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风骚重生传-第399部分
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说啥，我又不会笑你！你同学们也都是新人，咱们又没教科书，没什么标准答案的……”
听着贾鸿渐老师这么和蔼可亲这么平易近人，那女孩儿想了想说道“谈判……就是对某事取得某种程度的一致……的过程？”“啪啪啪”贾鸿渐鼓掌了几下，然后夸这女孩儿道，“没错，你讲的很好。广义的谈判，其实就是一切协商、交涉、商量、磋商等等就某些事情取得某些程度一致的过程，狭义一些的谈判，那就是在正规的场合，在谈判桌上就某些事情取得某些程度一致的过程。那么接下来，大家谁来说说，你们觉得谈判的目的是什么？就是说，如果你进行谈判的话，你想做到哪一步？”
诶？这老师好像真的跟别的老师都不一样啊！此时很多学生都发现了，这个老师，怎么好像完全不是照本宣科的，甚至很多定义他都是让大家来先回答大家的看法，然后才说他的定义呢？这样上课，真的可以么？
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欧盟委员会4rì以“提前24小时”的强硬姿态宣布，对中国光伏产品征收临时xìng惩罚关税。此次由欧盟贸易委员德古赫特主持的“反倾销计划”将把对中国光伏产品征税的税率到8月逐步提高至47。6％的平均水平，连欧洲媒体都以“超乎寻常的庞大”形容这个数字。
会议中，美国《华尔街rì报》、英国《金融时报》、路透社、德国之声等十几家媒体都提问说，“你们到底脑子里有没有备案，征税会带来什么后果？中欧有高达数千万贸易项目，一旦中方因此对欧债危机中的欧洲也实行反倾销，欧盟怎么办？”德古赫特一度被问到有些结巴，只说对未发生的事情不进行评价。包括《环球时报》记者在内的所有在场的人都有同感，德古赫特在做一个不得人心、反常的决定。（未完待续。）
正文 第一千一百七八章 奇异的课程
贾老师的这堂课给学生们的感觉是非常奇特的，如果说别的老师都是在一门课刚开始的时候，大段大段的叙述理论概念，让普通人听的头脑发昏一直想睡觉的话，那贾老师的做法显然不一样。他通过了一种问答的方式，积极的调动了学生们的参与感，极大的提高了课堂互动。
梁雯就是覆旦管理学院96届的一个新生，本来上了5天的课，虽然感觉这覆旦的老师讲课也是跟高中老师没太大的差别，最多就是这里好学生多，大家学习氛围很好，上完课了都没人玩儿，全都是在学习。可是现在，她开始觉得这覆旦大学果然有料了！本来她是下意识的还跟以前一样的上课，就拿着个笔记本记啊记得，可是很快就发现这样光记不行，还得按照贾老师讲述的内容去理解，甚至投入到老师讲述的过程中去思考！ 。 。
比如说，老师提到广义上谈判的定义之后，就开始让同学们举出来rì常生活的例子，这就让梁雯下意识的参与到了互动思考里面。她想了想之后，觉得平常吃什么菜，甚至穿什么衣服都是个谈判的过程虽然可能是自己跟自己谈判，而在家里就更明显了，比如周末她家里有亲戚要结婚，她必须去，但是其实她更想在学校里面看看书什么的。这样一个家通知她要去参加婚礼的过程，就是一个谈判，不过最后她妥协了而已。
