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班主任兵法2·实战篇-第10部分
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了一节课的时间。我宣布这节课下课，请同学在排行榜上写上自己的背书篇目。休息１０分钟，我们来发一下这个星期的周冠军奖，我说。
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最珍贵的礼物
１０分钟之后，我回到教室，开始发奖。教室里有一些座位空着，我问他们去哪儿了？有人回答，回宿舍了。我也没有介意，继续发奖。今天的时间很紧张，那几个同学可能还要准备毕业典礼上的节目吧。我想。
下课后，我回办公室。已经１２点了，我得赶紧准备去吃饭，下午还有家长会。推开办公室的门，我呆住了！在两个橱柜之间，搭着三根金属棒，金属棒上挂满了纸鹤！纸鹤有许多不同的颜色，红的、蓝的、绿的、黄的，在空调的吹拂下，微微地摇曳摆动，闪着亮晶晶的光芒。
我怀疑自己是否看错了，我使劲地眨眼睛，走近了看。金属棒上粘贴着一张纸条，上面写着：送给我们最敬爱的万老师，初三（３）班全体学生。那一瞬间，一股暖流从我的心中涌起，不可抑制。
我立在当场，仿佛从梦中醒来。这就是我的那些学生们送我的吗？那些我经常批评他们、责骂他们、甚至威胁要和他们家长联系的学生们送给我的吗？我固执、易怒、严厉、苛求，虽然我也喜欢他们，可是我却很少表达出来。我很少对他们袒露自己的心扉，我总是装作一副一本正经的样子，我不让他们走近我。记得在教他们的第一个教师节，许多学生买了卡送给我，我却在班级里冷酷地说，我不提倡大家送卡给老师，卡片浪费树木资源，同学如果尊敬老师就努力学习，刻苦向上。后来，学生果然就不再送卡给我。当了教导主任之后，我更是很少跟他们在一起。甚至当他们初三了，我也经常上完课就离开。有很多次，我都想对那些成绩不好的学生作一些个别辅导，可是，都抽不出时间。离别的日子，我依旧冷酷无情，前些日子还批评他们在自修时间写离别赠言，我是一个好老师吗？我值得他们送我这么珍贵的礼物吗？
学生们不知什么时候从后面钻出来了。他们一个个笑语盈盈，像是可爱的精灵，站到我的旁边。好看吗？他们问。我点点头。老师，这一千只纸鹤可是我们花了三个晚上折出来的！全班同学都折了！谢谢你们，谢谢你们，我喃喃着，却说不出别的什么话来。老师，许个愿吧。他们说。我乖乖地双手合十，闭起眼睛，在心里默默许愿，祝所有初三（３）班的学生一生美满。我想起来上周就有一个女生对我说，毕业那天会有惊奇的事情发生的。旁边一个同学还捅了她一下。我当时也不以为意，我总是这么不敏感，我还以为是他们准备的毕业典礼的节目呢。我真后悔啊！我说，吴怡，以前老师一直批评你；吴圣，老师还好几次把你爸爸叫来；郑欣颖，老师总是恐吓你……老师真的那么好吗？大家都拼命地点头。
两个调皮的女生跳到我的面前，想看看我有没有哭。我眼里有泪光，却不愿被她们看见。我笑着说，老师很坚强的。老师从来不当众哭。老师，哭吧，另一个女生说，男人哭吧不是罪。我说，我永远不会忘记你们的，你们是最可爱的学生。毕业之后，经常回来，别的活动老师不参加，你们的活动老师一定参加。好啊，学生们拍起掌来，老师，我们到时去唱歌。好的，我一口答应，我请你们。唱歌不好玩，另一名学生说，我们去旅游。好，我一口答应。学生七嘴八舌起来，那我们去远一点的地方，时间长一点……
下午的毕业典礼我最终还是参加了。我临时把家长会改成参加学生的毕业典礼，尽管有些学生觉得有些别扭，一些家长也并不很感兴趣，我还是坚持参加。毕业典礼非常感人，学生的发言、老师的发言，常常因哭泣而哽咽。昨晚排练的几首歌曲，学生们也唱得特别投入。到了最后一首歌，全场高唱着张学友的《祝福》，大家都流泪了。我忍了很久的泪水也夺眶而出。
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伪球迷
六月十四日 星期一
