牌大学。她心里不同意，又不敢反驳父母，只能在万般无奈下拼命学习，为考重点高中而努力。在形容初三的生活时写道：从初二下学期开始，我就没有听过音乐，更没看过电视，有时在饭桌上，妈妈对我说，你一定要考上重点高中，你爸爸为了给你请好老师补课，把烟都戒掉了。听了妈妈的话，我再也没有食欲，随便吃了几口就回到自己房间，打开书看时，满脑子就七个字：妈妈，我不想读书！……
在现实生活当中，不知有多少学生走着这两名学生的路。他们看似在努力学习，可是，有谁知道，他们内心深处的呼声。让孩子把学习当成一种乐趣，让孩子快乐地学习，是每一个孩子心底真诚的呼喊。如果每位家长能像张群的父母那样，针对孩子的喜好引导他们快乐的学习，那么，学习将会和玩游戏一样充满乐趣。
让孩子在玩中学，让孩子在电视的动力下学习，让孩子在书中寻求乐趣，是张群的父母针对自己孩子的性格独创的育子方法。张群在学习中的那种“我要学，我想学，我爱学”的学习精神，是其父母教育孩子的成功之处。而张群的父母之所以能让张群爱学乐学，其秘密就在于他们会针对孩子的年龄、性格和爱好，让孩子感受学习的乐趣。
高尔基说：对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。名人一句话，让我们感受到读书带给人的是享受，而非枯燥无味。如果让孩子把学习当作一种享受，那么，何愁孩子学不好呢。
给孩子提供宽松的学习环境，是清华高考状元家长激发孩子学习兴趣的秘诀。清华另一位高考状元张利出生于河北农村，父母都是地地道道的农民，他们质朴善良，用无私的爱和科学的教育方法，引导孩子养成了良好的学习习惯。这位慈祥而坚强的母亲在说：
爱玩是孩子的天性，是孩子成长过程中一个必要的组成部分。如果孩子整天呆在家里，不与其他小伙伴交往，那我反而更要担心他了。对于孩子的贪玩调皮、甚至一些不好的行为习惯，我都觉得并非不能容忍，因为大人都不是完美的，更别说一个孩子了。家长只要适当引导孩子，让他养成良好的行为习惯，让他喜欢学习，以学习为主体就可以了。
我觉得关键就是：该管的时候管，不该管的时候别管。管的时候管时要让孩子不偏离努力的主体方向，能够始终把学习放在第一位，而且还可以监督孩子，尽量促使他养成良好的生活习惯，给孩子一个自由的空间，让他自己去思考进步，这样他就不会把学习看成是受限制的事情，既有利于孩子的健康成长，也能锻炼他的自理能力和判别能力。
孩子好成绩的取得是一个不断积累的过程，不可能有什么秘诀能让孩子在高考中突然醍醐灌顶，这是绝对不可能的。我从不限制孩子看电视或是贪玩，给他足够的时间玩，玩完后再学习，就会让他感到，没有约束的学习将和电视节目一样充满乐趣，从而他养成了热爱学习和勤于思考的习惯，并一直在学习中很用功很努力，知识掌握的很扎实很牢固，所以才能够在高考中取得好成绩。他所取得的这一切成绩，都是靠他自己的努力得来的，汗水在整个过程中起到了决定性的作用。
这位母亲的话没有什么华丽的词藻，但是，却明明白白地告诉我们，让孩子学习的同时不忘让他玩个够，这样，对于孩子来说，玩和学习一样充满乐趣。这一点，竟与出生于书香家庭的张群的父母的教育有着惊人的相似，看来，好的教育方法都是共通的。
通过清华大学自主招生进入清华大学的陈三鉴，他的父亲是这样来引导孩子学习的：
