校花·校草-第15部分

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“杨波同志好！”郑老师把杨波的手握得紧紧的。“我姓郑，郑重的郑。”

“她姓江，名浪！”杨波指着女青年向郑老师介绍。

“江浪小姐好！”郑老师又伸出了手。

杨波使劲地用宽边帽扇风：“那车主怎么啦？”

郑老师摆摆手：“算了算了，小矛盾。”

王娜尖声叫道：“他要敲我们外来人。”

江浪不容分说，马上准备曝光，向车主走去。车主忙用两手遮住自己的嘴脸。

“还欺孩子们吗？我请你到焦点访谈栏目中去当话靶子。”杨波大声说。

车主悄悄地把车开走了。

杨波对着对讲机说了几句话，一会儿，一辆采访车开来了。

“郑老师，咱们是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。今天咱们在这里相聚，真是缘分好哇！我们现在同你们一块儿活动好了，怎么样？”

我们热烈地鼓掌。

“上车吧！挤一挤。”杨波指着采访车说，“要不然，就分两批。”

“不。杨叔叔，让我们‘劳其筋骨’，步行到长城入口处。”

王娜大声朗诵起毛主席的词《六盘山·清平乐》来，何方吹起了进军号。说来也巧，一声霹雳，给我们送来了暴风骤雨，这是战斗的洗礼，我们一起背诵起高尔基的《海燕》来。我们终于来到一个高高的烽火台上。我们欢呼，我们跳跃，那种“好汉”的豪情，那种成功的喜悦，那种登高望远的兴致，真是到了登峰造极的地步。

我们在饱享“欲穷千里目，更上一层楼”的幸福之后，开始表演文艺节目。

啊，伟大的长城成了我们展示自我，抒发情怀的舞台。

我们的第一个节目是保留节目——器乐合奏《莫斯科郊外的夜晚》！听众把我们围得水泄不通，我们感到无比骄傲。自豪。最有意思的是观众里还有几个高鼻梁俄国佬呢。他们总是不停地鼓掌，慌慌忙忙地从各个角度抢拍镜头。啊，我们走上国际舞台了，我们有国际影响了。第二个节目是“劲舞”。我们四条“汉子”出尽风头，越跳越有使不完的劲。喝彩声响彻长城内外。我们四条“汉子”走进了杨波先生的镜头。《幽默大师》当然是看主演杨林的戏啰。杨林是个不正经的人。但到了长城之后，形象变了，变得深沉、庄重。不过表演起来，那幽默滑稽形象同他一时的庄重形成强烈的反差。围观的人群，都不时发出一阵阵暗笑。第四个节目是何文给国际友人画像。十分钟一个头像，一口气画了三个。那几个俄国佬给何文卢布，何文红着脸，不肯收钱。我们说不要不要。但郑老师反对我们的观点，要我们注意一点影响。最后，郑老师调了下味口：“谁要了，谁准备到焦点访谈去作客。”伊亮举起了手。又是一场大笑。最后王娜以清脆甜美的声音朗诵：“我们都是炎黄子孙，来自黄河之畔，长江之滨；我们都是人类地球的公民，来自万国九洲。我们相聚在世界级古迹长城之上，实在是有福而又有幸。长城是中华民族力量的凝聚，是中华儿女智慧的结晶，是人类的骄傲！我们感谢秦砖汉瓦，我们尽情地歌唱长城。现在，请听我高唱一曲《长城谣》，我希望大家伴唱，同享快乐和潇洒！”啊，我们的王娜已再不是昔日的王娜了，而是散文家、诗人了。她的这番即兴朗诵，把我们的情怀引向五湖四海，升上蓝天白云。

“万里长城万里长，长城外面是故乡，高粱肥，大豆香……”

所有的观众都伴我们一起唱。最有意思的是，那些国际友人也跟着我们唱。

我们唱，我们跳，我们演，横空出击，抖尽风流。

杨波、江浪兴奋地向我们发出口头邀请：“我们代表中央电视台，邀请江南中学到中央电视台快乐大本营、第二起跑线栏目作客！”

