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决定孩子一生的理财教育-第4部分
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定零用钱的数额。
不过，比起零用钱给多少，更重要的是怎么定适当的零用钱额度。多数父母都是根据个人经验来单方面决定额度，没有什么标准和讯息可供参考，也没有争取孩子的意见。但是想要做好理财教育，和孩子一起讨论零用钱的金额才是正确的。根据调查，与父母一起讨论决定零用钱金额的孩子，在使用零用钱的时候，会做预算、记账等合理地消费。
要确定适当的零用钱的金额，首先需要让孩子详细记录用钱账目，来确定合理的零用钱金额。应该在反复实践的过程中寻找双方都满意的零用钱金额。
由于事先征求了孩子的意见，如果不足时孩子就不能无缘无故表示不满或者赖着再要钱。这个方法还能让孩子反省自己的消费行为，学会主动制定消费计划。父母给孩子的零用钱太少了也不好，如果零用钱很少，日常开销都不够，他就不会费心思去考虑储蓄还是消费还是捐款等。结果孩子会失去学习作选择的机会。 电子书 分享网站
第四章 理财教育从零用钱开始（3）
给孩子的零用钱可以稍微多于必要的金额，可以让孩子用更多的角度来考虑金钱，比如，如果父母想让孩子将10％的零用钱用做捐款，那就要把这个捐款金额加到零用钱里，多给孩子划定零用钱的金额。确定零用钱的金额时，可以参考周围亲友的状况。
给孩子零用钱时首先要考虑培养他管理钱的能力，这样的“教育意识”远比给孩子必要的零用钱的“经济意识”重要得多。世界富豪洛克菲勒二世小时候的零用钱并不比其他同龄孩子多，关于零用钱他父亲的态度完全不像个富翁；理由很简单，他认为钱多钱少是大人的事情，不管是穷还是富，孩子的零用钱都没有理由有差别。在父亲的正确引导下，他领悟到非常重要的人生道理：“父亲的财产只是父亲的，而不是属于自己的。”
零用钱是在生活中给孩子树立经济观念的最有效果的、最容易的方法。零用钱能否发挥教育意义，完全取决于父母。在忙着掏钱给孩子之前，要先考虑这样做给孩子带来的影响。
不要把零用钱当做“贿赂”
出去演讲或网上接受咨询的时候，许多父母都会询问给孩子零用钱的方法。这个问题可以说没有确切的答案。美国和欧洲的父母大部分都是不会白给孩子零用钱。尤其是美国父母，孩子做的每项家务都标明金额，根据孩子做家务的情况给零用钱。这么做，是为了教导孩子钱是辛勤劳动和汗水换来的。
发达国家的专家们也有争论，从认识工作价值的角度来看，按做家务的量给零用钱是有效的。但是从培养管理金钱能力的角度来看，给孩子的零用钱金额不应该有变化，这样孩子才能学到如何在有限的数额内做好预算，以及保持收支平衡的方法。不过孩子理解劳动和报酬之间的相互关系，这种方法也有不足之处。
两种方法都有它的长处和短处，还可以考虑这种方法：尽量找一些不给孩子造成太大负担的家务，让孩子负责做，同时给他相对固定的零用钱。父母可以依据自己对金钱的理解，以及希望通过零用钱所达到的教育目标，不断地调整金额和方式，渐渐确定适合自己孩子的零用钱原则。
不管采取哪种方法都必须注意，不要企图用零用钱来控制孩子的行为，否则会让孩子误认为所有工作都要有报酬，没有报酬的家务就可以不去做。因此，把零用钱和做家务联系起来的同时，要告诉孩子“有些家务和钱没有关系”，例如，学习技能或者临时帮忙可都是作为一名家庭成员，也是为了自己的将来理所应当做的事。
同样的，我也不希望家长用“如果做这件家务，就给钱”的诱导方式。严格来说，这就是一种“贿赂行为”。利用孩子想要钱的心理，物质刺激孩子，使孩子变得更乖，这几乎是不可能的事。就算短期内效果显著，长期看来也是有限的。许多父母会采用孩子犯错就扣零用钱的方式，但是久而久之，孩子就会尽量回避不愿意做的事，认为大不了我不要零用钱；或者不认真反省自己的错误，反倒计较金钱的损失。