全身心地投入到孩子所喜爱的活动中去，是与孩子联络感情的最好方式。跟孩子一起玩耍，一起游戏，一起学习。我曾和孩子在家里下棋、朗诵、投篮、拉单杠，做俯卧撑；到户外游泳、游园；利用假期外出旅游，先后到过成都、三峡、宜昌、海南、深圳等地。家长跟孩子一起游玩，有两点最为重要：一是忘掉年龄，忘掉辈分，怀着童心，十分投入；二是不能为玩而玩，一玩了之，而应玩有所得：或明白一点道理，或增加一些勇气（如玩过江索道，十米冲浪等），或获取点滴知识，或观察一种事物，或写成一篇短文（观察日记）。如1995年夏，我带孩子游海南，让他写了十多篇观察日记，其中七篇在班上作为范文朗读，一篇发表在《太阳雨》刊物上。游玩，别轻视了游玩，它是教育影响孩子的最佳时机，也最容易获得满意的教育效果。
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学习需要兴趣（3）
还有一点就是要十分注意培养孩子的学习兴趣。人都会这样，自己乐意做的事情，总会做得不错。在孩子学习的启蒙和初级阶段（幼儿园、小学），家长一定要竭尽全力帮助他在知识和智慧中找到乐趣，先要乐学，然后孩子自会苦学。拿培养学科兴趣来说，就语文而言，要先从朗读入手，你要用自己或别人（录音）的声情并茂的朗读示范，教会孩子朗读，为了更具感染力，还应配以各种不同的表情和夸张一点的动作。这样，孩子慢慢地便会从精彩的朗读中感受文章情趣，体会意趣，领悟理趣，品尝乐趣，进而激发学习语文的兴趣。三分文章七分读，学语文一定要教会孩子如何读。再拿培养孩子的思维兴趣来说，用“发散思维”和“逆向思维”去发展孩子思维能力，感受思维乐趣，培养思维兴趣是个很好的办法。发散思维和反向思维符合儿童的思维特点，他们没有任何思维定势和思维约束，喜欢从不同角度提问，更喜欢反向提高，这就是俗话说的孩子“长有几根反骨头”。如果我们顺着利用好这几根“反骨头”，就会激发孩子思维兴趣。此外，看图说话也是发展孩子思维能力的好方式。有些图画，如漫画，其主题思想往往比较隐蔽，有的还具有多个主题，通过指导孩子仔细观察，认真思考，便会获得一种通过自己艰苦的脑力劳动破译画儿主旨后的乐趣。
每个孩子都会对外部事物具有浓厚兴趣，家长的重要任务在于率先将孩子的兴趣吸引到对知识、对思维的兴趣上来。一定要下大力气让孩子学会，进而达到会学，进而产生兴趣。
这就是优秀父母们的个性化教育，在他们的引导下，学习变得不再枯燥乏味，而是充满乐趣。无怪乎有人说：“真正会学习的人，时时刻刻都能找到学习的时间。”所以，家长只有让孩子对学习产生浓厚兴趣，把学习文化知识当作玩游戏一样。他才能体会到学习知识的快乐，从而乐于学习。
梅朝耀点评
下面这则故事是关于学习兴趣的：
男孩上初三后，突然对课本失去了兴趣，父亲用尽各种手段却毫无效果。一天儿子竟然坐在书桌前看书了，而且一坐就是两个小时，父亲喜出望外，不敢开电视不敢走路，心里还在想千万不要有人来敲门，千万不要有电话打进来。过了好久走近一看，原来吸引孩子的是父亲放在书架上的关于古代钱币的小读本。这位父亲大失所望，可转念一想，也许这正是引导孩子认真学习的绝妙机会。于是他就从古钱下手，给儿子讲解关于古钱的趣事，儿子过生日时，收到的生日礼物也是几枚古币。平时他有意给儿子一些零花钱，让儿子买一枚一枚的铜钱和书，逐渐达到对古钱痴迷的程度。渐渐地孩子喜欢看教科书了，成绩也有所上升，还说要上大学，问大学有没有学古钱的，当得到父亲肯定的回答时，孩子更加努力了，到高三时竟成了班级的第一名。如愿以偿考进一所重点大学的考古系，这位父亲发出感慨：兴趣这东西，要比高级教师都管用。
现如今，有些家长认为孩子应该把全部的精力都放在学习上，回家后只要看到孩子坐在桌前看书，就非常高兴，一旦看到孩子玩别的就生气发火。在家长过于严格的管束下，一些孩子失去了学习兴趣。
