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好方法成就好妈妈-第7部分
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操作提示
挫折是一种珍贵的资源，也是一种人生的财富。父母应引导和培养孩子在不同情境下战胜挫折的应变能力，激发孩子的知识积累和大脑潜能，激发他们探究未知事物的兴趣，提高他们解决问题的能力，并从中获得可贵的人生智慧和坚忍的意志品质。
建议四：帮孩子树立宏伟的人生追求
宏伟的人生追求可以使人战胜惰性，唤醒自身的潜力，百折不挠，勇往直前。父母只有帮孩子从小树立起宏伟的人生追求，树立远大的奋斗目标，孩子才会充满崇高的热情，克服许多困难和挫折，最终梦想成真，做一个有益于社会的人。
【教子现场】
姚非正在与伙伴们跳绳，妈妈叫姚非去写作业，姚非装作没有听见，依然在起劲地玩。妈妈生气了，走到姚非的面前，揪着她的耳朵说：“你再不去写作业，我就拧死你！”姚非疼得龇牙咧嘴，她一边去掰妈妈的手，一边嚷道：“我就是不想学习，不愿意学习。你再逼我，我就不去上学了。”
女儿的这句话把妈妈吓住了。她原本希望女儿能用心学习，将来考上大学，获得一份体面的工作，但是女儿就是贪玩，成绩差得一塌糊涂，动不动还用不去上学作为要挟。如今，姚非的妈妈不知对女儿如何是好。
第3章 人生路，自己走（8）
【专家解析】
如果一艘船不知道驶向哪个码头，那么任何风都不是顺风；如果一个人不知道自己的目标，那么任何路都是曲折之途。世界上最快乐的事，是为人生追求而奋斗。当孩子在奋斗过程中感到迷惘时，当孩子在前进路途中感到困惑时，父母有责任为他们点起一盏明灯，照亮他们前进的方向，而这盏明灯，就是宏伟的人生追求。
如果生活没有了目标，过一天算一天，人生便没有什么价值，更不会取得任何成就。孩子如果没有树立宏伟的人生追求，就会像上例中的姚非一样，不愿意与枯燥的书本为伴。
孩子因为小，并不知道学习对自己将来有什么影响，也不明白学习书本知识有什么作用，所以他只愿做让自己开心的事情，比如玩耍等。这不是孩子的错，而是因为父母没有尽到帮孩子树立宏伟的人生追求的责任。
父母应该告诉孩子，生命要存活，只要一碗饭，一杯水就足够；但是要想活得精彩，就要有远大的追求和坚定的信念。所以宏伟的人生追求是人生不可或缺的精神动力，若丧失了它，人就没有了灵魂，如同行尸走肉。
有人追求吃喝玩乐，纸醉金迷的生活，说明他内心空虚，终将一生碌碌无为；有人目标远大，所以生命里时刻充满着希望，无论多么艰难，也要尽最大努力实现生命的价值，为他人，为社会作出自己应有的贡献。
父母首先要帮助孩子树立起宏伟的人生追求，这样孩子才会从小学会控制住贪玩的心，主动学习，长大后不畏困难，勇往直前，而不会像姚非那样，动不动就拿不去上学作为要挟。这是父母的失职，不是孩子的错误。
【建议父母的妙招】
人只有胸怀宏伟的人生追求，树立具有挑战性的远大目标，才会击退一切诱惑，坚忍不拔，迎难而上，创造辉煌人生。但父母如何帮助孩子树立宏伟的人生追求呢？
支招一：用名人故事激励孩子树立理想
方法示例
付海亮今年八岁，上小学三年级，是一个主动学习，成绩优秀的好孩子。很多父母都羡慕付海亮的父母，说他们生了个懂事的儿子。但付海亮的父母知道，这是他们用名人的故事激发孩子，鼓励他从小树立远大理想的结果。
在付海亮很小的时候，父母就给他讲周总理“为中华之崛起而读书”的宏伟追求，讲周总理在伟大目标引导下所取得的成就。还讲比尔？盖茨上学时的理想，以及现在所取得的成绩等名人故事。付海亮那时虽然不太明白，但知道了人应该有理想，有追求。上学后，名人的故事更激励他每天好好学习，不知不觉中付海亮就养成了自觉学习的好习惯。
操作提示
父母希望孩子不再贪玩，主动学习，就要给孩子多讲人生的追求和意义，用名人榜样引导孩子，帮助孩子树立起自己人生的目标，使孩子认识到只有从小树立宏伟的人生追求，成长中才不会迷失方向，才能最终实现自己人生的价值，从而主动自觉地去学习。
支招二：父母为孩子树立追求的榜样
方法示例
