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早慧成才的奥秘-第7部分
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暧昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。
——歌德
可以忠告，可以劝导，有时还可以谴责，但是应当格外当心，要把他们的动机表示明白，要确切地表明他动机的根据是严父般的慈爱……
——夸美纽斯
言传身教不可偏废——刘子真从失误中悟出教子经验
七百年前，南宋有个姓刘的太尉，叫刘子真。他“清身洁己，行无瑕玷”，几十年如一日。
一次，他有事去找以奢侈糜烂著称的石崇。上厕所时，见里面装饰得富丽堂皇，使人眼花缭乱，还有两个婢女在厕所里手捧香囊侍立。见这情景，他立刻退了出来，以戏弄的口气对石崇说：“真对不起，我错走到你的内室去了。”
石崇洋洋自得地回答说：“没错，那正是我的厕所呀。”
“贫士不愿上这样豪华的厕所。”说罢，便走到另外的厕所去了。
刘子真有个儿子叫刘夏，在一个村镇上当个小官。按说父亲的品行他是看得见的，但他“不学无术”，整天郎郎当当，后因贪污受贿而受制裁。刘子真也因此受株连被罢官。
儿子犯罪，老子罢官，刘子真有点想不通。他想：“我自己站得正，行得直，又没有叫儿子去干坏事，为什么要牵连我呢？”
有位好心的同事对他说：“当然吵，你是个出名的好人。儿子犯罪，罢你的官是不大合理。可是，你为什么不早教育你的孩子像你一样廉洁清直、品行端正呢？”
刘子真听了，不解地说：“我吃住在家，与他朝夕相处，难道我的所作所为，儿子看不见吗？我品行端正，是我自己这样做的，不是祖上叫我这样做的，难道他的行为，非要我说教不成？”
那位同事听了，认真地说：“原来，你这样的老子只注意自己的品行，却不去好好启发教育孩子，你错就错在只注重身教，而不注重言传。言传身教是不能偏废的啊！”
刘子真听后默默地点了点头。
现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
——马卡连柯
教育是这一代对下一代的债务。
——乔治·皮波迪
子女教育是社会的基础。
——柏拉图
人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
——《康德教育论》
教育的艺术在于：经常给孩子提出力所能及的任务，并且巧作安排，使得他愿意干，有兴趣，高兴地去完成大人的委托，使他感到是一件有意义的事。
——A．马尔库沙
认错也是一种教育——徐思诚知错认错在儿子心中树起高大形象
徐光启（1562…1663）的父亲徐思诚，是商人出身，因为被盗而破产，之后以农为生。
光启是徐思诚的独生子。小时虽淘气，倒也惹人喜爱。徐思诚一心供他好好读书，将来做个大官，好为徐家争光。
一天，徐光启伏在桌上写一篇作文。老师出的题目是《民莫敢不敬》。这是论语中的半句话，这句话的意思是说，老百姓对统治者不敢不敬。光启总觉得这句话不对，所以他写不下去，便溜到后园里去了。
正在织布的母亲见光启不在书案读书，就叫女儿出去找。徐思诚听说儿子不好好读书，心里很生气。当他发现光启蹲在棉花地里全神贯注地观察棉花株上一根横生出来的枝条时，没有立即去喊他。但当他发现光启一伸手把那株棉花尖顶上的嫩芽摘断时，不由地喊道：“光启，你过来。”
徐光启不知道出了什么事情，急忙走过来，恭敬地站在父亲面前，垂下两手问道：“什么事，父亲。”
“什么事，你为什么不在家好好读书，出来乱折我的棉花。”父亲生气地说。
徐光启一听不觉好笑，说：“父亲，你误会了。现在快到立秋，新枝上是结不出蕾铃的，棉花已经两尺多高了，如果再让它往上分枝生长，只是浪费养分。如果把它顶上的'冲天心'摘去，省下来的养分就可以供给下面快成熟的蕾铃，这样，收获才多哩。”
徐思诚觉得似乎有理，但又怀疑摘去“冲天心”会损伤棉花，便疑惑不解地说：“要是弄死了，我不饶你。”
“我是向阿康伯学来的。阿康伯种的棉花去年比我家的收成多。我去问他，是他告诉我摘'冲天心'的。”徐光启向父亲解释说。
