袋鼠妈妈教我如何长大-第1部分

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　　从社会角度看，这是一个家庭的成长史。　　　
　　从家庭角度看，这是三个孩子对〃性〃的认识史。　　　
　　袋鼠家的孩子们　　　
　　家庭成员　　　
　　袋鼠爸爸艾文森：心理学家。　　　
　　袋鼠妈妈谭爱美：护士。　　　
　　袋鼠大女儿艾菲：学生。　　　
　　袋鼠二女儿艾曼：学生　　　
　　袋鼠小儿子艾杰：学生。　　　
　　一切为了孩子　　　
　　金龟子　　　
　　中央电视台少儿节目主持人　　　
　　经常会有孩子问我：〃你是从哪儿来的？〃　　　　
　　〃你知道我是从哪儿来的吗？〃　　　
　　〃我为什么不能站着尿尿？〃　　　
　　…………　　　
　　在确认自己性别、身体发育成熟的过程中，遇到的一些疑惑，孩子们真的能无师自通吗？　　　　
　　为什么会有那么多不幸人格、不幸婚姻、不幸家庭的案例在我们身边大量大量地发生，它们又给我们留下了怎样的启示呢？还能让我们的后代重蹈覆辙吗？　　　
　　做父母的我们还能袖手旁观、闭口不谈、掩耳盗铃般地伪装着彷徨着吗？　　　
　　面对孩子很直白又让我们觉得非常困窘尴尬的问题，我们是不是觉得很难应对？　　　
　　《袋鼠家的孩子们》这本书巧妙地运用美丽的童话故事，让当心理学家的袋鼠爸爸和当护士的袋鼠妈妈有准备地应对着，应对着三个可爱的孩子在成长过程中遇到的各种与性有关的问题。他们用温情的语言，巧妙地解答了袋鼠家的男孩子们女孩子们的各种疑惑。他们每一次都是轻松愉悦的、一点也没有感觉到尴尬。他们处理问题的方式非常值得所有做父母的好好学习学习。　　　
　　信任孩子！关注孩子健康！一切为了孩子！　　　
　　让我们和孩子共同成长！　　　
　　2006年10月　　　
　　性教育从家开始　　　
　　卢勤　　　
　　中国少年儿童新闻出版总社副总编　　　
　　中国少年报〃知心姐姐〃　　　
　　一部生动的性教育读本！　　　
　　一部温馨的家庭成长童话！　　　
　　一种独特的、令人耳目一新的教育！　　　
　　一种鲜活的、令家长欢欣鼓舞的观念！　　　
　　这是我读完这部书稿后由衷发出来的赞叹。　　　
　　接受一种理念，就是一种改变。正是理念的力量使《袋鼠家的孩子们》显得有点与众不同。这部关于父母对孩子进行性教育的童话，会让所有的父母遇到困窘难堪的问题时，不再束手无策。　　　
　　书中精彩的见解与独特处理方式，巧妙地解决了父母和教师对孩子怎样进行性教育这一难题。作者在书中借用袋鼠爸爸和袋鼠妈妈的口吻，精心为他们和他们的孩子们设置了一个温馨的活动场景，并耐心地告诉孩子们如何面对性的种种问题。此创意非常精妙，含蓄地解决了〃性教育〃这一敏感话题在中国本土上推广的问题。而且全书以童话形式展现，语言简洁、优美、雅致、有趣。　　　
　　这是一本具有深刻教育意义和实用价值的好书。我在审读这部书稿时就觉得非常想获得一本这样的书，并且想推荐给那些在性教育中遇到困惑的父母和进入青春期的男孩女孩们。我相信读者朋友打开这本书，也会爱不释手的。　　　　　　　
