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好父母好孩子-第22部分
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如果你独自在家,有陌生人敲门,无论他说什么好话,你一定不能开门;如果他还是不断地敲,你就小声而有力地说:“别敲了,我爸爸正在休息!”如果你经常一个人在家,可以事先把爸爸说话的声音录在磁带上,遇到有人敲个不停时,你就打开录音机,把爸爸的声音放出去。坏人听了,以为你的爸爸在家,就会被吓跑的。如果有人撬门,你要立即从窗口大声呼救,或者用电话拨打110报警。
如果你独自走在回家的路上,有陌生人尾随你时,你千万不要慌,可以跑到人多的地方把“尾巴”甩掉;如果那人紧跟着不放,你可以大声呼救,或者赶快去告诉警察。要注意,千万不能让陌生人尾随着你回家,更不要逃到废弃房屋、死胡同等没人的地方。
如果你独自乘坐公共汽车,有人对你无礼,你要大声叫喊,千万不要害怕。你大声叫喊,坏人反而害怕了,就不会再纠缠你了。
如果你住的楼房着火,一摸家门的把手已经烫手,这说明外面的火势很大了。这时候,你千万不要出门,而要马上用水把全身的衣服弄湿,用湿毛巾捂住口鼻,迅速地把一张床单撕成一条条的样子,编成绳子,一头捆在暖气管上,一头捆在自己的腰上。捆结实了,你就爬出窗户,等待消防队员来救你。
如果你在家学着炒菜不小心使油锅着了火,你要迅速盖上锅盖或者放进已经切好的蔬菜,让火与空气隔离,千万不要往油锅里放水。
如果你外出游玩,也一定要注意安全,远离危险,不要让自己伤着、碰着。假如发生了意外,比如身上起火,你也不必惊慌,只要就地打几个滚儿,身上的火就会灭掉。
如果你发生骨折,要马上用凉水敷,不要用热水,以免血管扩张、红肿,最好还要用硬板固定住伤处,等着医生做治疗。
如果你要确保安全,不要把贵重物品随意显露出来,最好不要穿价格昂贵的服装、鞋子上学,更不要带太多的钱出门,不要独自去游戏厅玩,小心被不怀好意的人勒索钱财。
如果你因各种情况,放学回家很晚而又没有同学陪伴时,应该在学校给家里或熟人打个电话,请求来人把自己接走。
……
你要背熟自己家、父母单位的电话号码及自己家的住址,但不要告诉别人,尤其不要在公共场所跟同学说起,以防坏人有机可乘。
总之,自护自救的能力要从小培养。父母、老师、亲友不可能时时刻刻在你身边保护你,随着你慢慢长大,你要学会独立生活、独立做事,所以就要学会保护自己。你的生命是爸爸妈妈送给你的最珍贵的礼物,你可要好好保护呀!
6.你可以大声说“不”……写给爸爸妈妈
维护人格尊严是公民的基本权利。我国《宪法》第38条明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”《未成年人保护法》第4条规定:“要尊重未成年人的人格尊严。”第8条规定:“父母或者其他监护人……不得虐待未成年人。”儿童也是公民,假如你孩子的人格尊严受到侵犯,你要告诉他,可以大声说:“不!”
在家长的头脑中,往往有一种错误观念:“老师怎么会有错呢,一定是孩子不听话!”有的家长甚至对老师说:“我这个孩子交给您了,您看着办吧,要是不听话,您就打他。”这些都反映出家长对儿童的保护意识非常差。
家长这种认识误区会直接影响孩子的身心健康。当孩子在学校或者社会上受到什么委屈、挨了打,回家总不敢告诉父母,怕父母不但不会同情理解,反而还会再打上一顿。于是,孩子就把委屈憋在心里,长期的压抑和心灵的伤害,使他们有的变得胆小怕事、畏缩不前、自卑自弃、逆来顺受,走向社会也抬不起头来,这种孩子很容易上当受骗;有的则产生强烈的反抗意识,对弱小的同学施暴以发泄心中的不满,这样的孩子极易走上犯罪的道路。
一位工读学校的校长曾经讲过:“可以肯定地说,进入工读学校的这些行为偏常的学生,之所以行为偏常,主要原因是原来所在学校在教育上有或多或少的失误,家长可能也应该负一定的责任。那些受了冤枉没处说理的学生,犯了错误得不到改正机会的学生,非常容易在这些打击和挫折中不知不觉形成一种扭曲的个性,或者产生不健康的心理。”
我国已经出台的保护儿童权利的有关法律告诉我们,儿童不仅有生命权、健康权、受教育权和发展权,同时儿童还享有学校保护、家庭保护、社会保护等权利。
我们要把孩子培养成堂堂正正的人,那么就要教育孩子面对侵犯自己权利的任何行为时,都要大声地说:“不!”