我们兴奋得欢呼雀跃。

说来也真巧，另两位记者叔叔在故宫采访时，把塞北中学的夏令营也给请了来。

两队小将，为了一个共同的理想和目标从江南塞北走到一起来了。他们是边陲的胡马，我们是南国的越鸟。我们虽然是在不同的环境中成长起来的，但是我们同是炎黄子孙，我们的血管里流着同一种血，我们见面了，像久别重逢的亲人。我们特别亲热，特别珍惜这种人生难得的际遇。

第二天，中央台青少年部通知我们，准备参加第二起跑线的辩论会，辩题是顺境出人才还是逆境出人才。我们欣喜，我们也紧张。人们说北方是中华民族文化发祥地，北方人的素质比南方人高，起码，他们的语言素质就比我们强。再者，我们的对手是重点班的，水平当然会比我们高。但是郑老师鼓励我们说：“只要战略上蔑视敌人，战术上重视敌人，我们不怕打不倒敌人，小国打败大国，弱国打败强国的战例不是屡见不鲜？咱们学过历史，我不举例了。我们学过的寓言《狮子和蚊子》不是很有说服力？”

杨林从口袋里掏出梳子，在头发上梳理了一下，说：“郑老师，你说的是历史和理论。我们应该尊重实践、尊重现实，我们从来没有搞过这样的活动，从来没有练过兵……”

“对了，练兵很重要！”郑老师表态。

我们坐下来练兵。

女同学为正方。

男同学为反方。

主持人是郑老师。

结果：正方失利；反方获胜。

第二天上午，我们到电视台抽签。

正方——塞北中学；

反方——江南中学。

我们装出不高兴的样子。其实，我们心里很高兴。因为我们是石板底下的小草，我们是大浪淘出来的泥沙，我们是筛子底下的碎米，我们是第三世界的苦命人。因此郑老师给我们做思想工作时，总是展示逆境出人才的观点。何况，我们已经练过兵！

我们进入演播室，那种欣喜之情，自豪之意，谁能用语言文字表达出来？我们天天做梦，尽是甜甜蜜蜜的美梦。但是谁曾梦见自己进入中央电视台演播室参加第二起跑线的活动？现实证明；即使江南市江南中学有这个任务，也不会落到我们Ｃ班的头上来。那出头露面的肯定是Ａ班，Ｂ班，或者Ｄ班。

当节目主持人X小姐把我们的队伍向大家介绍时，我们高兴得跳起来，我把营旗使劲地挥舞。大有“红旗漫卷西风”之势。

我们想，我们被亿万观众注视着，我们自豪，我们骄傲。

辩论开始了。

首先发难的当然是正方——塞北中学。他们的首席辩手是个男孩，比我和孟空军还高还大。

他环视了一下大家：“我的观点是顺境出人才。解放前的中国，由于三座大山压在我们头上，劳动人民吃不饱，穿个暖，读不成大学，所以创造力受到极大的压抑。中国有人才，但在那时，出不来。解放之后，劳动人民翻身作主人了，所以人才辈出，例如：雷锋、王杰、陈景润……”

我们雄赳赳气昂昂地杀上去。我们的主辩手是王娜。“我们认为顺境能出人才，但劣境更能出人才。常说，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。自古道，国难出英雄。你若是中国人，大概不会不认识伟大的爱国主义诗人屈原吧！他难道不是从逆境中斗出来的？司马迁，你们知道吗？知道他是在忍受怎样的屈辱之后而写出《史记》的吗？伟大的现实主义诗人杜甫为什么能够成为伟大的现实主义诗人？他的名句作出了生动形象的回答：文章憎命达。就是说，命运通达的人是写不出好文章的。文天祥、史可法这样的民族英雄不都是在国难当头时出现的？高玉宝之所以能成为文学家，不也是梅花香自苦寒来的印证？”

