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大富翁履历游-第9部分
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钱董事走出霍新的办公室，他来到了老师办公室。他来到老师的办公室后就把雯雯老师、高桥老师还有樱花召集齐，他对他们说：“我受院长之托，今天下午对优育院的小朋友按个人兴趣，个人爱好分班教学。现在把大家叫来，就是商量如何制订具体分班方案，便于下午按方案运作。”
钱董事说完。雯雯老师急着说：“分班也好，便于对小朋友们进行个xing化培养，使他们能不拘一格及早出类拔萃。”钱董事摇摇头说：“你说的太大、太空，我们现在说的是下午怎样分班。”
高桥老师是教体育课的，他对分班、分队很内行。他看钱老师说完后，大家都不说话了。他才带着几分严肃和慎慎的口气慢慢地说：“分班的事，我们不如先拟定一张表，把要分的几个专业班都列在表栏里，让小朋友们在自己喜爱的专业班下打勾，这样不就把班给分开了。”
“说得好，说得好。”钱董事把右手抬起，伸出大母指表示赞成。他放下右手说：“就照高老师说的办――――樱花你负责把表格打印出来，下午的工作就是让小学生们拿笔打勾这样办。”
下午，高桥老师把小朋友们集合在大cāo场上，钱董事身穿展新的西装，他站在小朋友们的对面对小朋友们说：“对于小朋友们下一阶段的学习，学校采用投其所好，个xing化培养的教学思路进行教学。学校今天打印了一张表格，你们拿到表格后要自细看。”他说到这里又抬起右手，将手中的表格高高举起让小朋友们看了看。他又说：“表格中打印出四个专业班，这四个专业班是美术班、音乐班、无线电班、玩具修造班四个班。这张表发到你们手里后，你们可在自己喜爱的专业班下面的空格里打勾，学校根据你们自己的选择，把你们编排到相关专业班中去。”
钱董事说完后，他转身对三位老师说：“你们把表发到小朋友们的手上，让他们去打勾。”三位老师向小朋友们发表格，小毛蛋拿到表格后，他高兴地对钱董事说：“钱老师我爱画画，我就选美术班打勾了。”
钱老师的眼皮微微动了一下说：“打完勾把表交上来。”毛蛋听钱老师说完就拿着红铅笔在美术班下面的空格中打了一个红勾，并把表格交给了钱董事。双稳态走过来说：“钱老师我四个专业班都想上你看咋办？”
钱老师睁大眼睛嘴里说：“学那么多干啥。”“有一位智者说，‘经历是一种财富’我想多积累一点才富所以四个专业班都想上。”双稳态说完。钱董事笑了笑诙谐地说：“那你得练练分身术，等你什么时候能把自己一分为四，那你就能到四个班去学习了。”
“钱老师，我得跟你学分身术了。”钱董事耸了耸肩两手摊开无奈地说：“老师现在还没学会，等老师学会了就一定交给你。”
两个人带有几分滑稽般的对话，被站在旁边的雯雯老师听得一清二楚。她凑过来斯斯文文地说：“双稳态说的也有道理，我们对儿童的教育就要从智力训练和手工制作同时进行，我们要教他们识字、练字、弹琴、作画、泥塑－－－－－－－－还要让他们参加种菜劳动，教育力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子的兴趣－－－－－。”
钱董事有些不高兴地摆了摆手，他打断她的话说：“我的理论家，你就不要再多说了，这些孩子，我已经拿他们没有办法了，让他们一个人上一个班安安稳的学下去，已经是不错了――――你想那么多干什么？！。”
