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重生一九九三年-第2部分
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某门课陆修杰补考了十几次，考啊考啊，一晃眼就毕业了，悲剧的他只能在毕业之后再考啊考！
刚进入大学的第一年，修杰童鞋就挂在了大学里那棵人尽皆知的最高的树上，结果很尴尬地一直下就不来，仿佛地面周围一圈都是粪坑，无处下脚一样。
高中时代的陆修杰，那就是一个偏科的主，文科很好，理科挺差。
高考前三个月，修杰童鞋仿佛被高人智慧加持一般，突然就领悟到一个窍门。
修杰童鞋专门抽出大量时间，针对薄弱的数学，凭借几本经典辅导教材，专攻基础知识。
当时他的复习策略不是没有依据的，而是建立在明珠市高考文科数学基础知识占百分之九十以上的分数之上的。
那年高考的时候文科数学果然不难，再加上修杰在其它科目上都发挥出正常水平，于是灵光一闪的修杰童鞋得以考进名牌大学。
可惜的是，大学四年，修杰童鞋仿佛用完了气运似的一直走背运。
眼见大四快毕业了，同学们一个个都拿到了证书，只剩下少数几个尴尬的学生，其中就包括修杰这么个悲剧的家伙。
看着童鞋们一个个穿着学士服，在校园各处拍照留念，我们的修杰说不嫉妒、不悔恨，那肯定是在说瞎话。
修杰属兔，那段时间眼红地就像一直兔子了！
眼不见为净，得了红眼病的兔子就一直窝在兔窝没怎么出去，连吃饭也是这样。
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第三章 前世的反思
（根据起点大神作者的意见和很多老鸟读者的意见，在这里本新人作者给新近看我文章的读者们提个小小的请求：第三、四章其实就是废材的本作者对社会的吐槽。其实这两章的意思可以这样概括，主角前世因为自身原因（主因）和社会原因（次因），是一个废材，然后重生后决定珍惜重生的机会，奋发向上，改变今生的命运，变得牛逼起来！！！嗯，就是这样。其实作者本人看别的作者的小说时，也不高兴看到作者的抱怨，不过我在这里只能向读者们致歉了，这两章不好修改了，无能为力，为避免读者流失、让读者看着不爽，所以请读者们直接略过第三、四章吧！！！）
。。。。。。
一个悲剧人物的产生，是由多种内外因素共同造成的，而伟大人物——陆修杰同志，就抱着大无畏的精神，持着我不入地狱谁入地狱的想法，用亲身的血泪验证了这个观点的正确性。
仔细分析陆修杰大学毕业不顺利的原因，有如下几个因素。
原因之一，在于大学本身的管理制度和相关程序问题。
有些大学对学生补考问题管理地人性化，那么只要学生努力复习和态度良好，挂的科目总会给予通过的。
有一些大学管理地松，到了考试，如果一门课大部分学生只考了50多分，那么50分以上就会算及格。
而陆修杰所在的大学自然不可能向楼上这样宽松了，如果这样的话，伟大的小人物——陆修杰早八百年就顺利毕业了！
恰恰相反，陆大人童鞋的大学，在这方面管理得格外严格，不止是严格，对于追求自由的陆修杰来说，那简直就是在阉割他！
修杰童鞋当时读大学那会，有如下的隐形的硬性要求（领导的口头决定，但是不以黑白文字做基准，尼玛德啊，又印证了当下一个社会常态——领导张张嘴，童鞋们蛋蛋殇！）：
要求相关专业教师不能让所有的学生都通过考试，必须有一个不合格率。
这样的话，性格内向的学生就比性格外向的学生吃亏，因为相比于外向型的学生来说，内向性格的学生很少会主动与老师交流，这不就是暗亏麽！
而鸟人陆修杰则是巨吊，因为他几乎从来不与任何专业老师在课堂之外联系。
大学学科的分数一方面是阅卷老师批的卷面分数，另外一方面是专业老师给的平时分数，两者结合成为最终分数。
