青叶灵异事务所-第156部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　“您是说，您之前看到过的一个班级学生在您家外面？”
　　“对，在小区……他们就在楼下……我听到了声音，好多……我刚才在阳台看了！他们就在外面，就在下面……呼……”
　　“您一个人在家里面吗？”
　　“嗯，我太太还没回来，我一个人……”
　　“我们现在就过来。您方便的话，能将电话拿到阳台，对着外面吗？”
　　“啊？我看看，我看看电话线长度……”
　　“嗯，好的。”
　　……
　　“好，我现在在阳台，在阳台外面。你们听，你们也听到了吧？”
　　“……”
　　“你们听到了吗？呜……”
　　“是的，我们听到了。”
　　“哈！”
　　“但仅仅是这样，我们无法确定这是灵异事件。”
　　“什么？”
　　“蘑菇。”
　　“有些小孩子声音，可是数量上很少，能分辨出来是十几个小孩。这个人数，不太好说啊。你们也听到了吧？”
　　“嗯，分辨不出人数，但有小孩子的声音。”
　　“什么？你们在说什么？”
　　“李先生，我们是说，这个时间点，一个小区里面有十几个孩子在玩闹，发出声音，是很正常的事情。您家附近就有一个托儿所吧？也有很多学龄儿童……”
　　“不，不是的！平时没有这么多！”
　　“李先生，请稍安勿躁，我们现在就过来了。”
　　“我……好……”
　　2002年3月26日，前往委托人住处。音频文件01020020326。wav。
　　“你们终于来了！我……”
　　“李先生，您现在还好吗？有听见声音吗？”
　　“没。之前就……没了……”
　　“老公，这个就是你说的……”
　　“嗯，就是他们。”
　　“您好，李太太。”
　　“哦，你们好，快请进来。”
　　“谢谢。打扰到你们了。”
　　……
　　“李太太，您应该从李先生那里知道事情的详细经过了吧？”
　　“嗯，是……我……”
　　“李太太是什么时候回来的？回来的时候有听到、看到李先生说的那些情况吗？”
　　“嗯……我有看到小区里很多小孩，附近也很多。这点正好是放学时间……”
　　“……”
　　“李先生，在那些声音和孩子中，您有看到特别显眼，让您印象深刻的吗？”
　　“……我，我不敢仔细去……没有……”
　　“李先生，这种情况，我们仍然是很难去断定这就是灵异事件。”
　　“呼……我也不知道……我不知道是怎么回事……”
　　……
　　“麻烦你们了。”
　　“不用客气。”
　　“那个，我老公的情况……”
　　“我们不是医学专业的，就我们的专业领域来说，李先生这种情况比较微妙。”
　　“嗯。我婆婆那边的事情，你们应该知道了吧？”
　　“是的。”
　　“我是觉得他……他自己不太愿意相信这样。谢谢你们鼓励他去检查。他一开始跟我坦白的时候，我还觉得荒谬，骂你们是骗子。”
　　“这没什么，您不用放在心上。”
　　“我想着，你们有什么东西，能安一安他的心？”
　　“您是指……”
　　“我婆婆治疗的时候，医生让家里面顺着点。他愿意相信这是碰到鬼了，那就用他相信的办法来解决……你们觉得可以吗？”
　　“现在还不能完全排除是灵异事件的可能性。”
　　“我知道，我不是不信你们，我也信这些的。就是这样，不管是不是真的鬼，他心理上就先承受不了了。”
　　“嗯，我明白了。我们事务所有制作护身符出售。如果有需要，你们可以购买。但这些东西，就和药一样，不存在有病治病、没病强身这种情况，如果佩戴的话，有可能本来没事，反倒因此出了事情。”
　　“啊……”
　　“您如果有这方面想法，我们建议您带李先生去寺庙等地方拜一拜，上一炷香。”
　　“哦，这个也可以。我就怕他不相信。”
　　“我们来提议好了。”
　　“那太谢谢你们了。”
　　2002年3月27日，调查委托人居住的小区。音频文件01020020327。wav。
　　……沙沙……
　　“……五点多啊，每天这个时侯都差不多，都下班放学了，一直这么热闹的。”
　　……
　　“……没有，没看到啊。都是这些认识的小孩。”