双稳态问：“钱老师，那我先上那个班？”钱董事不冷不热地说：“那你先上美术班。”
三天之后，四个专业班陆陆续续地开课了。美书班的班主任是钱董事，美术老师是华丽。第四天上午八点三十分，华丽老师来给小朋友们上课，她大约二十几岁，梳着一根马尾松型的独辫，她长着一副瓜子型的笑脸，两弯如画的柳叶眉留在眼睛的上方，眼睛不大但长得灵活而温柔，大小适中的鼻子下面有一张讨人喜欢的樱桃小口。她个头不高右手拿着讲课教具，她旋风般的走上讲台，她说：“小朋友们好。”
第一节课就这样开始了，新来的美术老师给小朋友们带来了一种全新的感觉，她的声音温柔优美而又动听，她的教学能使小朋友们认认真真的坐在那里倾听她的讲课。她娓娓动听地说：“小朋友们喜欢画画，画画首先要打好基础，也就是会使用笔，认识各种颜sè和颜sè的用法。也许小朋友们会说，笔我会使用了――――这你们要知道画画的笔是要有基本技法的，那就是：摆、点、扫、揉、擦、刷这六点我们后面还要详细讲－－－－－－－－－。”
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第十章 绘画与童心 二、获奖之后
（） 二、获奖之后
小朋友们跟着华丽老师学美术，学了半年多，他们对美术的基本画法略知一、二。学校为了进一步激发小朋友们学习画画的积极xing，学校在玩具库举办了一期小朋友美术作品展览。
周五，霍院长带领全院的老师和小朋友参观了这次美术展。参观后，霍院长把老师和小朋友集合到大cāo场上。她对大家说：“我们优育院第一期美术展大家都看过了，看过了还不行，还要对这三十幅画评出个一、二、三等来，现在就请华丽老师给每个人都发一张表，大家先看一下。”
华丽老师听院长说完，她把一摞子表格拿了出来，她对四位老师说：“来！你们也来发表。”四位老师听华丽说完，钱董事、雯雯、樱花、高桥四位老师走过来伸手从华丽手中拿过表格，这五位老师用了不太长的时间就把表格全部发到小学生的手中。
霍院长从华丽手中拿了一张表看了看她对大家说：“这张表的表栏内的编号是按照画展上从东向西的顺序排号，每个排号的下面有一个小空格，你认为这张画属于一、二、三等中的几等，你就填个几等。小学生们填完后可把表格交给五位老师，我们还要汇总评分，评奖。”
霍院长说完，钱董事挺胸抬肚，蛮有jing神地说：“现在表已发完，大家拿到表后，可到玩具库画展现场，再祥细观看每一副画，对每一张画都要认真分等评分，希望大家能为作者负责。”
三十分钟后，小朋友们才嚰嚰磳磳地将填完的表交给了五位老师。又过了一个小时，钱董事才把发出去的表全部收齐。霍院长又把小朋友们召集到大cāo场上。她对大家说：“现在汇总评分。”
钱董事站在一块大黑板前，他对小朋友们说：“现将每张表汇总计分，评出了一等奖是毛蛋同学，二等奖是豆豆同学，三等奖是双稳态同学。大家拍手鼓掌欢迎三位同学上台领奖。”钱董事说完转身将三位同学的名字写在了大黑板上。
随着一阵“叭”“叭”“叭”的掌声，毛蛋、可可、双稳态三位同学走上领奖台。毛蛋高兴得两眼眯在了一起，他向霍院长敬了一个礼嘴里说：“老师好，谢谢。”他双手接过奖状和奖品。可可高兴得两只小毛辫直立了起来。双稳态可能是没有拿到一等奖有点不好意思地接过奖品。
