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重生之我为书狂-第181部分
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而是，昂首挺胸走到了人们面前。
哪怕是死，陈真也不后退。
可以说，陈真的死，真的如他所说的一样，死也是一种力量。
在此之前，很多人从来就没有感受到死是一种什么力量。
在此这前，很多人根本就没想过死能够给予人们什么。
但是，在陈真英勇就义之时，死真的表现出了他的力量。
日本人不怕一个陈真，但是他却怕千千万万个陈真。
陈真的死，不知道刺激了多少爱国奉献的国人。
这也让更多的国人懂得，为什么抗日时期有这么多舍身就死的国人，为什么有这么多明知道是死但还是拼死上战场的士兵，为什么明知道打不过，但仍然去打的先辈。
不是他们真的想去死。
而是，他们知道，自己的死可以为我们的后辈，为我们的国家创造出一个和平的社会。
所以，他们才会不惜一死。
死，不是为了死，而是为了让后辈更好的生，为了让后辈不像自己一样，能够好好的活着。
“我想说，这是我看过的最好看的电视剧。”
“顶楼上的，精武门虽然不是抗日剧，但却胜是抗日剧。”
“谢谢你，精武门，谢谢你给予了我们力量。”
“陈真，你没有死，你永远将被我们记住。”
“死，也是一种力量，我记住了这句话，感谢精武门，感谢精武门的编剧黄一凡，是你给了我们写了一个如此经典的故事。”
“一百多年过去了，先辈们用鲜血守护的国家已经进入了和平时代。陈真，感谢你，也感谢所有与陈真一块为我们国家做出奉献的先辈，我们也向您保护。哪怕是死，也将守护这一片和平的土地，不让任何人破坏。”
“精武精神，永垂不朽。”
无数观众纷纷拿出电话，或在网上，留下了自己的评论。
当然，除了这一些观众，几乎是华国所有的主流媒体，也都行动起来。
“精武门给予了我们一种使命。”………光辉日报。
“论陈真的死。”…文艺报。
“精武精神是一种什么样的精神。”汇文报。
“史上最为经典的电视剧——精武门。”央视新闻官网。
甚至，这会儿连人民日报也出动了，写下了一篇“练武的最高境界与人生的最高境界，乃至国家的最高境界。天下第一并不是终极目标，奉劝那些一直推行军国主义的国家，能够以史为鉴，珍惜现在和平的生活……”的文章。
当然，上面的都是一些最为主流的东西。
而对于影视圈，对于电视圈来说，精武门的出现却是给了无数影视圈一道亮丽的风景线。
谁说抗日剧就要天天大炮飞机，天天打仗。
精武门就是一种不一样的抗日剧，但他比真正的抗日剧还要精彩。
谁说动作影视要么就是警匪片，要么就是武侠片，动作影视同样可以拍得这么爱国。
谁说爱国励志片没有人收看，精武门告诉你，真正爱国励志绝对是影视剧最为永恒的主流。
谁说新人演员演不好剧，精武门全是新人班马不输国内所有巨星。
精武门创造了太多的记录。
精武门创造了太多的创新。
精武门给了人们太多的感想。
精武门这三个字已经不单单是这三个字所表现的意思。
……
“您好，黄一凡先生，我现在该称呼您什么，是黄一凡呢还是天下第一白？”
“还是叫我白大，或者小白，当然，和白玉堂的兄弟们一样也可以叫我大白。”
“那行，就叫您白大了。”
此时，来自人民日报的记者却是采访起了黄一凡。
“当时您怎么想到写精武门这一部电视剧的？据我所知，您此前一直写的是小说，并没有往剧本方向发展。”
“其实小说与剧本都一样，都是文学创作的类型。不管是小说还是剧本，以后我都会尝试。可能，未来会写更多的影视剧本。毕竟，看电视比看小说更为方便，也更为直观一些。看小说倒也方便，但国内也有比较多的人不看小说。”