　　……
　　“……昨天啊，好像和今天差不多吧。”
　　……
　　“……没有啊，都是……”
　　“奶奶！”
　　“哎！别跑，你看你跑得一身汗了！喝点水。”
　　“咕咕……”
　　“昨天没有陌生的小孩吗？”
　　“啊？哦，没有，我没看到不认识的小孩。你们家的小孩走丢了吗？”
　　“不……”
　　“昨天有啊！”
　　“小弟弟，你说什么？”
　　“天天，你胡说什么呢？”
　　“不是你们说不认识的小孩吗？我看到了啊！”
　　“真的啊，天天？”
　　“嗯。”
　　“小弟弟，你在哪里看到那个小孩的？他长什么样子？”
　　“就在那边，他站在那边，就……就一个小哥哥，比我高。我还问他是谁，要不要跟我一起玩，他都不理我。”
　　“他穿着什么样的衣服？”
　　“蓝的裤子，黑的衣服。”
　　“嗯。他只是站在那里吗？还有做什么？”
　　“没有。他站在那里，看着那里。”
　　“看着那个位置？”
　　“对。”
　　“他后来去哪儿了，你看到了吗？”
　　“唔，没，我不知道。”
　　“哎呀，真是个走丢的孩子啊？”
　　“有可能是我们要找的那个孩子。这是我们的电话，小弟弟，你要再看见他，打电话给我们好吗？”
　　“奶奶……”
　　“嗯，我知道了，我们看到了就打电话给你们。”
　　“谢谢。”
　　……
　　“头儿，这里可是一点阴气都没啊。”
　　“嗯。”
　　“呆子，这点不是早就确定了吗？就是真有什么，那也不是鬼。”


第613章　编号010…放学之后（七）
　　……
　　2002年3月28日，分析音频文件。音频文件01020020327G。wav。
　　“……我还问他是谁，要不要跟我一起玩，他都不理我……”
　　click！
　　“没有，小区里面没声音。我说啊，这次碰到的到底是什么？某种灵？”
　　“看来是的。”
　　“有点奇怪的东西，还不能确定本体是什么。”
　　2002年3月29日，调查本市小学生死亡案例，搜索身高在一米二、身着黑色运动衫和蓝色运动裤的男孩。
　　2002年4月1日，联系到委托人的父亲李建国。音频文件01020020401。wav。
　　“您好，李老先生。”
　　“……”
　　“您儿子的事情想必您现在已经知道了。”
　　“我知道，他需要看医生，可能会和他妈妈一样……”
　　“我们之前联系李先生和李太太，说明了我们最新的调查进展，您不知道吗？”
　　“你要我相信这个世界上有鬼？呵！小孙之前还说你们挺好的，不是骗子，我看你们是想要放长线钓大鱼吧！”
　　“我们查到的线索来源于李先生居住的小区。”
　　“那就是个小孩！有个不认识的小孩怎么了？”
　　“平时的话，是没什么，但结合李先生遇到的事情，那已经是一条线索了。老先生，我们想同您了解的就是那个孩子的事情。您有印象吗？”
　　“没有。”
　　“那么，在您工作的民大附小有没有什么可疑情况？”
　　“你要问闹鬼的话，没有！”
　　“有些现象您可能没有将它视作灵异现象，有些线索也并非是灵异现象。我们想要帮助您儿子，我想您也希望您儿子能健健康康，正常生活。我们是抱着一个目标的。请您仔细想一下，在学校里面您有看到、听到什么事情，任何事情，只要和李先生遇到的情况沾一点边……”
　　“我说了没有。要有的话，我怎么可能想不起来？我也没必要瞒着你们！就是没有。我没听学校里有谁讲过学校里面闹鬼，也没听说我们学校有什么男孩子死掉。”
　　“这样的话，我们会从其他地方着手调查。”
　　2002年4月8日，接到李建国电话。电话录音200204081328。mp3。
　　“您好，这里是青叶灵异事务所。”
　　“……”
　　“您好？”
　　“我是李建国，李晟亭的父亲。”
　　“您好，李老先生。请问是您发现了什么吗？”
　　“……”
　　“您还在吗？”
　　“我……我这边找到了一幅画，学生的画。是以前的学生，好几年前的学生，他们画了一些东西……”
　　“方便我们过来看看吗？”
　　“你们，晚上到家里来吧。”
　　“是李晟亭先生那里吗？”
　　“嗯。”