后者很有讲究，根据学生的上课出勤率、作业提交率以及老师对学生的主观看法等因素决定，而其中老师对学生的主观看法对平时分是起决定性作用的。（当然明面上肯定不会这样说了，不过大家都懂的！）
那么就是说，与老师关系好的学生就占便宜了，也就是说外向型性格的学生更占便宜。
因为外向型性格的学生大多会与老师主动交流、联系，而老师们也多半喜欢这样的学生。
所以，后来的结果证明吊人陆修杰吊错地方了，他吃亏了，吃大亏了！
因为这个不吊的吊人从来不与老师们交流，在大学里他就是一个性格比较孤僻的人，不与陆修杰熟悉的人，他一般是不与之联系、交流的，而老师们就是属于与陆修杰不熟悉的人群。
（所以啊，前辈老鸟在这里提醒刚进大学的菜鸟们，在大学和谁吊也别和专业老师吊，因为说让你挂科就让你挂科，说不给你补考过，就不给你补考过；
和谁吊也别和领导吊，因为领导能给你穿小鞋的地方多了去了；
和谁吊也别和同学吊，因为谁知道背地里会给你带来什么样的隐患呢；
和谁吊也别和宿管站阿姨吊，因为得罪阿姨说扣你分就扣你分，你丫学习再好，也拿不到奖学金和助学金；
能够吊的也只有学校食堂了，丫丫的猪肉涨价了，你蔬菜也跟着涨毛线啊！
黑心老板去屎，汽油涨价，你鸡蛋跟着涨毛线啊！大学里，郁闷的地方多了去了，没你们想象中美好，所以你们懂的！
好吧，以上不代表作者观点，都是陆修杰这个家伙的意见，有事请找陆修杰！）
大学四年，陆修杰主动联系老师们的次数加起来，居然不到5次，而老师们自然就对他的看法不会好到哪里去了。
所以，从老师对学生的观感这方面来说陆修杰是失败的，后来到了实在抗不住必须求老师们帮忙的时候，也没老师真心帮忙了！
平时不拜佛，临时烧高香也晚了！
原因之二，就得提到补考程序这个点上。
有些学校的补考是安排在来年开学，更人性化一点的学校会安排老师给挂科的学生们统一补课。
而陆修杰所在的学校与此类学校正好像69这样，把补考安排在新学期的期末考试期间，而且还不安排补课。
如此一来，补考就较难通过了。
因为挂科的科目的补考时间离当初学习的那会儿相隔太久了。
所以就像重新学习一样，这重新复习起来显然一个人苦干更加困难！而且又得复习迎考新学期的考试科目，那么复习挂科的科目的时间就不多了！
而吊不起来的陆修杰在理科方面，悟性实在太差，复习效率又不高，于是高树补考一挂再挂。
原因之三，大学就是一个缩小了的社会，人情世故很重要。
聪明而又变通的学生，在考试后感觉糟糕时，就已经联系老师请求通融了。
一般的同学抱着侥幸的心理，如果挂科了才会马上联系老师请求通融。
而陆修杰属于第三种——外星人，这类生物性格固执，不屑于人情世故，怎么也不会联系老师求通融的。
结果麽，自然总是一伤再伤了。
其实，在大学里，就算学生因为性格等原因，不怎么联系老师，不与老师交流，这对老师来说其实也没有什么打不了的，因为每个老师都有太多的学生，要是每个学生都喜欢与老师联系、交流，那就该老师觉得烦了，因为老师根本就没那么多时间和精力啊！
只有少数的学生才会屡次补考不过，既然自己考考不过，唯一的办法就是走人情的路子了。
会说话的脸皮厚点的学生，自己就带着礼物悄悄地联系相关老师去了。
面嫩一点的学生自然也会找家长，由家长出面做工作。比如陆修杰同寝室的一哥们，就由他爸爸给老师送了丰厚的人情，然后大四最后的时候，依旧9门课挂科的，居然也顺利拿到毕业证了。
而陆修杰这个入了地狱的悲剧人物，在大四第二学期只剩1门挂科，却没有在毕业季顺利拿到毕业证，有股蛋蛋的忧伤！
曾经有关系较好的同学在毕业前，劝修杰学习同寝室那哥们的做法，却被拒绝了。
因为前世陆修杰的家境并不富裕，并且这个非地球人类的思想意识里也强烈抵触这种做法。