周末来得恰到好处。一个星期下来，我几乎每天都要写日记到晚上一两点钟，早上七点不到就得起床，对于平时一贯嗜睡的我，这点睡眠时间实在不够。有时候突然困起来，在办公室里，坐在办公桌前，往椅子上一靠，我就睡着了。
周六周日算是把我这一个星期的觉都补全了。有时候觉得很奇怪，觉居然也能补，或者不补又怎样？每天睡十个小时与每天睡五个小时的人还不一样生活？可是我做不到。睡不足就是很困，看来，这跟人的基因有关系，人与人是有区别的。我最长的一次连续不睡觉与最长的一次连续睡觉的经历是连在一起的。在大三的时候，我代表学校参加数学建模比赛，比赛的时间是三天三夜，我没有睡过一分钟觉，比赛一完，我回到宿舍，再也不行了，倒头便睡，从当头下午两点一直睡到第二天上午九点，中间一点没醒过。那大概是我一辈子睡得最香最死的一次了。
除了休整之外，周末也是一个背书的好时间。周四有一位新同学的书找不到了，我遂将自己的书借给他，心中隐隐地竟有一些开心，因为这样就有正当的理由不背书了。每次在电脑里写完日记已经很晚，想想还要背３课课文就觉得痛苦，但是作为老师，又硬着头皮逼着自己去做。人都是怕吃苦的，我也不例外。所以有时候学生偷懒真的情有可原，可是，为了我们曾经定下的目标，我不得不逼着自己，逼着他们。
星期天上海的天气突然一些子变得很热。晚上的时候我感觉有些不好，喉咙有些疼，似乎还发一点低烧。也许是上两个礼拜太累的缘故？我想，我也忒没用了，才辛苦了两天就这样了，想发狠不吃药，估计自己的抵抗力应该还是可以的，到底还是不放心，怕万一严重了反而得不偿失，于是吃了几片银翘片。
欧洲杯足球赛这个周末开赛了，我其实很想看。可是时间不凑巧，每天的比赛都是在半夜１２点和凌晨３点。要是没有这个直升班，或许我会看。欧洲杯是世界最高水平的足球赛，我虽不是狂热的球迷，到底也对足球感兴趣，更何况这种巨星云集的比赛？可是想到每天的日记要完成，还有背书的任务。观看足球比赛毕竟只是一种消遣，比赛看完，还要影响第二天的工作，失去很多，却没什么收获，想想也就算了。从另一个角度说，也许我不是一个真正的球迷，一个真正的球迷是会为了看球牺牲一切的。星期一的凌晨有绝对震撼的英法大战，但是对我来说，这已是一场无关紧要的比赛了。２００４欧洲杯，今夏我与你绝缘。
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凡事悉力以赴（1）
星期一早上到了学校，看到学生，就感觉到他们的精神状态不好。我早有预感，却总是心存侥幸。许多学生，一回到家，就完全忘了背书。这些富家子弟啊，他们的家庭，根本不是一个学习的环境。在学校里，他们可能好不容易进入了状态，但是回了家之后，一切重新归零。许多学生的日记没有交，这是第一个征兆。因为上周五事情很多，又有毕业典礼，许多学生走的时候日记本没有带回家，居然就不写日记了！上完英语课，周泽军告诉我，他今天很生气，因为学生的表现不好，回家作业也准备得不好。我无语。“星期一现象”是无数寄宿制学校的普遍问题，我们可以改进学校的工作，但是我们无法改变家庭的氛围。或许，是我们的学校教育本来还不够优秀，不能让学生完全改变吧。有没有能够完全克服家庭不利因素的学校教育？我在思考这个问题，可能没有，毕竟家庭在孩子身上的烙印是巨大的。可是，解放以前，也有因为教育的作用而同自己家庭决裂的革命青年的例子啊！一些资产阶级家庭出身的青年，最终却出人意料地投身革命洪流，抛头颅，洒热血，无怨无悔。
我虽然很生气，但是还比较冷静。我知道从某种程度上来说，这也不是孩子的错。“富不过三代”，这真是一条真理。这些学生的父辈，的确很优秀，靠自己双手打拼下这个基业，到了他们这一辈，能守住就不错了，而到了他们的子女这一辈，家业必败无疑。这是一个规律，在无数的国家无数的家庭得到印证。
这些孩子，在蜜水里长大，很少体会过生活的艰辛，也许大人会跟他们讲他们小时候的艰辛生活，但是对他们来说，就跟听故事一样，因为他们根本就没有切身体会。而他们的父母虽然嘴上说要让他们吃苦，但是根本难以落实到行动上，事实上，他们给孩子的还是尽可能好的环境。我们这么辛辛苦苦挣钱，到最后还不是为了你？他们常对孩子这么说。却忘了，给孩子金钱其实是最愚蠢的方法，不知道挣钱的艰辛只知道花钱的快乐的孩子最终很可能一事无成，弄不好还会成为“垃圾”。