　　“好的。”
　　2002年4月8日，前往委托人住处。音频文件01020020408。wav。
　　“打扰了。”
　　“你们请坐。”
　　“就是这个吗？”
　　“嗯。”
　　沙沙……
　　“李老先生，请问您是在哪里找到的？这些画的作者还能联系到吗？”
　　“……”
　　“爸？”
　　“爸，到底是……这个小孩，就是这个小孩啊，我看到的，还有小区里的！爸！”
　　“呼……我，我在学校里面，美术室里面……学生的作品，我们收上来，有些会发回去，有些就留在学校里面。这个是，那个文件袋是五年前一次学生绘画比赛的，这些都是……画的主题是‘我的学校’，有很多作品。我只是……我跟个老师说起来，他说自己看到过……”
　　“李老先生，不要着急，请您慢慢说。我们想要知道整件事的详细经过。”
　　“嗯……你们上次找我，我……我虽然……但是到学校之后，我有问人，我问了一些人，就有个美术组的老师说起来，他看到过黑上衣、蓝裤子的男孩。不是我们学校学生，我们学校要求所有学生穿校服的。”
　　“他在学校里面看到了那个男孩？”
　　“不是，是这个，是这些画上面。我刚才说了，学校的一个比赛，画‘我的学校’，他是评委的老师，收上来的画里面那么多男孩子，他就记下来了。”
　　“他当时有询问过作画的学生吗？”
　　“没有。他没当回事。小孩子在那个阶段的本能就是模仿，也不是大人说的抄袭，就是看到有人画这样的小人，其他人跟着画。”
　　“这些画的背景都不同。”
　　“是啊，所以他没有多想，当时没人当回事。那次比赛得奖的作品也不是这些。”
　　“五年前……这么说作画的学生已经毕业了？”
　　“嗯。”
　　“我们会联系一下这些学生，查清楚这件事的。”
　　“……他，是鬼？”
　　“目前来看还不是。可能是某种灵体，也可能是鬼魂发生了某种变异。”
　　“什么？”
　　“我们得找到他，亲眼见到了，才能确认。”
　　“我，没有发疯，对吧？”
　　“李先生，我们之前的建议仍然有效。即使真的是遇鬼撞邪了，对某些当事人，我们也会建议他到医院去接受检查和治疗。每个人承受能力不同，精神健康状况也不同。这点和遇没遇到鬼没有关系。”
　　“我……知道了。”
　　“我们会陪他去医院的。这个东西……”
　　“这个东西我们这边会处理。李先生，如果您再遇到，也请像上次那样，打电话联系我们。这个东西至今还没表现出攻击性，但我们不知道他会不会有变化。”
　　“我，我知道了。”
　　……
　　附：儿童画三张。
　　2002年4月10日，联系到画的作者之一庄毅彬。音频文件01020020410。wav。
　　“庄毅彬同学，对吧？你好。”
　　“啊？你们，你们好……”
　　“这是我们的名片。”
　　“什么？你们……灵异事务所？”
　　“哇塞！”
　　“能和你谈一谈吗？在那边店里面您看怎么样？我们可以请客。”
　　“啊？”
　　“你的同学也可以一起。”
　　“庄毅彬，去啊！”
　　“哦……”
　　……
　　“你们，你们干嘛找我？”
　　“是不是要他加入啊？”
　　“庄毅彬，你是不是看到过鬼？”
　　“没有哇！”
　　“你们几个，跟我去买东西吧。”
　　“干什么？我们不能听啊？”
　　“我们要谈正事啊，小朋友。你们也想要吃东西吧？鸡块、薯条，还要什么？”
　　“不用担心，我们就在店里面，周围也有这么多人，我们不可能对你做什么。”
　　“哦……”
　　“那我们过去了。庄毅彬，他们要做什么，你就叫我们啊。”
　　“好，知道了。”
　　……
　　“是这样的……不知道这幅画你还有没有印象？”
　　“嗯？啊……这个……这个好像是我小学的时候……”
　　“这个男孩，你是不是在学校里看到过？”
　　“嗯……”
　　“有什么问题吗？”
　　“我……你突然这么一说……”
　　“你见到他的时候，是什么情况？”


第614章　编号010…放学之后（八）
　　“我就是，在学校见到了他。学校里面就他没有穿校服，我们学校都要穿校服。我们有问他，他也不说话。我……我那时候是三年级吧，还是四年级……我忘记了。就是也没多想。你现在一说，我觉得……那个人……那个东西……我有些怕了……”