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第2节：袋鼠家的两个儿童房（2）　　　　　　　
　　衷心地希望普天下所有的父母、教师与孩子面对这样的敏感问题不再束手无策，更希望可爱的孩子们都能茁壮成长！　　　
　　卢勤　　　
　　2006年10月　　　
　　凡是产生天才的家庭，都会有一套独特的教育方式。这已成为一条举世公认的真理。这样的真理适应于每个家庭。　　　
　　袋鼠爸爸艾文森就常这么说：〃如果想让孩子成才，你必须抛弃陈旧观念，寻找一套新的、适合自己孩子的教育方式！〃　　　
　　私底里，袋鼠爸爸又在这句话后加上了一个批注：如果一个注重教育的家庭却羞于进行性教育的话，那么他们的孩子依然难成一个健全的天才。　　　
　　在双胞胎女儿出世前，他就和袋鼠妈妈谭爱美讨论了孩子的性教育问题。商谈过后，他们有了这样的计划：　　　
　　首先，他们做了大体分工。艾文森主要解决男孩的问题，女孩们的问题由袋鼠妈妈来处理。　　　
　　其次，给孩子的房门上钉了一个叫〃解决困惑〃的信箱，用以解决那些不易说出口的话题。　　　
　　袋鼠家的两个儿童房　　　
　　双胞胎女儿艾菲和艾曼6岁生日过后，袋鼠爸爸艾文森就收拾出另一间房。他要让4岁的艾杰单独住一间房，因为在这个房子里呀，没有人会嘲笑艾杰〃多长了一只小尾巴〃。　　　
　　袋鼠妈妈也跟着行动起来。开始对两个女孩进行第一堂性教育课。她要让女孩们明白，这个世界上的生命都有两种形式：一种是男性，像艾杰和爸爸；一种是女性，像她们自己和妈妈。　　　
　　这天早晨，两个女孩醒来，打打闹闹了一翻，才开始穿衣服。大女孩艾菲发现了艾杰不在这个房间。大声问妈妈：〃小尾巴艾杰去哪里了？〃　　　
　　袋鼠妈妈听过艾菲的问话，立刻意识到这是开始第一堂课的好时机，连忙回答道：〃艾杰在另一个房间睡觉，因为你和艾曼老嘲笑他多长了一条小尾巴！〃　　　
　　〃他就是多长一条尾巴啊！〃艾菲似乎有点生气，她噘起嘴巴。　　　
　　艾曼也在一旁帮腔：〃对啊，妈妈，艾杰就是多长条小尾巴，我们就没有！〃　　　
　　〃他是男孩，你们是女孩，男孩和女孩当然不同啦！〃袋鼠妈妈故意激起她们的疑问。　　　
　　〃我们不都是一样的吗？〃艾菲问。　　　
　　〃你们不一样！〃袋鼠妈妈解释，〃如果你们是一样的，那为什么弟弟会长一条小尾巴呢？〃　　　
　　〃我不明白，他是我们的弟弟，我们为什么不一样？〃艾菲不解地看着谭爱美，皱着眉头。　　　
　　〃是啊，我们为什么不一样？妈妈。〃艾曼也满脸疑惑地看着妈妈。　　　
　　袋鼠妈妈笑着问艾菲：〃艾菲，艾曼是你妹妹还是弟弟？〃　　　
　　〃当然是妹妹！〃艾菲脱口而出。　　　
　　〃那艾杰呢？〃袋鼠妈妈又问。　　　
　　〃艾杰是弟弟！〃艾曼抢着回答。　　　
　　〃艾菲，想想你称呼艾曼和艾杰有什么不同？〃袋鼠妈妈问。　　　
　　〃有什么不同？！艾曼是妹妹，艾杰是弟弟！〃艾菲回答，似乎又很迷惑，〃为什么艾曼是妹妹、艾杰是弟弟，奇怪？我怎么才发现！〃　　　
　　〃嗯，这就是艾曼和艾杰的不同，也是你们和弟弟的不同之处。〃袋鼠妈妈说，〃如果我们分两组做游戏，一组和你们一样是女孩，一组和艾杰一样是男孩。这两组就是不一样的。艾杰那组的每个男孩都长了一条小尾巴，而你们却没有，明白吗？〃　　　