三位小朋友领完奖，他们站在领奖台上。钱董事宣布说：“下面有美术班的华丽老师作画展总评。”华丽老师听他说完，就轻快活泼地来到小朋友们的面前，她笑容可掬地对小朋友们说：“今天我们优育院小朋友举办的这场画展很成功，毛蛋同学画的《孙悟空大闹天宫》作品优美细致很有创意，sè彩配比的三要素掌握得很好，他的作品获得一等奖。可可同学画的《百花园》作品，sè彩配比好获得二等奖。双稳态同学画的《机器人拳击赛》作品，很新颖获得三等奖－－－－－－－－－。”
霍院长最后作了总结xing发言，她说：“三位同学，通过自己的努力获得了这次美术作品大奖，全体小朋友要为你们的好伙伴获奖表示祝贺－－－－－－。”“叭”“叭”“叭”小朋友们一齐鼓掌。霍院长继续说：“我希望你们小朋友之间能形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，在下一次的大奖赛中，小朋友们能画出更多、更好的图画来，能出更多的小画家。”“叭”“叭“叭”小朋友们一齐鼓掌。
毛蛋在获奖后的那天晚上，不知道是什么原因，他怎么也睡不着觉。时间到了十一点的样子，他起床来到了阿毛的床前，他用手推了推阿毛，他又走到阿呆的床前，他用手又推了推阿呆，而后他把二人拉起来。他对二人说：“走，跟我到画室去，我有个活动，希望你们二人参加。”
阿毛打着哈欠说：“三更半夜的，你有什么活动呀？”阿呆揉着睡眼说：“我还瞌睡呢！什么活动在夜里进行。”“你们两人快穿上衣服，跟我到画室去就知道了。”毛蛋说完，他费了九牛二虎的力气才把两人拉下床。
二人嚰嚰磳磳地跟着毛蛋来到了画室，毛蛋把电灯打开，他说：“今天晚上我要画一个长长的画廊，明天给全校的小朋友带来一个惊喜，你们小哥俩可得为我两肋插刀帮我个忙。”
阿毛问：“毛蛋你要画一个什么样的画廊呀？”“你不知道，大画家要把一条长廊两边的墙壁上全画成画，这样的画廊才能参加画展，如果我们在学校的墙壁上画的好，我们一下子就会成为大画家的，你们两想不想成为大画家呀？”
阿毛傻里傻气的说：“我想成为大画家的。”“那你就跟我一起画画廊。”阿呆摸着自己的脑袋说：“那你们要画多长时间呀？我还要睡觉呢。”那你就给我们提颜料桶让我们两人画画廊。”
阿呆呆呆的站在一边，毛蛋和阿毛就忙着开始配颜料，准备画笔和用具。这小哥俩在忙了一阵子后，就拿起画笔，毛蛋对阿呆说：“你提着颜料桶先走，我们马上就到。”阿呆提着颜料桶松松夸夸的走出画室，毛蛋和阿毛紧随其后，这小哥仨不一会就走到了一起。
外面有银灰sè的月光，圆圆的月亮高挂在暗灰sè的夜空里，道路两边的路灯照着这小哥仨慢步前行。毛蛋领着小哥俩来到学校的大门口，他们看见大门紧锁着，大门正对着影壁墙的背面是白sè的墙壁。毛蛋说：“我就在这白墙上画，让人们走进学校一回头就能看到我的画。”
阿毛问：“我往那儿画？”毛蛋想了想说：“我记得，教学楼的东墙和西墙有两块大黑板，过去节ri小朋友们出个板报，最近没有用，你可到那里去画。”阿毛想了想说：“行！那我到画室去再提桶颜料去画画。”
阿毛走后，毛蛋就让阿呆提着颜料桶站在自己的身边，他用毛笔、画笔、排笔三笔齐上，在白墙上随心所yu地大画起来。阿呆问：“你想画什么？”“我在画电影《阿凡达》中的插图。”他嘴在说着手在不停的画着。毛蛋在白墙下一直忙活了两个多小时，最后两个人都瞌睡得连眼都睁不开了。毛蛋把画笔往地上的颜料桶里一摔嘴里说：“不画了，回去睡觉。”
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第十章 绘画与童心 三、幼稚的画廊
