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暮岁回首看人生-第5部分
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上。听说她正报名要去当电影演员。我十分忧郁地看上一眼就匆匆地走开。想到自己“名落孙山”，想到眼前处境，觉得自己十分龌龊，生怕被瞧见，拉着板车赶紧拐进一条僻静的小巷。
老实说，“落取”后，我曾经想交个女朋友，这并非想恋爱结婚，而是想抒发自己对青春的感受，和女朋友交换对生活的看法，希望女朋友帮我改掉身上的坏脾气，坏习惯。就象一部高尚的书能照出我心灵上的污秽，迫使我改变旧我一样。可是我有什么值得人家爱呢！相比之下，自惭形秽，将来就是要对她说一声“你好”！恐怕也不可能了。
我该怎么办？我强烈地意识到自己不能这样生活下去。我十分痛苦地在心里呼唤：“救救我吧！如今正是开拓，发展我智慧才能的大好时机，我却在彷徨，在虚度年华，让结实的身躯关在房里发霉，用充沛的精力去做一些毫无价值的事，这样的生活太残酷了。”
当时我唯一能做的只有看书，这是我一生的爱好，没有书读，会象口渴找不到水一样难受。一段时间惊险小说泛滥，为了寻找刺激，我追逐过这一类书，从中学到逻辑推理的方法，却使自己的神经往往处于过度敏感的状态。丰富的想象引发无端的猜疑，导致后来因集邮通信一事而自找麻烦。当时看得最多的前苏联反间谍小说，还有福尔摩斯惊险小说。在柯南道尔笔下，凶残案件中会融入一段甜美曲折的爱情故事，看了既紧张又美好，象《血字的研究》、《巴夫克维尔猎犬》都十分引人入胜。
不久我对惊险小说厌倦了，又把兴趣转移到科幻小说方面。像法国儒勒&；#8226；凡尔纳的《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》、《海底两万里》等，以及前苏联的一些宇航科幻小说。一下子我把图书馆里的这类书又给扫空了。这方面的阅读充实了我的知识，让我看到一个绚丽多彩的世界和一个充满奥秘的宇宙。觉得有许多科学难题正有待人们去探索，而人类对自然界的了解和利用实在是太少了。同时也知道人类的幻想不是不可实现，只是时间迟早的问题，科学家太了不起了。可是对我来说，这只能是“望梅止渴”呀！
除此外，我最喜欢读的书莫过于鲁迅的作品，那真正是百看不厌，反复阅读，始终回味无穷，往往一边看一边情不自禁地赞叹起来。鲁迅就象是一位高名的医师，准确无误地剖析历来存在于国民中的精神病态，有力地鞭笞了没落的人们。在表面是尖锐刻薄的冷讽热嘲中，隐藏着对受压迫者的同情。在黑暗的旧中国，鲁迅宛如黄山顶上的迎客松，傲然不群，身临峡谷，面对鬼石，经受风霜雨雪、炎热酷暑，始终热情地伸出双臂，召唤每一位远道而来的客人，对每一张渴望求知的脸喋喋不休，吟唸他的教诲。
有人认为鲁迅创作的后半生不该把精力花在无休止的笔战中； 去写那些被视为没有多少艺术价值的杂文； 而鲁迅写过的小说又是那么成功。我认为鲁迅之伟大，就在于他无所畏惧，从没有考虑个人安危，爱人类之所爱； 恨人类之所恨。他知道现实斗争中 最需要的是什么，一位作家的义务又是什么。他不想遮掩别人，连同自己的劣根性。鲁迅所写的杂文是现实中活生生的斗争，实实在在的写照，可以让读者更快了解社会，可以唤醒人们除旧布新。
每次读着鲁迅的作品， 我总觉得他就在跟前，严厉而亲切地教导。我便感到自己十分不足，感到他在紧紧摧逼。尤其想到眼前的处境，我更加焦急万分。雏鸟折翼是一生中最痛苦的事，正当要施展自己的魅力，却被无情地阻止了。（待续）。 最好的txt下载网