　　“是在学校哪里看到他的？什么时间？他在做什么？”
　　“很多地方。一般是在放学的时候，放学时候看到他站在旁边，远一点的地方。我们也就问了他一次。他就站在那里，好像是……好像是看着我们吧？我也不确定。那个真的是鬼？”
　　“我们还不知道他是什么。你对这个男孩的了解只有这些吗？有没有听到谁提起过他？”
　　“没了。提到他的人应该还蛮多的。学校里看到他的同学挺多，但是……好像没什么人知道他是从哪里来的。对了！有个同学，那时候隔壁班有个同学不服气，跟老师说有学生不穿校服，他为什么一定要穿，好像就是说的他。老师都说他胡说。那个学生平时就蛮调皮的。”
　　“嗯，我了解了。他出现的频率怎么样？每次放学都会看到吗？”
　　“好像是……我也记不清了，有时候看到，有时候没看到。”
　　“谢谢你。”
　　“庄毅彬，你们讲了什么啊？”
　　“哦，就这个……”
　　“那你们吃东西吧，我们先走了。”
　　“啊……”
　　“哎，这个……”
　　“同学，你想到了什么？”
　　“这个好像是我们学校的一个学生啊。不是现在的学校，是小学。”
　　“大头，你也看到过？”
　　“你看到过这个男孩？”
　　“对啊。怎么了……这个……这个有什么问题？”
　　“能详细说一下你看到这男孩的情况吗？”
　　“啊？就是在学校里面……”
　　“他是不是鬼啊？”
　　“哇塞，你们都见过鬼啊？”
　　“不是吧？他不就是一个学生……”
　　“你看到他的时候，是怎样的情况？”
　　“就是，就是放学的时候见到过……五年级，五年级的时候，放学每次都看到他。他就站在走廊，有时候是在厕所或者操场上面，感觉怪怪的……我们那时候几个人看到他，还说是低年级的小同学，可能是一年级的，所以……他，他不是人吗？我不会有事吧？”
　　“你们仅仅是看到他吗？没看到其他东西？有听到什么声音吗？”
　　“没有。”
　　“没，他也不说话。”
　　“谢谢两位。”
　　2002年4月12日，接到委托人电话。电话录音200204121721。mp3。
　　“您好，李先生……”
　　“呼……我……”
　　“您又碰到那种情况了吗？我们现在过来……”
　　“不，不是……不是那样！”
　　“出了什么事情？”
　　“他在外面……”
　　“谁？那个男孩子吗？”
　　“对，他在外面，门铃……他在按门铃……我看到了！我……他就在外面，还站在外面……”
　　“您别急，我们现在就过来。”
　　“唔……”
　　2002年4月12日，前往委托人住处。音频文件01020020412。wav。
　　“好像是跑了，没东西了。”
　　“嗯。”
　　……
　　“李先生？”
　　咔哒！
　　“李先生，您还好吗？”
　　“我，我看起来像是很好吗？我真的快要……快要不行了……”
　　“请别紧张，放轻松。您电话里说，他在门口按铃？”
　　“对，他……”
　　“哎呀，小李啊！”
　　“赵阿姨……”
　　“刚才让成成找你们，你都不在家。这个是你家里的衣服吧？掉到我家阳台上了。”
　　“啊？啊，谢谢……”
　　“赵阿姨。”
　　“嗯？”
　　“您刚才是让家里面小孩给李先生送东西？”
　　“对啊。”
　　“大约是这么高的小男孩？”
　　“……比这个要高。小李，这个……”
　　“这是我朋友。”
　　“哦……没什么事我回去做饭了啊。”
　　“嗯，谢谢你了。”
　　“看来是虚惊一场。”
　　“嗯……我……呜……”
　　……
　　“……我们现在调查到的情况就是这些。李先生，恕我直言，按照我们目前的进度，要查清楚那个男孩的身份，再针对性地对付他，恐怕要花很长时间。您的精神状况很不好，这件事并不适合继续拖延下去。”
　　“……”
　　“我们希望您能配合我们主动出击。”
　　“什么意思？”
　　“他多数时候是在放学后出现在校内，也有可能会出现在有很多孩子的住宅区。我们更倾向于前者。”
　　“你是说……我……”