共同的话题七
你爱做游戏吗?
做游戏时,我们常说的一句话是:“你犯规了!”
你爱看球赛吗?
赛场上最活跃的是运动员,最忙碌的是裁判员。裁判员用两只眼紧紧盯住双方运动员,不时亮出黄牌,表示“你犯规了”,有时还要把特棒的运动员无情地罚下场。最可惜的是有的运动员已经摘取了比赛的桂冠,但体检中却发现他服用了兴奋剂,因此被取消获奖资格,因为他违反了比赛规则。
规矩,是一定的标准、法则和习惯;规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
任何游戏、任何赛事都离不开规矩和规则;在我们人类的共同生活中,更离不开规矩和规则。我国制定了许多法律和法规,用来规范人们的行为,只有人人都遵纪守法,整个社会才会正常运行。如果人人谁想怎样就怎样,天下就会大乱,人们将无法共同生活;如果车想怎么开就怎么开,那每天将有无数的人死于车祸。
没有规矩,不成方圆。
行路你要遵守交通法规。我国的交通规则规定:人要靠右侧行走,车辆也要靠右侧行驶,横过马路时人要走人行横道,如果有信号灯,就要服从信号灯的指挥……红灯停,绿灯行。
乘车时你要遵守乘车规矩,你每天上下学乘车时,必须守规矩,如排队上车不乱挤,车在行驶时扶好站稳,不把头伸出窗外,不往窗外扔东西,不和司机说话,不在卡车后面扒车,不超员乘车,不在车行道上打的……
有一次,一辆载满旅客的客机在空中发生事故,经几次大起大落后终于着陆,机上许多旅客受伤,而所有的日本旅客却无一人受伤。因为他们每个人上飞机后都按规定系好了安全带。所以,你想平安无事,一定要认真守规矩。
人只有遵纪守法,法律法规才会保护你。
1.要学会思考……写给孩子
俗话说:“眉头一皱,计上心来;灵机一动,难题解开。”意思是,如果一个人会思考,那么做事、学习就容易获得成功。
人善于思考其实就是善于提出疑问,也就是要学会提问题,学会问“为什么”。
我们都知道蒸汽机的发明者是瓦特,如果他在幼年的时候,看到烧开了水的壶盖被热气顶开的情景,并没有仔细想,没有问几个“为什么”的话,那么肯定不会有后来的那项划时代的发明。也正是由于瓦特对事物仔细的观察、认真的思考,才为他后来的成就打下了良好的基础;也正是由于他对事物仔细的观察、认真的思考,使一个司空见惯的生活现象,成为一项伟大发明的重要启示。
如果你也想成为一个会思考的人,请跟我一起来做一种开启思维的训练吧!
其实,这种训练的方法十分简单,就是要求我们遇事学会“加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变”,也就是说对于任何一件事物,我们都要从多个方面来认识它,都要往多个方面想一想它的用处。经常进行这种思维训练,非常有利于开发自己的思想,说不定哪一天你也可以成为一个发明家呢!
人在少年儿童时代最容易产生好奇心,好奇心又往往是创造思维的开始。问题是,有的孩子善于提出疑问并且善于思考,而且懂得如何在实践中体验;而有的孩子却不善于思考,更懒得去实践,结果造成了在一样的成长环境中长大的孩子,却产生了思维差异很大的现象。前面那种孩子具备了成为有创新精神和实践能力的人才的良好素质,而后一种孩子却只能变成人云亦云,没有什么竞争和发展能力的平庸之辈。
善于提问、善于思考的好习惯是要从小培养的。如何培养呢?是不是很困难?我的回答就是:做好自己的作业。
你一定会觉得这像是在开玩笑吧?但如果你听了下面这个故事,我相信,你就不会再有这样的想法了。
讲故事的是一位带着儿子在美国学习的父亲,故事讲的是“美国小学生的家庭作业”。
当我把9岁的儿子带到美国,送进美国小学时,我像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人保管一样,整天忧心忡忡。
儿子放学之后,常去图书馆,背回一大书包的书,边看书边打计算机。当我问他,借这么多书干什么用时,他头也不抬地回答:“作业!”