四、人生折翼——高考“落取”（6）
时光一天天流逝，工作依然无影无踪，我惆怅万分。我们几位“落取生”曾询问过几个政府部门，请求安排工作。得到的答复千篇一律：“安心等待吧！有工作就通知你们！”工作其实很多，就是不“通知”罢了。又听说上面对我们这一届“落取生”有过指示：：暂不分配，看以后谁表现好了，谁先给安排工作。但怎么才叫“表现好了”呢？
我们中有的人已变得十分胆小慎微，每次到县文教科去，连大路也不敢走，有时还特意赤着脚，穿一件有补丁的衣裳，说话低声下气，简直在哀求乞怜。听到不分配的话，象是被判了死刑，一点力气也没有，还自我作贱地说：“当初要是不报考就好了，现在考不上，大家都知道我们这些人是有问题的。”说来真叫人寒心，正当我们处在朝气逢勃、浑身是劲的时候，却只能这样去瞎撞和等待，白白浪费时间和精力，这跟浪费钱财粮食，跟图谋自杀有什么两样？一个想为社会主义事业工作的人得不到工作，难道我们都成了“四类分子”不成？
“落取”之后，周围的人对我们的看法越来越离奇，大家冷眼傍视，害怕同我们接触，象逃避瘟疫那样岐视我们，好似我们都是有“重大政治问题”的人。可是我自己一点不知道，不知道“问题”到底在哪儿？
也许我一向天真幼稚，不闇世事，不但没有从“鸣放”中吸取教训，还继续对别人存有幻想，以为政治也会讲仁慈，上级会爱惜我这个高材生；以为“落取”是有意对我进行考验，最终会把我放到该去的地方。八月下旬，我怀着可笑的愿望，又报名参加泉州大学的招生考试，这原是“大跃进”中新办起来的大学，对考生成绩要求本来就不高，可是我还是接到一份“落取通知书”。我开始对所谓“政治”有了新的认识，回顾自己的“无知”，醒悟落到如此地步的真正原因。
记得有一次全县开展除害灭雀运动。当时大家只知麻雀吃粮食毁坏庄稼的一面，没有考虑到它同时也吃害虫，功大于过，硬把麻雀当“四害”之一，意图除尽灭绝。县政府动员所有城乡居民，要求在各家屋顶上敲桶打盆，呼喊追赶，使麻雀没有歇息的时候，最终从空中跌落下来，或赶到机场去，那里撒着大量毒饵等待着。为此县里还专门成立“灭雀指挥部”，统一部署。运动开始的第二天，我在上学路上，看到事情并不象宣传的那么热闹，许多居民没有行动起来，麻雀仍在各处欢快地吱叫着。
那时正值“整团”后不久，带着被“洗脑过”的想法，认为以前对政治运动不关心，如今再不能袖手旁观。抱着对党对人民负责的态度，“知无不言，言无不尽”，我连夜写了一封信给县“灭雀指挥部”，指出这次运动还有“死角”，建议对没有行动起来的居民采取一定的强制措施，比如扣押粮证，这是当年最流行的惩罚手段。想不到隔了两天，一位街干部到我家里来，说麻雀全飞到我们屋顶上了，我家成了麻雀庇护所，要赔偿麻雀所吃粮食的损失，就把我家的粮证带走了。我不知道这是普遍对待，还是因为我的“关心”，而得到“请君入瓮”的结果？当年那些头脑发热的人只想听恭维的话，任何对运动说三道四都成十足的蠢货，受到打击报复也是活该了。
又一件是离校前一天，出自对母校的热爱，对教育的关心，我又自作聪明写一封信给校长。感谢学校几年来对我的培养，同时以亲身经历和感受，以“整团”后自新者的态度，指出学校中还存在严重的资产阶级教育思想和教育方法，特别是个别老师自身的资产阶级思想对学生产生不良影响。希望校长遵照毛主席的教导，加强对教师队伍的改造和建设。这也是当时对知识分子提出的论调，通过“整团”，我深信不疑的。可是校长后来却对全校教师说：“最近我收到一封信，是一位毕业生写来的。这个人表面上说关心党的教育事业，实际上是在污蔑社会主义学校，攻击党的领导。这个人在‘大鸣大放’中曾猖狂向党进攻，说我们拿立场压人，‘整团’后又不思悔改，继续玩弄资产阶级花招。说明阶级敌人是不会甘心失败的，这种人就是准备带着花岗岩脑袋去见上帝。”