　　“是的，我们希望您能配合我们，找一间学校，在放学后等待他出现。”
　　“不，我！我不行……那种事情……”
　　“他至今为止都没攻击过您，对吧？看到他的孩子也没有受他攻击过。我想，您可以考虑一下这个方案。这比您困在家中等待要有效许多。”
　　“可是，那个……”
　　“您只要将那些当成是幻觉就可以，我们会保护好您的。”
　　“……”
　　“您考虑好了吗？”
　　“我要和家里面商量……”
　　“当然。”
　　2002年4月15日，接到委托人电话。电话录音200204152043。mp3。
　　“您好，李先生。”
　　“……”
　　“您考虑的怎么样了？”
　　“我爸爸，能一起吗？”
　　“不行。除了我们之外，不能有其他人。您之前的经历中，都是在独处的时候，遇到了那些现象吧？”
　　“……真的，没有危险吗？”
　　“我们会保护您的。”
　　“那，好……在民大附小可以吗？我爸爸可以跟那边打招呼，放学之后……碧海小学可能不行……”
　　“当然可以。”
　　2002年4月16日，与委托人一起前往民庆大学附属小学。视频文件01020020416。avi。
　　视频画面中是一所学校，学校大门口的大石墙上挂着学校的名字——民庆大学附属小学。
　　学校面积不小，就从正门来看，能看到十米远的四层主教学楼，颜色是温馨的米黄色，有一些砖红色的装饰条。画面右边是一块篮球场和一块操场。学校周围的一圈围墙上都有油漆画了大幅的学生画作，看起来充满了童趣和想象。
　　画面拉近，到了校门。
　　门卫室里面出来一个两鬓斑白的老人。他腰背挺直，看起来身体健康，就是脸上的气色不太好。
　　“谢谢您，李老先生。”画面外响起了吴灵的声音。
　　“真的没危险？”老人郑重地询问。
　　“我们会保护好李先生的。”吴灵回答。
　　老人皱眉，还看了眼摄像头。
　　“你们进来吧。”
　　他转身就走，对门卫室里面的人打了声招呼。
　　画面外是有些凌乱的脚步声。
　　走过了一条宣传长廊，就进入了学校的主教学楼。
　　这栋教学楼是回字结构，回字形状扁平，中间是石子路，站在石子路抬头看，会让人感觉压抑。
　　正门对着后门，教学楼后面另有延伸出去的部分。
　　“这边是老师办公室，那边是教室，两边厕所，那里过去有多功能教室、美术室之类。”老人指指点点，给人介绍，“你们……要选在那里？”
　　“去看看那边的多功能教室好了。”叶青说。


第615章　编号010…放学之后（九）
　　画面继续前进，穿过了石子路，到了教学楼的后门。
　　一段阴暗的走廊后，就能看到一排三间的教室，门上的牌子依次是“科学室”、“劳动室”、“器材室”。和主楼的教室不同，这里的教室更大，而且只有很高的透气窗，在墙面并没有按上玻璃。走廊两边则是男女厕所。
　　“我只有美术室的钥匙，美术室在二楼。教室格局都是一样的。”老人说道。
　　走廊左右尽头都有楼梯。
　　老人带路，走了左边的楼梯，上去第一间就是“美术室1”，隔壁是“美术室2”。
　　老人拿了钥匙出来开门，“这里是画画的。”
　　门后的教室桌椅整齐，但区别于一般的教室课桌，这里的课桌大一号。教室周围一圈挂了学生的画作，还有素描用的石膏像等美术用具。教室角落还有个水池。
　　老人又领着人去了“美术室2”，“这里是练字的。我们学校有书法课。”
　　同样的教室格局，和之前教室的区别就是墙上挂的作品不再是水彩画、蜡笔画，而是书法作品。
　　“再过去一间是美术组的仓库，有些教学用具，还有学生的作品。”老人介绍，“那里就很宅。你们……”他的视线焦点在镜头画面之外。
　　“这里的东西可以移动吗？”刘淼询问。
　　“嗯。之后物归原位就好。”老人回答。
　　“那就在隔壁吧。”刘淼走了几步，出现在画面中，环视了一圈，还看了看教室窗外的景物。
　　一行人又转到了“美术室1”。
　　“老先生，接下来就交给我们吧。”吴灵说道。
　　老人犹豫不决，不过也没久留。
　　刘淼和叶青一起将教室内的桌椅板凳堆叠起来，推到了教室的一角，让教室的空间变大。
　　镜头移动到了窗边。