　　两个女孩摇摇头，依然很迷惑地看着妈妈。　　　
　　〃妈妈如果也加入游戏，你们说说，妈妈是哪一组？〃　　　
　　〃我们这组！〃她们同时回答。　　　
　　〃对了，妈妈是你们这组，知道为什么吗？〃　　　
　　艾曼和艾菲都摇头说：〃不知道！〃　　　
　　〃妈妈和你们一样，都是女的呀。我不是艾杰那一组的，爸爸才是艾杰那一组的！〃袋鼠妈妈解释完，觉得有点可笑，又觉得很有趣。　　　
　　艾曼思考一下问：〃爸爸为什么不是我们这组呢？〃　　　　
　　〃爸爸和我们不一样，爸爸是男性，他和艾杰一组！〃　　　
　　〃爸爸不会也多长了一条小尾巴吧？〃大女儿小声地问。　　　
　　袋鼠妈妈思索一下，觉得既然给孩子讲到这里了，就要如实回答。如果欺瞒下去的话，以后给孩子们进行性教育难度会比较大。　　　　　　　
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第3节：艾杰的问题　　　　　　　
　　袋鼠妈妈不动声色地脱口而出：〃对啊，爸爸是男性，也有啊。〃　　　
　　〃哦，怨不得爸爸和艾杰一起洗澡，原来他也怕我们嘲笑啊！〃大女儿艾菲恍然大悟地说。　　　
　　〃对啊，所以呀，别再嘲笑艾杰了。要不爸爸和艾杰都会难过的，他们是一组的啊！〃　　　
　　〃艾菲，妈妈和我们一组，妈妈从不嘲笑爸爸，我们以后也别嘲笑艾杰了！〃艾蔓懂事地对姐姐说。　　　
　　〃嗯，我们以后不嘲笑艾杰了！〃艾菲也懂事地点点头。　　　
　　袋鼠妈妈的心顿时舒展开来。刚开始，她还以为需要用长篇大论才能解释明白呢，现在她发觉：不要把孩子的意识想象得很复杂，只要适当地加以引导，她们会很快地走出〃意识性错误〃的怪圈。　　　
　　这天晚上吃饭时，艾菲和艾曼已不再喊弟弟〃小尾巴艾杰〃了。她们开始像父母一样亲切地称呼弟弟为〃艾杰〃了。　　　
　　看到这一变化，袋鼠爸爸艾文森不由地对袋鼠妈妈伸出大拇指，赞许起来。　　　
　　艾杰的问题　　　
　　袋鼠父母一直有一个担心：如果有一天，孩子们问自己从哪里来的，该怎么应对？　　　
　　袋鼠爸爸艾文森早就想好了应对办法，他觉得要真实坦率，不能遮遮掩掩，只要因势利导、抓住合适的机会恰如其分给孩子进行讲解，就行了。　　　
　　因为有了这样的心理准备，艾文森就没什么好担心的啦，他甚至有点期待孩子快点来问这个问题。　　　
　　一个周末，父子俩在院子里玩积木，玩到兴致正高时，艾杰突然问爸爸：〃爸爸，我是从哪来的呢？瑞恩说他是拣来的，阿呆说他是从很远的一个小镇上来的，那我是从哪里来的呢？〃　　　
　　艾杰问得那么迫切，那么认真。看得出来，他对答案充满了不解和疑问，甚至对〃拣来的〃有着很大的恐惧。　　　
　　艾文森把儿子搂到怀里，他想消除孩子的恐惧：〃你不是拣来的，也不是从遥远的小镇来的，你是爸爸和妈妈共同制造出来的！〃　　　
　　〃你和妈妈一起制造了我？〃艾杰仰头看着爸爸，内心的疑问更大了。　　　