给零用钱的方法固然重要，给零用钱的周期也非常重要。刚开始在孩子需要的时候给他少量的零用钱，随着他管理金钱能力逐渐延长周期。一般而言，小学生可以采用每周一次，中学生和高中生可以每月一次。
给零用钱的日子应该和孩子一起讨论规定，最好定在星期天晚上或星期一早上。这样做有两个好处：一是可以防止周末过度消费，二是每星期开始前给钱，有助于孩子做好一周的用钱计划，引导孩子有计划地消费。另外需要考虑的是，经过一段时间可以增加零用钱的金额。例如，孩子过生日或新学期开始的时候。在生日的时候提高零用钱金额，想必是许多孩子最开心的生日礼物。开学时增加零用钱则是考虑到这时候会有许多必要支出。 。 想看书来
第四章 理财教育从零用钱开始（4）
事实上，零用钱教育绝对不像想象中那么简单。因为对零用钱的金额、支付周期、支付方式都没有适合大多数孩子的统一原则。最了解孩子的是父母，最影响孩子零用钱教育的也是父母，零用钱教育的效果如何完全取决于孩子的父母。
和孩子签一份零用钱协议书
最近，有很多书专门讨论“协商”。也就是说，有很多人关注“协商”。有人说，人生
的开始也是“协商”，结束也是“协商”，只不过我们平时没有意识到而已。实际上我们无时无刻都生活在协商中，购物的时候和店员讨价还价，工作中和老板谈薪水，我们都在进行协商。因此，我们每个人都必须成为优秀的协商专家。协商过程就是从对方那里获得自己希望得到的东西这样一个过程，人与人在协商中付出的时间、得到的讯息和谈判的能力存在着差异性，也导致不同的协商结果。大人会深刻地体会到协商能力在生活中有多么重要，但是父母往往忽略了培养孩子的协商能力。小时候有协商经验的孩子，将来会比别的孩子早一步获得成功的机会。
如何将孩子培养成协商高手呢？不妨从“零用钱”这件事出发。尤其是“零用钱协议书”，这将是培养孩子协商能力的好方法。“零用钱协议书”是以书面形式，把和孩子约定的零用钱管理原则写出来。实际操作时一定会遇到许多问题，比如，父母忘了支付零用钱的日子、孩子还没到约定的日子就把钱花光，还有一起出门时，究竟要用零用钱还是用父母的钱买东西，亲子间很容易在这些问题上产生分歧。这时候需要协商来解决问题，这也是提高孩子协商能力的最好机会。双方要先针对何时给、给多少、用什么方法给等原则性问题进行协商，然后通过“零用钱协议书”的形式写出来。零用钱范围不仅包括定期支付的钱，还包括过年过节时收到的压岁钱等不确定的钱。
为了零用钱就让孩子和父母像债权人、债务人那样进行谈判，看起来太没有人情味儿，但唯有通过这样的过程，才能让孩子体会到协商的重要性，学会正确的协商方法。因为定下协议书后，孩子就不能再任意向父母要钱，而且会被迫养成向父母有条理地说明零用钱的用途、打算如何使用金钱的习惯。父母则要避免两种状况，有些父母只要孩子一开口要钱就断然批评：“你为什么整天要钱？”这会剥夺孩子学习协商的机会；还有的父母只要孩子伸手要钱，二话不说立刻给钱，要多少给多少，孩子还有必要协商吗？
零用钱是向孩子灌输经济概念的基础，孩子通过零用钱会深刻领悟到选择和责任的重要性。管理零用钱的意义不在于孩子领到多少钱，而是指父母将多大的责任放在孩子身上。因此，在制定零用钱协议书的时侯，父母不要单方面强调怎么做，应该多听取孩子的意见，协商时认可对方，尊重别人的不同意见。即使孩子的意见还不成熟，也要多和孩子协商调整，一步步引导孩子走向正确的理财之路。
零用钱协议书并不需要特别的格式，只是把与孩子共同协商的内容用书面形式写出来，然后双方盖章或签名就可以。你可以把它看成让孩子懂得协商的意义，提醒他遵守约定。同样地，父母也要遵守协议内容。父母常犯的错误就是随时改变既定规则。记住，孩子是通过父母来学习约定和信用的。在父母看来，这些可能都是一些微不足道的琐事，但是对孩子来说这就是认识社会规则的重要机会，如果说夫妻是人生伴侣，那么父母就和孩子是未来的楷模和人生的教育者。 电子书 分享网站
第四章 理财教育从零用钱开始（5）