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同学们不停的举出各种例子，然后坐在讲桌旁边的贾老师非常和蔼的鼓励大家说出更多的例子。还对说出了好例子的同学给予了表扬，这种做法真心让梁雯觉得很新奇，顿时她几乎全部的注意力都集中到了课堂上。 。 。
在大家都举完了例子之后，只见着这个穿着奇装异服的贾老师突然说道，“之前我们大家讨论了一下谈判这个词的确切定义，大家基本上也都接受了谈判是进行妥协或者取得一致的一个过程，这种说法呢，在外国有一种更时髦的词汇，叫做WINWIN，翻译成中文的话。就是双赢。这就像是说着找一种办法。来让我们双方都获得一些什么，让我们双方不是一个赢一个输，而是双方都赢，而我必须要说。这是很蠢的一个想法！谈判最简单的定义。就是得到你想要的。就是这么简单而已，别人得不得到什么东西，那并不重要。就像是你如果是班主任。临时多加一趟班会课，哪怕学生不满意，但是他们有办法么？你用行政命令就可以达到的结果，为什么要给对方一个获得什么东西的机会？难道班主任通知学生加一节班会或者别的什么课，这就不是谈判了？这不是同样达成了某种程度的一致了么？”
哈？这老师怎么突然又改口了？那按照老师这么说，流氓团伙敲诈勒索钱财，这也是谈判咯？甚至车匪路霸拦路抢劫，这也是谈判咯？这种东西怎么能是谈判呢，这不是胁迫么，这不是威胁么？
可是在接下来老师的讲述里面，这样的一个方法还真是谈判按照老师的说法，勒索的确是谈判，但是也要冒着被对方报复的风险，比如对方逼急了直接报jǐng之类的，甚至在通常的合同谈判里面，一方强势一方弱势，强势的也利用近乎压榨的方式来“谈判”的话，万一将来有事，也可能遭到对方的报复！
那这么一说的话，好像理论的确是能自己圆起来了，至少按照这个老师的说法，的确像是那么回事儿。如果说从这里开始，这个梁雯是开始接受贾鸿渐的理论的话，那么接下来，她简直就要沉浸在贾鸿渐的理论里了！
这贾老师，那教课的时候绝对不是空讲理论，而是联系着实际讲，甚至拿rì常生活中的很多事情讲，这让人非常大开眼界。比如说贾老师首先提到的，那就是要明白自己到底要什么，说这才是谈判的首要准备。如果不知道自己要什么，很可能在谈判中迷失方向，甚至单纯的因为对方的态度而产生对抗，变成了为了要赢对方，为了让对方屈服而谈判，却不是为了达到自己当初想要的目的而谈判。
在这堂课刚开始的时候，可能还有人jīng力不集中什么的，但是很快，大家的注意力都被贾老师吸引了，而且大家都投入到了课程里面。在贾老师这样的一种问答式的教学下，几乎所有人都比平常上课投入更多，甚至当第一节课结束的时候，大家还感觉只上课了十几分钟，好多人那都感觉这是不是学校的铃坏了！
梁雯当时也是这么觉得的，她下意识的一看手表，发现的确过了55分钟之后，她才惊讶了这时间怎么过的这么快！哪怕她是个好学生以前都有过那种看书看的入迷、做题做的时间过去很快的感觉，但是每次都没有这么快啊！她这么一惊呼，周围的人纷纷过来问怎么回事儿，接着大家看了看自己的表，都发现真的已经过去了这么多时间。
就在此时贾老师说要下课的时候，学生们都不乐意了。大家纷纷说“老师，我们不要休息，继续上课吧！”学生们这真是好学啊！大家都觉得这么一说了，贾老师肯定要拖堂吧？毕竟以前在高中的时候，学生们主动要求拖堂，那是老师求都求不来的啊！结果谁知道这贾老师却不高兴的站了起来，“少来，你们不要休息我还要休息呢，你们不想上厕所，我还要上厕所呢……”