　　〃对啊，你是爸爸和妈妈制造出来的，所以爸爸和妈妈都很爱你。〃艾文森很清楚，如果给孩子玩擦边球的游戏，那么孩子对这个问题会永远产生疑问。因为在孩子的心目中，〃我从哪里来〃这个问题是很大很大的大问题。解释不好的话，他们也许会产生〃如果我是从妈妈肚子里出来的，那爸爸还有什么用呢？〃的疑惑。所以，既然孩子问出了这个话题，就应该详细地把他们这个年龄所应知道的事情告诉他。　　　
　　〃为什么我和阿呆瑞恩不一样？〃　　　
　　〃你是爸爸和妈妈制造出来的，阿呆瑞恩和你一样，他们是他们的爸爸妈妈制造出来的！〃　　　
　　艾杰瞪大眼睛：〃我还不明白，爸爸！〃　　　
　　艾文森抓住时机说：〃艾杰，你是在我和你妈妈结婚后，在妈妈的肚子里长成的，你在妈妈的肚子里住了10个月呢！〃　　　　
　　〃我在妈妈肚子里住了10个月？那我怎么不知道！？〃　　　
　　〃那时你还很小很小，你还不叫艾杰，叫〃受精卵〃。后来受精卵分解成2个、3个、4个、5个……很多很多的小细胞，你就逐渐长大，慢慢变成〃胚胎〃。再后来呀，你就慢慢长出了头、颈、身体和四肢，成了一个胎儿了。你一直住在妈妈的子宫里，子宫是妈妈们专为胎儿准备的一个小房子，你就在这个房子里住了10个月，最后才从妈妈的肚子里出来的！〃　　　
　　听着爸爸的解释，艾杰似乎觉得很奇妙，眼睛眨也不眨一下。　　　
　　艾文森继续解释：〃艾杰，还记得上次咱家大狗生孩子的过程吗？爸爸记得那时你就站在爸爸身后，是不是？〃　　　
　　〃对啊，姐姐她们也在，是爸爸让我们一起看的！〃　　　
　　〃嗯，你知道吗？你在妈妈肚子里呆了10个月后，从妈妈肚子里出来的过程，就跟小狗从它妈妈肚子里出来的过程一样！〃　　　
　　艾杰咬着手指琢磨了一下：〃我明白了！可是，爸爸，你要是不和妈妈结婚，我就不会在妈妈肚子里，对吗？〃　　　
　　艾文森呵呵地笑起来，他抚摸着儿子的头说：〃艾杰问得真好，妈妈把你生出来，没有爸爸是不行的！还记得刚才爸爸说的那个受精卵吗？〃　　　　　　　
◇。◇欢◇迎访◇问◇　　
第4节：童话中的吻（1）　　　　　　　
　　艾杰点头：〃记得，那是我很小很小时的名字！〃　　　
　　〃对，这个受精卵有妈妈的一半，也有爸爸的一半，这两半结合在一起，才会组成一个完整的受精卵，有了这个受精卵，你才会成为一个生命体！〃　　　
　　〃它们两半怎么到一起的呢？〃艾杰又问。　　　
　　艾文森并不打算正面解释这个问题，因为孩子还未到知道这些的年龄。他不希望让一个6岁的孩子提前懂得成年人的性行为。或者直白点说，他不希望孩子在未来的10年或15年内运用这种知识。　　　
　　但既然艾杰问了，他就必须给孩子一个答案。当然，袋鼠爸爸懂得怎样绕开这个关口。　　　
　　〃等到长大后你就会知道，当你很爱很爱一个人的时候，你就会把自己的这一半给对方。你们就会共同生出一个孩子。我很爱你妈妈，所以就把自己的这一半给了她，这样，妈妈就生出了你！〃　　　
　　〃哦，我明白了！〃艾杰点着头回答。　　　
　　这时，袋鼠妈妈喊她们父子吃晚饭，艾文森拉着儿子走进房间。　　　
　　艾文森帮妻子把饭菜端上桌，他们一家五口坐在一起刚要吃饭时，艾杰看看爸爸，又看看妈妈，突然动情地说：〃爸爸，妈妈，我也很爱你们！〃　　　