美国著名的谈判专家哈伯·科恩在他的《协商的法则》中写道：“协商能力的好与坏决定了一个人生活的品质。”一个人如果不会协商，就不会有幸福的生活，人生也不会成功。协商能力使生活变得丰富多彩，拥有协商能力的人会过着成功的人生。看看周边的成功人士，就会发现，他们个个都是“协商高手”。如果你想把孩子培养成协商高手，那就从现在开始和孩子一起签订零用钱协议书吧。这不仅能提高孩子系统地管理钱的能力，还能培养协商能力，达到“一举两得”的教育效果。
妈妈有家庭记账，孩子有零用钱记账本
前不久流行“赚钱10亿韩元”，后来这种风气甚至影响到了孩子，连他们也加入“攒1千万韩元”的热潮，有些孩子为了存钱，连必要的文具都舍不得买。这种风气愈演愈烈，最后到了让父母感到难堪的程度。最初是有一个女学生存了1千万韩元的故事成了热门话题，各个媒体纷纷介绍她的故事。想一想也是，一个12岁的孩子，靠一己之力攒到了连大人都很难赚到的1千万，理所当然会成为热门话题。据说那位“富翁学生”的成功秘诀，就是从7岁开始管理零用钱。在自己管理零用钱的过程中熟悉了让钱增值的方法，并从中感受到了攒钱的快乐。
“富翁学生”成为富翁的第一步是从“零用钱管理”开始。想要好好管理零用钱，必须准备一本“零用钱记账本”。别以为只有大人才能是有家庭记账本，孩子也应该拥有自己的记账本——“零用钱记账本”。记账的目的是让孩子熟悉收入和支出的概念，以及为了有效管理钱财必须有个“计划”。钱一旦花了很容易忘记，通过每一天记录收入和支出，可以清楚看到自己的消费情况。
在记账过程中，孩子慢慢知道如何克制眼前的消费欲望，也懂得选择之后的结果和责任。孩子会明白选择一样东西的同时必须放弃另一样东西的人生哲理。虽然零用钱的金额非常小，同样也能让孩子体验到，自己必须承受自己所做的选择的后果。
零用钱记账本的意义不仅在于理财教育。当父母翻看孩子记账本的时候，可以从中了解孩子喜欢的是什么，关心的是什么……可以经常和孩子沟通。如果孩子能够好好记录零用钱账目，这种良好的习惯更会延伸到其他领域，慢慢学会妥善安排时间和管理资料的方法。
对大人来说，每天坚持记录家庭账目绝非易事，更何况一个自制力不足的孩子？所以，父母要经常查看孩子的记账本，和他们分享心得、激励他们。如果孩子把记账当做不愿意做的作业或是感到是一种负担，就很可能会做假账，想写日记那样敷衍了事。这样下去，原本应该“诚实记录经济行为”的零用钱记账本也失去了原来的意义。因此即使看到孩子做得不够好，父母也要适当地给予鼓励。
如果孩子不愿意记账，父母可以在给零用钱的时候把记账本放在他面前，用轻松的态度和孩子谈谈零用钱的管理状况。为了引导孩子对记账本感兴趣，可以试着送给孩子漂亮的笔记本，或是从他们感兴趣的网络里下载电子版零用钱记账本。如果发现其他孩子有良好的记账习惯，也可以鼓励孩子和他们分享、交流。
这里必须强调的是，父母本身要做好榜样。我相信许多父母已经很久没有记录家庭账目了，多数父母会说：“我把每笔钱记得清清楚楚，用不着记什么账目。”但是，所有问题都是从忽视“记录”的重要性开始的。 。。
第四章 理财教育从零用钱开始（6）
看到父母每天仔细整理账本，孩子自然会明白记录零用钱账目的重要性，自己也会跟着学习。每天抽出一些时间和孩子坐在一起，妈妈记家庭收支账，孩子记零用钱账，此举既能增进亲子感情，又能教导孩子正确理财。
零用钱记账本是提高孩子理财能力的最佳方法，孩子在记录消费行为的时候，不知不觉地了解了生活中的经济状况。这个方法还有利于孩子好好规划自己的人生，帮助孩子成长为一个具有责任感的人。
教孩子制作零用钱记账本
最近，有很多家庭因过度消费而负债累累，韩国也经历着前所未有的金融危机。不管是家庭还是国家，所有的问题都是因为无法维持收支平衡而出现的。为了避免孩子也犯同样的错误，在开始接触理财教育时，就要灌输他们这种最基本的经济原则，引导他们在生活中认真实践，所以需要零用钱记账本。