（） 三、幼稚的画廊
第二天早晨，钱董事早早起床，他穿上运动衣，简单的洗刷一下，他就在优育院内开始了慢跑，他沿着学校的道路往前慢跑，一直跑到了大门口。他在大门口转了一个弯，回头一看咋见影壁墙背面的白墙上被谁画得五颜六sè。他走近一看心想肯定是美术班那位小朋友干的。
钱董事转过身一路小跑向美术班学生宿舍跑去，他来到小朋友男宿舍，不动声sè地开开房门，他在宿舍内一个床位，一个床位地查看。当他走到毛蛋的床前时，他见毛蛋正在熟睡，可毛蛋的脸上沾了很多颜sè，这时他已经心知肚明了。
他走上前用有手拍了拍毛蛋的头，见他没有反应，钱董事摇了摇头生气地说：“真是个坏蛋。”他说完也就走开了。
上午第一节上课，钱董事坐在教室的最后一排等着毛蛋来上课，可是一直等到快下课的时候，才见毛蛋背着小书包慢腾腾地向教室走来。
钱董事马上迎了出去，他拉着毛蛋的手说：“走！我们去大门口看一样动西。”毛蛋还带着几分睡意好似做梦一般，他跟着钱董事来到了影壁墙边。钱董事用手指着墙上的画说：“这画是你画的吗？”毛蛋这时才睁大眼睛看着钱老师生气的样子，才知道坏事了。
他低下了头嘴里嘟哝着说：“是－－－－－－－－是我画的。”钱董事不冷不热地说：“你看你画的好看吗？”毛蛋低着头说：“我是在画画廊。”“什么？画画廊？！”钱董事用一个手指对着毛蛋的头轻轻的指了一下说：“我们优育院的白墙都让你画成画，那不成了阎王殿。你看看这样一堵白墙让你画去了四分之一真难看。”
钱董事在那里喋喋不休地数落着，毛蛋低着头一言不发。华丽老师从大门口进来，她看见毛蛋在挨钱老师的批评，她走过去和蔼可亲地轻声说：“钱老师我把毛蛋同学叫去谈谈话，他或许能听得进去。”
钱老师看对毛蛋训话训了半天也没有什么作用，他就顺水推舟对华丽老师说：“那好，你去跟他谈谈话，他也许听你的话。”
毛蛋随后跟着华丽老师来到了老师办公室，华丽老师对毛蛋说：“你看你的脸上都沾了颜料，快去拿脸盆接水洗洗脸。”
华丽老师拉着毛蛋的手走到脸盆前，她往脸盆里倒了温水接着给毛蛋洗脸。华丽老师给毛蛋洗完脸，她让毛蛋在一把靠椅上坐下，而后语重心长地对毛蛋说：“毛蛋同学是一位好学生，你爱画画这我理解，可你往墙上画画也得征得老师的同意才能画。你想大门口那堵白墙就象是学校的脸面，你往脸面上画画，画得不好，那是很难看的－－－－－－－－－－－。”
毛蛋这时被感动得流下了眼泪，他哭着说：“华老师我知道自己做错了，我想画一条画廊成为一名大画家，谁知画错了，以后我一定听老师的话。”
华丽老师拿出了手绢给毛蛋擦眼泪，她对毛蛋说：“你想画画廊这种想法很好，但不是在墙上乱画，而是从你的优秀作品中选出几幅、十几幅装上镜框挂在长廊里供人们参观学习，这才叫画廊。”
她给毛蛋擦完眼泪，毛蛋在华丽老师的循循善诱下，他知错必改一定要作一个好学生。他对华丽老师说：“我去把晚上画的儿童画擦掉，恢复原来的样子。”他说完走出老师办公室，领着阿呆、阿毛手里拿着洗刷用具来到学校大门口的影壁墙边，他们用水洗刷被自己乱画的墙壁。
毛蛋画画廊的事过去几个月后，小朋友们渐渐遗忘了网络游戏的瘾头，学校领导和老师也消除了网瘾的隐忧。小朋友们的专业课学习也转入了正常状态。可霍新的心里却有点疑虑重重，他把钱董事叫到自己的办公室。
钱董事站在老板桌前，霍新问：“你说说，我们优育院教育的特点是什么？”钱董事对霍院长这突如其来的提问有点丈二和尚摸不着头脑，他象一个小学生一样站在那里嘴里吱吱唔唔说不清楚。