　　一刹那，艾文森内心里涌出一股很伟大的自豪感。他不仅在一个小时内解决了孩子〃我从哪里来〃的疑惑，而且还启发孩子懂得了人世间最最珍贵的感情――〃爱〃。　　　
　　童话中的吻　　　
　　孩子的世界里，童话就是他们的梦想，他们渴望成为英俊潇洒的王子、渴望成为美丽善良的公主。也因为这样，在游戏中，他们常常会扮演这些角色，并模仿这些角色里的举止和动作。王子亲吻公主就是他们时常模仿的对象，尽管他们还不知道〃亲吻〃的含义。　　　
　　星期四的下午，袋鼠妈妈匆匆脱掉工作服，离开医院。今天下班时间比往常晚了半个小时。她担心两个女孩在放学后会为看不到她而哭闹。事实并非如此，到女孩们的学校后，她看见姐妹俩正开心地玩滑梯呢。　　　
　　女孩们看到妈妈，立刻跑过来。紧跟其后的是她们的生活课老师。老师与袋鼠妈妈聊起了两个女孩的情况。　　　
　　〃今天艾菲怪怪的，竟然与班内的其他男孩子玩起接吻的游戏，放在平常，这不是什么大问题，小孩子嘛，总爱模仿电视中的镜头，但艾菲今天却与班中的大半数男孩子都接了吻，这让人有点不解……〃生活课老师有点担心地把事情大致告诉了谭爱美。　　　
　　〃这个……这个……！〃袋鼠妈妈又气又恼，〃这还真有点异常，我回去好好问问她们！〃　　　
　　回到家后，袋鼠妈妈就把这件事告诉了袋鼠爸爸艾文森。袋鼠爸爸同样非常担心，但他并不像袋鼠妈妈那样生气。他觉得事必有因，小孩子容易受到影响，应该是有什么事情影响了艾菲。　　　
　　这天晚饭后，艾文森把大女儿拉到身边，用轻松的口吻问：〃艾菲，你在学校最要好的朋友是谁？〃　　　
　　艾菲想也没想就说：〃艾曼！〃　　　
　　〃男同学呢？〃爸爸又问。　　　
　　〃男同学？！让我想想，有华伦、道格、李达、林林，还有正恩……〃艾菲说出一大串男生名字。　　　
　　〃你的朋友真多啊！〃艾文森故意赞许，接着又问，〃你每天都和他们玩什么游戏呢？〃　　　
　　〃有老鹰小鸡，老虎蹦蹦，钻桥洞……好多的！〃　　　
　　〃那你们今天玩了什么？〃铺垫这么久，现在终于进入了正题。　　　
　　〃今天玩了〃睡美人〃！〃　　　
　　〃你就是那个等待王子来亲吻你的睡美人吗？〃　　　
　　〃对啊，所以，今天我吻了每个人！〃艾菲回答。　　　
　　艾文森感到奇怪：〃童话里不是王子吻公主吗？公主怎么会主动吻王子呢？〃　　　
　　〃他们每个人都要吻我，并且还打起架来，我是班长嘛，是不能让他们打架的，最后我和他们商议，改为我吻他们……〃　　　
　　爸爸听过艾菲的回答，内心舒展开来，但他觉得话题不能轻易就此停止。　　　
　　〃艾菲，你知道王子为什么吻睡美人吗？〃袋鼠爸爸继续问道。　　　
　　〃因为他爱公主啊！〃艾菲回答。　　　
　　〃妈妈在你睡前是不是也亲吻你？〃　　　　　　　
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第5节：童话中的吻（2）　　　　　　　
　　〃是啊，有次我问妈妈为什么吻我和艾曼，妈妈说她爱我们！〃　　　
　　艾文森亲吻一下艾菲的额头：〃吻是我们表达感情的方式，我们和不同的人接吻，表达的情感是不一样的，妈妈亲你们是想让你们知道，她很爱你们，但是你是不能和同学亲吻的。〃　　　