记录零用钱账目的目的不光是为了记录收入和支出，而且让孩子熟悉“财务规划”的概念。财务规划是要确切地掌握平时相对固定的收入和支出规律，提前做好计划，以便在急着花钱的时候有所准备。
制作零用钱记账本的第一步，必须掌握好收入的规律。收入项目有：上月剩余钱、当月零用钱、做家务赚的钱、其他收入（长辈给的钱）。第二步是掌握支出规律。一般发展国家的家庭会用“SOS系统”管理支出。SOS系统把支出项目分为储蓄（s*ing）、礼物或捐赠（offering）、消费（spending）。此举是为了让孩子明白储蓄和分享的重要性。
零用钱记账本的格式
类别 内容 计划 实际金额 与计划差额 原因
收
入 上月余额
零用钱
酬劳
借钱
其他收入
合计
支
出 储蓄（S）
礼物、捐赠
（O） 礼物
捐赠
消费（S） 投资性支出
（买书等）
消费性支出
（买零食等）
还款
其他支出
合计
剩下的钱（转到下个月）
支出项目可分为日常生活的固定支出和有特殊用途的无规律的变动支出。为了掌握现金，并且合理安排支出，必须先了解固定支出和变动支出的概念。当支出比收入多的时候，就要削减支出。为了让孩子养成合理的消费习惯，要求孩子把支出按项目分类，计算各项支出在总支出中所占的比重。
在支出项目中，要分清楚“消费性支出”和“投资性支出”。消费性支出是指用在零食、娱乐方面的“费用”；投资性支出是指用在买书、上补习班等对未来具有投资效果的支出。美国建国之父本杰明·富兰克林：“对知识的投资带来的利润是最大的。”我们应该鼓励孩子以这样的优先顺序和标准来决定自己的支出。对于过去不合理的支出项目，最好使用不同颜色的笔进行重点标记，这可以提醒自己谨慎支出。例如，对于一时冲动购买的东西要用红笔或荧光笔表示。
制作零用钱记账本的第三步就是修正和补充。父母翻看零用钱记账本的时候，要引导孩子重新反思零用钱是否按计划管理，并且分析未来的现金流量。如果有任何问题，都要记下来以便应用在日后的零用钱管理中。到了孩子已经可以熟练记录账目的时候，且消费行为也更加多样化的时候，也可以进一步细分收入和支出项目。如果孩子已经是中学生或高中生了，就可以设计“借贷对照表”，记录自己的现金和物品，如果有向父母和朋友借钱，更要清楚记录，这是帮助孩子熟悉会计基础原理的好办法。
通过这样的反复操作过程，孩子自然而然地熟悉了财务规划的概念。从小设计“财务规划”的孩子，将来至少在金钱问题上过着安定的生活。所以，零用钱记账本的教育正是“理财教育”的基础。
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第五章 赚钱： 钱不会长在树上（1）
留给孩子一笔真正的遗产
有一段时间，微软总裁比尔·盖茨的声明成了热门话题。因为他说要把除了给三名子女1千万美元以外的大部分遗产全部捐献给慈善事业。当然对我这样的平民百姓来说“一千万美元”真是个天文数字，但是对拥有400亿美元的世界首富来说，拿出这样微薄的遗产留给孩子，这件事注定要引起关注了。他说：“让孩子拿着这么多的遗产开始他们的人生不是件好事。”还说，“孩子的人生和创造力应该和他们的出身无关。”
听了将把大部分财产捐给社会的比尔·盖茨的故事，我不禁苦笑，因为报上同时刊登的另一则消息和他的行为相差太多。据报道，韩国高达的父母认为，孩子上大学后零用钱和学费都应该由父母承担。实际上，上大学的时候，在经济方面依靠父母的大学生美国有，日本有，而韩国有70％。
有些父母认为这样做还远远不够。超过30％的父母表示，等子女结婚后愿意继续提供经济援助。问题是子女也认为父母这样的想法理所当然。10名小学生当中有8名回答说想继承父母的遗产，只有极少数的孩子表示不依靠父母的遗产，独立自主地创造自己的人生。
相当于孩子希望30岁后仍然能得到父母的经济援助，甚至有25％的小学生希望自己结婚生子后，由父母负责自己孩子的学费。任何父母都愿意竭尽所能地帮助孩子，为孩子做事。只要孩子一伸手，父母立刻为他们解决，这种情况下想让孩子们知道钱的价值和珍贵，简直就是“缘木求鱼”。