其实，每个孩子都有自己的兴趣，这些兴趣是有差异的，有的孩子爱好音乐，有的孩子爱好画画，有的孩子爱好体育运动，其实在孩子的兴趣爱好满足之后，心情愉快的孩子更能学好课内知识。作为老师和家长的我们不该扼杀孩子的兴趣，更重要的是要做好引导工作，让兴趣爱好成为孩子学习、成长的动力。
古诗云：随风潜入夜，润物细无声！要想激发孩子的学习兴趣，父母对孩子的学习教育就要引导，而不是一种强硬方式，如果在学习中一味强调要教会孩子某种知识内容，那就又走上了应试教育的老路，科学的家庭教育应是能激励学生对学习的兴趣，把学习看作是一种能获得快乐的方式和途径，从而自发主动地去学习、学习之后能获得一种满足感、一种成就感！充分达到“我要学，我想学，我爱学”的目的！
学习兴趣不但能激发孩子的内在动力，更能提高学习效率。因此，作为家长，要做的事情，并不是教孩子读多少书，而是给他创造轻松的学习环境，让孩子乐于学，喜欢学，把学习当作一种玩乐而不是当作在做苦役。
状元档案
姓名：杨哲
年龄：21
专业：工业工程
特长爱好：读书、足球、网球
籍贯：山西忻州
高考成绩：山西省2003年高考数学状元
座右铭：一种鸟是永远关不住的，因为它的每一片羽翼上都洒满了自由的光辉。
状元母亲基本资料
姓名：杨女士
年龄：45
教育程度：职高
职业：个体经营
特长爱好：无
记者：俗话说，环境改变命运。在您孩子成长过程中，作为母亲，您给他提供了什么样的生活环境？在您看来，什么样的环境有助于孩子的成长、成材？
母亲：在生活上给他足够的支持，孩子长身体的时候，一定不能缺营养。在学习上，因为孩子从小比较懂事，我们也不做过多的要求，很多东西他自己心里都明白。从我的经验来看，还是宽松一些的环境比较有助于孩子的成长，管教太严的话，孩子可能会有严重的逆反心理。
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状元父亲基本资料
姓名：杨先生
年龄：45
教育程度：高中（当过兵）
职业：个体经营
特长爱好：无
记者：您在孩子成长过程中，是否有意塑造孩子的性格和行事习惯？
父亲：我以前是当兵的，有时要求他做事的样子尽量像个军人，不过好像效果一般。其他的也没什么了。
记者：当您面对严峻的高考形势、面对现代社会越来越激烈的就业压力时，您是否给了孩子属于自己的时间和空间？
父亲：从小就给了他属于自己的时间和空间，我们对孩子的管理还是很宽松的。可能不同的家庭情况不一样吧，我家的孩子比较懂事，不需要我们管太多，我们相信他，这种宽松的教育是比较成功的。孩子可以获得自由发展的机会，而且能够生活在他自己的一个小空间里，让他可以无拘无束地自由驰骋；我想他的创造力和思考能力也会因此而得到提升，不会形成对父母的依赖。
学习需要热情（1）
———自由的环境，激发孩子的学习热情
凡是疼爱孩子的父母都应当约束自己的言谈举止，以使他们的孩子获得幸福和健康成长的最好机会。有时这需要父母具有极大的自我克制力，而且无疑要求父母认识到孩子的权利远在他们自己的感情之上。
———罗素
谈到孩子的学习环境，不能不涉及家庭的基本气氛问题。由于孩子学习的时间长达十几年，而且家长对孩子学习的指导往往是在家庭日常生活中进行，因而决定了适合孩子学习的家庭基本气氛必须是淡泊而和谐的，简洁而艺术的。无论教育目标多高，要求多严，学习内容如何丰富，都必须简洁、和谐、淡泊，否则就无法持久。水是淡的，惟其淡才能长久饮用；米面也是淡味的，惟其淡，亦才成为人的主食而一生不厌。大醇大味的东西谁也不可能一日三餐、享用一世。