周正豪的父母都是普通的工人，没有什么远大的目标，但为了让周正豪从小树立起宏伟的人生追求，学习努力上进，他们两个人决定给自己定下目标。周正豪的爸爸报名参加了技能考试，周正豪的妈妈参加了成人自考，两人决定要一次过关。每天下班后虽然很辛苦，但他们每晚都学习到深夜才睡。 txt小说上传分享
第3章 人生路，自己走（9）
周正豪在父母的带动下，在家庭学习环境的影响中，也给自己定下了远大的人生目标，决定以后做个像陈景润那样的数学家。
操作提示
父母对孩子的影响深远。孩子从呱呱坠地，一直到十八岁成人，接触最多的人就是父母，而这个阶段正是孩子爱模仿的时候，大人的一言一行，孩子在不自觉中就能学会。要想使孩子树立起宏伟的人生追求，父母首先自己就要有目标，有追求，行为上努力上进，这样孩子才会学习父母的勤奋刻苦，为自己定下目标，将来才会有所收获。
支招三：帮孩子把大目标分解成小目标
方法示例
宣宣上小学四年级，他希望将来成为计算机程序员。但宣宣有些困惑，因为他感觉自己离目标太遥远，因此有些灰心。宣宣的父母知道后，耐心鼓励孩子不要泄气，并告诉孩子要把目标分解，首先要好好学习，把基础知识打牢，考上大学，继续深造，然后专攻计算机这个领域，直到实现自己的目标。
宣宣听完父母的话，感觉有道理，就先把远大目标放在心底，从实现具体目标开始，采取逐步推进，最后实现总目标的策略，一步步实现自己的追求。
操作提示
父母在帮助孩子树立起宏伟的人生追求之后，为了使孩子达到大的目标，还要时刻关注孩子心里的想法、学习情况，帮孩子去分解目标，逐个实现。孩子因为小目标实现了，体验到了成功的愉悦，就会继续努力，朝着下一个目标奋进。这样孩子就会慢慢地接近总目标，直到最后实现理想。
支招四：鼓励孩子脚踏实地，马上行动
方法示例
孙敏丽有美好的人生理想，但她耽于幻想，想得多，做得少。父母听孙敏丽天天嚷着将来要做出一番伟大的事业，却没有看到她具体的行动，反而是学习不认真，成绩上不去，因而急在心里。
父母商量后找到孙敏丽，告诉她只有空想是永远达不到目标的，只有脚踏实地，从此刻做起，坚持下去，才有可能成功，否则一切理想都只是泡影。孙敏丽也认识到父母说得有道理，就制订了切实可行的学习计划，抓紧时间努力学习。父母看到女儿的变化，十分欣慰，不时鼓励和督促她不断进步。
操作提示
孩子很容易在受到激励的情境下编织理想，憧憬追求，但如果缺乏行动，一切都将付诸东流。所以，父母帮助孩子树立了远大的目标还不够，还应关注孩子将目标转化为行动，督促孩子立刻行动，不懈地努力，即使遇到困难也不停止，才能促使孩子最终把理想变成现实。
建议五：培养孩子独立思考的能力
孩子具有独立思考的能力，不仅有利于当前的学习，也为以后的发明创造打下了基础，是将来走向成功的前提，因此父母要培养孩子从小独立思考的能力。
【教子现场】
段雪雁正在写数学作业，看见最后一道数学题自己不会做，急忙喊：“妈妈，快来帮我的忙，这道题我不会做了！”段雪雁的妈妈听见后，走到女儿面前，拿起题看了一下，然后告诉女儿应该如何答题。段雪雁按照妈妈所说的写完了作业，高兴地与伙伴玩耍去了。
这样的事情几乎天天发生，段雪雁遇到不会的问题就找妈妈帮助也成了习惯。后来段雪雁的妈妈发现昨天才给女儿讲的类似的题目，今天她又问应该如何解答。她认识到直接告诉段雪雁答案有些不妥，应该让孩子独立思考一下，然后引导她如何解答，这样孩子才会记住。 txt小说上传分享
第3章 人生路，自己走（10）
一次，段雪雁又叫妈妈帮她答题，妈妈让段雪雁先思考一下，她却说：“我不会想，你还是把答案告诉我吧。”段雪雁的妈妈后悔自己没有从最初就教孩子学会独立思考。
【专家解析】
现在很多父母，习惯于给孩子指路，事事替孩子包办，孩子学习上有什么问题，也是像上例中段雪雁的妈妈那样直接告诉孩子答案，这样大人就剥夺了孩子独立思考的权利。
孩子养成了依赖父母的习惯后，就不知道什么是思考，也不会去想如何解决问题，一切只等待着父母给自己出主意，想办法。这样的孩子长大后，没有创新精神，只会人云亦云，不会有什么大的作为。
独立思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。如果孩子拥有独立思考的能力，就会善于发现问题，能够通过思考、分析找到答案，才会取得好的学习成绩。而孩子长大后，因为有独立思考的习惯和品质，他的视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。因此，具有独立思考能力的人，将比其他人有更多的机遇，更容易拥有成功的生活和事业。