　　〃为什么啊？〃艾菲问。　　　
　　〃爸爸知道你亲吻那些男同学，是不想让他们打架，不过你也可以用其他办法不让他们打架呀，例如，可以换别的游戏玩啊？和他们亲来亲去会很不卫生，容易传染细菌的，传染了细菌，小朋友们都会生病的！〃　　　
　　〃哇！真恐怖！〃艾菲说，〃下次再也不那样了！〃　　　
　　和女儿谈完话，艾文森站起身，走进厨房，他要向妻子邀功请赏，向袋鼠妈妈索取一个吻。　　　
　　想到这，他禁不住地笑了起来，等二十多年后，艾菲长大了，她就会明白另外一种〃吻〃的含义了。　　　
　　爸爸的气球　　　
　　儿童世界里都充满了美妙的好奇心，他们的问题就是他们的思考，他们的这些思考也就成了爸爸妈妈教育孩子的最佳指南。　　　
　　〃五？一〃国际劳动节那天，袋鼠父母带着三个孩子去市区广场。　　　
　　这一天，广场上彩旗飞扬，到处都是奔跑着的孩子，这些孩子中就有着袋鼠家的三个子女。　　　
　　坐在广场的椅子上，看着在不远处嬉笑追逐的三个孩子，袋鼠爸爸感觉无比的幸福，他握紧了袋鼠妈妈的手，小声地亲昵地说：〃谢谢你！〃　　　
　　谭爱美的内心和丈夫的内心一样，看着孩子们，内心充满了甜蜜温馨的感觉。听了丈夫温柔体贴的话，她也握紧了丈夫的手，冲艾文森微微笑了：〃亲爱的，这也是我的幸福！〃　　　
　　就在这时，三个孩子跑过来，向父母索要钱买气球。一提到气球，艾文森想起两个月前的〃尴尬〃事。　　　
　　那是一个阳光明媚的周末，鸟儿们在欢快地歌唱。孩子们像往常那样，早早地醒来，聚集在一起，正玩着他们这个年龄的游戏。　　　
　　接近中午的时候，儿子匆匆跑回家，进入爸爸妈妈的卧室，像是寻找什么东西。很快地，他又匆匆跑出去。记得当时，艾文森正在后院内整理花园，谭爱美在厨房做午饭，他们并没有注意到艾杰拿走了什么。　　　
　　半个小时后，两个女孩领着哭泣的艾杰回到家，艾杰手中还抓着个粉红色气球，在气球顶端还有一个突起，艾文森一眼就看清这〃气球〃不是商店出售的气球，这〃气球〃应该来自他们的卧室。　　　
　　作为大姐的艾菲迫不及待地向父亲解释：〃汤罗嘲笑艾杰的气球，说艾杰的气球是脏东西，艾杰和他打起架来！〃　　　
　　在一旁的妈妈谭爱美听过艾菲的解释，小声埋怨着艾文森：〃都怪你没放好，这以后都没脸见邻居了！〃　　　
　　艾文森佯装没有听到，他放下手中的工具，走出花园：〃艾杰，爸爸告诉你，这不是什么脏东西，爸爸小时侯也玩过它，伙伴们也对我说出那样的话！〃　　　
　　〃那这是什么啊？〃艾杰擦干眼泪问。　　　
　　艾文森拉着儿子走进房子，他让两个女孩跟随其后，他要为孩子们讲解这个〃气球〃的作用。　　　
　　孩子坐下后，艾文森把〃气球〃内的气放掉，倒入些许水，说：〃还记得爸爸给你们讲过的，当妈妈和爸爸相爱后，会制造孩子的事吗？〃　　　
　　三个孩子一齐点头，说：〃记得！〃　　　
　　〃这个〃气球〃就是防止生孩子的一个工具！〃艾文森说。　　　
　　三个孩子同时瞪大眼睛：〃原来它真不是气球！〃　　　
　　〃当然不是，它是阻止爸爸和妈妈制造你们的第一个生命体……〃受精卵〃的工具，有了这个工具，爸爸妈妈就可以避免再生很多很多孩子了！〃　　　
　　〃你们为什么不想再要孩子呢？〃艾曼问。　　　