说到了这里，贾老师站着看了大家一下，大家看到贾老师说要上厕所，就都不说话了，甚至一些女生还觉得把老师逼着都内急了，还挺不好意思的呢。然后贾老师就溜达出去上厕所了，而此时一百多号学生们，有的也去上厕所了，但是大多数的还是在回味刚才老师教过的内容，也有的跟开始跟同学讨论。
这课间的十分钟，以前让人感觉很短，现在怎么所有人都发现时间过的那么慢呢？好像过了有足足一个小时，这贾老师才踩着铃声进了教室。坐下来之后，贾老师没说话，而是环视了大家半天，弄得大家都迷茫了。此时只听着贾老师说道，“我对你们太失望了，你们怎么说都是中国顶尖的学生啊，我教你们的课程就是教你们怎么达到自己目的的，结果你们刚才想要在课间上课，而我不同意，你们就放弃了？我是白教你们了么？你们就不会学以致用么？”
一听老师这话，当时所有学生都傻了啊！老师这是什么意思？难道刚才那是个测试？难道是让他们直接抓住一切机会达到自己想要的目的？只要自己想，就可以说服老师不上厕所？这三急的事儿不能这么谈判的吧？
就在大家傻眼的时候，只听着贾老师继续摇头道，“脑袋都学傻了，我说我是三急，就一定真的是三急么？你们家长看变天了，让你们多穿衣服，就是为了让你们单纯的多穿衣服么？谁告诉你们谈判的时候，对方一定要把自己真实想法告诉你们了？比如说，你们大学快毕业的时候，找了个对象，两个人情投意合的，也是往着结婚的路上走，但是快毕业了，两个人对毕业分配到哪儿或者留在哪个城市出了不同意见，一个想留在上沪，一个想回家。那对方说想回家，那就真的一定是想家？是不是有什么别的具体的原因？这些你们就不问了？甚至有时候你们问了，对方不说，你们就不去想具体原因了？”
醍醐灌顶啊！真心有点醍醐灌顶了，而在此时贾老师又继续说话了，“就像是刚才，哪怕我就是真的内急，但是你们也要区别状况啊，内急是什么样的内急，是老师因为校园禁烟令想出去抽烟，还是真的内急？而且内急也分状况，需要多少时间啊？能不能跟老师谈判一下，让老师快去快回然后拿剩下的课间时间给大家多讲讲啊？你们的目标到底是什么，你们想明白了么？你们的目标不是霸占整个课间十分钟，而是想多听点多学点而已！多一分钟那也是多啊！”
恍然大悟，真心是恍然大悟！如果说之前，贾老师教的东西还让大家觉得是个知识，是以后可能用到的话，那经过这么一说，大家都明白了，原来这是rì常生活里就可以用到的！而此时梁雯更是想到了什么，她举手直接就问道，“那老师，我父母想让我后天去参加一个亲戚的婚宴，可是我不太想去，我想用这个时间来学习，那我应该怎么跟家里谈判呢？”
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“很好，这个例子举得很好，同学你叫什么？叫梁雯？好，那大家注意一下，接下来这节课，咱们就来先帮梁雯同学策划讨论一下，这个谈判要怎么进行。首先按照我们之前说过的，大家觉得我们应该先明确什么？”贾鸿渐直接就把这个提问，转变成了一个课内讨论了！（未完待续。）
正文 第一千一百七九章 奇异的效果
在课内讨论上，大家纷纷出主意。有的人分析了一下家长要求，发现家长的目的并不是让孩子去观摩婚礼，按照关系远近，更多的时候是为了给面子，同时也是为了在掏红包之后，能吃回来一点。知道了家长的想法之后，这再看一看梁雯的要求，那都不用贾鸿渐老师说话，大家自己就发现了可以谈判的地方。比如说可能不能迟到早退啊，能不能带书什么的去啊。诶，经过大家这么一分析，梁雯突然发现，这之前稍微有点困扰她的事情居然就不是事情了！