因此，每个父母都要尽早培养孩子独立思考的能力：从生活上的事情开始，让孩子多动手，多参与；父母决定什么事情，也要多征求孩子的意见；孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做；保护孩子的好奇心，鼓励孩子对未知的探索；孩子钻牛角尖时，让孩子学会多角度考虑问题等。
【建议父母的妙招】
独立思考的能力需要长期培养。父母要抓住生活中一切可以利用的机会，训练孩子的思路，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考，并养成独立思考的习惯。
支招一：让孩子在独立行动中自己动脑
方法示例
霜霜是小学二年级的学生，别看她人不大，能做的事情可不少。比如洗衣服，打扫房间，帮妈妈做饭等。学校里举行的野炊活动，只有霜霜一个人不用老师帮助，因此获得了老师的夸奖。老师号召班里的所有同学都要学习霜霜独立生活的能力。
霜霜现在如果离开父母，完全能够自己很好地生存，这是因为从小她的父母就开始让霜霜做力所能及的事情。霜霜在动手的同时，也提高了独立思考的能力，对有些问题，她还能想出好主意帮妈妈解决呢，这使霜霜的父母感到十分欣慰。
操作提示
很多父母对孩子都是百般呵护，事事包办，不让孩子做任何事情，这样看似爱孩子，其实是在害孩子。孩子因为动手少，动脑也会少，独立思考的能力得不到锻炼，对孩子现在的学习不利，也影响孩子今后生活的质量。所以，父母应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不但提高了孩子独立生活的能力，也会锻炼孩子独立思考的能力。
支招二：用完成故事结尾启发孩子进行思考
方法示例
张海源为了能够使儿子学会独立思考，经常用儿子爱听故事这个特点启发孩子，让他多动脑筋。她讲故事与别人讲故事不同，只是把故事的开头、过程讲得特别详细，但结局不告诉儿子，而是让他通过故事情节去想象结尾会是什么样的，还要他说明为什么有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上的不同结尾，最后才告诉儿子原故事的结尾。
儿子在妈妈这样有趣的训练下，思路开阔，思维活跃，到后来自己都能编一些故事讲给妈妈听。张海源看到儿子这样，非常高兴。txt电子书分享平台
第3章 人生路，自己走（11）
操作提示
孩子一般都喜欢听故事，也爱玩游戏，父母利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想象与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑，孩子会乐此不疲，不至于产生厌烦的心理，这是锻炼孩子独立思考能力的好方法。
支招三：保护孩子的好奇心
方法示例
龙龙今年才八岁，就已经获得少儿发明创造二等奖。原来，龙龙很小的时候就对很多东西感兴趣，好奇心很强，经常摆弄家里的玩具、物品，把好多东西都给弄坏了。
龙龙的父母知道孩子是因为好奇才这样做的，所以他们不仅没有批评龙龙，还主动给他讲那些东西的使用原理，并买回了一些小零件，让孩子学着组装，由此保护了孩子的好奇心，使孩子学到了很多新知识。所以，龙龙虽然只有八岁，却已经是一个小小发明家了。
操作提示
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质，这也难免会使家里的一些东西遭殃。父母不要因此责骂孩子，而应该因势利导，给孩子讲授一些有关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。
支招四：教孩子多角度考虑问题
方法示例
尹梅青的女儿今年八岁，她是个好奇心很强的孩子，总有问不完的问题。尹梅青为了给孩子更多独立思考的机会，对于自己不知道答案的，让女儿与自己一道去查资料，去观察、思考；对于自己知道答案的，尹梅青也先让女儿动脑想一番，并且告诉她答案也许不止一个，要从多个角度去思考，并对女儿所给出的新颖答案进行表扬，最后才会告诉女儿正确的答案。