“看来，未来国内影视剧迷的朋友有福了。对了。想问一下您，精武门这部作品是您杜撰出来的吗，还是有历史根据。”
“其实这方面国内的历史学家已经有回过这个问题，精武门一半是想像，一半是根据历史。例如精武门里各大门派的武术，像咏春，八卦，太极之类，其实在华国也是有的。同时，精武门在历史当中也是存在。不过，他不是叫精武门，而是叫精武体育会。”
“那么，您认为精武门是另一种爱国型式的电视剧么？”
“在我看来，精武门其实不仅仅是一部爱国励志的影视剧，同样是一部普通人的成长剧。”
“这个说法倒是与很多评论家的说法不一样，能够具体说一说吗？”
“当然。就拿陈真来说吧，其实陈真刚开始与我们普通人一样，没有读过书，也不识字，只是仗着自己年轻，有点武功就想打天下。但是，后来在一翻经历之后，终于明白了武术的最高境界，也明白了自己能够用武术做点什么。最终，陈真从普通人成长成为了一位为国为民的英雄……其实我很想看到大家也能如此。不管你出身如何，不管你原来怎么样。我很希望观众能像陈真一样，能够在现实生活中觉醒。
“谢谢，这是我听过的最为美好的回答。”
“最后一个问题，关于电视剧当中所有角色全部死亡您怎么看。很多人都说，这实在太虐了。其他角色死了也罢了，竟然连主角也死了，这是有意安排呢，还是其实就是当初想好。”
“这个我不知道怎么说。其实生与死也没有什么，陈真死与不死也没有什么。哪怕陈真死了，他也同样在我们心中。如果要我对这个死寻找一个定义，我会说……”
想了想，黄一凡将前世亚圣孟子最为经典的话说了出来：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
这一句一出，黄一凡知道，他同样会成为永恒的经典。（未完待续。）
第六百零八章：儒学思想
“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也……”。
白玉堂粉丝群，“老虫”念着人民日报采访黄一凡之时所说的话。
对于这一句，“老虫”已然佩服的五体投地。
不但如此，老虫亦认为“生，亦我所欲也”这一句话，是黄一凡出道至今写的最为经典的句子。
只是，突然不知道为何，白玉堂“老虫”却是在群内叹了一口气：“可惜呀可惜。”
“老虫，你发什么感慨，可惜什么？”
“白玉堂小不点”奇怪的问道：“这么经典的话你还叫可惜。”
“就因为经典所以可惜呀。”
“啊……什么情况。”
“小不点”有些蒙了，“老虫，你吃错药了？”
“没。”
老虫摇头。
“那为什么说这样的话。”
“这个呀……”
老虫沉默了一会，“因为我想起了秋水先生。”
“怎么又扯到秋水先生上去了？”
“小不点”被“老虫”说得更抓狂了。
“如果大白能更进一步，将这一句经典写出如“大学之道，在明明德”一般的内圣外王体系，那么，大白就是不是大白了，而是在留在凡间的秋水先生。”
这一说，小不点一愣。
看着黄一凡此前所说的“生，欲我的欲也”，心脏不由得加速了几分跳动。
只是……
随即而后，小不点也如老虫一样叹了一口气。
可惜呀可惜。
这个世界上只有一个如仙人一般的秋水先生，哪怕黄一凡大白再怎么有才，离秋水先生仍有一段无比之长的距离。
……
“小黄，恭喜，恭喜。”
人民日报的采访只是插曲，虽然人民日报的采访也很高大上，但黄一凡如今的境界也不在这。
此时，黄一凡刚进入水木讲师办公室，培进却是向黄一凡恭喜说道。
“恭喜什么？”
黄一凡奇怪的问道。
不过，培进没有回答，边上的柳叶老师亦是向黄一凡恭喜说道：“黄老师，这一次可真是要恭喜你了。”
这更让黄一凡奇怪了，摸了摸头：“两位，先别忙着恭喜，我想问的是，这喜从何来？”
没喜事就恭喜，这个是不是有些让人奇怪。