她之前也不是多反感去参加婚礼什么的，主要就是想用更多的时间看书，多学点东西。的确如果能迟到早退，就是在筵席快开始的时候才过去，然后自己吃完就走的话，那她倒是也能接受，而且估计爸妈也没啥问题，毕竟是孩子回家学习，这种事儿家长怎么可能反对呢？本来她觉得还挺头疼的事情，没想到按照贾老师的指导以分析，居然都不是什么事儿了！
这可真是让梁雯喜出望外了，她可是从来没想到，这个贾老师教的课，居然实践xìng这么强，居然刚上了一节课，那就能学以致用了！而且这贾老师也没怎么讲原理等等概念，就是跟大家聊聊天，问问问题，居然就能让大家都懂了怎么谈判了，这太神奇了！
没错，觉得神奇的不只是梁雯，班里的其他同学那都觉得新奇无比，这样的课，他们可是从来没上过的！其实别说是他们了，这年头国内有几个高学历的是这么上过课的啊？甚至这种互动xìng这么强，可cāo作xìng这么强的课，他们都没上过。更不要说是贾鸿渐这种为了让学生能更快接受和使用，而故意挖坑搞什么老师要上厕所的小测试了！
学生们在上完这三节课之后，那是相当的意犹未尽，他们从来不知道这谈判居然是这么有趣的东西。在这次课结束了之后·有不少学生上前主动找贾鸿渐讨论。大部分人都是从课堂教学的内容上问，可是有少数那反应快的，居然都开始卖萌装可爱的希望能通过谈判说服贾鸿渐给大家多讲一点！
对此贾鸿渐那是油盐不进，他直接就说不少同学下课之后是要回家的·拖的完了女孩子路上不安全，让大家的家人等久了也不合适，直接用这种借口，那回答了10分钟的问题之后，夹着本子就走人了！他贾鸿渐才不会告诉这些学生，别想用他教给他们的方法来说服他！他贾鸿渐是这帮菜鸟们刚上一次课就能说服的么？
苏萍开车来接的贾鸿渐，上车之后贾鸿渐并没有直接脱“装备”·毕竟这时候班里的学生那还在不远处，回头让他们看到那就不好了。
这边苏萍一边在倒车调头，一边问贾鸿渐道，“来，吹吹空调，把风口朝你那边弄弄，第一次上课感觉问．么样？”“嗤，我上课那还有不行的？随便两句就把他们糊弄的一愣一愣的。”贾鸿渐把空调出风口调整的对着自己了·一边享受着车载空调的凉风，一边笑着说道。
“就你本事大！来，跟妈说说·没有学生不服的吧？没人上课闹事儿的吧？对了，这里有瓶可乐说专门给你买得，还冰着呢。妈想着你上了那么久的课，说话说的肯定嗓子都干了吧？赶紧喝······你说你也是的，可乐这玩意儿明明味道就跟咳嗽糖浆一样，你咋就喜欢喝这个呢？”苏萍非常“老妈”的关心混合着唠叨。
“嘿嘿，谢谢妈。我觉得这玩意儿挺好喝的啊，没啥不喜欢的。”说着，打开了易拉罐的封口意贾鸿渐就猛灌了一口冰镇的可乐。这可乐大概也就是5度左右的温度，喝到嘴里那叫一个爽快！喝了两大口下去，接着再打一个嗝，那真心感觉热气都随着嗝跑出来了，那叫一个舒坦！
“你看看你！小时候你跟景行才5岁大，给你俩买了两罐儿这个可口可乐·结果你一喝时爱喝的不行，景行那孩子一喝就说是咳嗽药水，死活不喝，最后都被你喝了，这玩意儿有啥好的？对了，这可乐买得时候冰的可凉了，我怕太凉喝下去你胃受不了，随意就稍微放了一会儿。你在学校里买可乐的话，记着别弄太凉啊？别年纪轻轻的胃就不行了，那以后怎么办啊？”苏萍一边开车，一边特别关心的说道。
她的这种关心，那要是放到前辈子的这个年纪，那贾鸿渐肯定觉得犯——这玩意儿多唠叨啊？喝个冰镇可乐还管温度？但是重过的贾鸿渐知道，这世界上除了真心对咱的妹子，那也就老妈这么无微不至的关心了。以后出去社会了，那身边没妹子，孤身一人在外地打拼的话，那真心是想让人唠叨自己都找不到！谁关心咱的胃啊？不琢磨坑咱就不错了！