一看计算机屏幕上的标题,我简直有些哭笑不得……《中国的昨天和今天》,这样的题目,就是博士论文也未必敢用这么大的口气啊!我问儿子,这是谁的主意。儿子坦言相告:老师说美国是移民国家,是来自不同国度的人组成的社会。每一个同学要写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章,不仅要概括这个国家的历史、地理和文化,还要分析它与美国的不同,最后还要说明对这些问题的看法。我听了,连叹息的力气和精神都没有了。“这也叫作业?”
过了几天,儿子完成了这篇作业……一本20多页的打印出来的小册子。这里面写得可谓是热热闹闹:从九曲黄河到象形文字,从丝绸之路到五星红旗……这时的我有点发蒙:一是看到他把作业分出了章与节,二是在文章最后还列出了参考书目。这不是我读了研究生之后才运用的写作方式吗?
儿子上六年级时,老师布置过一次关于“二次大战”的作业,一连串的问题居然让我也有些意外呢。“你认为谁该对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问,你将对美国投放原子弹持什么意见?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”……
看着12岁的儿子为完成作业而兴致勃勃地看书、查资料的样子,我不禁想到当年我学战争史的情形:按照年代、地点硬背下发生的事件和书中的有关结论,明知是迂腐而无益的,但为了通过考试,又怎么能不这样做呢。
从上面的故事里,我们看到了一种与我们平时完全不同的做作业的方式,那就是通过思考来完成所做的作业。
经过了思考完成的作业,就是最好的作业。你说说,这样培养善于思考的好习惯的方法,难不难呢?
2.谁来解答孩子的为什么……写给爸爸妈妈
爱思考的孩子总爱问“为什么”,我们的孩子就是在解开一个个“为什么”的谜团中长大的。
可是,面对孩子数不清的“为什么”,父母、老师常常束手无策。
一天,一对年轻夫妇领着他们8岁的儿子来见我,说他们的儿子是“问题儿童”,让我帮忙看看“问题”出在哪里。
“你最喜欢研究什么问题?”我和这个男孩聊起来。
“汽车、武器、电脑、宇宙。”男孩回答。
“那好,请你谈谈你的研究成果吧!”我对他的回答很感兴趣。
他一口气讲出18种汽车的名称、产地、速度和价格,俨然是个汽车方面的“专家”。他说,这些汽车的标牌自己都能画出来。接着,他又说出十几种武器和数十种电脑的名称和性能,还向我说了自己想出来的消灭战争的办法……
我惊讶不已,问:“你几岁?”
“8岁呀!”他一定觉得我的提问很怪。
“你这些知识是从哪儿得来的?”我又问。
“看书呀。有的是我发现的。”
“你们的孩子很了不起,不但没有问题,而且是个人才,请你们一定珍惜!”我兴奋而又郑重地对孩子的父母谈了自己的看法和评价。
“他经常提一些怪问题,跟学习、考试一点儿不沾边,我没法儿回答。”妈妈还是很发愁。
“能提出问题的孩子是智商高的孩子。至于他提出的‘为什么’,你不必马上直接回答,应该引导他,让他自己从书本上、实践中找答案。”这里,我引用了一位父亲培养爱思考的女儿成才的成功经验。
这位父亲是这样告诉我的:女儿小时候总缠着我问“为什么”,我都不是直接回答,而是让她自己去寻找答案。她逐渐尝到了读书的兴趣,也更爱思考了,后来取得了博士学位。
我们的孩子是21世纪的主人,他们所面临的将是一个知识高度更新、变化日新月异的时代,等待他们的将是许多闻所未闻的新知识、新事物,他们的任务是学习、学习,不断地学习。而对于学习,思考将是最好的、最有效的方法。所以,作为他们的父母,我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境,而是要教会他们学习,教会他们思考,教会他们用自己的思想去创造生活。
面对孩子们的“为什么”,你该怎样解答?