“小黄，原来你还不知道呀。”
“什么不知道，老培，到底什么事？”
“哈哈哈……”
看到黄一凡迷糊的样子，培进哈哈大笑：“一会你有一节公开课对不对。？”
“对呀。”
黄一凡点头，是有一节公开课：“这是上周就已经定好了的，怎么了？”
“没怎么。”
培进只是笑笑，没有回答。
黄一凡又看向了柳叶：“柳姐，这什么情况？”
“呵呵，黄老师，好好上，好好上这一节公开课就是了。”
柳叶也是神秘兮兮，半个字也不透露。
“你们两个。”
被两个瞎搞一通，黄一凡泪流满面。
索性最后也不去管了，不就是一堂公开课嘛，有什么？
中午10点，是黄一凡的古典文学公开课。
一如与往，黄一凡前往了水木东区圆型阶梯教室。
这个圆型教室是水木最新修建的大型课堂，能容纳约500位学子的听讲。
黄一凡也很喜欢在这个教室上课，因为，每当黄一凡站在这个圆型阶梯教室正中之时，黄一凡便感觉自己有无限的动力，尽情的将自己所学传授给所有的学子。当然，在这当中，也一不小心不时透露出无数前世各家经典。
爆满。
不用说，黄一凡的课又有哪位学子会逃课？
不过，要说逃课也有，但这个逃课却是其他班级的学子逃课来上黄一凡的课。
在这一些学子当中，有一些是中文系的，更多的则是其他系的。
哪怕就是理科系的一些学子，也时常来听黄一凡的课。
用他们的话说，听黄一凡先生的课，能够大为启发他们的发散性思维。
这一节公开课同样也是如此，黄一凡进入教室，只看见四面八方都坐满了人。
“同学们，今天这一堂课我们继续来欣赏古典文学……”
虽然知道今天是公开课，但黄一凡也并没有特别对待。
他一向的原则那就是原来怎么上课现在也怎么上课，哪怕有领导来评测的公开课也是一样。
这一节课，黄一凡欣赏的是两部古典作品。
一部叫做《张生》。
另一部叫做《万国游记》
这两部作品都是这个世界明清时代的小说，虽然知名度不如四大名著，但也是古典文学的名篇。不过，这两篇作品很有意思。有意思的除了这两部小说都写得极为精彩之外，更为有意思的是，如果你将两部作品进行对比，你会发现更多有意思的东西。
不用看教案，黄一凡直接开讲。
“张生讲述的是学子张生渴望高中，每天都在梦里做着高中的事，结果，每一次梦醒，张生科举都落榜。”
“而万国游记同样讲的是一位学子李生，李生与张生一样喜欢做梦，在梦里，李生去了很多很多的国家，世界，看到很多世界的不同风景，人物，风俗……而当梦醒之后，李生居然发现，自己在梦中所经历的已经变成了他心中所学，随即参加科举，一举考中状元。”
黄一凡简单介绍了两部作品。
“如果单单分开这两部作品，可能会有不同的评价。但如果拿两部作品来比较，我们似乎可以看到两者之间的联系。两位同样是考生，两位同样喜欢做梦。但一个做梦却是白日做梦，梦一醒什么也没得到。而另一个做梦，不但在梦中经历了那么多的事与人，反而，他还将梦中所经历的一切都变成了真实，最后高中状元。看到这里，我们不经要问，这是为什么？”
公开课是两堂课连在一起，所以，黄一凡一口气讲了一个半小时。
最后，黄一凡说道：“不管是张生代表的客观唯物主义，认为这个世界君权神授。还是李生代表的主观唯物主义，认为自己才是这个世界最高的存在，也就是所谓的“心即世界”。他都受到了当时儒家思想的影响。从而，作者在创作作品的时候，便反应出了这种儒家理论。”
“好了，这节课就到这里，下面是自由提问时间。”
这一节课讲完，黄一凡停止讲解，准备与学子互动。
“黄一凡先生，这一堂课您上得真精彩，没想到，古典文学竟然能与哲学联系在一起。”
一位学子站起来向黄一凡提问说道。
“这位同学，华国古典文学很多其实都是哲学。虽然明清小说哲学思想比较淡，但同样在书里能够体现不少哲学思想。”
黄一凡微笑的回答说道。