“你在想想。”霍院长说完。钱董事就站在那里想了多时，他突然茅塞顿开嘴里说：“我想起来了，我想起来了，不就是经济xing、创造xing和实践xing。”
“对，对了。”她说完停了一下，话题一转又说：“可你分的专业班缺少的就是经济xing，你懂吗？”“是，我知道了――那有什么办法呢？都是小朋友们网瘾造成的。”
霍新坐在老板椅里点了点头若有所思地说：“现在网瘾消除了，你的专业班在课时按排上也要添加一点经济学的内容。”“是，院长！可怎么添加呢？”
霍院长挑了挑眉毛郑重其事地说：“这样！从下周起，每周的周一是经济学授课时间，我先带个头，下周一我先讲，顺次是你和雯雯老师，咱们三人一轮一周讲下去你看怎样？”“是，听从院长的按排。”钱董事站在桌前点头鞠躬。“那你就回去准备备课！”钱董事听她说完转身离去。
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第十章 绘画与童心 四、财富的形成问题
（） 四、财富的形成问题
周一、上课铃声落下后，霍新就拿着教案急匆匆的走上讲台。她在讲台上站定后，双目对着小朋友们扫视一遍，而后她说：“今天，我向小朋友们提出三个问题，请回答？”她说完就用粉笔把三个问题写到黑板上。
第一个问题是：盖茨为什么会有六百亿美元的财富。
第二个问题是：开餐馆为什么开不出个亿万富翁来？
第三个问题是：农业耕做的利润空间有多大？
霍院长写完后，她用教鞭指着黑板上的问题讲道：“这三个问题的回答方式是这样的：第一个问题用一个上午的时间来回答。问题提出后，小朋友们可开动脑筋进行思考，而后分组讨论得出答案。”
她说到这里停顿了一下，看了看小朋友而后又说：“我现在把上午的时间按排一下。”
她说完，就转身从粉笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写道：
第一个问题的思考和讨论时间是六十分钟，讨论完了我要提问，提问完了我要总结出正确的答案来。
第二个问题要用一个下午的时间来完成。
第三个问题留给小朋友们下课后去思考，我们在下一次上课后再完成。
霍新说完，她走下讲台把小朋友们分成六个小组，让小朋友们在各自的小组里zi you发言。
小朋友们分组坐在一起，有的加以思考、有的不加思考，他们对盖茨财富的来路问题乱下结论。
六十分钟的思考讨论时间一恍即逝，讨论结束后小朋友们又重新坐到自己的坐位上，霍新开始提问了。
她站在讲台上威严地扫视四周，非常严肃地说：“毛蛋小朋友你站起来回答第一个问题。”毛蛋同学站了起来，他用手扶了扶大舌帽的帽舌，两只线型小眼睛挤了挤，声音由小到大地说着：“我想盖茨有六百亿美元，哇，那是一个大富翁――――耶！他的钱是那样的多，我想他的画一定画的非常的好。假如他的画一张能卖一千万美元，那他在家不停地画呀，画呀！就这样一千万美元在天天增加，有那么一天，他的画一下子全部卖出，卖了六百亿美元耶！”
霍新见毛蛋回答完了就说：“毛蛋同学回答问题象是在讲故事，你说完了可以坐下。”第二个回答问题的是可可，她站起身就急着说：“盖茨肯定是一个盗墓贼，他挖了一个古墓把古墓里的宝贝拿出去卖了六百亿美元。
第三个回答问题的是双稳态，他不紧不慢地说：“盖茨开办公司，公司上市卖股票，股民们把钱交给他买成了股票，他从股民们手里拿到了六百亿美元。”