我想起了不久前看过的一篇介绍美国现任国务卿鲍威尔的文章，鲍威尔也不是生活在有钱人家的孩子。有年夏天，鲍威尔在一家汽水厂当杂工，除了洗瓶子外，老板还要他抹地板、搞清洁等等。他毫无怨言地认真去干。一次，有人在搬运产品中打碎了50瓶汽水，弄得车间一地玻璃碎片和团团泡沫。按常规，这是要弄翻产品的工人清理打扫的。老板为了节省人工，要干活麻利爽快的鲍威尔去打扫。当时他有点气恼，欲发脾气不干，但一想，自己是厂里的清洁杂工，这也是份内的活儿。于是，鲍威尔尽力地把满地狼籍的脏物扫除揩抹得干干净净。过了两天，厂负责人通知他：他晋升为装瓶部主管。自此，他记住了一条真理：凡事悉力以赴，总会有人注意到自己的。
不久，鲍威尔以优异的成绩考进了军校。后来，鲍威尔官至美国参谋长联席会议主席，衔领四星上将；又曾膺任北大西洋公约组织、欧洲盟军总司令的要职；现时是布什总统组阁的国务卿。
鲍威尔在西点军校演说，曾以“凡事要悉力以赴”为题，对学员们讲述了一个颇富哲理的故事：在建筑工地上，有3个工人在挖沟。一个心高气傲，每挖一阵就挂着铲子说：“我将来一定会做房地产老板！”第二个嫌辛苦，不断地埋怨说干这下等活儿时间长、报酬低。第三个不声不响挥汗如雨地埋头干活，同时脑子里琢磨如何挖好沟坑令地基牢实……若干年后，第一个仍无奈地拿着铲子干着挖地沟的辛苦活儿；第二个虚报工伤，找个借口提前病退，每月领取仅可糊口的微薄退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。
鲍威尔的成功说明了“凡事要悉力以赴”的道理。而我的这些学生，正是缺乏这种信念。他们经常浅尝辄止，稍微努力一下碰到困难就退缩，和普通家庭的孩子相比，他们的用功程度与上进的动力明显缺乏。在这一点上，我必须要帮助他们。
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凡事悉力以赴（2）
我想了一会儿，既然他们不愿全力以赴，并且，时间已经比较紧张了，我只能动员他们利用更多的时间背书了。但是，如果我强制规定，虽然他们也可能遵从，却不一定从心底里愿意，有可能出功不出力。我得想点办法。
聪明没有用，勤奋才有用（1）
上午最后一节自修课，我进了教室。我带了一些粘贴纸进来，径自走到墙上的背书记录旁，往一些同学的名字前面贴一张小小的黄色的圆形粘贴纸。学生好奇地问，老师这是什么意思？我说，等会儿就知道了。等所有同学都在位置上坐好，我开始讲话：
我对大家这个周末的表现很失望。日记很多人不交，第一节英语课周老师也告诉我大家的表现不太好。上个星期五许多人走得匆忙，日记本没有带回去。可是，也有一些同学把周末的作业写在纸上，星期一回学校就把它贴在本子上。可是有些人就不一样了，日记干脆就不写了，老师问他为什么不写，他还反过来说因为老师日记本没有发。我倒要问了，假如你每天在家里吃饭都用同一个碗，是不是你哪一天出门了，你没有带那个碗，你就不吃饭了？
一部分同学比较坦诚，在日记里承认自己周末没有背很多书，可是，也有不少同学抵抗住了诱惑，战胜了自己。大家可以来听几个例子。以下是王君竹同学的日记：
星期五到家刚放下书包，就完全失去了背书的勇气，面对游戏、电视，感受到多么巨大的诱惑啊！可是我知道，决定人的成功就在于在诱惑面前是否能够克制。我矛盾过，然而当我拿起日记本看着一篇篇我写过的日记，我离开了电视，离开了电脑，一个人坐在靠窗的书桌前，看着天空。“我做到了！”是的，我做到了，这是我第一次能抵制电脑游戏的诱惑，我相信每个人都能做得到。我想说，当你动摇时，回首从前那些说过的话，做过的事，下过的决心，同学给过的安慰，老师给过的教育，家长给过的鼓励，相信你一定能闯过这一关！
想到这里，我定下心来背起书来……
我们再来看看林洁同学的周末生活：