现代社会，人际交往很重要，有时候甚至超过专业能力。人际交往的一大关键在于会说话，人们说“会说话，少奋斗十年”，由此可见其重要性。
不会说话，说错话，往往就容易得罪人了，得罪人也意味着可能坏事儿。
所以在某些特定环境下，尤其要注意“警言慎行”，比如你和同事在竞争某一职位时，比如你和同学在竞争某种学校奖励时。
而陆修杰在大学做得最错的一件事儿，就是在毕业前夕，针对送礼塞钱通过挂科的行为，说了句“这种潜规则，我是不会遵从的”，用现在的观点看，那就是看似正直其实根本是在作死啊！
当时，天真的陆修杰对自己的作死行为却毫无认知，他以为大学就是一个象牙塔，然而大学其实就是一只染缸。
修杰童鞋就像和说了句“今晚吃什么”这样的话一样，不当回事。直到大学毕业1年之后，大六学年的修杰童鞋才明白是什么造成了他的悲剧。
在大学，只要不得罪老师，不得罪学校领导，都是能顺利毕业的！
毕业季前后，天真的修杰同学找老师帮忙——找任课老师、找论文导师、找院系领导，一个个都说很忙，百般推脱。
当时陆修杰并不明白这是为了什么！
固执的他，在几次失败后也就不再找老师帮忙了。
毕业后，陆修杰回到当初大四毕业实习的工作单位，但是没做多久，因为没有毕业证的原因，陆修杰最终还是失去了那个“金饭碗”，从有编制的正式员工变成没编制的待定人员。
这让当时的陆修杰，感觉前途渺茫毫无希望，心境极其灰暗之下骄傲的修杰再也不堪忍受同事异样的目光，也没那个脸再待下去，最终黯然辞职了。
大家一起毕业，当同学们在职业生涯路上扬帆的时候，陆修杰却被闷头一棍打倒在地。
后来的这一年多时间里，陆修杰人生中最为灰暗的时期，自暴自弃、浑浑噩噩。
勉强又找了份工作求生，也因为一直没有走出心里的阴影，没有在工作中发挥出色，从而在与同事的升职竞争中败下阵来，一气之下再次辞职了事。
再后来拿到毕业证之后，再谋求新工作时，也总是不如人意。
毕业后的一年，倔强固执的陆修杰多次拒绝亲友劝说回到学校向老师学校低头，也拒绝了亲友们帮忙介绍的工作。
陆修杰独自一个人求职、面试、失败、继续，反复几个过程，无数次之中，也短期地做了三四种不同的工作，但是要么没有发展前途，要么因为工资待遇问题，总是稳定不下来。
最后实在是走投无路之下，陆修杰终于回到学校，向“名为现实的怪物”低头了。
某个帮忙搞定毕业证问题的老师（还是复习补考，走个程序）在事情办成之后，语重心长地对陆修杰说，他曾经说过的那句“这种潜规则，我是不会遵从的”被人传到院系的领导和老师耳中了，而且传得面目全非，变本加厉。
直到这时，陆修杰终于才明白了是什么，导致他不能顺利毕业。流言，哈哈，流言，陆修杰泪流满面，悔恨不已，却已经迟了。
人生中的机遇，不是经常有的，当它来临时，一定要抓住。前世的陆修杰因为说错话，得罪了人，最终导致错过了或许是一生中最好的机遇——那份“金饭碗”工作。
所以，无论是在学习还是工作中，如果你发现了自己的错误，请尽早挽回，不要试图掩盖和拖延，因为时间越拖越迟，错误越拖越大，最终你将无法挽回，尽吞苦果，这颗苦果还是你自个酝酿长大成熟的。
亡羊补牢犹未晚矣，这句话在现代基本上是行不通的。
幸好重生回来了，而离前世悲剧的发生还有很久，而且既然上天能给我一次重生的机会，那麽我就不能让悲剧再在我身上上演。
想到前世自己的固执和说错话而导致的悲剧，戾气控制不住产生，人说相由心生，难道悲剧的产生只是我个人的不错麽？！
不，不是。老师的错？学校的错？社会的错？还是恶意散播流言的人的错？
仔细想来，我的悲剧是源于我的成长环境、教育环境以及当时的社会环境下的种种因素，综合导致的。
有些事情必须想通，事情憋在心里总是不好的，陆修杰这样想道。