尹梅青的女儿在妈妈的引导下，不但问问题的兴趣提高，而且还积累了丰富的知识，更重要的是提高了自己独立思考的能力。
操作提示
孩子喜欢问问题，有些问题还很“傻”，但无论孩子问的是什么样的问题，父母都不要嫌孩子烦，更不能打击孩子的积极性，而应尽可能多地给孩子提供独立思考的机会，并且引导孩子从多个角度考虑问题的答案，让孩子提高独立思考的能力。
建议六：强化孩子的竞争意识
面对竞争激烈的社会，父母应该从小培养孩子的竞争能力，使其长大后能轻松面对社会，在各种竞争中游刃有余。
【教子现场】
马玉涛十三岁，喜欢各项活动，也喜欢与大家一起比赛。但马玉涛有个不好的毛病，就是如果自己比赛输了，就会心情郁闷，不爱说话，好多天后心情才能调整过来。而只要心情一转好，她又会参加下一轮的竞争、比赛。
妈妈很怕马玉涛参加比赛，但如果不让她去又怕影响她的身心健康发展。妈妈就耐心地开导马玉涛说：“比赛有赢就有输，输了要能面对和接受，心情不好不能解决任何问题。应该吸取经验，发奋努力，争取下次的胜利。你想想我说的对吗？”听了妈妈的话，马玉涛认真思考了一下，冲着妈妈一乐，说道：“我知道应该怎么做了，谢谢你，妈妈。”
以后，马玉涛不再为失败烦恼了。她一样喜欢参加竞技活动，喜欢比赛。输了就总结经验，发现不足，然后改进，争取下次的胜利。渐渐地，马玉涛胜出的次数多了起来。
【专家解析】
有竞争的社会，才会有活力，世界才会发展得更快；有竞争意识的人，才会奋发图强，实现自己的理想。在有竞争的群体里，会出更多的成绩，有更高的水平。竞争是不甘平庸，追求卓越。竞争，使个人完善，使群体上进，使社会发展。。 最好的txt下载网
第3章 人生路，自己走（12）
培养孩子的竞争意识和竞争能力是家庭教育的重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育实现，督促孩子在日常的生活、学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，从而使孩子具有较强的竞争能力。
父母经常把“孩子是否听话”作为孩子好坏的评价尺度，但这一观念已经陈旧。从孩子未来生存、发展的需要来看，从小培养孩子具有竞争意识、坚强的意志和敢想敢干、勇于创新的精神及敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育观念。在教育方式上，父母要转变原来的“我说你听”、“我打你从”的教育方式，采取*型的、激励型的、疏导型的教育方式。要鼓励孩子勇敢地走出书斋，走出家庭和社区，接触社会，接触更广阔的世界。
在培养孩子竞争意识的过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人的，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也不容易取得真正的成功。
孩子只有在父母的鼓励下，才会充满信心，敢于去竞争；教孩子一些竞争技巧，在孩子独立走向社会时，父母才会放心。孩子在未来的生活中有了竞争能力，才会不甘落后，才能成为时代的弄潮儿、国家的栋梁。
【建议父母的妙招】
竞争虽然残酷，却无处不在，它能激励人们坚强，使人积极向上。因此，父母应该培养孩子从小就具有竞争的意识与能力。
支招一：鼓励孩子勇争第一
方法示例
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小姑娘，她自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人的前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也要坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，父亲的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常正确的。