当我听到一位老师好心的转告时，心里一惊，校长又分明指的是我。这又是我一片忠心的下场。我不明白校长为何这样理解我那封信的动机？我更不明白，“整团”时大家批评我、指责我只读书不问政治，不关心国家大事。当我觉悟了，开始关心社会主义事业，不保留地把个人意见献给党，献给人民，以示对党对人民忠诚不二。结果总是事与愿违。难道“整团”的真正目的，只是叫我凡事装聋作哑，不可随意说话，并不在乎我说的对不对。
看来有些人就是善于怀疑别人，“提高警惕”地把好心人当成阶级敌人来打。他们从来不敢去信任一个所谓有“问题”的人。照校长的推论，应该是我对党不满而积极“鸣放”，受整后必然心怀怨恨，伺机进行报复。所以我这种近于“反常”的举动，在他看来便是“狡猾”，“伪装”的表现，是“继续在同无产阶级较量”。
这是一种怎样的逻辑？一种由强调“阶级斗争”得出的结论，又不善于按毛主席的教导去区分两类不同性质的矛盾。不知道因此坑害了多少无辜的群众。这种人片面地理解了马列主义，而习惯于用封建专制和家长式的观点来解释马列主义，忘记了人与人之间的平等观念，更不懂得尊重别人的权利。
当时我越想越怕，越想越没有信心，甭说升学、工作，连活下去都有困难。我觉得有一个无形的东西，别人随时可以拿来吓唬我、打击我。“落取”之后象是进入一个“社会看守所”，我感到孤零无助，不知何处是尽头，等待我的只有岐视和侮辱。
这段折翼人生，对一个有志青年的打击是一生都抹不掉的。当然不可能人人都上大学。如果平等竞争，大家毫无怨言，要怨，也只能怨自己。而那种以所谓“政治条件”为前提的选取法，太伤人心了。人为地把青年学生分成三六九等，而且是根据某些人的主观臆断，这太不公平了。这样的社会怎么还有进步的希望？那些被扼杀在土壤里的幼苗，比起被摧残的花朵，更加可怜兮兮，他们连一个成长的机会都没有。整个社会没有任何自由可言。
五、人生摧残——遭遇“开除”（1）
严寒的冬天过去了，安慰人心的春光歪歪扭扭地落在窗前的屋顶上，几只麻雀在阳光照不到的屋檐下钻进飞出，吱吱地叫着，墙头的小草还没有从冷凛的哆嗦中伸直腰来，转眼又到了秋风萧瑟的天气，才几时它又要枯黄。阳光也不知何时又跑到南边的墙上，那些麻雀再不能在阴凉里喜耍了。1958年我经历过的就跟季节的变化一样，只是滔滔的孟夏在不知不觉中悄然度过，那灿烂的阳光已一去不复返。
“一向驶顺风船的不一定是好船夫，遇过风暴的才是真正的舵手。”我在“落取通知书”上写下这一句。
我开始想，“落取”也许可以成为我一生奋斗的动力。经过这样一次挫折，我将更懂得生活的意义。平平淡淡最终要感到乏味，不知人生还有苦痛的时候，这种人也就不知道怎样珍惜生活了。经过这样一次挫折，我将更坚定不移去追求生活中的目标，知道成功是没有止境的。在我们国家，也许上大学与不上大学处于同等地位，重要的是每个人对社会的贡献如何。我相信自己无论在那一个岗位都能很好发挥作用，出色完成党和人民交给我的任务。如果一旦让我再走进校门，我更会以十倍的疯狂爱惜和享受来之不易的生活。
当时报纸上不断在鼓吹，“人有多大胆，地有多大产”。各地纷纷刮起一阵阵浮夸风，抛出一个个“高产卫星”，一天一个惊人的“奇迹”出现。水稻亩产可达六万多公斤，地瓜亩产有二十几万斤的，农民都说就是把田里的土拿去秤，也没那么多。可作为热血青年，我却深信不疑，再一次为国家的繁荣昌盛激动不已。我开始从颓唐中恢复起信心，我从来不想落伍，认为关键还在于争取表现，干出一点成绩来，到水库工地去劳动，或搞一块试验田。如果能在试验田上同样抛出一颗丰产“卫星”，人们不知道将怎样叫我做总结报告，说不定组织上也会重视我，把我送到大学去深造，研究更深奥的问题呢！
