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重点中学-第1部分
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第一章、课堂突发事件
山晨自己也没想到，课堂上他会跟学生发生冲突。
上午上课的时候，山晨范读徐志摩的诗《再别康桥》。读到“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，坐在后排的田小福按耐不住内心涌动的激情尖声抒发道：“哦——亲爱的！”
全班哄堂大笑。山晨本来朗诵得很投入，这一下诗意全无，情绪全无。他有些恼火，但又马上冷静下来，在心里提醒自己：控制好情绪，千万不要冲动。这就是课堂突发事件，要机智巧妙地处理，利用智慧和技巧把它化险为夷。既让学生认识错误，又不能伤害他的自尊，自己呢，还得维护教师尊严。能不能做一个合格教师，这正是考验自己的时候。
田小福看着这个新来的文质彬彬的年轻语文老师，很想知道他到底有多大脾气，有什么高招儿。
山晨平静地笑一下，说：“刚才同学们笑是因为田小福同学发出的声音很特别，有些出人意料，跟诗歌的感情基调不和谐，听起来不是那么优美。田小福同学，你能不能站起来给大家完整地朗诵一下这首诗？希望你比我朗诵得好，用你富有魅力的声音和真挚的情感打动大家，赢得大家的赞赏和掌声，好不好？”
老师这话儿听起来感觉耳目一新，多少出乎同学们所料。
田小福咧嘴笑笑，心想这回遇到好老师了，很温柔，很可亲，不训人，还鼓励我。不跟某些老师似的，没耐心，根本不会教育学生。有这样的老师我能不学习么，要是老师都跟这语文老师似的，我的成绩也不至于惨到这种地步啊。
于是他大大方方地站起来说：“老师我看你是个慧眼识珠的人，我也应该谦虚一点儿。说实话我的朗诵水平还差点儿，喊这么一句还像那么回事儿，念整篇课文恐怕就留下笑柄了。老师你接着读吧，你读你的，到时候我再配合你一下。”
同学们又笑。山晨也哭笑不得：这个学生好像有点儿油嘴滑舌，还不大了解他，课下再跟他谈谈吧。他怕耽误时间，就让田小福坐下认真听课，没再说什么，他又从头开始范读《再别康桥》。
正读着，田小福又尖声来一句：“哇靠，好美哦！”
又是哄堂大笑。山晨把课本往讲桌上一丢，恼怒地看着田小福，同时在心里飞快地想着应对办法。
山晨刚来一中接手这个班的时候，班主任谢老师就告诉他：这个班比较特殊，尖子生多，问题生也不少，情况复杂，比较难管理。一些捣蛋学生，比如田小福、王伟，可能要先试探你一下，看你什么脾气。这个节骨眼儿上，可得严厉点儿。先镇住他们，往后就顺溜了，个别学生对老师也是软的欺硬的怕。
看来不给田小福一点儿脸色是不行了，要不这堂课没法儿收场。老师宽容他，保护他的自尊，他以为这是对他的鼓励，是大出风头的机会。
山晨板起脸，说：“田小福，我尊重你，你可也要自尊啊！不自尊，别人还怎么尊重你呀。你不知道学生在课堂上应该怎么做吗？”
田小福很无辜地说：“我知道啊，课堂上得跟老师配合，跟老师互动，刚才我不是跟你互动了么。”
大家又笑，都转脸看着自己的语文老师。
山晨毕竟年轻气盛，他不再克制自己，拍一下讲桌，大声说：“田小福，你站起来！课堂上没时间跟你绕舌头，你耽误的是大家的时间你知道吗！”