“嘿嘿，行，我知道了，还是妈对我最好，我最喜欢妈了。”贾鸿渐卖萌的感谢了一下老妈，但是他这卖萌却是让苏萍直接打了个冷战——“去去去去！少来，你这话说的我鸡皮疙瘩都起来了！这话你留着以后对你那口子说吧，我是消受不了的！”苏萍虽然是个女的，但丝毫不吃贾鸿渐卖萌的这套啊，表现的她的这xìng格，就像是个爷们儿一样！
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“对了，上课时候怎么样？是不是讲话很多？嗓子受得了么？站那么久，腿受得了么？学生都认真听讲么？没有闹事儿的吧？”苏萍想起来刚才的问题贾鸿渐还没回答，又重新问了一边。贾鸿渐这边看着车已经离开了学生们乘坐的公交车的线路，就一边把假胡子和头巾摘下来，一边回答老妈的话，“讲个课怎么可能废嗓子。你不想想你儿子是谁，能跟别人一样光讲话么？我连站都没站，直接让学生抬了个长条椅到前面，我坐着讲课的。而且讲课的时候，我大多都是提问题，让他们想，让他们回答，分钟的课里面，我能讲话的时间加到一起能有一半多点而已，这有啥废嗓子的，就跟唠嗑聊天一样嘛！”
这话一出口，苏萍当时就愣了，她扭头看了贾鸿渐一眼，“你这么上课能行么？别回头被学生打小报告告诉学校领导了！”“诶诶诶，妈妈诶，麻烦您看路！您现在是司机！”贾鸿渐这时差点儿急了！亲娘啊，您开车的时候能不能别扭头看咱啊，这要是追尾了咋办啊？他贾鸿渐可是没带安全带啊！
看着老妈这边终于扭头过去了，贾鸿渐赶忙把安全带带上了，然后这才回答老妈的话，“怎么不行，下次您到现场看看，那帮学生被我唬的一愣一愣的，一个个那叫一个投入。我随便逗他们玩儿一下，他们就能觉得我这是用一种别出心裁的方式在教育他们。现在的学生那好教的很！估计他们到现在还觉得我这是诱导式问答教学，还觉得我的方法领先别的老师几百个百分点呢！他们才不会发现，我是为了少讲话，才故意选了这种办法……”
要是梁雯等学生此时听到了贾鸿渐的说法，那真心要吐血了都！他们这帮学生们，现在坐着回家的公交车，那真心是在感慨贾鸿渐老师讲的好，讲得妙－！他们都在心里赞叹，这贾老师那讲课就是与众不同，特别能让学生投入进来。怪不得这贾老师能跟美国大使馆合作进行国际禁毒事业呢！看看这老师，一点架子没有，但是随随便便几句话那就发人深省啊！特别深入浅出啊！而且时不时就会有点不提前说明的小测试，努力刺激着学生们学以致用，直接把学到的立刻就用上！这种老师那不是出类拔萃的好老师，那还能是什么？这要是学校里面要他们给老师打分数的话，别的老师不说，至少贾老师的话，那梁雯绝对是要打200分的—如果满分是一百的话！这不打两百分，绝对没办法体现贾老师的优秀！
这梁雯，在公交车上的一路那都是在回想着贾老师上课时候教的内容，甚至导致她连续两次坐过了站，最后到家的时候，那都已经晚上KO点多了！她一回家，看着爸妈给她热了菜饭，让她再吃点，当时她就赶忙把思绪弄回到了眼前。这边从洗手开始，她就想着怎么按照贾老师说的跟爸妈谈判，然后从吃饭开始，就开始考虑措辞，也开始不断的告诉自己目标是什么！
等到饭吃的差不多，爸妈准备开始收拾碗筷的时候，她抓紧了机会，直接跟爸妈闲聊一样的说了起来，然后又聊起来了贾老师的课，然后把贾老师的课说的无比美妙－，最后她才说，想在婚礼上迟到早退，尽量找时间回味一下贾老师的课程。