背书的过程真的很长，这整个周六日，几乎又在英语的海洋里度过。我要学会快点适应这种英语的环境。
背英文课文，看英文名著，欣赏英文电影，听英文歌曲，独有一番“英文”滋味在心头。
我们再来看看李欣同学是怎么背书的：
这两天在家里，我可谓背书背疯了！昨天下午一回到家就开始背书，主要是复习前几天背的东西。今天一早起来就开始背书，到中午的几个小时竟一下子背了１１篇课文。现在想想确实有些不可思议。下午复习了一下之后已经４点多钟了，便出去运动了一下。
还有习晓惠同学的日记，也写得非常精彩：
本来今天计划要背五篇课文的，可是，一遍又一遍地反复朗读，背诵，还需要在规定时间内背完，渐渐地我开始口干舌燥，连嘴都差点抽筋了。好不容易背完了３篇，但计划里还有两篇却怎么也背不下去了，我的内心开始了激烈的斗争：算了，反正已经背好3篇了，剩下的两篇就留到明天背吧！不行，说到就要做到，做人怎么能这么不讲信用，马马虎虎呢！我盯着厚厚的《新概念》，头一偏，算了，休息休息也没什么大不了嘛！于是我离开房间，打开了电视，可是心里却一点看电视的心思也没有，拿着遥控器不停换着频道，心仍在问自己：“这样对吗？”突然，叔叔对我说：“咱们去跑步怎么样？坚持跑3000米哦！”我本想一口答应，但一听要跑3000米，心开始动摇了，叔叔仿佛看穿了我的心思，笑笑：“怎么？怕了，跑不了就算了，我不会勉强你的。”他的激将法奏效了，因为我不服输的性格让我大声反驳他：“什么？我会怕3000米？走，我现在就和你一起跑！”
“开始跑了！”刚到小区门口，他大声喊道，于是我便跟在他身后跑了起来。唉！我还真不该讲大话啊！我忍不住在心里责怪自己，才跑了没多久，我已大汗淋漓，气喘吁吁，脚仿佛灌了铅一样，可我仍咬紧牙关，心想：我总不能搬起石头砸自己的脚吧。又跑了没多久，我实在跑不动了，于是我说道：“我不行了，跑不动了，我不跑了。”“不行，”他边跑边鼓励我，“记住，长跑就是考验耐力的，你一旦停下来，就很难再跑起来了。快，加油！相信自己，你一定行。”于是在他的反复鼓励，反复加油下，我又坚持跑下去，我想起了老师给我们讲过的许多坚持不懈的例子，没错，我只要坚持下去，冲过难关，就一定能成功。最后呢！我当然是坚持跑完了３０００米，虽然很难受，但心里却是充满喜悦的。
聪明没有用，勤奋才有用（2）
受到跑步的启示，于是回到家里，我二话没说，终于在睡觉前，将剩下的两篇课文背熟了，完成了今天的背书任务！
习晓惠同学把自己怎么遇到困难，怎么想退缩，又最终克服困难的心理过程描写得非常生动！大家可以看到，我们自己碰到的困难，别人也同样会碰到。我们现在在这里学习，每个人都有远大的目标，可是，我们靠什么去实现？将来，我们长大了，我们走上社会，和我们的同龄人竞争，我们靠什么？我们现在努力学习，取得一个好的分数，帮我们拿到好的文凭。等到我们毕业之后，有同学可能说，分数好有什么用？分数好能力不一定就强！那么，我倒要问了，能力究竟是什么？他说，能力是素质。我同样会问，素质是什么？不肯下苦功，贪图享乐，就会有能力，就会有素质？不但我不信，你们自己也不相信。
给大家讲一个人，曾国藩，有没有人知道？我在黑板上写下“曾国藩”三字，问道。许多人在点头。他是干什么的？我接着问。是清朝的一个将领，有同学说。非常正确，我表扬他，突然话题一转，问，毛泽东怎么样？厉害的，同学说。我说，是啊，蒋介石的国民党军队那么强大，又有美国人的支持，可还是被毛泽东指挥的解放军打败了，毛泽东是世界公认的伟人。你们可知道毛泽东最佩服谁？下面安静了一下，曾国藩，有聪明人小声猜道。对了，我大声肯定道，是曾国藩。毛泽东一生最佩服的人就是曾国藩。以前我们对曾国藩宣传不够，为什么呢？因为他是清朝的一个将领，大家知不知道太平天国？知道知道。看来太平天国所有人都知道。我接着说，大家都知道太平天国后来被清政府打败了，被谁打败的呢？我指了指黑板，就是曾国藩。我说。