“黄一凡先生，您是赞同君权神授呢，还是心即世界呢？”
“不同时期有不同时期的儒家思想，以现在眼光来看，两者我都不认可。一方面，我不认可君权神授，另一方面我也不认可心即世界。我认为每个人在这个世界都是不一样的个体，每个人都不相同，没有贵贱之分，但我同样不赞同过于夸大个人的本质，“心即世界”已经不是儒学了，而是玄学。”
黄一凡不时解释说道。
这个世界与前世虽然不一样，但这个世界的儒家学派同样灿烂辉煌。
刚才黄一凡所说的两者学派，一个对应的便是前世程朱理学，另一个对应的便是心学。
不过，这个世界对于这两种儒家学问并不是叫“理学”“心学”罢了。
“黄一凡先生，我能问一个问题吗？”
在回答了几位学子之后，突然一位老者站起来向黄一凡提问。
“孔教授，当然可以。”
提问的是黄一凡很早就认识的孔书俊。
“既然黄一凡先生您将古典文学与儒家哲学相联系，那么，我想请问，您此前在“人民日报”
所说的“生，欲我所欲也”不知道是哪家儒学思想？”
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ps：感谢“今夜为你无眠”打赏一个盟主。（未完待续。）
第六百零九章：无限接近“秋水先生”的存在
孔书俊一幅略带笑意的看着黄一凡。
他这次前来，可不仅仅是他一人。
在他的边上，还有水木中文系的系主任刑艺，水木中文系的院长，甚至是水木大学的校长“丁启中”。
“孔教授，这个好像与这堂课没有关系吧。”
黄一凡也笑着回应。
当年他是孔书俊的学生，如今他与孔书俊已成为了同事。
不过，不管是学生还是同事，两人之间虽然年龄相差很大，但却可以说是忘年之交。
对于孔书俊，黄一凡亦是十分的欣赏。
特别是他对于现代当文学的研究，黄一凡自问自己是自愧不如。
此时孔书俊提及这个问题，黄一凡便知道孔书俊并不是真的想问自己。
之所以想问，看起来另有所指。
“当然，我这个问题与今天这堂课没有关系。不过，我想，不只是我，恐怕是刑主任，还有丁校长，以及在坐的所有学子，恐怕都对你那一句话很感兴趣。”
孔书俊意味深长的看着黄一凡。
这一年的黄一凡给了孔书俊太多的惊喜。
如果说此前孔书俊认为黄一凡是个天才，那么现在孔书俊认为黄一凡已经不是天才这么简单了。
“是呀，黄一凡先生，您的那句话能解释的更为清楚一些吗？”
“黄一凡先生，秋水先生当年写了一段“大学之道”让我们等了好几年也等不到下文，您可不能学秋水先生一样，也仅仅写一段就不管了呀。”
“黄一凡先生，您就满足我们的愿望吧。”
孔书俊说完，一干学子主动站起来附和说道。
他们是水木大学的高才生，有的还是水木中文系的天才。对于黄一凡昨天接受人民日报专访所说的“生亦我所欲也”却是有着比之普通人更为的理解。他们觉得，这一句话的格局境界已经上升到当年秋水先生写出大学之道一般。
只是可惜，这一句“生亦我所欲也”仅仅只有一小句，比之大学之道的一小段还短。除此之外，这一句还并不完善，没有形成如大学之道“内圣外王”“的哲学理论。可是，他们却隐约觉得。如果黄一凡先生能够说完整，向大家解释清楚。那么，这一篇文章或许将是最为接近大学之道的绝世名篇。
人们无比的期待着看着黄一凡。
这一份期待就像他们期待秋水先生一样。
只是，秋水先生毕竟是仙人。
仙人是不可能在凡间的，哪怕出现在凡间，也只不过是停留几天。
他终究要回他的天宫中去。
但凡间虽然没有仙人，却有一位婉如仙人的存在。
这位婉如仙人的存在，便是黄一凡。
他们多么希望黄一凡有那么一天，如他小说中写的主角一样，突然觉醒，成为真正的秋水先生。只是一直以来黄一凡虽然天才，黄一凡先生写得作品虽然经典，甚至黄一凡在水木教书已隐隐有自成一派的迹像。但是，黄一凡仍是没有直追秋水先生的实力。但今天却不一样，一句“生亦我所欲也”让他们看到了希望。