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第四章 今世的思考
错、错、错！
陆修杰思考着错在哪里。
自己的错在于不明智。有些事情应该站在不同的角度来考虑。自己当时不向现实妥协的行为，说得好听点就是有点小正直，说得不好听就是固执的傻、不通世故。
毕业前夕，亲友纷纷相劝，却也改变不了自己固执的决定。
假使当时自己能够站在爸爸妈妈的角度来看问题，妥协才是正确的做法。只是那时，自己的固执让自己不想去考虑这些。最终受伤的却是自己，更受伤的却是辛苦养育自己长大的父母。
老师的错在于毁诺。毕业前夕最后一次补考安排在毕业实习期间，而自己当时是在异地读大学，毕业实习是在明珠市本地。当时是在某公益基金会实习，有这次机会很难得，好不容易通过一位长辈的关系才有的，为了竞争僧多粥少的编制，当时很努力地学习、工作，而自己的表现很好，单位领导有意让自己毕业后留下来。
当时的自己很担心，担心因为挂在那棵高树上，毕业证届时拿不到的话，那该怎么办？估计到时候毕业证拿不到的话，那么这份工作也就没有了。
所以当时自己联系了院系的一位副教授，也是自己当时的论文指导老师。老师知道了自己的这个情况后，答应帮自己疏通，让自己放心在单位实习，不用回学校，以免错失这次良机。
结果后来，自己回学校论文答辩的时候，这个老师的态度就已经不一样了。等到毕业时，这老师人就已经不在学校了！！！
该老师在电话里对当时的自己这样说道，“陆修杰，不好意思啊，我不在学校，在外地搞一个科研，极其重要，赶不回来啊，要不你找xxx老师帮忙看看…”！
就这样，自己的事儿就这样被耽误了。这能让自己对老师没有怨气麽？！估计换了谁都很难吧！
学校的错，则是那些应试教育下的通病。虽然说现代教育是为了培养综合型人才，德智体美劳要求全面发展，但是也不能忽视客观事实啊！
作为学校，你不能要求所有学生在所有的科目上都合格，毕竟有一部分学生是偏科生，学校不能把偏科生等同于差生。
对于文科偏科生来说，理科就像是蝌蚪文那样难懂；同理，对于理科偏科生来说，学习文科往往事倍功半。
优秀的学生，各个学科，无论文理还是语言，成绩都是优秀的，但是并不是说这类学生在各个科目上都有天赋，付出的努力都一样，只是他们懂得如何更好得学习、取长补短，渐渐得好的学科更好，差一点的学科也比一般学生好。
而对于偏科生来说呢，这类学生学习大多数遵从自己的兴趣来，喜欢英语，英语这科目就学得好，喜欢数学，数学这科目就学得好，喜欢语文，语文这科目就学得好，对于不喜欢的科目，他们不会花多大精力去学习。
勤奋而聪明的偏科生会花点精力在差的科目上，至少把成绩维持在及格和中等水平线，而懒惰的偏科生，他们宁愿把学习精力全花在喜欢的科目上，对于不喜欢的科目完全是放任自流的学习态度，这类科目的成绩完全依托于他们的临场发挥和运气。
虽然现代教育主旨是培养综合型人才，但是不能否认的是，偏科生也能撑起一片天。
“三钱”之一的钱伟长，在其19岁那年以历史100分、中文100分，其他各科加起来还不到100分的成绩考进清华大学。九·一八”事变后，钱伟长放弃进文学系和历史系，物理考试只有5分的他，却选择学习物理（ps1），“我是不相信有天才的，我只相信勤奋，只要刻苦钻研，一定会取得好成绩。”最终钱伟长成长为一代科学巨擘。
文学家、作家、翻译家钱钟书先生也是一位典型的偏科生。钱钟书出生于书香世家，尤其擅长于国文、英文，考入清华的时候英文更是满分，但是数学仅得15分。
当然自己是无法与这两位伟大人物相提并论的，但是前世的自己也和他们一样是偏科生，这道理是一样的，偏科的自己并非一无是处。