以前我们认为太平天国是农民起义，是正义的，而曾国藩是镇压农民起义的凶手，是坏人。现在，我们对历史有了更全面的认识，认识到太平天国也有很多不好的地方，而曾国藩是一个非常厉害的人。曾国藩打太平天国非常辛苦，打了十年，失败了很多次。有一次惨败之后跳湖自杀，结果被部下救上来。回去之后，他重整旗鼓，又招募了很多士兵，严加训练，后来通过若干战役，逐渐打败了太平军。在打进太平天国的首都南京之后，曾国藩所领导的湘军势力非常大了，那时候如果他们打到北京去，清政府就灭亡了。当时他的许多部下都劝他这样做，可是，这时候，曾国藩做了一个惊人的决定，他把湘军解散，然后自己申请退休回家，告老还乡。这种境界，普通人根本达不到。
曾国藩特别重视反思，他每天都写反思日记，并把它取名叫做《过隙影》，也就是过错留下的影子，每天都检讨自己究竟做错了什么，哪些地方是需要改进的。
好，讲了这么多曾国藩的情况，说一个有关他的小故事。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而，他小时候的天赋并不高。有一天，他在家读书，对一篇文章重复朗读很多遍了，还是没有背下来。这时候，家里来了一个贼，潜伏在屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去。
学生们笑起来。我请一位同学起来，我问他，你觉得这个故事说明什么道理？学生说，聪明没有用，勤奋才有用。总结得太精辟了！我向他翘起大拇指。
天才的悲剧
问大家一个问题，我说，有谁知道《呼啸山庄》？稀稀落落举起了一些手。有谁知道《简爱》？呼啦啦一下子举起来很多手。很好，我说，接下来我这个故事跟这两篇小说有关。
勃兰威尔从小聪明伶俐，特别在绘画和文学创作方面格外超群，被公认为是“天才男孩”。他们家并不富裕。为了培养勃兰威尔早日成功，全家人，特别是他的三位姐姐，节衣缩食，省下钱来送他到伦敦皇家美术学院去学习。可是，不久他便灰心丧气地回了家，学业无成。
他觉得学绘画太难了，不如搞文学创作有意思。于是，三位姐姐有的到学校教书，有的当家庭教师，挣钱来负担他，全力支持他进行文学创作。然而，勃兰威尔却感到写作太苦了，许多年过去了，他连一篇像样的作品都没能写出，反而吃喝玩乐，染上了酗酒、抽鸦片的不良嗜好。庸碌一生，一事无成。临终之前，他回忆往事，十分痛悔，写了一篇人生杂感《天才的悲剧》。
勃兰威尔的三位姐姐为弟弟成才，倾注了无尽的爱心，作出了无私无悔的奉献。她们在艰苦的辛劳之余，利用晚上的一点余暇，凑着烛光，试图攀登弟弟所具有的文学天才的高峰。最终，她们分别为世界文学宝库留下了重要之作：安妮写下了小说《艾格尼斯？格雷》；埃米丽写下了经典名著《呼啸山庄》；夏洛蒂写下了不朽名著《简？爱》。
我停顿了一下，很多同学还沉浸在这个故事里。其实，这个故事和前面的一个故事说的是相同的道理。相信学生是很容易就能理解其中的深意的。故事讲完了，我接着说：
刚刚有同学问我为什么在他的名字前贴黄色的小圆粘纸，我告诉你们，那是黄牌警告。集训的时间已经过去一半多了，而这些同学的课文却连一半也没有背到。按照现在这个速度，你说他能不能完成任务？说实话，老师着急啊。后面的课文，只有比前面的课文长，比前面的课文难，时间已经不多了，可是，他回到家里，却还是玩电脑、看电视、看漫画。任务这么紧，却还在浪费时间，他怎么就没有一点紧迫感呢？
古往今来，所有有成就的人，一定是经历过磨难的。中国有句古诗，叫做：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。孟子也曾说过一段很著名的话，叫做：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……
所以，指望成功随随便便就落到你的头上，是根本不可能的事，也绝对是不公平的。法国大文豪雨果说，每一点点小小的克制都会使人变得更坚强。回到最初的那个话题上来，将来你们去和别人竞争，要比较你们的素质和能力。什么是素质？坚强就是素质！什么是能力，自制就是能力！我们现在定了目标，可是，到时候却不能实现，该是一件多么丢脸的事情啊！而且，更重要的，我们还没有进入高中，在大家正式开始高中之前，我们来进行一次这样的集训，到头来却发现自己不能实现自己的目标，从而证明自己是失败的！所以，无论如何，这次的目标，一定要达到！