同样，这对于孔书俊以及水木校方的领导来说，这一句“生亦我所欲也”也让他们看到了秋水先生的影子。
所以，他们特地来听黄一凡这一堂公开课。
“也不是什么哪家不哪家，只是我随便说的一句话罢了。”
看到大家期待的目光，黄一凡说道。
“生亦我所欲也”这一段话出至孟子。
孟子是谁？
孟子是亚圣。
意思就是，孟子是孔子之外最厉害的一位圣人，亦或者说是第二位圣人。
前世儒家学说最为流行的一句话：孔曰成仁，孟曰取义。其中的取义，便是出至于此。
所以，当这一句话出来之时，或许普通人感觉不到什么。但对于那些专业学者，特别是对于那些学中文的朋友来说，这一句话简直堪比“大学之道在明明德”一样的存在。
但可惜，大学之道虽然不完整，但也详细的形成了一套自己的理论。
而这一句话虽然经典，但不完整的太多，远远没有达到形成自家理论的高度。
可越是这样的不完整，越是让他们无比的心痒。
“看来我们猜的没错，这一句话不是出至何家何派，而是出至于黄一凡先生的理论体系。既然是这样，黄一凡先生，为何不将这一段话解释完整呢？而且，如果你不解释，那么，你这一句话用来解释陈真舍身就死，似乎说不通。”
孔书俊继续期待的看着黄一凡。
秋水先生神龙见首不见尾，他看得见摸不着。但眼前的黄一凡，却是确确实实的存在。
“你们真的想听？”
看着一众人期待的看向自己，黄一凡有些激动。
他不知道，如果自己将前世孟子这一篇文章写出来，该会引起多大的凡响。
“要听。”
“要听。”
“当然要听。”
“黄一凡先生，请您指点。”
圆型阶梯讲堂已经沸腾起来，几乎是全体站立。他们知道，今天将可能是见证历史的时刻。
“那好吧。”
轻轻点头，黄一凡答应了。
深呼吸三次，黄一凡拿起桌子上的粉笔，写下了孟子这一篇名篇。
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
开头第一段，在“生亦我所欲也“之前加入了一句“鱼我所欲也。”
台下学子，教授，校方领导，一字不差看着黄一凡盯着黄一凡写在黑板当中的字。
之前写的是生与义。
现在前面加的是鱼与熊掌。
当然，完整的意思说的并不是鱼与熊掌，其实还是说的是生与义。
但用鱼与熊掌来做比喻，一下子却让生与义之间的比较变得更为的形象起来了。
如果将鱼比喻为生，那么义就是熊掌。
鱼和熊掌我都很喜欢，但两者我不可能都得到，最后我只好舍掉鱼而选择熊掌。
反之生与义也是一样。
生是我喜欢的，义也是我喜欢的，但两者不可能同时得到，最后只好舍掉生而选择义。
不过也恰恰是写到这里，很多人有了更多的疑问。
为什么要舍掉鱼而取熊掌。
为什么要舍掉生而取义？
而接下来黄一凡便告诉你答案。
【生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳……”
这一句话是解释为何舍掉生而选择义。翻译过来的话，那就是：“生命是我想要的，但我所想要的东西还有胜过生命的。所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的东西里面还有比死亡更为恶心的，所以有的祸事我不选择躲避。
如果我想要的东西没有比生命更重要，那么凡是可以保住性命的办法，我都会不择手段。如果我所要厌恶的事情没有超过死亡，那么，一切能够避免死亡的，我都会干。
这一切看来就是那么简单。采用一点手段就可以活命，可是有的人却不想用。用点办法就可以躲避祸事，但还有人不肯用。从这一点来看，我发现，这个世界生命并不是最为宝贵的，还有一种东西比之生命更为的宝贵。
这种更为宝贵的事物，那便是义。