田小福翻着眼皮看看老师，确定老师是真生气，就不说话了，挺胸抬头，梗着脖子坐那儿一动不动。
山晨走过去，说：“你不愿听课可以出去，别在这里影响别人！”
班长黄京也站出来说话了：“田小福，听老师的！再捣乱我可要告诉班主任了。”
田小福大义凛然地站起来，从容地向外走去，到门口还回过头，招招手，深情地说：“轻轻的，我走了。”
几个男生怕语文老师气坏了，安慰说，老师你别生气，他这人就这样儿。 。 想看书来
第一章、课堂突发事件（2）
田所长的一系列举动又让山晨在心理上经历一次考验。一场虚惊后，他心里跟一块石头落了地似的。原来这田所长乍一看脸上好像凶巴巴的，其实人家是在笑，人家就这么个笑法儿！别看他说话粗声大气的，其实人家不是那种不讲道理的家长，毕竟是派出所长么。
山晨叫田所长拽着划了个弧，坐到椅子上，笑笑说：“也不能全怪孩子，我年轻没工作经验，这事儿处理得也不妥当。”
谢老师忙向山晨使眼色儿，抢过话来说：“山晨老师虽然年轻，但工作能力非常强，在一中青年教师中是出类拔萃的，而且还很谦虚。”
山晨不明白谢老师的意思，觉得有些难堪，还想继续谦虚，田所长一摆手说：“这我知道，老师都是好老师，都是那小子不给我争脸，他什么毛病我还不清楚么。还是欠揍！这样吧，今下午咱们找个地方一块儿坐坐，借这个机会认识一下山晨老师。”
山晨知道“坐坐”的意思，来一中他还没跟学生家长“坐”过。师德修养中有这么一条：要廉洁从教。接受家长吃请应该是不廉洁从教吧。他觉着有点儿危险，连忙推辞：“用不着用不着，没必要没必要，就在这里坐坐吧。这不就认识了么，还不是一样。”
谢老师又在一边使眼色儿，说：“田所长我了解，是个实在人。既然这样了，恭敬不如从命，山老师你不必客气，太客气反倒显得生分，我跟田所长从来就是实实在在的。坐上块儿说说小福学习的事儿，探讨探讨下一步对孩子的教育，是好事儿。就这样吧。”
田所长说：“是啊是啊，山老师还不给个面子？山老师还在生那兔崽子的气吧。”
山晨一听这话儿就觉着没的说了，他只好心情复杂地跟在谢老师后边，在田所长引领下走进学校附近一家小酒楼。
服务员每端上一样菜，谢老师就得说一次破费了破费了。田所长说：“破费什么，人民教师教书育人这么辛苦，破费是应该的。”端起酒杯说：“来，开始！我是最尊敬老师的，我先敬两位老师三杯酒！”
这些话儿谢老师听得多了，都不是实诚话儿。他心里觉着不大舒服，捂住酒杯，说：“免了免了。田所长说话儿向来是实实在在的，今儿怎么也说这个？教书育人辛苦也是应该的，别说多了，说多了就是叫人民教师下不来台。其实人民警察更不容易啊，还光有危险，按说应该先敬你。”
田所长见谢老师不理解，拍着胸脯子说：“谢老师你还当我是开玩笑？我这人你又不是不知道，有什么说什么，从来不弄虚玄套，这是我掏心窝子的话。当老师的都是知识分子，又辛苦，就该敬。干公安算什么，用不着多少文化，是人就能干。小时候我就是因为不听老师的话儿，没好好学习，吃了大亏，要不怎么着也比现在强啊。今天这酒怎么喝我说了算，来，我给老师端起来了。”说着，起身就要给谢老师端酒。
谢老师见状，忙把自己的酒杯端起来，说：“胡来了胡来了，咱弟兄们用不着。这样吧，田所长是爽快人，既然你这么诚心诚意，恭敬不如从命，那我就喝了。山晨老师年轻，回去还得备课，就叫他一代三。咱们少喝点儿酒，多说说话儿，今天主要谈田小福学习的事儿。”