……

经过一轮又一轮的较量，我们反方大获全胜。

那天晚上，我们兴奋得怎样也睡不着。

离开北京的前夕，我们在北大听取了名教授关于“成才”的报告。王教授认为，要“成才”，必须先“立志”。王教授教导我们：有志者事竟成，无志者必将一事难成。王教授还说，要成才就要有奋斗，要奋斗就难免有牺牲。你要准备成才，就必须准备吃一辈于苦，受一辈子磨。期待在“春江花月夜”里成才，都是乌托邦。

我们还参观了清华大学。我们大开了眼界，大受了教育。

第36章　向高三宣誓

从北京凯旋归来，正值新学年开学之际。我们个个耀武扬威，在重点班前抖出一副将军的派头。只有个把月时间，那对比性的变化可大：他们天天冒着酷暑补课补课，显得老大了好多，消瘦了好多，可怜了好多；我们Ｃ班呢？显得年轻了不少，健壮了不少，自豪得多。彼此一见面，我们是一脸笑，他们都是一脸哭；我们为我们的老师唱赞歌；他们为他们的老师唱埋怨调。艾妮好羡慕我们班，她说她要走王娜走过的那条路。在我的极力劝阻下，她才打消了这个念头。“Ｃ班好，学得生动，学得活泼。”重点班的同学达成了共识，我们感到自豪和骄傲。

开学的第一个任务是全体师生集中在风雨球场听校长作报告，书记做指示。阳春鸟叫三年，现曲现词。报告，指示，我们几乎全背得了。

第二节课是讨论校长的工作报告，书记的指示。对此，郑老师和我们学生一样，有反感，但他不敢公然违抗。出于无奈，只好阳奉阴违。只在班里讨论了三五分钟，郑老师就领着同学们来到我们心爱的争气林。睹物伤情，悲喜交集。去年风雨扛棺木，受气受辱的情景，像无声电影一样，一个镜头一个镜头地涌上我们的心头。目睹我们手植的小树一天天长高长绿，我们浮想联翩呀。我们班的文学大师方小春还写了一首抒情诗——《争气林之歌》，写出了我们普通班的人格和心声，写出了我们普通班的渴望和追求。

“你是争气林还是生气林？想起你的前身，我们的心潮何时能平？那屈辱、那冤气，天长地久难洗净。你们是朽木还是殓尸的臭棺？我们是学生还是劳改人员？我们有何罪行可寻？……”

郑老师把它用电脑打印出来，每个同学一份，贴在桌课内，贴在文具盒里，融进我们的心中。

郑老师命令方小春把这篇诗当众朗诵一遍。

“我读不好，请别人读吧！”方小春确实是个性格内向不善言辞的人。

“我来读！”伊亮自告奋勇。

大家都不吭气，事实上是一种沉默反对。伊亮承受不了这种自讨没趣的冲击，低下了头。

孟空军提名：“王娜！”

王娜扭扭捏捏了好一阵才说话：“还是请郑老师读吧！”

教室里响起了热烈的掌声。郑老师推辞不得，只得披挂上阵：“谁给我原稿？”

王娜马上递上去一个翻开的硬壳日记本。

郑老师的习惯是不拘小节，就是平时范读名人文学作品，如高尔基的《海燕》，茅盾的《白杨礼赞》，朱自清的《春》、《荷塘月色》以及贺敬之的《回延安》，他都时不时地在某些地方加上叹词或者助词，有时甚至还加实词（这个情况极少）以达到更好地表情达意的目的。像方小春的“名作”，他自然更可以随意地添油加醋，添校加叶。当然，绝对不是弄巧成拙，而是锦上添花。

郑老师一气读完，那强烈的效果，不言而喻。那气氛，那掌声便是极好的见证。郑老师不是用语言读的，而是用感情、用气节、用人格读的。所以他读得汗流浃背了。

“同学们，这首《争气林之歌》写得好，证明我们普通班是有人才的。我还希望同学们能写，用我们的心血、我们的气节、我们的理想写出我们班的班歌！就叫做《普通班之歌》吧！”