商人出身的徐思诚，自己感到种棉花没有经验，听了儿子的这番话，觉得可信。他本来想多批评儿子几句，维持老人的尊严，可又一想，自己明明错了，为什么还要坚持自己的错误呢？在孩子面前坚持自己的错误，不但会损伤孩子的自尊心，还会使他将来也会坚持自己的错误，甚至学会狡辩。认错，也是一种教育。于是，父亲徐思诚当着儿子的面，检讨了自己的不对，并学着儿子的方法，也摘起“冲天心”来。
父亲看到儿子对农业有了兴趣，经常让他到田园里帮助种庄稼，使他学会了不少新的农业技术。
后来，徐光启通过刻苦求学和农业实践终于成为一名科学家。他写的《农政全书》六十卷，“杂采众家，兼出独见”，成为明代农业百科全书。
为了孩子，您完全应该懂得一点儿电子学，懂得一点声音重发系统和当代文学知识。即使不精通现代诗的韵律，也知道韵律是怎么回事，不要单靠回忆往事来维持自己的威信……
——A．弥库沙
你必须知道，孩子的正直正是你自己正直的结果。
——洛朗斯·佩尔努
母亲的教诲——老舍称母亲的教育是生命的教育
作家老舍（1899…1966）原名舒庆春，字舍予，是个满族人。他的父亲是清朝皇宫的一名护军，在八国联军侵略北京时不幸阵亡。当时，老舍只有一岁半，是母亲一人把他从小带大的。
老舍先生的母亲是一位勤劳的妇女，她爱干净，桌面上从不留有灰尘，柜门总是擦得清洁明亮。她常常叫年幼的老舍干一些力所能及的活：母亲要浇花了，他就去取水；母亲扫完地了，他就去撮土。慢慢地养成了他爱清洁、爱整齐的好习惯。乃至成名以后的老舍仍然保持着自己收拾屋子、取水浇花的习惯。而且他的每篇作品也从不潦草敷衍，总是整齐地书写清楚。
老舍好客，待人极端热情，有求必应。这些性格，也是母亲传给他的。
他的母亲会给婴儿洗澡，会刮痧，会给孩子剃头，会给小媳妇们绞脸，凡是她能做到的，都尽力去做。客人来了，不管手头经济多么桔据，也要设法弄点东西去款待。谁家有事要帮忙，她总是跑在最前头。
他的母亲要强、豪爽、硬朗。在兵荒马乱之中，在刺刀下，在饥荒里，她挺身而出，为保护自己的儿女而承受一切艰难困苦。他也最肯吃亏，从不跟别人吵架。
老舍继承了他母亲的性格。
在重庆的时候，他的生活相当清贫，但是老友相逢，卖了大褂，也要上一趟小馆，盛情款待。
1938年，在武汉成立“中华全国文艺界抗敌协会”时，没有地方，老舍出面去借；没有钱，老舍出面去募捐；有人被捕，老舍出面作保向国民党政府要人，千方百计进行营救。
老舍说：“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。在做人上，我有一定的宗旨和基本法则，什么事都可将就，但不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面。但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。”
母亲的影响和朴素的教育，给老舍留下了终生难忘的印象。他在记念母亲时曾这样说道：
“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
每个家长既为己育儿，又为国教子；既当子女楷模，又为别的孩子作表率。这种社会性熏陶感染少年儿童的表率作用，是任何物质东西都代替不了的。
——万里
教育始于母亲的膝下，孩子耳闻一言一行，均影响他性格的形成。
——伯雷
父母在儿童的气质中，奠定了最初几块基石。
——蔡特金
为了儿女都成为栋梁之才——蔡和森、蔡畅的母亲伴子求学
1919年12月15日，法国邮轮“央脱来蓬”号从上海杨树浦码头起航。第二天，报纸上登载新闻说：“乘斯船出发之留法勤工俭学生有30余人，均乘四等舱位，内有湖南女生葛健豪、蔡畅、向警予……”
葛健豪（1865…1944）是革命先驱蔡和森和蔡畅同志的妈妈，当时已经50多岁。她这样大的年纪，居然还携儿女到法国勤工俭学，不能不说是一件新闻。