这种溺爱孩子、处处护着孩子的父母并不能称为好父母。总会有一天孩子要独自处理一切问题，难道这些父母希望自己的孩子等到这时候才开始自己的生活吗？父母有时也要狠下心来，让孩子经受挫折学会宝贵的人生经验。
以下是一位在美韩国人亲身经历的故事。刚到美国的某一天，他想吃简单的午餐到速食店，刚点完菜无意中往窗外一看，有个人引起了他的注意：一个三、四岁左右的小孩正认真地把地上的垃圾拾到自己的篮子里，后面有他妈妈和哥哥两个人。出于好奇，这个人到外面去问个究竟，孩子回答的意外地干脆简单：“工作。”经过了解才知道，如果孩子把装满垃圾的篮子交给速食店经理，他就能得到一个汉堡。
我相信那位母亲让孩子这么做不仅仅是为了省一个汉堡的钱，而是为了让孩子明白劳动的真正意义。每当周末的时候，在美国经常能看到饭店门口有收回垃圾篮子的老板和捡垃圾的孩子们。这位在美韩国人说，当时感觉很惊讶，甚至很可怕。发达国家的父母让孩子从小开始学做事、打工，大学学费都让自己去挣钱解决，你能指责这些父母无情而可怕吗？难道他们对孩子的爱不如韩国父母吗？
让孩子真正继承的不应该是“钱”。让孩子通过辛勤的劳动换来报酬的工作，长大后成为对自己人生负责的人，这才是留给孩子终生受益的“最好的遗产”。
让孩子改变观念：从消费者到生产者
荷兰有个“女王节”，这个节日类似我们的儿童节，但是节日内容却大不相同。在荷兰，这一天对孩子们来说是当一天“劳动生产者”赚钱的日子。全国各地随处可见跳蚤市场，在那里孩子他们是最棒的商人。
这天，孩子可算是名副其实的老板。所有店家都会停业一天，空出街道让给这些“小商人”大展身手。孩子们为了这一天利用一年的时间精心准备，准备引人注目的服饰和道具，给自己的商品标价，大声叫卖，和客人讨价还价。每个孩子都认真投入，为了挣1荷兰盾。因为这一天生意做得不好，他们会感到很羞耻。这一天他们深深体会到挣钱有多不容易。txt电子书分享平台
第五章 赚钱： 钱不会长在树上（2）
黄昏时分，当地政府为了鼓励而祝福辛苦一天的孩子们，会动员街头乐队演出，送上大人的祝福。虽然只是短短一天，通过这一天的体会，孩子不仅懂得金钱的宝贵和劳动的意义，还懂得经济的基本含义。在被誉为“世界上做生意最理想的国家”的荷兰，孩子通过女王节，在小小年纪就熟悉了明确的经济观念。
与荷兰不同的是，儿童节在韩国社会里可算得上孩子的“狂欢消费日”。 孩子们不停盘算要买什么？去哪儿玩？这些愉快的想象使孩子们盼望着儿童节的到来。父母也把这一天视为补偿孩子的节日。理财教育面对的最大问题就是，我们的父母一直认为孩子消费是天经地义的事。近年来，年轻人不断出现陷入信用卡债务危机的案例，我们能不能把这种现象理解为父母长期以来只教育孩子吃鱼，却不教给孩子如何钓鱼的后果？
父母再不改变观念就无法改变现实。尤其是那些只用“消费者”的眼光看待世界的孩子，更应该让他们站在“劳动生产者”的立场好好思考和判断事情。只要父母稍微多用心，我们就很容易在日常生活中找到解决问题的方法，最近开始流行让孩子一起参与的跳蚤市场和买卖会就是最好的例子。在买卖的过程中，孩子会感受到赚钱多么不容易，自然明白钱的宝贵。另外，还能学到说服别人之前，要先站在对方立场上思考问题，以及与人协商沟通的方法。
体会生产劳动者的过程，能让孩子从消费者转变成生产者，拥有健全的经济意识，以崭新的角度看待世界，如此一来，他们将能成为具有企业家眼光的“具备收支平衡意识的经济人”。
从做家务开始体验赚钱的艰辛
韩国曾经热播电视剧 《金子般宝贵的孩子》，该剧描述一个家庭里的温馨故事，吸引了许多观众。该剧的名字也是这电视剧成功的原因之一，因为它表现出父母对孩子的挚爱之情。
为了自己“金子般宝贵”的孩子，父母没有什么舍不得的。很多人把这一代的孩子形容为“富贵的一代”。与物质贫乏的过去相比，孩子的身高、体重都大大超越以前。他们懂的知识多，并且熟知人情世故。每当有什么需求，想向父母索要更多零用钱时立刻变得甜言蜜语，或是伶牙俐齿。