家庭教育时间长，教育气氛太浓，或频繁说教，谁能受得了？家长常常在嘴里重复着对孩子的殷切希望，就不是家庭教育，而是矫揉造作。如果家长教育节奏不讲究张弛有度，造成教育气氛太浓烈，就会失去家庭教育的特色，教育难以为继。因此适合孩子学习的家庭教育气氛“宜淡”，节奏缓一些，气氛和谐一些才行，让孩子感受到自由。有关专家说：当孩子在轻松自由的氛围中时，就有了学习热情，这时的学习就是发自内心追求新知、多元探索。
杨哲的学习热情，来自于轻松、自由、温馨的家庭氛围，在自由的环境中，他才有了乐学的热情。在提到家庭对自己的影响时，他是这么写的：
我有一位和蔼善良的母亲。因为我们是和爷爷奶奶住在一起的，她对爷爷奶奶非常孝顺，从来没有在他们面前发过脾气。妈妈常说，不管什么事情，发脾气吵架只会令全家不快，根本解决不了什么问题。常言说：和气生财。无论是对家人，还是对外人，妈妈都是心平气和地来处理这些事情。凡事都与我们好好商量，在我们家里，从来没有因为什么事情而引发过争吵。
妈妈对我也一样平等相待。从记事起，她就很少责备我。对于我学习和其他空闲时间的安排，管理也很宽松。基本上凡是在这方面我做出的决定，她都不会有过多的干涉。古语有云：“垂拱而治”，在我眼中，母亲对我的教育就是这样。
常言说，行动重于言教。正是母亲在家中的处事习惯，不但给我创造了安静、轻松的学习环境，还让我深深地感受到，我的家是一个能克服任何困难的地方，是一个安全的避风港。在这里，我的自由我的才情可以得到充分的发挥。
母亲对我更大的影响体现在平时各种小事的潜移默化上。虽然母亲文化程度不是很高，上初中后就不能辅导我的功课，但她总是在背后默默地鼓励着我。每当我想起她的微笑，想起她鼓舞我的眼神，我全身都充满了力量。有的时候学习情况或者考试成绩不理想，她也从来不说什么给我压力的话，总是笑着说：下次努力再来！我相信你的能力。
印象最深的一件事，现在想起来都有些想笑，这种笑是后悔中夹杂着甜蜜的笑。有一次，学校放假，是那种四五天的长假。老师留了不少类似抄课文的作业，结果放假我玩疯了，到最后一天晚上，才开始想明天还要交作业，怎么办呢？一想到平时在老师眼里当惯了好孩子的我，明天突然交不出作业，急得要哭。母亲说不要慌，她和我一起写，一定可以按时写完。于是，那天晚上，我和母亲两个人一起在台灯下，抄着语文课本，大概写到夜里一点多的时候，我困得受不了了，母亲说她来帮我写后面剩下的部分，我先睡，于是我就睡了。第二天醒来的时候，厚厚的一本作业已经都写好了，母亲正在给我准备早饭。我问母亲什么时候睡的，她说她抄到两点多就睡了，其实我知道那么多文字一个小时是抄不完的，至于那晚母亲到底写到几点，有没有睡觉，我到后来也没有勇气问。我惟一的收获就是遇事早做准备，再也不让母亲因为我的错误睡不好觉。
从那以后，我再也没有因为玩而耽搁写作业。
这就是我的母亲，永远都是一团和气。我们的家庭因为有妈妈的温柔而充满了宽松气氛，在这样的妈妈面前，在这样的家庭氛围里，谁还好意思去浪费时间呢。
杨哲母亲的教育有点独特，按一般家长的做法，孩子完不成作业，不是打就是骂。当然，也有因为宠爱孩子而帮助孩子做作业的家长，但是，这些家长的帮助与杨母的帮助目的是截然不同的。宠爱孩子的家长，出于对孩子的溺爱，才代替孩子做作业，可以说是经常性的。而杨母为儿子写作业，是一生中仅此一回，用�
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