“好！太好了！我们就写行不？”我和孟空军齐声询问。

“那好呀！那是即兴之作！一定既朴实又生动。”郑老师举起双臂表示欢迎和支持。

有的在手掌上写，有的在大腿上画，更多的是在小纸条上写。不大一会儿，有人交卷了。

郑老师突然欣喜地大声叫道：“我发现了一篇成功之作了！”

“谁个的？又是方小春的吗？”

“是刘莎的吧？”

“暂时保密，到时候给大家一个意外的惊喜。”郑老师故弄弦虚。

同学们抑制不住好奇的心情，猜了张三，猜李四，瞎猜！大家瞎猜的兴致越高，气氛越浓。

“我揭晓，写得最好的是《小草歌》！”

一场哄堂大笑之后，便是一片乱七八糟的唱：“没有花香，没有树高……”无疑，这是一种讽嘲。

郑老师好不容易才把混乱的秩序安定下来：“人家音乐家，人家作家不会这么蠢，不会这么没有出息，专去啃人家吃剩的馒头。静下来，听我表情朗诵。”

终于静下来洗耳恭听。

我们是小草，可怜的小草，

石板下的小草。

我们被压得抬不起头，

我们被压得伸不直腰。

我们顽强地生长，

我们拼命地搏斗，

终于把头上的大石撤掉。

啊，我们高兴地跳跃，

我们尽情地欢笑。

我们的步伐震撼着大地，

我们的意气直冲云霄。

　听，我们的战歌响遍天涯海角。

“好不好？”郑老师大声问道。

“好极了！”

“好在哪里？”郑老师问得很细。

“它唱出了我们普通班受压迫！”

“比喻比得好。把我们学生比着小草，把校长、河马主任比作石板。”

“唱出了我们普通班的心里话。”

“但是也有一点不好。”伊亮摇头晃脑地举起手来。

“你写得好些？”好多同学向伊亮投出责备的光芒。

郑老师说：“百家争鸣嘛，让不同意见说出来有好处。有时候，真理被少数人掌握着。伊亮，你说你的意见。”

伊亮是个宽宏量大的人，对人家的态度是不大在乎的。他大大方方地说出自己的观点：“不要写‘可怜的小草’，我们并不可怜。”伊亮说完，仍然站立着。他要等待老师的示意。郑老师用不平凡的目光把伊亮打量了一遍又一遍，仿佛根本不认识他，或者是需要重新认识他。然后正视全班同学，嘴角露出一丝不可捉摸的笑意，最后用征询的口气问：“大家说，这个意见提得好不好？”

同学们反应快，马上鼓掌。

伊亮高兴得尽出怪相，时而伸颈，时而歪脖。

“是啊，我们才不可怜呢！”

“可怜的不是我们，是那些‘研究生’。”

“小草的生命力最强，像松树一样，有什么可怜不可怜。”

伊亮被大家吹捧得快上蓝天了，轻飘飘的；他缩了缩脖子，问：“郑老师，这歌词的作家是谁，现在可以公开了吗？”

“是张峰！”

全班同学惊得目瞪口呆，半天说不出一句话来。

伊亮胆大包天，毫无顾虑，大声问道：“可不是抄来的吗？”

张峰一声怒吼，把大家吓笑了。

“是我自己写的，是我自己写的！”

“他是怀疑，并未肯定。怀疑不能代替现实。同学们，张峰为我们班争了一大口气。我们鼓掌，表示感谢。”郑老师带头鼓掌。

郑老师又问：“谁能为它配曲？”这时全班咿咿呀呀地唱起来。仿佛大家都是洗星海、聂耳了。郑老师直望着大家发笑。

当然，谁也不会认为自己的曲子不成功，但是谁也不敢站出来说：“我的由于是成功的。”

“同学们：我们今天的主要任务是维护这争气林的形象。今天我们还有很多事要做，下面请杨林同学布置安排。”

杨林是寝室长，又是这争气林的“保护神”。他说：“我们为了使争气林长得更旺更美，以后每周要来到这里搞一次义务劳动。今天的劳动任务是：第一大组，除草；第二大组，松土；第三大组，施肥；第四大组，整枝；第五大组和第六大组，修建花坛，这个任务最重，学校后勤部门派来了后勤老师协助。我们大家热烈欢迎。”