3.要专心致志……写给孩子
“专心致志”是形容一个人做事全神贯注,一心一意。这就是告诉我们,在观察时就专心观察,在思考时就专心思考,在玩耍时就专心玩耍,无论做什么事,都用全部精力去做。
有关专家作过调查,人与人相比,聪明的程度相关不是很大,但如果专心的程度不同,取得的成绩却大不一样。凡是做事专心的人,往往成绩卓著;而时时分心的人,终究得不到满意的结果。居里夫人在科学上取得那么大的成就,就因为她是一个终身做事专心致志的人。她的成功给了我们这样的启示:集中精力做一件事,就容易成功;如果一心二用,往往是一事无成。
人的思想是了不起的,只要专注于某一件事情,那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。那么,怎样做到专心致志呢?
一要目标明确。要想明白现在自己究竟要做什么事,不达目的,决不罢休。
二要排除干扰。当一个人专心致志时,就仿佛完全进入了另一个世界,对周围的喧闹声、说话声就会听而不闻。
三要有张有弛。做作业时,要专心致志地写,不要想玩的事;玩的时候就痛痛快快地玩,不必想学习的事。这样一张一弛,大脑才能得到充分休息。
4.请别打扰孩子……写给爸爸妈妈
两个小学生向我描绘过他们在家学习时的情形。
“我写作业的时候,我妈老在我身边转悠,一会儿伸过头来说,好好写!别写错!一会儿端来苹果说,歇会儿吧,吃点儿水果!一会儿又倒来一杯水说,渴了吧?喝水……唉,真是烦死啦!”
“有一天,我正在自己的房间里专心练字,我妈嗵的一声推门进来找东西,我平静的心一下子被扰乱了……”
两个孩子诉说的情形,在不少家庭都发生过。家长这样做,好像是在关心孩子,实际上却是在打扰孩子,非常影响孩子的注意力、记忆力以及情感思维等心理功能的良好发展。
人的大脑有这样一个特点,一部分全神贯注、高度兴奋,其他的部分就全部放松、高度抑制。处于高度兴奋的一部分,各种营养成分的供应都很充足时,就显得特别灵敏,就特别能理解和记忆,就特别能解决问题。
一位教育专家对此作了一个形象的比喻:一只深夜1点时某间屋里的灯泡,在其他的灯都关闭时突然拉亮它,它的光亮会比平时增加1~2倍。因为,这时家里其他的灯泡都是“抑制”的,只有它“兴奋”着,供给它的电流也就特别充足。
所以,让孩子养成专心致志学习和做事的好习惯,实际上是交给他们一个成功的法宝。
那么,如何培养孩子专心致志呢?
第一,父母要作出好榜样。我们报社的一位高级记者,曾以《时间时间,哪里来》为题,报道过一个十分专心的女孩。这个女孩无论是写作业还是玩耍都很专心,结果不但各门功课成绩优秀,兴趣爱好也得到充分的发展。女孩的专心,主要是受她当工程师的爸爸的影响。女孩的爸爸每天晚上伏案学习工作,精力十分专注,从不受家人看电视、谈天的影响。他说,要做到像一位北宋诗人所描绘的“用心专者,不闻雷霆之震惊,寒暑之切肤”的程度虽然很不容易,但不被其他事情干扰而专心地做事,还是能够做到的。
第二,着意让孩子专心完成一件事。比如,安排孩子整理书籍、玩具,或者练习书法等等,让他们有始有终地做一两件事,很利于培养他们专心致志的习惯。
总之,在孩子做事、学习的时间里,请不要打扰他们。
5.要严守时间……写给孩子
一次,英国一位著名文学家给朋友们出了一个谜语:
“世界上哪样东西是最长的又是最短的,最快的又是最慢的,最能分割的又是最广大的,最不受重视的又是最珍贵的;没有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的东西归于消灭,使一切伟大的东西生命不绝?”