当时她爸妈一听那立刻就答应了，甚至脸上还带着笑容，还觉得很高兴。很明显，对于孩子这么知道上进，这么努力学习，他们做父母的那是高兴还来不及呢！怎么会为了在别人婚礼上迟到早退这种小事找孩子的麻烦？
正文 第一千一百八零章 双赢和目的
一传十十传百，很快就成为了众人皆知的秘密。
这句话是90年代海飞丝广告里面的一句话，而这句话现在就可以来形容贾老师的课在“伍角场社区职业培训中心”里的名声。就跟青华大学外号“五道口职业技术学校”一样，覆旦大学也有自己的外号，这就是“伍角场社区职业培训中心”。在这覆旦里面，起码暂时是大一这届里面，不少别的学院的人已经听说了管理学院有个贾老师的谈判课很牛！。。
上沪地区的学生们，不同学院里的同学有很多高中时候都是同学，这互相传消息并不令人意外，而外地生源呢，则是因为在开学第一周里面，就已经有学生会的人准备各省的同乡会之类的东东，因此这么一聚会之后，很快这消息就开始传播了起来。
他们并没有直接跨专业选课选这贾老师的课，甚至哪怕他们再动心也不行，因为在这个年代，覆旦大学虽然口头上说开始了所谓的学分制尝试，但是比某些学校那还是慢不少的，而且因为校内选课系统还没建立起来，所以哪怕有校内网接口了，也有机房什么的，那要跨学院选课或者是跨专业选课，还是不太可能。
于是，虽然好奇，但是这些学生们，还是选择了在第二周的周五晚上过来旁听一下。这次贾鸿渐老师的课，必定是让他们感觉别开生面的，甚至让之前上过一次课的管理学院的同学们。都能感觉到别开生面的。因为这次，贾鸿渐老师推翻了上次自己讲过的内容！。。
在上次课上面，贾老师讲过谈判的目的，那就是获得自己想要的东西，但是这次一开始上课，贾老师就给大家讲了一个美国的叫做约翰纳什的家伙。这个约翰纳什是干什么的呢？是美国一个有自闭症的老头儿，而这个老头，获得了1994年度诺贝尔瓷砖奖，不，是诺贝尔经济学奖！这得了炸弹奖的老头儿做了什么研究呢？那就是博弈论！
按照这约翰纳什老头儿的研究。经济学领域上面的达尔文主义已经失效了。或者说经济学领域里面的丛林法则强者通吃一切的理论过时了。这老头儿研究出来的成果，那就是用数学方法证明了18世纪的瑞士哲学家让雅克卢梭的理论，也就是当各方面协同合作的时候，整体利益的规模几乎总是会越变越大。因此每一份子都能分到比单打独干时候更多的利益！
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这个理论要让普通人来说。那显然是显而易见的。四个原始人的猎人，如果单干可能一天就能抓到一只野兔，但是四个人一起配合包围堵截。那就可能抓到一只鹿！而一只鹿身上的肉分到每个人身上，显然比兔子身上的肉多！
但是这样的一个理论不是跟之前贾老师说的就不同了么？贾老师不是说谈判的时候根本不要想着……双赢？只是要努力取得自己想要的东西？这不是互相矛盾了么？那些新来旁听的人可能还没觉得什么，那些之前已经上过课的人就已经发现不对劲了。不过这贾老师一直没有主动说明，让大家那心里面都是痒痒的！
到了第一节课结束了之后，这贾老师又要跑厕所，当时大家就集体跟老师谈判了，但是这贾老师还是油盐不进，丝毫不妥协的样子。有的男生突然想起来老师说过威胁好像也是一种谈判，于是他们一下动员了五六个男生，直接跑到教室门口把门一关，然后几个大老爷们儿就堵着门，不让贾老师出去，逼着他一定要给大家讲明白。