是呀！只要痛苦淡漠了，难熬的夜过去了，我就又在幻想，又在希望，始终以积极向上的态度，把一切都看得那么美好。因为我是这样的诚实，这样的单纯；我又这样的热情，这样的有能力。
在当时一篇日记上，我认真检讨自己：
“与其哀怨终生，不如奋斗至死。应该切实参加到阶级斗争和生产斗争当中去，认真观察冷静思考，这里面有许多我不懂的真理，有值得我学习一辈子的东西。问题不在干什么，当个泥水匠也好，做个推车工也行，一样可以创造生活，做出成绩。以前我并不喜欢这些，也没有认真去想过，让我来喜欢它一次，这绝不会丧失我的‘尊严’。
“不要把自己的一生埋葬在幻想和希望中去。应该及早确定一个可行的目标，然后一步一个脚印、始终不渝地攀登。不可好高鹜远，眼高手低，大事做不来，小事又不愿做。白白让美好的时光悄然遁逝，到头来落得空悲切！
“不要过分欣赏自己，把别人看得一文不值。劳动人民有能人，他们并不俗，比起不学无术的公子少爷，他们高尚了许多。每个人都有自己的长处和短处，总以为自己了不起，比别人高明，就不敢正视自己的缺点，也看不到别人的优点。要知道，人家不说不等于不会，人家不做不等于是个傻瓜。自己受到赞扬，也不等于有了真本事。
“看书做事要有崇高的目标，不应为了在别人面前说笑打浑，为了在女人面前卖弄讨好，而去发展那种无用的才能。对女人的青睐更应慎重，不要以为对方嫣然一笑，含情一瞥，都在钟情于我，这太可笑了。”
这时，几位同学也从大学里不断给我来信，安慰我，帮助我。团支书还寄来几本有益的书。他们仍然把我看成是一个天资甚高的人，不相信我会因“落取”一厥不振，一再鼓励我来年要继续投考。
我已经意识到，一个人的所谓政治条件，比起他的知识、才能更为重要，可以说在当时没有“政治”就没有一切。我开始对“政治”产生了兴趣，从图书馆里借来不少政治思想教育的书刊。对毛主席的《矛盾论》、《实践论》逐句精读，作出眉批和写上心得。因为能深入领会书中的含意，联系自己熟悉的东西，感到收获不少。我觉得一个人除了每天从食物上吸取热量，还必须在精神上不断得到营养，一旦对政治钻得越深、兴趣就越浓。站在岸上怕水冷，一到跳进水里，就会得到意想不到的乐处。（待续）
五、人生摧残——遭遇“开除”（2）
思想上有了一点武器，我又壮着胆子主动找街道委员会的街长谈心。街长很坦率，她不认为一个青年人会有什么大“问题”。她说：“当领导的不一定都对，对一个人的处理也不一定都是正确。不能因为领导的误解，不恰当的批评，就消极不干，应拿出行动来，证明自己是清白的。”她叫我放掉思想包袱，到街政府来帮忙做点事，可以去民校教书。我欣然同意，精神上顿时轻松了许多。
所谓民校，其实没有教室，没有课桌椅，只是在一个宽畅的有路灯的地方挂一块小黑板，学员自带椅子来上课。学生都是一些中年妇女，也有上年纪的老太婆。我每天晚上给她们讲学习文化的好处，列举不会说普通话的难处，然后是识字教学。她们都异口同声地表示赞同，对我的讲课感到满意，说了不少感激的话。为了上好民校的课，我牺牲了和朋友欢乐的时间，放弃了几部好的电影没有看。但我心里快活极了，甚至感到有点光荣，虽然这不算什么英雄行为，也没有当上模范。在我一生中，却是第一次用学到的知识去为人民服务。
街长又交给我其它的工作：如出黑板报，到居民屋顶上去，用土广播筒通知开群众大会或广播台风消息等等。有一次十二级台风登陆，呼啸的狂风夹着暴跳的大雨，在四处横行霸道，街上白茫茫一片，行人早已绝迹。街长却带领我们几个青年连夜冒雨在巡逻，帮助那些房屋破旧的居民转移到安全的地段。这是我亲身经历，亲眼看到一个政府如此关心人民的疾苦。对那些爱发啰嗦的人来说，是一次有力的回击。