“你们为绿化美化学校环境栽了这么多树，而且成活率是百分之百，学校对此表示感谢。现在要加强美化工作，有什么困难，可以找我。我们后勤部门会大力解决的。”这位管后勤的老师表了这个态后有礼貌地离去。

我们在何文美工大师的指导下，经过将近半天的努力，把个巨型“Ｃ”字形花坛砌好了。半米高的坛墙被我们用水泥婊糊，磨得十分平滑光洁的时候，每个同学都在上面用钢笔尖刻上自己的大名，留着永久的纪念。同时用细碎的瓷片在墙面上贴出各种美丽的图案。那《争气林之歌》和《小草歌》，请郑老师用他的笔刻上，可是他谢绝了，他笑着说，他决不在这里搞个人崇拜。怎么办？为了展示集体的力量，我们只好每人刻一个字。以学号为序，进行刻写。

说是花坛，不如说是围墙——争气林的围墙，以后我们来此搞什么集体活动，就都有自己的席位了。

各组的任务都完成了，郑老师要我出面宣布一个特大喜讯。

我登上“Ｃ”字口的石礅上，大声宣布：“同学们，我们全都升入高三了，没有一个流失的，这是一个大团圆！为了我们在高三干得更加出色，我们要宣誓，要马上发班制服，也就是Ｃ班班服！好不好？”

“我家买不起！”

“我爸妈都下岗了！”

“我小学发的校服还搁着。”

我大声说：“不要你出钱！”

“学校愿意出这个钱？”

“班费垫得起？”

郑老师出来讲话了：“是这么一回事：王娜的爸爸是皮包公司的经理。他用皮包同服装老板换了这些班服。我们应该——”

话未说完，王娜的父亲背着一个庞然大物来了，是我们的班服。

“我们鼓掌，向王经理致敬！”

王经理频频挥手，说：“小意思，小意思。”

郑老师一边鼓掌一边说：“同学们，我们欢迎王经理讲话。”

王经理边抹脸上的汗，边说：“这是小意思，小意思。我只是表示一点意思。我的意思是希望我们Ｃ班的同学着装以后，精神面貌显得更有精神，我们要为Ｃ班的名和利而团结奋斗。我们决不拉Ｃ班的后腿，只能人人争做Ｃ班的火车头，要使Ｃ班追上重点班，超过重点班。同学们，做人，总得有点精神！振作起来吧，这就是精神！谢谢。”

全班同学用英语喊：“Thank　you……

我们怀着兴奋的心情，昂首挺胸地向王经理走去，去接受他那份恩典和爱心。双手接过班服的时候，有的行军礼，有的行队礼，有的行鞠躬礼，五花八门，不拘一格。

我接过一看，胸前是个火红的“Ｃ”字，背上是喷气式飞机图案。我胸脯一拍，“对，从今以后，我该以飞行速度参加生活的竞争。”孟空军接过班服，一见到飞机图案，他疯狂地跳起来：“知我心者，王经理也！”他冲到王娜面前，抖出那飞机图案，说：“你爸真是有心人。是你给他当的参谋吗？”

王娜反唇相讥：“你别自作多情了，这衣服又不是为你一个人设计购买的。”

大家都穿上了崭新的班服，大家都抬起了高贵的头颅，挺起了宽阔的胸膛。特别是男同胞，还把军训时学的那几个老掉牙的动作，展示了出来。

郑老师的哨子一吹，我们集合在“Ｃ”字墙的墙口。

郑老师心情十分激动：“我们感激家长，感激社会对我们的大力关怀和无私援助！我们向王经理致敬！今天，我们要在这个特定的环境中举行特别的宣誓仪式。大家跟我起誓！”