　　〃因为爸爸妈妈很爱你们，有你们三个就足够了！〃艾文森对孩子们说。　　　
　　这时，在一边还受着委屈的艾杰突然小声地问：〃爸爸，这真不是脏东西？〃　　　
　　〃当然不是，这也不是气球，这是大人用来防止生孩子的工具！〃艾文森又对儿子解释说。　　　
　　〃那汤罗家也有这样的气球吗？〃艾杰好奇地问。　　　　　　　
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第6节：艾曼看到不该看的事　　　　　　　
　　艾文森抚摸着儿子的头：〃每个家庭都有自己的〃防止生孩子〃的方法，他们家也许有，也许没有，但无论如何，这都不是可以玩的气球玩具！〃　　　
　　〃我明白了，爸爸！〃艾杰点头说。　　　
　　〃你们还有什么疑问吗？〃袋鼠爸爸转过头来问两个女儿。　　　
　　两个女孩看着爸爸，艾曼说：〃等我们长大了，也会用这个气球吗？〃　　　
　　艾文森回答：〃等你们长大了，有了家庭后，你们的另一半也会用这样的气球！〃　　　
　　艾菲又说：〃我才不要长大，我要和爸爸妈妈生活一辈子！〃　　　
　　艾文森哈哈大笑起来：〃到时候女大就不留人喽！〃　　　
　　三个孩子再次出去玩前，艾文森给了他们一些真正的气球。这些气球是上次艾杰生日时剩下的，他在每个气球上都画上了小鸟和花朵，写上了他的爱和期望。　　　
　　艾曼看到不该看的事　　　
　　夫妻莋爱被孩子看到了，该怎么办？　　　
　　一提到这个问题，相信很多父母都会大惊失色，他们肯定会说：〃这怎么能让孩子看到呢？〃〃莋爱时会把房门锁牢的！〃〃找孩子不在家或睡觉后的时间！〃……很多父母都不愿面对这样的事，稍微想一想孩子瞪大眼看着床上父母的表情，恐惧就袭身而来。　　　
　　这样的尴尬事，作为父母的一定会尽力避免，可再小心的人也难免会有疏忽的时候。　　　
　　七月二十号，对袋鼠家来说，是个特别的日子。　　　
　　这天下午，太阳的光线慢慢隐去，白天即将完全消失时，袋鼠妈妈给住在不远处的妈妈打去电话。听过女儿的请求后，孩子的外婆很乐意照顾外孙们到晚上十点半。挂电话前，她还没有忘记祝福自己的女儿：〃结婚十周年快乐啊，爱美！〃　　　
　　袋鼠妈妈美滋滋地放下电话，帮女孩们整理好衣服。在另一个儿童房，袋鼠爸爸艾文森也已经把艾杰的童话书装进背包。　　　
　　十分钟后，外婆来了，把孩子交给外婆后，他们便返回房。　　　
　　虽然已结婚十年，但孩子不在家时，袋鼠爸爸和袋鼠妈妈的性生活还是很少的，因为太担心被孩子看到，以至于只要孩子在家，他们就无法安心做这件事。现在，他们要好好把握这个难得的时刻。　　　
　　伴随着性而来的，是袋鼠爸妈彼此的呻吟和床的响声，似乎整幢房子都跟着晃动起来。只是此刻，孩子不在家，他们可以不再顾忌任何声响。　　　
　　就在他们缠绵到忘我时，听到了异样的响动。向卧室门口望去，他们惊讶地发现二女儿艾曼正吃惊地看着他们。　　　
　　袋鼠妈妈慌忙地把毯子盖在他们身上，努力地镇定情绪，结巴地问：〃艾曼，你不是和外婆出去了吗？怎么又回来了？〃　　　
　　〃我忘记戴帽子了，所以外婆让我自己来拿！〃艾曼小声回答。　　　