双稳态坐下后，霍新说：“现在提问结束。”她又说：“今天在这里我提出的这个问题，不一定是我们这个年龄段的小朋友，能准确回答的问题。我只所以把这个问题提出来，让小朋友们回答，目的是引导小朋友们去思考，企业家们才思考的问题。”
她停了一下又继续说：“小朋友们回答得对与错并不重要，重要的是一种教育导向。这次小朋友们对盖茨六百亿美元的来路问题，讨论的很热烈这就是一种好现象。下面我对三位小朋友给出的答案作出评判：毛蛋同学和可可同学给出的答案是错误的，双稳态给出的答案是正确的，但他说的还不够完整，这就需要我来给出一个正确的答案来。”
霍新说到这里语速放慢了很多，她说：“盖茨即不是画家也不是盗墓贼，他是一个很成功的企业家。刚才双稳态说，盖茨办公司发行股票，他从股民手里拿到了六百亿美元。这只说对了一半。那股民为什么要买他发行的股票呢？那是因为他发行的股票股息高，公司的发展前景好。”她说到这里不说了，而是伸手从粉笔盒里拿了一支粉笔转身在黑板上写到：
――――――那小朋友们可能要问，股息是从哪里来的？股息是从公司经营利润中来。
――――――那利润又是从哪儿来的？利润是从收入扣除成本以后得来的。
她写到这里不写了，她转过身来双目扫视四周，神态凝重语气平和地说：“写到这里，我们大家可能对股票、股息、收入、成本、利润。这一链条有了一个大致的了解。但这六百亿美元巨额财富的形成还远没有上面说的那样简单。盖茨开办的公司是生产软件的，他每卖出一份windows系统软件，收入是二百六十美元而成本接近零。也就是说，二百六十美元是纯利润。今天全世界有六亿多的电脑用户，那怕中间只有一亿人购买，这也是二百六十亿美元的收入！这一下我们就知道了盖茨开办的公司是靠开发软件赚钱的。另外我们把刚才说的链条反转过来。”她说到这里不说了，她又从粉笔盒里拿出了一支粉笔在黑板上写到：
在收入一定的情况下，微软的成本最低、利润最大、股息就高，股票的卖价就高。股市帮助他把未来的收入提前变现。这样我们就明白了，盖茨所拥有的六百亿美元的财富是靠卖软件的收入和卖股票的收益两个途径赚得的。
霍新写到这里，上午的课算是结束了。
下午讲课的程序与上午相同，在课堂提问时，霍院长第一个提问的就是双稳态。双稳态对第二个问题的回答是胸有成竹的，他经过深思熟虑后说：“回答开餐馆，为什么开不出个亿万富翁来？这个问题的答案有三点：
第一点，根据上午霍院长讲的收入扣除成本等于利润，开餐馆的成本较高。在经营情况较好时的收益，它的成本有面、米、肉、菜、水、电、气、房租、工资、税收所有这些加在一起相当于收入的百分之七十几－－－－－－－。从总体上看开餐馆利润不高。
第二点，开餐馆很难形成一个规模效益，微软公司生产的软件是全球销售，用户有几亿人，这样作规模效益就大。开餐馆虽然也有利润，但不能开一个餐馆让全世界几亿人来吃饭。所以它的规模效益很低。
第三点，由以上两点可以看出，开餐馆经营成本较高、利润较少、没有规模效益。所以也就不能上市，也就没有股票收益，这就决定了开餐馆很难开出个亿万富翁来。”
“对！说的很好。”霍院长说完带头鼓起掌来“叭”“叭”“叭”，双稳态坐下后。霍院长作了总结xing发言。她说：“小朋友们能用短时间的思考，准确地回答问题，让我看到了孩子们的过人之处。
优育院通过学生对学业的自主选择，结合小朋友们的智力兴趣开发；再加上发展潜力综合能力的训练，使小朋友们的智力水平、综合分析能力和解决问题能力大大提高。”