田所长说：“两不耽误，两不耽误，喝喝喝！”
连着三杯，谢老师脸上色了，头顶也变成粉红。田所长脸上看不出来什么颜色，只是更黑。山晨一杯酒做三气儿喝完，就觉着晕乎乎的。
这个项目进行完，田所长又端起酒杯要单独跟山晨喝三杯，说：“山老师，孩子不懂事儿，叫你生气了。今天咱俩是头回见面，也是头回喝酒，跟你喝仨。才刚谢老师保护你，俺俩喝三杯才叫你喝一杯，我就不计较了。可是这酒你得喝，今天这酒你不喝，就是叫我心里过意不去，就是看不起你老兄。”
山晨慌忙站起来，说：“田所长你真不用这么客气，小福的事儿我有责任，我还没向你道歉呢。你的心意我是领了，可我酒量不行，咱俩就表示表示吧。”
谢老师也在一边帮山晨说话，田所长勉强同意只喝一个酒。
田所长一仰脖，杯里的酒“吱”一声就没有了。拿杯子对着山晨照照，看着山晨把酒喝完，然后自己倒上酒，转身又要跟谢老师喝：“谢老师，咱弟兄俩，三杯！三杯不多吧？小福不争气，叫你费心了。我当爹的怎么了，我当爹的绝对不如你操心多。以后，我的孩子就是你的孩子，全权交给你了，你该打就打该骂就骂。你同意不同意吧，谢老师？同意就把酒喝了，不同意就不喝，在这里我先谢谢你了。”说完自己先一仰脖，杯里的酒“吱”一声又没有了，然后又拿杯子底朝谢老师亮着，等着他喝。
谢老师傻眼儿了：人家是干什么的，人家喝酒就是工作，咱当老师的能比吗。可这酒不喝眼看着又说不过去，只得硬着头皮喝。
喝够三杯，谢老师微叹一声，说：“唉，可怜天下父母心啊！可真是。你是孩子的爸爸，我也是孩子的爸爸，我理解你。咱俩心情是一样的，都希望孩子考个大学，将来成材有点儿出息。老田啊，做为小福的老师，我出发点跟你是一样的，我甚至比你更盼着小福好，所以在这里我可得说道你两句了。也别光顾外头的，把家里这一头忘了。按理说，孩子的学习就是天大的事儿，孩子的前途比什么重要。说实在的，咱们这一辈子是什么样儿就什么样了，不就指望孩子将来比咱强一点儿么。所以吧，以后你也得多来学校跟老师们沟通沟通，了解了解孩子的情况。要培养好孩子，家长必须得跟老师配合好，要不是没门儿。今天我一打电话你就来了，这很好，就是太破费了，没必要。”
第一章、课堂突发事件（3）
山晨怕下面又要喝酒，赶紧把话接过来，说：“是啊是啊，家庭对孩子影响很大。其实小福智力条件不错，学习基础也不差，我觉得他的潜力还很大。只要帮他改掉一些坏习惯，一定是个有出息的学生。”
田所长说：“也不指望他有多大出息，只要他别给我捅娄子，到时候孬好考上个学有个出路，那我就烧高香了。现在他是怎么着，他妈的话是一点儿也不听，就我还能给他点儿怕头儿。有时候也敢跟我顶嘴，顶嘴我就打，不给他饭吃，打一顿就好一阵。可是我忙啊，不能老盯着他吧。前一阵儿抓赌博，这些日子又抓卖淫嫖娼，哪有时间啊？”
接着，田所长就具体生动地讲述起来，唾星四溅，眉飞色舞。要叫他这么讲下去，怕是三天三夜也没个完。
谢老师看看时间不早了，酒也喝不少了，就理智地打断他：“确实不容易，干哪一行都不容易。那就这样，以后有困难就找人民警察。我们还得坐班儿，就到这里吧，有空儿咱们再沟通，这叫你破费了。小福的事儿交给我，你放心吧。我再找他聊聊，他还是比较听我话的。”说着站起来，伸出手做握手告别的姿态，山晨也跟着站起来。