葛健豪一贯支持子女好学上进的要求。蔡和森从小就酷爱学习。13岁那年，他到酱园当学徒。一次，因为看书被店老板发现，挨了打，他愤然离店回家。他的父亲是个商人，脾气有点古怪。他见蔡和森回家很生气，举着旱烟袋要打蔡和森。妈妈却护着儿子，劝丈夫说：“这孩子不是块做生意的材料，便要他去做也做不好。你自己做生意，结果还不是越做越倒霉，何必叫孩子走这条路呢？”结果，她让孩子上学，为蔡和森争得了求学的机会。
葛健豪妈妈支持男孩子上学，也支持女孩子上学。当时，别的人家都把女孩关在房内，烙守着“娘家做女，莫出闺门”的古训，而她却让两个女孩子到外面跟男孩子一块儿玩；人家的女孩几岁就要缠脚，她却硬顶着，不这样做。
1913年，她的丈夫为了五百块银洋的“聘礼”，竟许诺将13岁的女儿蔡畅嫁给一个财主做媳妇，这引起了葛健豪的气愤。她不顾丈夫持刀杀人的威胁，毅然决定带着蔡和森、蔡畅和已经结婚丧夫的大女儿蔡庆熙，一起到长沙求学。这时葛健豪已经年近半百了。她投考的是湖南女子教育养习所，学校当局见她年纪太大了，不肯让她报名。他要蔡和森为她起草了状纸，到县衙门去评理。县官听了她的申诉，批了“奇志可嘉”四个字，被破格录取。她的这些举动，给儿女们留下了很深的影响。
为了追求真理，让儿女成为栋梁之材，1919年12月，葛健豪携儿子蔡和森、女儿蔡畅和儿媳向警予去法国勤工俭学，这对蔡氏兄妹是个极大的鼓励和鞭策。到了法国以后，蔡和森因身体不好，一时没有找到合适的工作。妈妈葛健豪一面在蒙达尼女子学校求学，一面从事刺绣，帮助子女安排生活，使蔡和森得以专心致志地“猛看猛译”马克思主义著作。在半年多的时间里，他译出了《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等重要著作。
在法国勤工俭学期间，他们接受了很多马克思主义理论。回国后，他们都成为新民学会的积极参加者和活动者。她在长沙的家，成了蔡和森和毛泽东等同志经常聚会的地方。“新民学会”的成立，就是在她家举行的仪式。后来，蔡和森同志牺牲了，但她不知道这个消息，临终前，她要大女儿给蔡和森等弟妹们写信，说：“母亲已看不到你们的事业的成功了，但相信革命一定会成功！”
国家之富强在于民智，民智之增进在于教育。
——黄兴
母子之间的感情，是一种既纯洁又美丽的感情，因为两者之间没有任何杂念。
——摩路瓦
宁死不当回奸
——马本斋的母亲以身教子
七七事变后，为了保卫家乡，抗日英雄马本斋（1901…1944）带领一批乡亲，组成回民抗日武装，并担任总队长，到处打击敌人。敌人把他看作眼中钉，千方百计地想把他消灭，但抓不到他。
马本斋是个出名的孝子，把他母亲抓起来，他不会不投降。这是敌人想的一计。
一天，敌人真的包围了马本斋家的村子，杀害了许多老百姓，逼他们把马母交出来。眼看敌人又要杀人了，马母从人群中挺身而出，大义凛然地说：“我就是马本斋的母亲，你们抓我好了，不能杀老百姓！”
马母被抓走了。敌人一方面给马本斋写劝降书，一方面对马母说：“共产党、八路军快完蛋了，你不如给儿子写个信叫他到这边来，在那边做多大官，到这边还做多大官，保你有享不尽的荣华富贵。”
马母气愤地说：“我儿子不图做官，不当回奸卖国贼！”
敌人拔出战刀，“当”的一声摔在桌子上，然后又举起手枪威吓马母。马母拍着胸脯说：“我儿子当八路军，是我叫他去的，我儿子打你们是我叫他打的，叫我让他投降万万不能！是杀是剐你们随便吧。”
敌人虽然气得浑身发抖，但又不想杀她，便把她关了起来。
一天，鬼子又来逼她，叫她给儿子写信，劝他投降。马母说：“好，我说，你们写。”
鬼子高兴了，很快拿来纸和笔。马母清了清嗓子说：“你们记着：'本斋，你们打鬼子勇敢。打得好，妈高兴。妈宁可死，也不能叫你投降当回奸。'
鬼子一看不对味，把纸笔朝马母掷去，然后把她折磨得死去活来。
马本斋听说母亲被抓，心如刀割。当他知道母亲不仅不写劝降书，还要儿子更加英勇打鬼子，心里更加激动。他想：母亲从小就让我做一个堂堂正正的人。她支持我和弟弟出来打鬼子，我只要英勇杀敌，就是听母亲的话，就是孝顺母亲，宁死也不投降。
他把仇恨化为力量，杀敌更加勇敢、顽强。
马母为了和敌人斗争，决心绝食。临死的时候，她对身边照顾她的一对好心夫妇说：“孩子，我不行了！我死了以后，你们告诉我的儿子本斋，他娘对得起他。叫他狠狠地打鬼子为我报仇，给乡亲们报仇……”