高中时代的自己，数学、物理、化学、生物学习成绩都挺差，英语成绩也就一般水平，当时的教数学的班主任曾经当面批评自己的学习态度，责问自己说，你学习态度很有问题，这样下去，你“3＋1”的“1”还能选择什么，以后能不能上个好点的大专都成问题。（ps2）
当时，自己年少不懂事，语气很冲地回答，我选历史。用现在的网络语言形容就是，后来的发展让那班主任都“震精”了。凭借对历史的兴趣和天赋，自己在历史班混得出类拔萃，被班里人称为历史天才。
现代应试教育制度环境下的大学制度，真的会让人很无语。
钱伟长考入清华的那个时代，大学是可以考进之后，再有较长时间进行考虑并选择专业的。
而我们现在都是被填鸭式教育，高中学习很累很辛苦，大量的作业，学校和老师给我们灌输终极目标——考进大学，至于专业的问题只有到了高考前夕填志愿的时候，稍微给你讲一讲！
如果家长文化水平高、社会阅历多、社会关系多，那还能教我们选择适合的专业和学校；如果家长只是农民、普通工厂工人，没有对高考和大学相关专业有一定的认知，再加上如果学校和老师对我们学生这方面不认真负责的话，那我们学生只能稀里糊涂的填志愿了。
结果很多学生都是稀里糊涂的考进了大学，而只有少数学生对自己的院系专业有一定认知，更少数学生对未来发展有所规划，很多学生们进专业前跟本不了解这个专业是什么、未来发展怎么样，进了大学之后才发现被坑了，毕业进入社会后才发现不只是被坑，而是被坑惨了。
对于勤奋的学生来说，被坑就被坑了，我照样认真学习出人头地；而对于偏科生们中的懒家伙们来说，被坑了，专业不喜欢怎么办，凉拌，大学就是玩儿，以后再找份好点的工作就是了。而自己当初就是后者，就是这么想的。
学校的错在于应该给偏科生们人性化的管理。一个文科偏科生，专业科目考试大多中等水平，通识课等类别科目也能及格甚至优秀，那么他个别理科学科挂科了，几次考试不过之后，学校和老师就应该人性化考虑和处理，如果学生态度良好，就通融一下放过算了。
而自己读的大学属于那种管理较严的学校之一，想要获得通融，还得学生和学生家长自己努力啊！
估计学校和老师的嘴脸是这样的：我们没有不通融啊，只要学生们来找我们（求我们），（顺便走走“程序”）补考的事是很好办的咩！（参考“教授”那张脸，你懂的，不知道的朋友百度下）
其实还是一个人性化问题。有一部分学生是性格内向，不喜欢主动找老师的；或者骄傲爱面子，羞于找老师帮忙；又或者孤傲，不屑于找老师帮忙；再或者，脑子一根筋，天然呆，不知道找老师帮忙的。。。。。。结果我们这几类学生就悲剧鸟。囧！
还有社会的错，教育制度的错，散播留言无事生非小人的错等等错。千错万错归根到底，首先究其本质，还是我的错。要是扯到历史，那该谴责的错的地方就远了去了。
夸张的讲历史原因：中国步入工业社会的时间相较欧美国家来说实在太短，还没有从农业社会稳步到工业社会，后工业社会就已经来临。在这种情况下，中国的各个体系就没有充沛的时间来完善。
所以苦逼的我们就能学习英语，要是古代中国没有衰弱，一直都是天朝大国，世界中心，那么估计今天全世界人民都要学中文这门外语了，可惜不是！
今天我们国人就只能看到种种诸如，我国科技不如欧美国家先进；法律体系不如欧美国家完善；教育制度不如欧美国家先进等等，把我国和欧美国家各个方面进行横向对比，然后越比就越发现种种不如，越比国人的自信心越被打击，也就越发显得自卑。
其实完全没有必要，我们应该从纵向对比，这样就会发现我国才经过短短几十年的工业社会发展，经济就赶上欧美国家了，人民的生活水平也渐渐赶上来了，先纵向再横向对比来看我国比欧美国家工业社会少发展了100多年，这说明什么，这说明新中国建立后，历代政府领导集体是有战斗力的，广大人民群众是战斗力的！
想到这儿，自豪之气油然而生。如果我国也多发展100年的工业社会历程，或许我们现在的大学制度就合理了，专业课程和其它课程设置更为合理，可以根据学生的兴趣和擅长任其选择，这样想想，心里就平和了。