田所长费好大的劲儿才回过神儿，站起来一手握住谢老师的手，一手握住山晨的手，轻轻摇着头，似有千言万语。最后他动情地说：“小福这孩子吧，有时候也不是不懂事儿。就说那天吧，他还劝我少喝酒，劝我别再打他妈了。唉，别看我打他骂他，其实我心里比谁都疼他啊。反正，你们老师就多费心吧，拜托了！”
说完，又使劲儿握着谢老师和山晨的手抖两下，俩眼一挤，竟然滚出硕大的两滴泪来。
谢老师善做学生工作，这在一中是有名的。他自己就说，当这么多年班主任，什么样儿的学生没见过。回到学校，谢老师把田小福叫到球场上，拍着他的肩膀先慢步走了四圈，然后又和他促膝坐了半个多小时，师生亲如父子。经过一番和风细雨的交谈，田小福被感化得跟换了个人似的。谢老师趁热打铁，叫田小福接着给山晨老师道歉。
田小福到语文组，两腿并拢低头站山晨跟前，说：“老师，班主任叫我来道歉。”
山晨正打算找他谈谈，就笑笑说：“班主任叫你道歉你就道歉啊？这事儿可不能勉强，你自己觉着没错儿就别道歉，一道歉不就更委屈了么。再说，不是真心道谦我也不接受啊。”
田小福身子和头保持直角不动，使劲儿翻着眼皮观察了一下老师的表情，说：“不是勉强，是我自愿的，那事儿我想通了。”
“那事儿我也想通了，我也有不对的地方，我向你道歉，也是自愿的。”山晨笑了。
田小福拿不准老师这话的意思，又拿眼看看老师，老师目光温和地看着他，笑着。田小福心里一下子就阳光灿烂了，他先打开身体的那个直角，轻轻地扭两下脖子，这才感觉浑身上下有些发酸。他确实有点儿累了，光在谢老师陪同下围球场走那四圈就够受了。他溜一眼旁边的椅子，很想坐下来跟老师谈，又觉得不大可能，因为语文老师也站着。他就把一只手插在裤兜里，挪开两脚，站成一个斜体的“人”字。
“老师我后悔了，当时你叫我读《再别康桥》我没读。读了就好了，也没这些麻烦事儿了。其实我普通话很牛，你肯定得表扬我。”田小福自信地颠着一条腿说。
“那下回我叫你起来读。”
“别别，老师，别来真的，我是说着玩儿的。在语文课上我还从来没读过课文呢，也得叫我先适应适应啊，我不大善于在同学面前表现自己。”田小福全身开始有节律地颤动，又露出本性来。
“那好吧，先让你适应适应再说。不过以后在课堂上你得有心理准备，我可能随时叫你起来回答问题。”山晨又说：“哦对了，今天我见到你爸爸了。”
一提爸爸，田小福又紧张起来，全身停止颤动，两腿也慢慢收拢。
山晨笑着说：“没事儿，我看你爸爸很疼你。”
田小福说：“哼，还疼我呢，老师，说起来不怕你笑话，今天我还挨他一顿揍呢。”
“打你也是因为爱你，他是恨铁不成钢啊。也许你没感觉到，他心里很疼你，对你期望很大。父爱往往是深藏不露的，有时甚至表现在严厉的打骂中，这就需要儿子理解了。你知道吗，为了你，你爸爸都流泪了。他说他对你关心不够，对不住你。他说你懂事了，知道疼爸爸了，劝他少抽烟少喝酒。他说你长大了，以后就不能再打了。他还说，其实，你是个好孩子。”山晨一字一句地说着，眼里闪动着泪花。
他看看田小福，发现这孩子在默默地流泪。他的心颤动一下：他这么容易掉眼泪，这么容易感动，谁说他是捣蛋鬼呢。 txt小说上传分享
第二章、语文课，我们真的好想爱你（1）
田小福气喘吁吁地跑进语文组，把一个精致的硬皮本交到山晨手上，说：“老师，这是我的生活笔记。我上了趟厕所，课代表工作失误把我漏了，所以亲自送来了。”又说：“老师，你别忘了先看我的，里面都是我真实的生活感受，我自己写的。写的时候都掉眼泪了，怪感人的。”