马母壮烈牺牲的消息很快传遍了整个解放区，成为千千万万母亲的榜样。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
——孔子
榜样是最好的老师。
——伊索
望你们以此为戒
——李立三不向子女隐瞒自己的错误
早年参加革命，后来犯“左”倾错误的李立三（1899…1967）共有6个孩子。在那戎马倥偬的时代，6个孩子分别出生在中国和苏联的6个地方。直到建国初期，他们才陆续回到爸爸身边。
待孩子们都找回来了，李立三便问他们：“我曾犯过错误，你们听说了吗？”
孩子们告诉他：“听过一点，只知道什么'立三'路线，但搞不清楚是怎么回事。”
“要知道要知道啊！”随后，他便把自己犯路线错误的经过，原原本本地告诉了孩子们。李立三认为，父母犯的错误应当告诉子女，这也是对子女的教育。可以让他们知道：第一，父母不隐瞒错误，不说谎；第二，可以让孩子从中吸取教训，少犯错误。
他把自己的错误告诉孩子们后，深情地说：“共产党人从来不讲个人的面子，只讲人民的面子。一个人犯了错误，首先要想到党和人民，不但要承认错误，还要把自己犯错误的教训告诉大家，这是一个真正的共产党员的胸怀。”
一天，孩子们得到一张李立三和另一个人的合影，照片后面有李立三的题词：“天下英雄唯使君与吾耳。虽不必有此事实，亦不可无此志气。非敢自负，实自勉也。”
李立三看了，对孩子们说：“照片上的另一个人并没有为革命干什么工作。至于那个题词，充分反映了我少年时期狂妄自大的坏习气。我在这方面吃过不少亏，后来犯错误，给革命事业造成那么大的损失，更是与此有直接关系，思之痛心。望你们千万以此为戒。”
精神上的熏陶对人的个性形成影响很大，这种熏陶来自与儿童生活密切相关的成年人的全部生活。
——斯·亚·多列茨基
影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
——加里宁
自我批评也就是最严格的批评，而且也是最有益的。
——高尔基
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
——雨果
茄子不开虚花，小孩不讲假话——彭德怀教育子女的故事
彭德怀（1898…1974）一生没有子女，他把弟弟彭金华烈士的女儿彭梅魁当做亲生女儿，他们长时期生活在一起。
1959年7月，在庐山会议上彭德怀因为给毛泽东写了一封信，谈了自己对国内形势的不同看法，受到了错误的批判，并且被罢了官。
不久，彭德怀搬出了中南海，住到吴家花园。在那里，彭德怀亲自开荒种菜，挖塘养鱼种藕，把一个残墙断壁、草木凋零的荒园，改变成了一个真正的花园。梅魁看到伯父年纪大了，劳动有些吃力，便劝他说：“你不能这样不顾身体啊！”
彭德怀说：“孩子，劳动对我来说是需要的，再说国家还很困难，我不能为党工作，还可以为人民减轻一点负担啊！”
彭德怀住的地方叫挂甲屯。这儿的老乡世世代代喝土井里的水。他把自己院子里的水接到街上，使家家户户用上了自来水。老乡们住的房子有的是土坯垒的，遇到下雨，他就戴着草帽，卷起裤腿，走街串户，看看这家屋顶漏不漏，问问那家房子牢不牢，并把房子有危险的人家，搬到自己院里来住。谁家的孩子病了，他总要去看看；谁家的孩子结婚，他就跑去祝贺；谁家老人去世，他也要去悼念……伯伯的行动，使梅魁受到了很大的教育。
一天，伯伯带着梅魁走到院子的墙跟前，指着墙外的一棵树问她：
“梅魁，你看这树为什么没有叶子？”
梅魁知道是因为自然灾害，老乡生活困难，把树叶打下来吃了。可是，又不知道怎样回答才好，只好望着伯伯，不开口。
走了几步，彭德怀又问：“你们厂里有没有人得浮肿病？”
梅魁说：“没有。”其实，她没照实说。
彭德怀又带她到自己的茄子地里，指着茄棵对她说：“茄子不开虚花，小孩不讲假话。”然后又用手指着自己的前额说：“我这个老头子就像小孩子一样不说假话。我要实事求是，坚持真理。梅魁啊，我希望你长大以后，不要追求名利，搞那些吹牛拍马、投机取巧的事。要做老实人，心里装着人民，时刻想到人民的疾苦啊！”
对于伯伯的教导，梅魁感动得热泪盈眶。她激动地说：“伯伯，我一定向你学习，不说假话。”