这种管理学院大一学生们的做法，那直接让旁听生都傻眼了啊！这什么情况啊？怎么还有学生想要多听点东西，然后老师死活不讲的啊？怎么还有老师要去厕所，学生堵门不让去的啊？怎么会有学生逼着老师讲课的啊？
就在旁听生都觉得惊讶的时候，只见着这贾老师算是妥协了，他不情愿的又坐回了位置，然后讲了一句“双赢和得到自己想要的东西又不矛盾，双赢是让自己和对方都获得一些东西，但是多获得的东西一定是你想要的么？就像是你们现在逼着我讲课，如果我讲了，你们能多获得知识，然后我能早点上厕所，这是双赢，但是如果我就是不愿意讲，而宁愿最后考试了给你们每人加两分这种你们不一定愿意要的东西，那算是双赢么？是，大家都得到了额外的东西，但是是你们想要的么？”
丢了这么一段话之后，趁着大家都在沉思的时候，贾鸿渐赶紧拉开了那几个男生，直接就溜出去上厕所了。这次他真的是要上厕所，不是装的！等到他上完厕所回来，学生里面还有大部分人好像没拐过弯来，好像还没弄懂其中的奥妙。到了这时候，只见着梁雯从教室外走了进来，她拿着一瓶哇哈哈的冰镇矿泉水，放到了贾鸿渐的面前，特别可爱的说道，“贾老师，上一节课你说了那么多话，肯定口干舌燥了吧，我给你买了瓶水，呵呵……”
呦！这做老师的都有女同学巴结了？当时贾鸿渐就美了，不过当他打开瓶盖刚喝了两口之后，就听着那梁雯恳求道，“老师，那你给我讲讲双赢和得到自己想要的东西之间的区别呗？”嘿！这梁雯，居然都知道卖萌讨好然后要回报了？够可以的啊！
吃人嘴短拿人手软，到了现在贾鸿渐干脆也就说了吧“很简单，这就是我让你们在谈判之前想好自己到底要什么的原因，因为对方很可能拿一个你不需要的来说服你妥协！”当贾鸿渐开口一说，全场学生们那都全部注意力集中了，甚至堵门口的那几个哥们儿都忘了要回自己的位置，就傻乎乎的站在门口听着贾鸿渐讲！
“最简单的说法，比如说咱们管理学院里面有的同学是外地的。咱们毕业之后如果留在上沪的话，就有个集体户口，以后搞不好还能落户，而且上沪这大城市，各种企业多，机会也多，咱们同学当然更可能愿意留在上沪。但是家人看法就不一样了，家人可能就会想让咱们同学毕业后回家。甚至在工作选择上也是，家长们可能倾向于让我们同学选择一些清闲的然后待遇好的公家机关，但是我们同学可能更想着进入一些私营或者是三资、外资企业拼搏一下，那么再面对这种困难的时候，有办法双赢么？很难！我们有办法提供给家长们他们想要的东西么？很难！那我们可以怎么做？也许我们可以对父母进行别的补偿！比如说最简单的情感补偿，如果我们跟父母约定好一年的chūn节怎么都要回去，不许以任何理由不回家，而且一定要对爸妈孝顺，甚至爸妈生rì的时候，我们也能给爸妈买份礼物，甚至平常也多给爸妈打打电话，那这样爸妈是不是就容易放弃他们的要求呢？如果最后他们放弃了他们的要求，而选择了这种情感补偿，这是双赢么？是，但是他们得到他们想要的了么？没有！你们得到你们想要的了么？是的！”
这边一说到情感补偿什么的，很多学生那顿时就恍然大悟了！原来老师不说双赢是这个原因啊！的确至少从这个例子来看的话，家长想让自己回去的目的的确没有达成，而是用另外一种他们勉强可以接受的回报替换了他们原来想要的要求，这样从理论上来说，老师说的那种“想要得到的东西”�
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