山晨笑着点点头，说：“好，我一定先看你的。”
田小福使个脚后跟儿支着身体打个旋儿，说：“老师那就这样，我回去上课了。”说着跑出去。
笔记本是崭新的，显然这是田小福第一次交生活笔记。
从现在起我就开始写生活笔记了，不写对不住语文老师，也对不住爸爸。最近发生的事情让我不得安生，我也正有写一点东西的必要了。我这人表面上不怎么样，其实心灵上不坏，就是有时候管不住自己，对这一点我也是痛不欲生。妈妈为我伤透了心，爸爸让我气炸了肺，老师为我绞尽了脑汁，班主任还为我绞尽了头发，头顶上成了不毛之地。唉，我……
那天我分别跟班主任和语文老师单独谈了话，下晚自习回家，在院子里就听见爸爸正对妈妈高谈阔论，进屋一股酒气就扑面而来，我差点儿没晕倒。你猜爸爸正在说什么？正在吹嘘自己的本事！说他在单位里如何如何，想当年又如何如何。口若悬河，滔滔不绝，天花乱坠。我想，真丢人，跟老师喝酒又喝醉了。我正想钻进自己屋，叫他在那里瞎吹去，这时他把我叫住，说，儿子哎，回来了？过来儿子，过来。叫得还挺热乎的，我就过去坐下。他一巴掌拍在我肩膀上，把我吓得一哆嗦。他说，儿子啊，你爹我这辈子就这么大的出息了，就指望你争口气，你得理解你爹的心情，打你骂你你别记恨。这时一滴水落在我手上，热乎乎的，一看是爸爸掉的眼泪。也许是同病相怜吧，我也禁不住地流下同情的热泪。
里面一些词语用得不伦不类的，让人有点儿啼笑皆非，可也包含一些真情实感，对他来说这就很不容易了。
收交学生的“生活笔记”不是学校先提出的要求，纯属语文老师们在教学实践中的自觉创造。说起来，当初聂成风老师在这事儿上起了很大的作用。他最初是教初中，那几年就是读着学生日记过来的。后来调上来教高中就没日记读了，心里空虚，总感到缺少点什么。于是他在一中语文组率先要求学生交日记本。学生都反对，叫课代表捎话给聂老师：从上小学二年级老师就逼着交日记，那时候我们还小不懂事儿，没有自我保护意识，隐私权被肆意践踏。可是现在长大了呀，既然日记要交给您批阅，干脆就叫作业得了，那还是日记么。法治社会当老师也得懂点儿法律，看别人的日记是侵权行为，老师您这可是公开成批地践踏我们的隐私权啊！
聂老师这才意识到高中生法律意识已经很强了，都把这事儿上升到法律的高度了，觉得为这么点事儿触犯法律可不值。现在报纸上也经常报道学生告老师的事儿，还是别惹麻烦了。这事儿就这么告一段落。
可是聂老师看不上学生的日记心里就痒痒，总不甘心，后来终于想出一个不触犯法律又能过瘾两全其美的办法：不收日记，收“生活笔记”。日记写的都是怕别人看的事儿，生活笔记写阳光下发生的事儿，写阳光灿烂的生活和内心世界。你们说看别人的日记违法，看生活笔记总可以吧？以后生活笔记就是常规作业，每周至少两篇，每周交一次。不练笔，不积累生活素材，作文水平怎么提高？
学生们叫苦不迭：还是老师厉害，钻法律空子治我们。只有女生和个别男生准备了两个本子，一个写生活笔记，给老师看，一个做日记本，只给自己看。原来那些在法律的保护伞下睡大觉偷懒不写日记的学生，现在终于暴露在正义的阳光下，再也不能苟且下去，也只得找个本子随便写两篇或真或假的话交上来应付老师。
聂老师摆弄着课代表送过来的笔记本，有一种赏心悦目的感觉，心理上获得极大的满足。