但是现实却不是这样，不过这样想之后，却也无法再把自己学业上的悲剧强加在“历史”原因之上了。
前世，自己的学业悲剧很大原因是因为个人成长环境、外部社会环境、教育环境、个人自身性格等因素综合而造成的。
但是既然自己不能让当前的社会环境和教育制度等来适应自己，那只能自己适应当下的环境和制度了！
那么这一世自己又该怎么办呢？
首先，既然自己已经重生了，对未来的二十多年的社会发展趋势有一定的了解，那自己就应该更好的学习文化知识、专业技能，充分利用重生的优势，走一步看十步，让前世的学业悲剧死一边去儿！
陆修杰下定决心未来从商，让家里从个体户干起，低调发展，快速发展，打牢基础，成长为参天大树。
作为一只重生的蝴蝶，煽动那小小的翅膀，为了自己、为了家庭、为了国家，去改变点什么。
前世的陆修杰是个理智型小愤青，看到日货韩货欧美货在自己国家经济商品市场横流、压制国货，这心情是多么郁闷，对很多不争气的国产品牌怒其不争，却也改变不了落后的事实！
现在有机会了，上天给了自己一个重生的机会，我要建立自己的品牌、让民族品牌屹立于世界，建立国人自信。陆修杰如同展示雄图大业般想到。
ps1：钱伟长弃文从理犹如班超投笔从戎；同样的例子还有鲁迅弃医从文。
ps2：联想到后来大学的倒霉，我不得不花这么多篇幅来写这些。严重怀疑我被高中教数学的班主任给“蹲墙角画圈圈诅咒”了，因为我对数学的态度，让身为班主任的他愤怒了，仿佛我不给他面子，伤害了他自尊似的，他说，你这样的学习态度，到了大学数学也是学不好的。
结果我就挂在了那颗高树上。这里我代表广大挂科的童鞋们，画圈圈诅咒那些给我们57、58、59分数让我们就算挂科也挂得惨无人道的老师们。
重点：高校挂科的同学请看。
另外，如果有大四依旧挂科的童鞋们看到该文，或者你们身边有这类朋友，请告诉他，认真对待挂科，该低头就低头，一时的低头，并不代表你不“纯洁”了，只是如果自己努力了，却还考不过的话，那不是我们的错了，所以不要有心里负担，想想你的爸妈，供你上大学不易啊，所以最后的这个毕业证是必须拿到的，哪怕付出一定的代价。
作为过来人，我诚挚的告诉挂科的朋友们，这代价不会很大的，学校和老师们并不是很在乎“代价”的含量，他们更关注的是你是不是懂人情世故！付出你日后一个月或几个月的工资，及时在毕业季得到证书，就是最正确的做法！！！
以上是作者我的残酷经验教训，真希望帮助几个和我大学时有同样经历的人啊！以上观点不影射任何学校老师，谢谢！
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第五章 好基友，一被子
（大修特修的新人作者，最苦逼了，特别是熬夜到现在的！写于9。11）
1993年9月1日早上，修杰妈妈骑着自行车载着陆修杰来到了前进村村里唯一的一所小学——青宁小学。
青宁小学，瓦特？！
前文不是写到，93年8月报名小学一年级失败了么，那么为什么陆修杰童鞋还是来到了青宁小学呢？！
这当然是有原因的，不过当然不是后来陆修杰又报上了小学一年级，而是陆修杰小童鞋来读幼托班大班了！
是的，陆妈妈带着自个儿子去青宁小学读幼托班大班，之所以不是进幼儿园读大班也是有原因的！
因为九十年代初，明珠市郊区农村的学校，大部分条件都不好，独立的幼儿园较少，所以就把学前班和小学放在一起，不像现在有专门的幼儿园，而且收费还一个贵过一个。
陆修杰儿时读的学前班，小班是在一个工厂里的。
瓦特，工厂的学前班？！上上世纪了吧？！
对头！必须科�
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