霍院长接着深有感触地说：“今天，双稳态能如此完整地回答出，只有大人们才能回答
出的问题，使我感到很惊喜。今后我希望小朋友们能重视经济学问题的思考和解答，为以后你们自己，自主创业打好坚实的基础。”
………………………………
第十章 绘画与童心 五、玩具课堂
（） 五、玩具课堂
玩具班组建后，小朋友们都是奔着自己的兴趣和爱好而来，他们聚在一起非常高兴。霍院长见雯雯老师工作细心、认真，就让她到玩具班当了玩具课老师兼班主任。
雯雯老师刚到玩具班上任，霍院长就给她下达了玩具修理任务，任务是让她带领玩具班三十几位小朋友修理玩具库中被小朋友们损坏的玩具。
阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他们三个人的特点是天真、聪明、活渤具有很强的创造xing，他们的思维往往游移在幻想和现实之间，他们来到玩具班的目的就是想通过智力玩具的开发来提高智力水平，使自己变得更聪明。
雯雯老师让小朋友们在玩具库上课。上课的第一天，雯雯老师让小朋友们一人搬一把小椅子在玩具库zhong yāng围坐成一个半圆圈。雯雯老师站在半圆的中心，她对小朋友们说：“今天我们玩具班开始上课了，玩具班的第一堂课就是从修玩具开始－－－－－－。”
小朋友们嘴里“唏嘘”声一片。使阿力、璐璐、甜甜三位同学没有想到的是他们上课就是修玩具。
雯雯老师见小朋友们有些不满意，她停下看着大家。待小朋友们的情绪稳定后她又继续说：“下面我们把损坏的玩具分分类，而后根据各类玩具的特点分门别类的进行修理－－－－－－。”
她说完就领着小朋友们把一大堆坏玩具，用箩筐抬到玩具库的zhong yāng。她说：“我们现在围坐在箩筐边把箩筐中的玩具分分类。”
雯雯老师说完又跑去拿了四个小箩筐放到大箩筐的旁边，她对小朋友们说：“这四个小箩筐，第一个放绒毛类玩具，你象绒毛狗、绒毛小熊猫、绒毛猴一类。”
“第二个小箩筐放电动类玩具。第三个小箩筐放塑胶类玩具。第四个小箩筐放充气类玩具。”
小朋友们在雯雯老师的jing心按排下，围坐在大箩筐的旁边进行着玩具的分类劳动。小朋友们干着玩具分类的活，感到单调而又辛苦。
在下课的休息时间。雯雯老师说：“我们现在轮着讲故事，玩具与故事可以陶冶情cāo，放飞梦想，使我们的想想更丰富，工作更轻松。”
璐璐问：“讲啥故事？”阿力说：“咱们小朋友一人选一个最心爱的玩具就讲玩具与人的故事。”甜甜说：“这个主意好，我最喜爱的玩具是小熊猫，我就讲我和小熊猫的故事。”
阿力说：“我喜欢飞机模型，我总梦想着自己将来成为一名技械师，自己造了一架大飞机，自己开着大飞机飞上蓝天。”
璐璐说：“你们的梦想都太离谱了，我只想驾驶着我家的自驾车周游全国的名山大川。”
雯雯老师扶了扶眼睛说：“那我们小朋友就来一个痴人说梦！”
甜甜问：“那我们几个小朋友谁先说呢？”
璐璐的嘴快，她说：“我先说――这是从现实到梦想的过程。”雯雯老师说：“那你就先说说看。”璐璐说：“我家有一辆宝马牌小轿车，爸爸整天开着它上班、下班。有一次爸爸开着车拉着我和妈妈，我们一起去旅游，宝马车开到半道上，爸爸开累了。我说；‘爸爸你教我开车。我会开车了，帮你开车，你不就省劲了。’我说完爸爸就真的教我开
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