对子女的教育是在每一件琐碎事情上，在你的每一次举动上，每一个眼色上，每一句话上。
——科斯莫杰米杨斯卡娅
定量有恒——徐特立教育孙女成才的故事
徐特立（1877…1968）有两个孩子，先后都为革命牺牲了，身边只留下一个孙女徐禹强。徐家一棵独苗，祖父祖母把她视为掌上明珠。可是祖父徐特立有个原则：生活上不准特殊，学习上要刻苦认真。
孙女徐禹强上学的时候，祖父要她住校，过集体生活。那时是供给制，祖父吃“小灶”，孙女只能吃“大灶”。改成薪金制之后，祖父有专门厨师做饭，只准孙女和工作人员一起到食堂吃饭。他对孙女说：“你是革命的后代，不能坐享其成，不能滋长特殊化思想，要锻炼吃苦耐劳的精神，要走自己的道路，为社会出力。”
禹强上初中一年级时，因为生病住了院，耽误了半个多月的功课，出院后，得赶紧补课。别的好说，就是补外语困难。祖父看到她流露出畏难的情绪，就教了她一个“定量有恒”的办法。一天，他把孙女叫到身边，伸出手指来说：“你每天学一个单词，一年就可学365个；每天学两个单词，一年就是730个。你又不笨，只要有恒心，坚持不懈，'拦路虎'自然会让路的。”
为了鼓励孙女克服学习上的困难，徐特立还对她说：“我在法国勤工俭学时，已经43岁了，别人都说这么大年纪了，要想学法文，非常困难。可是，我坚持'定量有恒'的办法，经过一年多努力，还是考上了巴黎大学。你才十几岁，记忆力和学习条件比我那时强多了，只要自己肯下工夫，就一定能学好。”
禹强出院后，每天要去医院理疗，正好祖父每天也要到医院去，他就利用路上的时间，帮助孙女复习单词。祖父说一句中文，孙女答一句外文。回来的路上，再换过来，祖父说外文，孙女说中文。
祖父的热情帮助，使孙女越学越有兴趣。很快，拉下的外语课全部补上了。学期结束时，祖父看到孙女的成绩报告单，特别是看到外语成绩那样好，满意地笑了。
性至善，待教而成。
——荀悦
凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。
——李大钊
应知学问难，在乎点滴勤。
——陈毅
要像荷花，出污泥而不染——陶铸教育女儿的故事
“文革”期间，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士陶铸（1908…1969）被软禁以后，他的女儿陶斯亮被允许同他在一起住了一个多月。由于监视很严，他们父女虽然相见，但不能谈论任何情况。尽管这样，陶铸还是利用一切机会，找女儿谈话，向女儿表达自己的情操和志向。
一次放风，陶铸和女儿在一个池塘边散步。陶铸目不转睛地凝视着四周池水里的荷花，对陶斯亮说：“亮亮，你看它出污泥而不染，光明磊落，象征着一种崇高的品德，你要好好记住它。”
陶铸还给女儿讲历史上忠臣的故事。他讲了东汉末年的范滂。当时宦官擅权祸国，到处是贪官污吏，范滂不畏权势，勇敢斗争，揭发了“深为民害”的权豪之党20余人。贪污的州官听到范滂来，望风解印而去。后来，范滂被诬陷逮捕，县令想放他逃跑。范谤说：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”他挺身就险，死时只有33岁。
江青、陈伯达等人曾无中生有地散布陶铸是“叛徒”的流言蜚语，一时把陶斯亮的思想搞得左右无主。一天，她趁监管的人不注意，问陶铸：“爸爸，你是出卖过同志吗？”听了女儿这样的问话，他愤怒得浑身发抖，然而他并不责怪女儿。他望着女儿的眼睛，深沉地说：“难道你也不相信爸爸？我是宁愿把自己的鲜血洒在地上，也不会做那对不起党的事。”
过了几天，陶铸同志把自己1935年在国民党监狱里写的咏志诗，抄录给女儿：
“秋来风丽费吟哦，铁屋如灰黑犬多。
国未灭亡人半死，家无消息梦常过。
虞外空谈称绝学，残民工计导先河。
我欲问天何聩聩，浸凭热泪哭施罗。”
诗中的施罗指的是邓中夏、罗登贤两位烈士。陶铸同志把自己处在敌人铁窗下的胸襟披露给女儿，不仅是为了回答江青、陈伯达的无耻诬蔑，也是为了使女儿能继承这样一种忠于革命的气节。
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