智者查第格猜中了,他说:“最长的莫过于时间,因为它永无穷尽;最短的也莫过于时间,因为人们所有的计划都来不及完成;在等待的人,时间是最慢的;在作乐的人,时间是最快的;它可以扩展到无穷大,也可以分割到无穷小;当时谁都不加重视,过后谁都表示惋惜;没有时间,什么事都做不成;不值得后世纪念的,它都令人忘怀;伟大的,它都使它们永生不朽。”
时间是如此重要,我们就应该严格地遵守时间。严守时间是做人的美德,也是成功的保证。
伟大的革命家列宁是严格讲究准时的人。他组织召开的会议,不管到会有多少人,他总是要求准时开会。人民委员会遵照列宁的嘱咐,在会议桌上摆着一个带秒针的钟,迟到的委员都要被记录下名字,并且注明迟到几分钟。列宁严肃地警告一再迟到的人:“再迟到就登报!”
美国第一任总统华盛顿也是严守时间的人。他的秘书几次迟到,都推说手表不准。华盛顿就爽直地提出:“或者是你换一只表,或者是我换一个秘书!”
守时,是一种道德的行为。你迟到了,就是浪费了别人的时间,说严重点,是浪费了别人的生命,是不道德的表现。
著名教育家马卡连柯十分重视对孩子进行时间教育。他说:“任何孩子从顶小的年纪起,就应当受严守时间的训练,清清楚楚地给他们划出行动的范畴。”
他还说:“养成遵守时间的习惯,是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床,是对意志的最根本的训练,它可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座,是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重,也是一种自尊的态度。在所有的事情上严守时间,那就等于维护了父母的威信,遵守了法律。”
当你每天醒来,口袋里便装下了24小时的时间,这是属于你自己的最宝贵的财富。如何使用这份财富呢?那就给自己上一门“时间利用课”吧。
认真制定一个生活时间表。将每天起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、游戏、看电视、看书、洗脚、睡觉的时间安排好,按时去做。如果你能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯,你等于延长了自己的生命。有人做了统计,用“分”来计算时间的人,比用“时”计算时间的人,时间多59倍。
别犹豫了,快点行动吧!
记住鲁迅先生的话:“节约时间,也就是使一个人的有限的生命更加有效,而也即等于延长我们的生命。”
6.把时间交给孩子……写给爸爸妈妈
中小学生过重的课业负担,不仅来自学校,也来自家长。家长总是把孩子的时间装在自己的口袋里,用“施舍”的办法逼孩子学这个学那个,结果令孩子失去了自己支配时间的能力,减负赢得的时间又白白浪费掉了。
假期开始了。
“假期太长了,我都不知道该干什么!”有的孩子说。
“假期太短了,我要做的事情太多了!”也有的孩子这样说。
假期究竟是长还是短呢?
《伊索寓言》里有这样一个故事:
一位过路人问智者,要走几小时才能到达某城。智者先是默不作声,等过路人走了一段路以后,才又把那人叫回来,根据他行走的速度,告诉他所需的时间。
这个故事启示人们,人生道路离不开时间,而时间又决定于人的行动。生命给予每一个人一生的时间,在这笔数以亿计的财富中,孩子将摘取什么样的人生之果,完全取决于他一生的行动。假期里,孩子的收获多与少,完全取决于孩子自己对时间的利用和支配。
每一个爱孩子的父母,都会爱惜孩子的时间;每一个有责任感的父母,都会从小对孩子进行严守时间的训练。而假期正是为孩子上“时间利用课”的极好机会。
把时间全部交给孩子,教他们自己支配,告诉孩子:你的心爱之物,可以珍藏在家里,锁在箱子里,但是时间藏不住、锁不住。世上没有时间的收藏家,但每个人都可以做时间的主人。
减负以后,学生的作业量减少了,假期里都做些什么?每天的生活怎么安排?必做的事情有哪些?争取做的事有哪些?这些都可以指导孩子早作计划。让孩子明白,假期里的一切时间都属于他自己,节省下来的时间完全由他自己支配,这样孩子就会主动去做事,不会再磨磨蹭蹭、拖拖拉拉了。
家长还要告诉孩子,一旦定下来的计划,就要严格执行。如按时起床睡觉,按时学习游戏,没有特殊情况,决不可以改动,这样孩子就会慢慢养成分秒必计的严格习惯了。反之,磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的不良习惯一旦形成,改起来就难了。
爱生命,就要爱时间,懂得珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。
共同的话题八