基层工作，面对群众，并不容易做好。有一天傍晚，党支书叫我带领二十位居民，赶去城外抢修一段缺口渠道。我们到了那里，已有不少人在忙碌，场面有点乱，好象没人在指挥，大家就散开各自干了起来。劳动了一会儿，有个人竞自作主张对大家喊道：“走了！”我以为是哪位干部要调我们去别的地段抢修，也跟在他们后面。到了公路上才发觉是要回去。我急得直问：“刚才是谁叫大家走的，怎么没有问我？任务还没有完成，回去怎么向支书交代？”可大家都不听我的，欺负我太年轻，嫩了点，不象个干部模样。有一位还“好心”教导我：“回去就对支书说，大家干到十点多（明明才九点）双脚浸在水里受不了，只好收工。”我不能说假话，又不好向支书交差，只能直接回到家中。心里懊悔极了，第一次当“领导”就出丑。后来我又参加了几次抢险救灾工作，也主持过群众大会，才慢慢成熟起来，渐渐地我成了当地群众心目中的一名街道干部。有些群众遇到困难，甚至直接来找我帮忙。
有段时间，街长叫我去她家里填写居民粮食统计表。到了中午，便留我吃午饭。我说什么也不肯，因为当时每人的口粮是定量的，我怎么可以吃别人的份额。后来他们说，这些都是“公家的，没关系”。我很诧异，哪来的“公家粮”、“公家款”。一打听，才知道是上级拨给民工的补贴粮和补助款，被基层干部截留了，或者说剋扣了。街道干部常会以“替公家办事”为由，毫不脸红地享用它们。在物质匮乏，生活水平低下的年代，能吃到一顿“公家饭”是一种莫大的享受，即便是“觉悟高的无产者”也一样高兴。所靠的是手中的权利，无论是大的，还是小的，只有百姓始终“无知”。制度上这种劣习，可谓源远流长。但反过来说，那些“替公家办事的”大多是义务的，特殊一点，又是情理之中。只是除了“替公家办事的”，几位熟人，包括干部家属也大大方方地享受起来，就有点说不通了。当时我一吃完饭就赶紧离开，心里总感到有点不应该，这玷污了我“替公家办事”的美好愿望。
其他“落取生”看到我在街政府轰轰烈烈地干起来，便在背后冷言冷语地嘲讽，跟我疏远了。他们不理解我，把我看成是一个投机分子，或者是他们对我的作为有点忌妒了。我不想解释，离开学校有各种各样的路，只能靠每个人自己去选择。生活也必须在你需要的时候，才会过得心甘情愿。（待续） 。 想看书来
五、人生摧残——遭遇“开除”（3）
那时我每天都到街政府去，心里感到充实了许多。跟街长和其他干部接触的机会也多了，我从他们身上逐渐学到不少课本上从来没有读过的知识，受到深刻的教育。
有一天上级拨给一笔救济款和一批救济物资。几个听到消息的居民争着要，有的登门诉苦、有的托人说情。可是街长一概不理，她对我们说：“这些人中有不少人过去生活不错，现在稍有点不如就叫苦。象王素英，解放前不务正业，靠歪门邪道过日子，解放后政府不许她再干。她又不愿参加劳动，自食其力。这次吵得最凶，却最不该给她。”相反地，街长亲自把救济品送到一户贫民家里。她说：“这些在解放前过着苦日子的人，现在都有一定程度的翻身，他们对目前的生活感到满足，但相比之下，还是困难的，这种人我们还是应该救济。”
多么鲜明的工作态度。我沉思良久，要是让我来处理这件事，恐怕就不会这样顺利，这样合情合理。