了解了这个道理，你便会知道，为什么哪怕是死，我也会舍生取义。】
黄一凡将孟子《鱼我所欲也》全文写完。
随后，黄一凡沉重的转过身子。
他被孟子这一篇散文感动了。
他同样被一百多年前那么多“舍生取义“的先辈感动了。
哪怕重活一次。
不，重活百次，当这一些人类几千年传下来的经典飘过自己耳边，黄一凡仍是止不住的震撼。
这只是对于黄一凡。
而对于除了黄一凡之外，这一篇散文一出，整个课堂已然完全陷入了疯狂之中。
他们知道，一位无限接近秋水先生的存在，已经出现了。（未完待续。）
开启爆走模式。
说说最近更新。
最近更新基本上是一天两章，偶尔碰到盟主打赏加更一章。
这样的更新虽然达到了业内标准，但也谈不上快。
与此前书狂上架几个月的更新量相比，差了很多。
虽然之前也知道这个道理，只是后来我为书狂掉下了日畅销榜，又掉下了月票榜，弄得小白也提不上劲。加之后面写文写到国外，掉阅掉了好多，让小白更是郁闷抓狂。
今天在群里冒了一下泡，白玉堂的兄弟们瞬间刷屏迎接小白。
短短几分钟不到，999＋的信息量却是一次又一次不断的刷出。
这让小白沉寂几个月的心突然稍稍的动了一下，不由得想起当年书狂刚上架时的情形。
那时的白玉堂粉丝群不正是这样的疯狂吗？
好久没有体会过，今天又一次让小白重温。
感谢那些对小白一直不舍不弃的朋友，感谢白玉堂的兄弟们。
小白激情已经找回，看到你们，小白已然满血复活。
这个月至月底，小白将拼了。
能更多少章就更多少章，能写多少字就写多少字。
为什么掉出日销榜之后就不能重新夺回来。
为什么掉出月票榜之后就不能再次上榜。
不。
小白将再次杀回。
白玉堂弟子何在！
三十万大军，是否还能随小白一同征战。
兄弟们，来吧。
小白将与您同在。
=====
ps：兄弟们，月票给我狠狠的砸到小白这，订阅也请兄弟们能全订的都全订一下，不能全订的也多多订一些。当然，推荐票，评论，还有潜水的白玉堂兄弟们，也赶紧冒泡。小白在召唤你们。（未完待续。）
第六百一十章：成为教授
“一凡小友，这堂公开课你讲的非常好。”
下了课，黄一凡与一干前来听公开课的讲师，教授，校方领导回到了办公室。
“孔教授，您就别拿我开涮啦。”
黄一凡谦虚的说道：“要是这样，以后你上公开课的时候，我也去你课上捣乱。”
“哎……”
一边的系主任刑艺接过话说道：“黄老师，这怎么是捣乱呢。孔教授可是每次在我们面前都是非常赞赏你，再者，若不是孔教授这一激，你那一篇舍生取义的散文恐怕也不会写出来吧。”
“呃，孔教授，你不说这事，我还要提这事呢，你怎么知道我这篇散文没有写完整呢？这要是我只是无意当中说的一句话，你这一出来，到时候我丢人了怎么办？”
“哈哈……”
孔书俊大笑：“一凡小友，你是聪明一世糊涂一时呀。就来说说你那一句“生亦我所欲也”这一句来说吧。生亦我所欲也，其中用了一个“亦”字。亦是什么意思，亦是副词，代表重复，代表又，也。这一句话的意思是说“生也是我喜欢的”。既然用到了也，那么，显然，这一句话并不是第一句。在这一句话之前应该还有一句话，于是便有了你写的鱼我所欲也。”
“原来如此。”
听到孔书俊的解释，黄一凡恍然大悟。
“孔教授您还真个是厉害，仅仅从一个字里面就看出来了。”
的确如此。
前面说了鱼和熊掌，那么后面才会提到生与义。
所以，在生与义之前，他是有一个“亦”字。
而如果前面没有鱼和熊掌，如果这一句话是完整的话，那么，这个“亦”字就是多此一举。
“佩服，佩服。”
黄一凡朝着孔书俊竖了一个大拇指。
“佩服什么呀，我只希望你这小家伙以后写了什么文章别藏�
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