没过多少日子，收生活笔记的优越性就显露出来。老师们没事儿在办公室里说起学生，聂老师如数家珍，班主任不知道的事儿他都知道：谁跟谁因为什么闹矛盾了，谁跟谁谈恋爱了又因为什么分手了；谁说哪个老师知识渊博了，谁把哪个老师当成偶像了；谁骂老师了，谁给哪个老师送什么绰号了；谁的爸爸是个经理，谁的爸爸是个局长，谁的父母因为什么离婚了等等等等。
大家都目瞪口呆，奇怪聂老师对学生了解得这么透。聂老师笑而不答，只是用手拍拍案头的一摞笔记本。
老师们恍然大悟：对呀，收交生活笔记不仅促使学生课下练笔，对提高学生作文水平有帮助，更重要的是，批阅生活笔记是了解学生的最好途径，这可是语文老师得天独厚的优势啊。
大家纷纷效仿，也收交生活笔记，而且批阅起来孜孜不倦。其他学科老师听说了，有时候摸进语文组来偷看学生笔记本，语文组老师们就以维护学生合法权益为由哄他们出去。
后来，许副校长在一次教研会上专门提到收交生活笔记的事儿，要求推广。从此以后，一中每位语文老师的办公桌上就多一摞五彩缤纷的笔记本。
第二章、语文课，我们真的好想爱你（2）
山晨翻阅着学生的笔记本，感觉有些兴奋，有些激动，就像一不小心踏进了种满花草的园子，唯恐踏坏幼苗，碰折花枝。
孙钰生活笔记：
他很年轻，温文尔雅，讲课语言很规范。他的课时而富有哲理，耐人寻味，时而富有诗意和激情，让人热血沸腾。我从来不盲目崇拜谁，可是现在有点崇拜他了，我觉得他有些像中央电视台主持人白岩松。
……
语文老师好像不是我想象的那样，他其实是一个很普通的老师。他把我最得意的那篇随感散文说得一无是处，说我是在模仿别人，我有那么幼稚和愚蠢吗？我本以为他会赞赏我一番的，真不明白他怎么一下子变得像个老古董了。我怀疑他的鉴赏水平，要不就是他有意贬低我。我从来不会“谦虚”，以前的语文老师就是看我爱“翘尾巴”，有意打击我。如果山老师也这样，那就太令我失望了。
孙钰个性强，有时候也比较张扬，敢于表露自己的看法和情绪。她是全年级的学习尖子，也是学校上下关注的焦点。
山晨想起那天的事：她来到语文组，交给他一篇她写的文章。看得出，她有些激动，也满怀期待。这篇散文有行云流水般的语言，表达的是一种飘忽不定的情绪。他说她写得不错，只是有几处语言不太规范。她说，老师，您说什么是规范的语言，我不认为那是不规范的语言，相反那是一种具有诗意和美感的个性化语言，我认为不能用传统的语法规范来衡量文学语言的好坏。接着她背诵了一个当代诗人的一段诗，说，难道他的语言也是不规范的吗？他反问她，难道诗人的语言就一定是规范的吗？再说，每个人都应该有自己的语言，为什么要模仿别人呢？她说，老师你认为我是在模仿别人吗？可是我觉得我表达的都是自己的东西。他说，我相信你文章表达的是自己的思想和情感，可我还是不赞赏那种语言，那种“个性”最多不过是一种时髦。孙钰不再说话了，从山晨手里接过文稿，说句谢谢老师，就离开了办公室。
当时山晨也发觉她有情绪，后悔自己太武断，没考虑保护她的热情和积极性，可他没想到这个女孩子心里会想这么多。
王秀娟生活笔记：
我小心翼翼地度过着每一天。在宿舍，我怕去教室；在教室，我又愁着去宿舍。我不愿走在校园里，我不愿看到别人的目光。我不愿听到别人的笑声，不愿看到他们在课堂上回答问题的样子。我只希望这个世界缩小再缩小，小得只容下我自己。我知道这是自卑，是自私，是自闭，可是我无法改变自己。因为，上帝就给了我这样的命运，生活只给了我这么大的空间。