做家长的,都希望自己的孩子从小努力学习,长大成为有用的人,这是对的。问题是,有的家长把“努力学习”片面地理解为死读书,让孩子整天做题、补习、考试……有位父亲为了让孩子考上大学,竟把孩子锁在家中,不许他上学。他让孩子每天清晨5点起床,深夜12点才准睡觉,逼着孩子把课本、习题、答案全背下来,其他的书一律不准看。结果孩子虽然在13岁时就考上了大学,但好像早已与世隔绝,连长江的源头在哪里这些基本的地理常识都不知道……
对中小学生的家长来说,培养孩子要弄清一个问题:什么是有用的人?我们说,真正有用的人,是那些有理想、有道德、有知识、有体力的人,是懂得终身学习的人。只有这样,他们才能适应21世纪飞速发展的变化。
联合国教科文组织在《学会生存宣言》中指出:“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”这就说明,教会孩子学习,教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。
21世纪是知识经济时代,这个时代需要的是有创造力、勤于开拓的人。不会学习,就掌握不了新的知识,也就不会有创造的能力。孩子只有从小学会独立学习,养成热爱学习的好习惯,长大了能够独立地生存在这个世界上。
3000年前,古希腊生物学家、教育家普罗塔戈曾经讲过一句话:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需被点燃的火把。”
2500年前,中国古代大教育家孔子教导学生说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
两位古代教育家讲了同样一个道理:学习的过程是开发大脑的过程,这是一项终身需要从事的事业。也就是说,学习,要一辈子学习,要一辈子充实知识。
让孩子学会学习,并不是让他们一定要做出什么经天纬地的“伟大”事迹,而是要让孩子懂得,无论从事什么职业,学习都是他们体现价值、创造成绩的必要准备。“行行出状元”,只要努力学习,都能够创造出优异的成绩。
在新中国成立50周年“光辉的历程”成就展上,有一个“英雄长廊”,悬挂着新中国各行各业涌现出的53位先进典型的照片。其中既有像钱三强、华罗庚等学识渊博的科学界泰斗,也有像徐虎、李素丽这样的普通劳动者。群星灿烂,各有千秋,他们是我国各条战线上名副其实的明星、“状元”。
进入知识经济的时代,人才的重要性越来越被人们所认识,大学无疑是培养人才的重要园地,但绝不是说只有上了大学才能成为人才。实际上,一个人在学校接受的是基本教育,尽管它十分重要,但毕竟不是人一生所受教育的全部。因此,家长要帮助孩子培养热爱学习、终身热爱学习的习惯。
家长如何能够做到让孩子学会学习、终身热爱学习呢?
一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题,家长不要马上告诉他解决的办法或者答案,而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料,当孩子通过自己的努力找到答案时,便会欣喜若狂,感受到成功的快乐,品尝到学习的乐趣。
二是开阔孩子的视野。节假日,不要总把孩子关在家里,要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人,让孩子更多地了解世界,也便于开拓他们的思路。
三是鼓励孩子多动手。动手实践,是掌握真知的重要途径。在家里,可以为孩子准备一个工具箱,什么东西坏了,都尽量让孩子去修理。这也是学习,而且是更好的学习。
作为家长,要清楚地明白这样一个道理:你不能够陪孩子一辈子,不能帮孩子一辈子。“授人以鱼,不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富,不如教给孩子一个学习的好习惯,只有学习,才能够让孩子受益一生。
1.明天做什么……写给孩子
目标对人的一生是十分重要的。正如高尔基所说:“不知道明天该做何事的人,是很不幸的。”
两年前,我和一些朋友一起去游览黄山。黄山三大主峰中最险峻的奇峰是天都峰。
海拔1840米的天都峰拔地而起、直刺青天,大约1500米长的登山石阶,坡度在70度以上。
上山前,我问了许多朋友:“准备上天都峰吗?”有的说:“试试看吧!”有的回答:“走着瞧吧!”只有7位朋友说一定要登上天都峰,其中还有一位年过半百的老同志。结果,最后同行的80多人中,只有这7个人登上了天都峰。这里面就有我一个。
在往山上爬的时候,的确非常累,可我心里却一直想着:“我一定要登上天都峰。”当我站在山顶,放眼四望时,兴奋地体验到了“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄。
这次登上黄山给我很大的启发:人生就好比登山,有了目标,就有可
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