接下来的这个星期对我们非常关键，如果这个星期我们取得了很大进展，那么，以后的日子就好过了。如果这星期再不好好努力，那么，等待我们的就只能是失败了。因此，我建议，这个星期，咱们四点半结束之后，所有被黄牌警告的同学都留在教室里再多背半小时的课文，怎么样？
我前面举了那么多例子，讲了那么多道理，其实就是为我最后的这个要求做铺垫的。我要让他们心甘情愿地同意我的要求，因为只有这样，这项措施，才能很好地贯彻下去。
如果大家都同意的话，我们用掌声来通过。为了让这项措施生米煮成熟饭，我这样倡议，并带头鼓起掌来。学生们受我的感染，也都鼓起掌来。好，老师非常高兴，看来大家还是很有决心的，有希望！我不忘表扬他们。
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小组背书宣言（1）
由于周末的缘故，许多同学都没有很好地写日记。交上来的日记中还有很多是他们星期一一早来补的，质量可想而知。不过，还是有几篇日记引起了我的关注。其中一篇是一个名叫田彬彦的女生写的：
老师，你的课的确使我长进不少。我从前是一个非常内向的孩子，其实现在也没有好到哪里去。我没有自信，没有勇气，不擅长交友，可以说一事无成。小时候除了学习成绩很好，别的都不行。我当过中队长，但是没有管理班级的能力。进入了中学，平和这个大家庭给了我温暖，老师的鼓励和同学的友谊使我渐渐开朗起来，但是现在上课回答问题或是发言我总是放不开。我发现我的能力真的很差，这些其实我早就发现，我也试图改变自己，我甚至痛恨以前的自己。老师，你的经历真的使我感触很深，很佩服你有那么大的勇气。但是，换了我，我一定没有勇气。我不是不敢发表意见，而是因为我的语文水平实在差。告诉你也不相信，平时我语文成绩只有６０几分，还有过一次不及格。别人总说数学好的人很聪明，我并不这么认为，至少还有一个特例，那就是我。我觉得虽然我数学成绩不错，但是我对语文的理解性阅读真是一窍不通。
俗话说，万事开头难，但并不是开了头，后面就能轻松通过每次训练。我不知经历过多少次“演讲”，但是现在水平还是这样，并没有提高。可能这就是老天的安排，我什么时候才能从苦苦的求知和训练能力的过程中找到喜悦和胜利呢？
我之所以坚持用写日记的方式和学生交流，就是因为有许多像田彬彦这样的学生，你通常很难了解她的内心想法。一个班级有那么多人，活跃的总是那些人，调皮捣蛋的也总是那些人。如果总是被动地去处理事情，教师很难有时间真正了解那些性格内向却感觉细腻敏感的学生。与学生用日记交流，得益最大的也就是这种类型的学生，因为，他们习惯这样的交流方式，在日记中，他们会向你展示丰富多彩的内心世界，你会知道，他们其实也充满幻想，充满渴望，他们也希望得到别人的关注和欣赏，他们的内心常常在失误与挫折中苦苦挣扎，而你从外表却根本看不出来。
我这样回答田彬彦：
首先，你的语文水平老师认为是相当不错的，至少，你的日记写的很通顺流畅，表达也十分准确清楚。其次，一个数学很好的人的确有很大的优势，老师给你讲一个小故事。
一个人到宠物商店买鸟，先挑了只美丽又会唱歌的，老板要价5000元，之后客人改选颜色较差的鹦鹉，老板却要价1万，因为它会讲5种语言，客人因而改要一只看起来最不起眼的鸟，这回老板竟要价5万元，客人质疑，老板回答：因为它会思考。这个故事说明：思考能力重于一切。在经济发展的新时代，好家世、好文凭、好相貌都不能成为你的骄傲，唯有不断思考、创新才能缔造新局面，至于磨练思考能力的最佳途径，莫过于数学。
所以，应该对自己有信心，老师深信，你是一个有潜力的人。至于说到勇气，老师在大学的时候还在内心中挣扎，不敢尝试，你现在还没上高中，已经明确意识到了自己的弱点，并且在努力克服，你已经超过老师了！
既然不同的教育�
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