正因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时刻牢记父亲的教导，总是抱着勇往直前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力，做好每件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远在前排”的教导。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内学会了全部课程。更加令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及其他活动方面也都十分优秀，是学生中的佼佼者。
当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是显得雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国以至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四届当选为保守党的领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达十年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特？撒切尔夫人。
操作提示
不甘平庸，勇争第一，是一切杰出人物共有的品质，这种品质源于后天的培养。父母必须从孩子小的时候就注重培养其这种品质，对孩子灌输勇争第一的思想，训练孩子勇争第一的精神，鼓励孩子勇争第一的行为。
第3章 人生路，自己走（13）
有些孩子天生胆小、怕事，不喜欢群体活动，不愿意参加竞争，这就需要父母激发孩子的竞争心，让其主动参加到竞争活动中。
支招二：培养孩子竞争中的耐挫性
方法示例
莫小雅是个十岁的小女孩，个子不高，身体也不壮，却是个学习尖子，被同学们称为“状元”。莫小雅在很小的时候，妈妈就给她灌输竞争的意识，让她在任何事情上都要争做第一，不要轻易服输，尤其是在学习方面。妈妈在莫小雅还没有上学的时候，就提前给她讲授一年级的课程，为她打下了良好的基础。
有了基础，最初莫小雅也并不总是第一。在莫小雅排第二名或者第三名的时候，妈妈会激励莫小雅不要灰心，并且与莫小雅一起找没有考好的原因，吸取经验教训，争取下次有更大的进步。
在妈妈这样的鼓励与教导下，莫小雅不但增加了对挫折的耐受力，还吸取了很多的竞争经验，学会了一些竞争技巧，提高了竞争的能力，赢得了老师的夸奖，同学们的羡慕。
操作提示
有竞争，就会有胜负，没有哪一个人是常胜将军。孩子面对失败时，都会心情不好，父母此时要及时进行引导，给孩子讲明比赛失败、心情不好的利害得失，以帮助孩子提高在竞争中的耐挫性，培养孩子真正的竞争实力。
支招三：培养孩子良好的竞争心态
方法示例
李素琴虽然只有七岁，但个性比较强，无论遇到什么事情都要争第一，如果拿不到第一，她就会哭闹不已。有一次，李素琴与同学筝筝比写字，一个同学当评判。那个同学拿着两个人的字认真比较一番后，说筝筝写得比李素琴好，话音刚落，李素琴就哭了起来。
面对李素琴争强好胜的心理，妈妈及时地对她进行了引导。告诉她每个人都有自己的长处，鼓励她不服气可以暗下决心，下工夫苦练，争取在下次的比赛中获得胜利。李素琴听从了妈妈的话，开始认真练字。一周后，李素琴又与那个同学比赛，当评判的依然是上一次的那个小同学，这一次，小评判宣布是李素琴的字写得比较好。
操作提示
孩子参与竞争，父母要有意识地给孩子灌输正确的竞争心态，因为获得竞争能力的首要条件就是要具有正确的竞争心态。告诉孩子输赢不重要，输了吸取经验，重新参与竞争，赢了戒骄戒躁，切勿轻视对手，为提高孩子的竞争能力打下良好的思想基础。
建议七：培养孩子良好的心理承受力
每个人的一生，都会碰到很多困难，遭遇无数挫折。具有良好心理承受力的人以乐观的态度除掉这些障碍，最终取得成功；心理承受力差的人悲观地逃避磨难，注定将来一事无成。
【教子现场】
李玉舟今年八岁，刚上小学三年级。有一天，李玉舟因为一点小矛盾与别的同学打架了，老师批评了他。李玉舟一气之下就从学校跑回家，告诉父母老师批评了自己，自己不想去上学了。无论父母怎么劝说，李玉舟就是不愿意再踏进学校一步。李玉舟的父母此时才意识到，一直宠着孩子是个错。