王秀娟生长在一个偏远贫困的小山村，姐妹三个，一个小弟弟。三个女孩子就意味着父亲遭受的三次打击，一次比一次沉痛；三个女孩子的成长记录着父亲为传宗接代而奋斗的历程，一步比一步艰难。在农村，这样的家庭经济状况可想而知，女孩子在家庭中的地位也不言而喻。在教室里，王秀娟总爱低头独自坐着，脸上少有表情，上课也很少正视老师。要不是看到她排在成绩册前边的名字，老师们也许不会注意到班里还有一个叫王秀娟的学生。她老是穿着不合身的过时的旧衣裤，上身紧巴巴的，裤腿很短，露着脚腕子。她有些自卑，又很好强。她把自己紧紧地封闭起来，好像对一切都充满胆怯和恐惧，时时防备着外界对她的伤害。
李晴的生活笔记是一次上网聊天的记录。
……
海风：经常来海边吗？
白衣飘飘：不，只是小时候去过。
海风：看得出你跟海有感情啊。
白衣飘飘：是呀，我喜欢海，要不怎么会主动跟你聊呢。不过那是我童年的海，是我梦中的海，她离我很遥远。越遥远，我就越思念她。
海风：为什么不来呢，为什么不来到她的身边呢？
白衣飘飘：现在我可能吗？我正在读高中，跟你不一样。
海风：那你喜欢海风吗？
白衣飘飘：当然。我喜欢海风吹拂的感觉。
海风：那海风能吹到你那儿吗？我想看到那个白衣飘飘的女孩。
白衣飘飘：……
海风：怎么了，你不高兴吗？
白衣飘飘：可惜海风吹不到我身边。吹来了我也感觉不到。
……
李晴看上去是个浪漫活泼的女孩，“白衣飘飘”肯定就是她自己了。聊得真不错，那语言还蛮有诗意的。原来聊天也是美妙浪漫的事情，还有助于提高写作水平呢。她的生活笔记里还有一些让人看不大懂的散文和诗歌，好像大都跟爱情有关。
郭明媚生活笔记：
中午吃完饭回到宿舍，莺儿趴在自己上铺的窝里不出声儿。我肯定她又在写日记，心里就想着怎么吓唬她一下。这时雀儿、雁儿也回来了，我使个眼色儿，扒着她们耳根儿说了我的作恶计划。这俩丫头一听就先要笑，我忙把她们的嘴捂住。雀儿就说，莺儿，外面有个男生找你，让我捎个话儿给你，好像是高三的。莺儿不相信，说，我才不信呢，骗谁呀。雀儿说，信不信由你，我可跟你说了啊。莺儿又问雁儿，是吗，雁儿？雁儿说，是呀，外面是有个男生找你。莺儿又迟疑一下，果然起身出窝，穿上鞋出去了。于是我飞速爬到上铺，把莺儿的日记本藏起来，然后又爬下来坐在那儿若无其事地跟雀儿雁儿说话。一会儿莺儿跑回来，进屋就要捉雀儿和雁儿，说你们骗我，看我不打死你们。吓得雁儿雀儿扑楞楞乱蹿。我说莺儿你可别错怪了好人，自己慢慢腾腾的，人家肯定是等不及走了。莺儿还想着写日记，就不再跟我们计较，又爬进窝里。不出所料，她又叫起来，说怎么笔记本不见了，刚才就放在这儿呀。接着她如梦初醒，识破了我们的阴谋诡计。眼看又避免不了一场翻天覆地的大闹，这时幸亏猫儿跑进来，嘴里一边说着老师来了老师来了。几秒钟的功夫，我们都已经闭着眼直挺挺地躺在床上了。
躺在那儿还光想笑，兴奋得睡不着，下午的课肯定又是一塌糊涂。起床铃响了，起来整理头发，做出精神焕发的样子，无奈地向教室走去。
郭明媚是个聪明有灵气的女孩子，稚气的脸上带着明媚的笑靥，总是无忧无虑的样子。她开口就能送你一个�
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