争气林上空回荡着豪迈的语言：

“我们Ｃ班全体同学，向花季雨季告别，向十八岁生日宣誓；向高二

告别，向高三宣誓：

我们是小草

石板下的小草。

我们被压得抬不起头，

我们被压得伸不直腰。

……

我们的凯歌将响遍天涯海角。

郑老师说：“同学们，要建设新世界，须先毁灭旧世界；要塑造一个新的自我形象，必须先对自己作出适当的否定。下面，请大家每人说一句话，一句暴露自我的话。只要一句。让你自己记得住，也让大家记得清，让历史记得牢！”

我带头：“我厌学情绪重。”

孟空军：“我学得不扎实。”

张峰：“我有自卑感，有点脱离群众。”

方小春：“我偏科太甚。”

杨林：“志大才疏。”

伊亮：“不严肃。”

王娜：“太娇。”

班长：“读死书。”

刘莎：“群众观点不强。”

何文：“画得粗糙。”

何方：“不喜欢吹低音号。”

石磊：“大胖，超载。”

张磊：“我保证不再看武打小说，不再进电游室。”

……

郑老师总结发言：“找差距就是为了找前进的方向。我们大家都找了，而且都是一语破的，太好了。

“同学们快上船吧，大家齐心合力地划吧！顶着狂风暴雨，迎着惊涛骇浪，一定能够到达胜利的彼岸！

“高三在那边向我们招手！”

我们欢呼雀跃：“红军不怕远征难！”、“百万雄师过大江！”、“三军过后尽开颜！”

“准备表情，来一张高三第一天！”想不到团委书记神出鬼没，就埋伏在我们身边，他亮出了高级相机。

镁光灯一闪，大家笑得翻天覆地……

第37章　迎接一号校花

今天星期一，上午8点了，艾妮还坐在钢琴前。琴盖上有厚厚的灰尘。她用指头在琴盖上乱写乱画，现出很多“XX”。她狂叫：“给我抹掉，给我抹掉！”两脚在琴凳下乱蹬着。

在餐厅里洗烟灰缸的老保姆“王嫔驰”耳朵很尖，嘴巴也快：“小妮妮，就来了！就来了！对不起，我手脚慢，所以我总说要回去，可是你爸妈都不放我，不放我。”

她快步走进艾妮的卧室，小心翼翼地说：“妮妮，你怎么啦？什么事叫你不高兴？谁敢侮欺你？学校里出了什么事……”

“你给我走开！走开！”她把琴上的教材往地下扫，然后用脚踢，踢得满屋飞。

王（女矣）（母也）一面吃力地弯腰收拾，一边自言自语：“妮妮，你怎么……”

“你不要捡！也不要问！”她双脚猛烈地踢蹬着钢琴，发出震耳的响声。

王（女矣）（母也）心中发急，但不敢制止。

她踢累了，往床上一倒，又用拳头在床上擂打。最后把被盖枕头全部踢倒地板上，幸好地板上是铺了地毯的。

王（女矣）（母也）走向电话机旁：“叫你爸爸妈妈回来……”

艾妮冲上前去，把王（女矣）（母也）手中的话筒夺了下来：“你干什么？”

王（女矣）（母也）吓得双手颤抖：“妮妮，你，我怎么办？”

“谁叫你怎么办？与你无关！与你无关！”艾妮用双手撕扯自己的睡衣，“我宁可去死！”

Ｃ班正在准备迎接艾妮。

“重点班的心真狠，刷了一批又一批，不把人当人刷！不择手段。”郑老师愤愤然地对我说。

“听说艾妮只是数学没有考好。只考了个55分，那数学老师就硬说她是绊脚石，非要把她挤掉不可！好残酷！”我附和着。

“上高三了，还要挤，这对一个女孩子来说，多么难以承受！”

“那个杜杰这么差，为什么风雨不动安如山？”杨林不紧不忙地用梳子梳着头发，“什么世道？要我是艾妮，就赖着不走，看他怎么办？我生是你Ａ班的人，死是你Ａ班的鬼！”

“你想，艾妮是这么个人吗？哪个女孩子会去使用那种不高雅的手段？”