原来，李玉舟之所以受不了老师的批评，是因为在家里他一直是个宝贝，父母没有责备过他，爷爷奶奶都顺着他，外公外婆总护着他。在家里从未遭受过责难的李玉舟，对老师的批评难以接受，他感到十分委屈，因此拒绝再去上学。
【专家解析】
心理承受能力，是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。心理承受能力对一个人的生活和工作是非常重要的。一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。心理承受力强的人面对这些人生障碍，以乐观的态度去战胜，跨过坎坷，走向成功；心理承受力差的人则像上例中的李玉舟一样，老师只是批评了几句心里就承受不了，开始学着逃避，这永远解决不了任何问题。
第3章 人生路，自己走（14）
良好的心理承受力，并不是与生俱来的，它要经过后天的培养、磨炼、吸取教训等之后才能拥有。父母要想培养孩子良好的心理承受力，就要从孩子小时候开始，让孩子独立去做一些事情，去经历困难，去遭遇打击，孩子的心理承受力才会慢慢地从这些挫折中得到培养、锻炼，遇到困难不悲观、焦虑，也不懦弱、逃避，而是学会减压，以乐观的态度面对，积极地想办法战胜。
有这样一句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹。如果父母不让孩子出去经受磨难，总把孩子放在精心营造的舒适环境里，孩子最终将会一事无成。所以父母要学会放手，让孩子尽早脱离父母的羽翼，去体验真实的社会生活，锻炼孩子的心理承受能力，最终帮助孩子走向成功。
当然，每个人最初遇到坎坷时都需要别人的帮助，所以，当孩子开始遇到挫折的时候，像上例中李玉舟的情况，父母就要给孩子及时的帮助，要认真和孩子交谈，解开孩子心中的疙瘩，鼓励孩子坚强、自信地面对问题。启发和开导孩子多从有利于自己的那一面去想，不断增加孩子的信心，提高孩子耐挫折的能力，让孩子在面对困难时具备足够的心理承受能力。
【建议父母的妙招】
考试不及格，竞赛不入围，升不了重点中学，和同学、老师关系不好等，这些都会给孩子带来心理压力，需要孩子具有良好的心理承受力才能从容面对。那么，父母怎样培养孩子良好的心理承受力呢？
支招一：让孩子从学习自理中提高心理承受力
方法示例
宋红印是个十六岁的男孩，学习成绩非常出色，日语和英语都很好，家里送他去日本学习，没想到他到日本没多久，就表现出严重的焦虑和抑郁，生活无法自理，只好回国，可只要回到父母身边，一切症状又都消失了。
父母很着急，带他去看心理医生。经专家了解分析，才明白了其中缘由。原来，宋红印的父母都是知识分子，从小对他管得很严，读哪所学校、和谁交朋友、能不能和女孩子来往都要由父母决定。甚至看医生时，都是妈妈在说，因为妈妈怕他自己说不清楚，怕医生会误会他的意思。
据宋红印自己说，他一直害怕犯错误，害怕考试分数达不到父母的要求，觉得离开父母自己什么都不行。而到日本后不能再问“妈妈我可不可以这样”，突然就觉得找不到自我，从而产生了焦虑症。
操作提示
父母过多地包办代替，使孩子总是处在被指示的地位，没有自己作选择和决定的机会，当他们真正独自面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时，往往不知所措，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气。因此，父母应尽量让孩子自己决定和处理个人的事，这样才能锻炼孩子，为培养孩子良好的心理承受力打下基础。
支招二：使孩子学会从困难中看到希望
方法示例
张先奎老师的儿子今年上初一，他与同龄人相比，具有非常良好的心理承受力，遇到困难他总能独立解决。
张老师教育孩子并没有秘方，只是告诉孩子每一件事情都有利与弊，无论挫折还是压力，都是如此，在对自己不利的一面后面，一定有对自己有利的因素，以乐观的态度去面对�
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