　　袋鼠妈妈这时才记起，因为太急于庆祝结婚纪念日，他们忘记关卧室门，所以让艾曼直接进入了卧室，看到了她不该看到的事。　　　
　　袋鼠妈妈迅速地穿好衣服，抱着艾曼坐到沙发上，她知道：性交揉和着一些暴力成分，就这个方面而言，对很少看到父母裸体的孩子，可能会带给她们某种震撼，让他们误认为父母在打架。作为父母，有必要向孩子解释〃xing爱〃并非他们所认为的暴力。　　　
　　深深吸了口气，平定了一下情绪。袋鼠妈妈抚摸着艾曼的头发，柔和地问：〃你是不是认为爸爸和妈妈刚才在打架？〃　　　
　　艾曼看着妈妈，迷忽忽地点点头，她还未从惊吓中走出来。　　　
　　〃其实爸爸和妈妈并不是真的打架，〃　袋鼠妈妈微笑着对女儿说，〃那是爸爸和妈妈表达爱的一种方式，虽然看起来像是爸爸在欺负妈妈，但其实这是一种很美好的感觉，爸爸妈妈都很喜欢这样的感觉。〃　　　
　　见艾曼的情绪慢慢稳定下来，她又说：〃艾曼，还记得爸爸给你们讲解你们是怎么来到这个世界的吗？〃　　　
　　艾曼点点头：〃记得，爸爸和妈妈必须很相爱，要不他们不会生孩子的！〃　　　
　　看到女儿从惊吓中走了出来，参与了谈话，袋鼠妈妈内心轻松了很多。　　　
　　〃艾曼说得很对，其实，爸爸和妈妈今天做的事就是生孩子的第一步，知道了吗？〃　　　　　　　
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第7节：妈妈，你为什么和我不一样　　　　　　　
　　〃可是……你们看起来很痛苦啊？〃艾曼小心地说。　　　
　　〃嗯，其实不痛苦，那是妈妈向爸爸表达爱的一种方式。〃袋鼠妈妈回答。　　　
　　〃你爱爸爸，对不对，所以不怕痛？〃艾曼试探地问。　　　
　　谭爱美笑了：〃对啊，我非常爱你爸爸！〃　　　
　　听到妈妈的夸奖，艾曼终于笑起来。　　　　
　　谭爱美一颗吊着的心也终于放下来，〃你还有什么想问的吗？艾曼。〃　　　
　　艾曼思考一下，摇摇头：〃没有了！〃　　　
　　袋鼠妈妈亲亲艾曼的脸：〃你要戴哪顶帽子？〃　　　
　　送艾曼走出院子，看着她钻进外婆的汽车，袋鼠妈妈转过身，走进卧室，但这次她没忘记关上房门。　　　
　　今天的事让她明白：孩子撞到父母莋爱，其实父母所承受的压力比孩子还要大，向孩子解释清楚，不仅可以消除孩子的疑问，也可以消除自己的压力。　　　
　　回到房间，和艾文森谈论今天的事件后，他们一致认为：家庭在加强孩子性教育的同时，还要培养孩子尊重他们的隐私权。所以，在以后的生活中，他们会在性生活前先把话说清楚，告诉孩子爸爸和妈妈想独处一个小时，希望他们不要打扰。如果他们真有什么需要，随时可以来敲卧室的房门。　　　
　　他们之所以这样想，是因为他们已经想明白：〃如果性在家庭中是公开、自在的话题，而且孩子本来就了解性在家中的必要性，他们就会很自然地懂得尊重大人的隐私权，那么还有什么好担心的？〃　　　
　　解决了这个疑虑，他们都深深喘了口气，深情地看向对方，露出了本应该属于这一天的开心的笑容……　　　
　　妈妈，你为什么和我不一样　　　
　　每个孩子在成长过程中，都会产生性好奇。如果有一天孩子突然问这类问题，我们应该提供给孩子正确的性观念、性知识，而不