　　窗户关着，外面是正在下沉的夕阳，还有夕阳中的学校体育馆、图书馆等建筑。
　　学校的面积并不算小。
　　镜头调整，扫过了对面体育馆、图书馆的每一扇窗户。
　　窗户中并没有人影。
　　画面能拍到的操场角落也没有人。
　　放学后的学校安静到可怕。
　　镜头一转，移动向了教室的门，到了走廊上。
　　走廊上的窗户正对着对面教室的窗户。建筑距离过近，这就造成两边的采光都不怎么好。
　　对面的教室内空空荡荡，桌椅整齐排列，黑板被擦得一尘不染，教室后面的板报则花花绿绿。
　　镜头在走廊上移动，窗框从画面中横移而过。
　　对面一楼、二楼、三楼的教室都被收入了画面之中，除了黑板报和窗台上的植物有所不同，其他都几乎一模一样。
　　没有人。
　　走廊尽头的窗户正对着操场。
　　那里依然是空空荡荡，没有一个人。
　　这是很正常的放学画面。
　　镜头转回去，回到了“美术室1”。
　　“目前没问题。”吴灵说道。
　　教室内的角落，一个中年男人抓着头发，坐在学生用的小椅子上，佝偻着身体，不时轻轻抖动双腿，看起来很焦虑。
　　“之前那些画里面，就有这个角度的。”刘淼的脸上打了马赛克，但肢体语言丰富。他两手的食指和拇指比划了一个镜头框，对准了窗户外的体育馆。
　　“一个是体育馆门口，一个是正门，还有操场的树下面。”吴灵说。
　　“就这几个地方了。”刘淼放下手，靠在了墙边的柜子上。
　　“我们……要等多久？”男人吸了吸鼻子，轻声问道。
　　“大约等一个小时。我们来的时间已经晚了。他一般出现的时候是正好放学的时候。”吴灵说。
　　男人的手指收紧。
　　视频没有快进，在沉闷的一分钟后，男人的抖动停止。
　　“你发现了什么？”叶青第一时间出声询问。
　　男人放下手，惊恐地抬起头，“你们没听到吗？隔壁！”
　　镜头调转，对准了教室门。
　　刘淼一个箭步出现在了画面正中，又是一步跨出了教室。
　　镜头跟着移动到了教室外面，拍到了隔壁教室外站着的小男孩。他的一只手还握着门把手，好像刚从隔壁教室走出来。
　　男孩个子不高，一米二左右，上身是黑色的拉链衫，下身是蓝色的运动裤。他的脸是小孩子的圆脸，五官很好看，眼睛又黑又大，头发也是同样的墨黑色，柔软细滑，发型则是可爱的蘑菇头造型。
　　“嘿，小朋友。”刘淼叫了一声。
　　男孩乌黑的眼睛盯着前方。
　　“你叫什么？为什么在这里？”刘淼继续发问。
　　男孩抿了抿嘴唇。
　　“小朋友，你会说话吗？”刘淼蹲下身，和男孩平视，也没靠近。
　　男孩的视线微微移动。
　　画面外响起了轻微的脚步声。
　　男孩盯着画面外的某个地方。
　　刘淼回了下头。
　　“你叫什么？”叶青的声音响起来。
　　男孩双手垂在身侧，捏着衣角，似乎有些害怕叶青，又很想要接近的样子。
　　那表情，就好似小孩看到了大型犬，喜欢又胆怯。
　　“你的名字。”叶青又问了一遍。
　　“韩赟。”男孩低声道，偷眼瞧着叶青。
　　“你想要做什么？”叶青又问。
　　男孩歪着头，好像在思考叶青这个问题。
　　“你为什么出现在这里？”刘淼发问。
　　男孩看看刘淼，还是一脸茫然。
　　“你找这个人做什么？”叶青换了一种问法。
　　男孩重新看向叶青，依然是一脸茫然，无辜地说道：“我没有找他，是他找的我。”
　　视频中没了声音。
　　良久，那个男人歇斯底里的声音才视频中传出来：“你说什么？你胡说什么？我哪有找过你！你为什么缠着我？还有那些人，教室里那些小孩！”
　　这样的大嗓门和语气应该会吓到小孩，但男孩睁着大眼睛，表情没半分变化，“可我听到了你的声音啊。你在叫我来的……”他又有些委屈，“我来了之后，你又不理睬我。”
　　“李先生，在这些事情发生之前，您做了什么？”吴灵问道。
　　“没有！什么都没有！”男人大叫。
　　叶青开口：“他是怎么叫你来的？”
　　男孩马上就回答了：“他说没人陪他玩，想要找人一起玩啊。”
　　“我没有！我怎么可能说这种话！”
　　男孩不服气，“我明明听到了！我从来没听错过！每次都没有错！”
　　“韩赟，那个教室里的孩