“下节课是我的语文课，我把它同本周的班会调动一下。”郑老师向我发号施令，“天时不如地利，地利不如人和。人和是最重要的。因此，我们必须采取最有规格的方式来迎接她，把她紧紧地团结在我们的班集体。她有特长，钢琴已上八级，人又长得比较——我们一定要叫她打掉自卑感，轻装上阵。现在兵分两路，一部分同学布置教室，一部分去准备茶水，少数同学去接艾妮。她如果暂时不来，我们就继续上课。”

我和孟空军、杨林的光荣差使是接人。

我们摁了一下门铃。开门的是王（女矣）（母也）。

“你们是找艾妮的？”王（女矣）（母也）问。

“她在家吗？”我抢着问。

“在家，身体不好。”王（女矣）（母也）结结巴巴地说，可见，她是在说谎。

艾妮大概是听出了我的声音，马上冲了出来，身上还穿着睡衣呢。我心里一热，退后一步。

王（女矣）（母也）急急忙忙地用手拉扯着她的睡衣说：“换衣服。”

分把钟的时间，艾妮穿上朴朴实实的校服出来了，但头发仍然是蓬蓬的，像个被狂风吹乱的鸡窝：“你们来干什么？进来吧！”

王（女矣）（母也）忙从铁门上取出几双拖鞋。艾妮一声吼：“不要换！你拖一下不行？”

王娱驰狼狈地频频点头，连声说：“好，好，好。我呆会儿来拖一下。你们不用换，我妮妮说了不要换。”

我们三个男同胞大摇大摆地走进艾妮的卧室。卧室里陈设极简单：一台钢琴，一张床铺，一张写字台，一个衣柜。

“谁叫你们来的？”艾妮开门见山地问。

我们也开门见山地回答：“郑老师。”

“郑老师？他——”艾妮睁大疑惑的眼睛。

“学校通知他，你已是我们Ｃ班的一员了。”我严肃地告诉她。

“我不会去的。”

“你不读书了？”

“不是那个意思。你们来的目的是什么？”

“我们班做了准备，为你开个欢迎会。”孟空军笑眯眯地说。

“欢迎？我这样的流寇还值得欢迎？”

“我们都是流寇。如果说，你是新流寇，那我们是老流寇，不是吗？我们都是天涯歌女呀！”我觉得自己的话很有感情色彩，也有理论水平，一定能打动艾妮。特别是“歌女”一词一定使她的心灵大为颤动。她会想起历史上的歌女，她更会想起自己的练琴生涯。

“反正我不得去。”

“为什么？”

“我有那么厚的脸皮！”

“明天去可以吧？”

“后天也不行。反正我不是个值得欢迎的人。”

“你不要误会，我们班全体同学对你印象挺好。的确，不管是男生还是女生，特别是我们——”我不好意思把话说到底。

“对，我们——特别是我们白哥是举起双手欢迎你。”杨林双目旁视，好像根本不把艾妮放在眼里。

“‘举起双手’那不是投降了？”我提出抗议。

“你别假装正经，我们男孩子最后都得走这条路——向女孩子投降。刘三姐唱得有水平：世上只有藤缠树，世上哪有树缠藤。在男孩子眼里，女人是树。”

“你真没出息！我就不是这样想的，所以丢了起码有一排。”孟空军骄傲地展示自己在这方面的优势，“一家养女百家求的历史一去不复返了。现在男女比例失调，女的多于男的，所以呀，我们以前那个音乐老师，她35岁了，还当单身汉。老寡妇，少寡妇，现在多的是！”

艾妮不耐烦了：“你们别在这里歪着嘴巴说歪道理吧！反正我不得到学校去开那个丢格的欢迎会。要开就在我家里开。我家这客厅，比学校的中会议室还大，可以唱歌，可以跳舞，只有一条，禁放鞭炮。”

我们有经验：家长是不会喜欢孩子们在家里搞这样的活动，一是怕吵闹，二是怕碰坏这里那里，于是乎，我问：“你爸爸妈妈在家吗？”