然而孩子对金钱的理解如此而已，他们只懂得花钱，却从来不懂钱是从何而来，更是不想知道这些。他们认为，只要父母愿意就会把兜里的钱给自己。这一代孩子对钱有如此被动的、消极的理解，就是因为大人从来没有告诉他们钱从何而来，而且在没有教他们如何赚钱之前，就先让他们学会花钱。
如果不是自己赚钱，就不能真正体会赚钱有多辛苦。因此“赚钱”是从忍耐“一滴汗的艰辛”开始的。让孩子看到自己父母辛苦赚钱的样子，是非常好的理财教育方法，对孩子描述自己的工作情形，或是带孩子参观父母的工作环境，都能让他们深刻体会。在美国，每年4月父母会抽出一天时间带孩子到自己工作的地方，让孩子亲眼目睹父母辛勤劳动的情景，唤起孩子对父母的感激，懂得劳动的价值。
另外也有一个好方法：每天给孩子一样东西，让他想一想这个东西从制作到放在自己手中的整个过程，并且用图画表现出来。记住这个过程，孩子就能深深体会到哪怕是小小的一支铅笔或一个本子，也需要经过多少人的辛苦劳动的付出。
第五章 赚钱： 钱不会长在树上（3）
“家务”是让孩子懂得金钱与劳动重要性的最佳工作。在发达的欧美国家，越是富裕的家庭，越会让孩子参与家务，以培养他们的独立人格和自理能力。根据调查，美国的每个孩子平均一周做5个小时的家务。
相反的是，韩国父母却从不忍心让自己孩子做家务事。当孩子主动表示愿意做家事时，有些父母甚至劝阻：“不要花时间做这些，把书念好就行了。”对家务毫不关心的孩子，难道真的能够成功，对父母满怀感激之情？能对这个问题做出肯定答复的父母也不多吧？
其实，孩子帮大人做家务事，并不像父母以为的那样浪费时间，反而是一种宝贵的学习经验。因为这些看起来很容易的家务事，其实包含许多需要解决的小问题，就以钉钉子为例，孩子要有自己的计划和准备。
经常参加家务，有助于培养孩子计划和判断的能力。许多育儿专家也指出，让孩子做家务可以有效培养他们的毅力，这样比通过教材更有成效。另外通过做家务，孩子他们可以打从心里感受到对家庭的强烈归属感，并且培养他们的协调能力和乐于助人的爱心。
很多父母错以为爱孩子就要把他当小王子或小公主来养育。然而，父母太溺爱孩子，只会让孩子逐渐丧失未来人生非常必要的“自理能力”和“现实感觉”。
父母认为用言语的方式就能让孩子了解这个世界，事实上，孩子必须通过亲自体验才能真正了解社会，他们需要更多的直接经验和亲身感受。如果想让你的孩子真正像金子一样珍贵，从今天起让他做家务事吧，这是让孩子正确懂得认识金钱、理解赚钱辛苦的机会。
别让孩子—辈子“啃老”
几年前，韩国各个剧场上映了一部反映当今社会现象的电影，这部电影把长大成人的子女仍然依靠父母的社会现象和甜美爱情故事融合在一起，赢得了相当高的人气。这部电影的主人公是一名“完美男人”，但一离开父母就什么都做不了，完全没有独立生活年轻人的能力。现实的美国社会里，像电影主人公那样百般依赖父母的“成人小孩”正在不断增加，为了这些“孩子”，父母不仅无条件共给他们食宿，甚至还赞助他们去旅行、度假。美国社会把这类父母称做“直升飞机”父母，形容他们是无时无刻不为孩子着想，替孩子打理一切的人。
看看韩国，其实也存在很多的“直升飞机”父母。有句话很流行，就是“年老生活的最大敌人是子女”，影响人们退休生活品质的最大障碍，竟然就是子女生活费。根据2006年10月韩国《中央日报》的调查，没有做好养老准备的人当中，有43％的人提供“子女生活费”，很多父母用自己的养老金无条件地照顾已成年的子女。
一般来说，父母在孩子大学读书时才能好好松一口气。但有的父母做到这个程度还不够，在孩子结婚时还要帮忙张罗买房子，甚至给他们零用钱。这么一来，不仅会让自己的晚年生活没有保障，还会严重影响孩子的未来。�
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