——周恩来
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
——契诃夫
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
——申涵光
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不为善，犹为不教也。
——黄宗羲
循循善诱
——叶圣陶的教子艺术
我国当代著名文学家、教育家叶圣陶有三个孩子，一个叫至善，一个叫至美，最小的叫至诚，都小有名气。
说起叶老对孩子的教育，怪有意思的。
吃罢晚饭，碗筷收拾过了，植物油灯移到了桌子中央。叶圣陶戴上老花眼镜，坐下来开始给孩子改文章。至善、至美和至诚兄妹三人，各居桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指责、争辩。父亲并不责怪他们，说是改文章，实际上是和孩子们商量着共同措辞，提炼思想。
叶圣陶给孩子改文章不像老师那样在文章上画画改改，而是边看边问：这儿多了些什么，少了些什么，能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？……遇到他不明白的地方，还要问孩子：原本是怎样想的，究竟想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？有时候，至善、至美他们让父亲指出了可笑的谬误，孩子们就尽情地笑起来。每改罢一段，父亲就朗诵一遍，看语气是否顺当，孩子们也就跟着父亲默诵。
父亲的训练是严格的，但又是生动活泼的，三个孩子不觉得枯燥、乏味，十分喜欢父亲这样的训练。叶圣陶从来不出题目，硬逼着让孩子们去写。不过父亲有个要求，即使是练习，也应该写自己的话，表达自己的真情实感。孩子们照父亲的主张去做，觉得可写的东西确实很多，用不着胡编，也用不着硬套，写出来的东西不会雷同，多少还有点新意。父亲看了孩子们的习作，总是很喜欢，鼓励他们继续写作。
父亲教儿学步，循循善诱；孩子们自奋其力，自然进步很快。兄妹三人很小的时候，他们的文章就得到朱自清、宋云彬的好评，出版社还出版了他们的习作《花萼》和《三叶》，宋云彬和朱自清分别为两本集子写了序。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化，才会对人体有益。
——陶铸
我们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。
——巴甫洛夫
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来
严字当头——侯宝林教子的故事
侯宝林是著名的相声艺术大师，他在相声界自成一家，在家庭教育方面，也有一套成功的经验。他的大儿子侯耀华是影视界的明星，小儿子侯耀文是相声界的后起之秀，他们的成才融进了侯宝林的许多心血。
侯宝林对两个儿子从小就严格要求。他常说：“相声是一门综合艺术，不是消愁解闷耍贫嘴，没有丰富的生活经历和多种知识，是干不好这一行的。”因此，尽管两个儿子小时候在相声表演上都很有才能，但侯宝林却极力反对儿子们荒废学业去说相声。耀文8岁就迷上相声艺术，父亲反对，他就偷偷地学，一招一式已开始有点侯门相声的味道。耀文读初中时，铁路文工团向社会公开招考相声演员，他被一个同学拉去应考。他表演的是刚在北京市中学生文艺汇演中获得优胜奖的段子——《学校采访记》，结果被主考官一眼看中。但侯宝林坚持说：“相声从街头撂地摊，到现在登了大雅之堂，它不再是生活的小丑，生活的调料，而是一种雅俗共赏的艺术。相声演员必须有渊博的知识和丰富的阅历，要有相当的文化水平。你初中还没毕业，不适宜当演员。”
文工团的负责同志答应给他补习文化，耀文也表示：要先当好学生，然后再当演员。这时，侯宝林才同意了耀文的要求。
侯耀文成了�
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