还有一次是开群众大会动员捐献废铜铁，支援国家建设。结果群众议论纷纷，会后许多意见汇集到街长那里。只见她不慌不忙地分析说：“群众有意见，说明我们工作没做好，光知道伸手向大家要废铜铁，没有把意义讲明白，这只能怪我们自己。要想办法激发群众的阶级觉悟，自愿把废铜废铁捐出来。至于张铁头公开跳出来反对，说我们跟国民党一样，这是别有用心的。他过去是恶霸张瑞山的狗腿子，历次运动都发泄不满，这次一定要狠狠教训他。陈东海谩骂干部，要调查一下，背后是不是有坏人在挑唆。解放前他是个苦大仇深的贫民，他会跟着共产党走的。”
街长显然是根据阶级斗争的理论，分析得出这样的结论。从现在看不一定客观。当时我却觉得对我的启发和帮助，比我在考试中得一百分要有用得多，它不同于政治课本的说教，也不同于校长在大会上的灌输，而是活生生的现实教育。
街长没有上过正规学校，只在扫盲班里毕了业。她的分析和解决问题的能力令我佩服。我想是因为她有强烈的阶级感情和对工作、事业的热爱，才使她变得如此能干。
看到这样的人，我又增强了信心和希望，感到活着是有意义的，平凡的工作也可以锻炼一个人，可以学到自己所没有的知识。“落取”后那种无聊颓唐的生活不再出现了，我开始愉快地走进另一种崭新的生活里。
而1958年又是最热闹的一年，不光是各种“卫星”接连“上天”，“人民公社化”又鼓舞了一些想“早日进入共产主义”，实现“世界大同”的人，他们有了突发异想“大胆创新”的机会。有人要“好心”地“砸锅毁灶”，“兴办群众食堂”，让大家一起来过“共产主义生活”，解决“后顾之忧”，彻底“解放生产力”。于是“群众食堂”随着“人民公社”的成立，开始遍地开花。
我所处的街道虽是弹丸小地也不例外。由于一段来我的积极表现，10月11日街道党支部决定让我去担任“群众食堂”的会计，说这是个光荣的任务。支部的决定当然也是对我的信任，我一方面感到高兴，同时也隐隐有点担心，会不会永远被“钉”在街政府里，当个群众干部，并不是我的心愿。但是我没有拒绝，我只是在心里希望，以后还能重新分配一个正式的工作。（待续）
五人生摧残——遭遇“开除”（4）
正当我满怀期望，在“群众食堂”热火朝天地大干起来，准备用实际行动来重新塑造自我的时候。想不到一场无情的暴风雨又一次扑到我身上，而且是倾盆直泻，把我淋得浑身湿透，一败涂地。
10月16日清晨，我和钊人正要去食堂上班。路上一位学生交给我一封信，说是螺城一中团委会寄给我的。我急忙拆开，还以为是通知我去哪个单位工作呢！钊人也在旁边说，一定有好消息。
不料，我刚看上一眼，就象被毒蛇咬着一般，大喊一声“开除团籍”，就再也说不出话来，两只手颤抖着，把那封信翻来复去看了又看，拼命要从字里行间找出差错来，希望“何海生”三个字会变成别人的，以证明这不是真的。嘴里喃喃自语：“不可能，不可能，……”声音已是颤颤巍巍，断断续续，心里早在哭泣。
钊人大概看到我象疯了一般，也吓坏了，或者是因为路人在好奇地观望。他赶紧把我带走。我对身旁的一切已全无知觉。一路上钊人在极力安慰我，替我表示对这件事的怀疑，我却一句也没听清楚。直到开了门，才知道已回到家。呆呆地坐了一会儿，我突然站起来，非要到一中去问团委书记不可。钊人不放心，要我冷静再冷静。我是一刻也不能等待，并希望钊人陪我走一趟。此刻我十分需要他，有一个人在身边，自己才胆壮些。
到了一中，找不到团委书记。另外两位负责团委工作的都推说不知道。
又过两天，我一个人来到一中，团委书记却说我“思想反动”，“跟党离心离德”，还说我“整团”后继续“放毒”，“表现虚伪”。具体的又一点都没有指出来。
我竟不知道如何解释，心是不能掏出来剖白的，又没有什么可以随意拿来证实。我“整团”后的表现可是尽了最大努力，自己正高兴做了前所未有的事，我读了不少毛主席著作，劳动上也经受过锻炼，思想感情上发生质的变化。他却说这一切都是“虚伪”的，这如何叫我说得清。我不得不把一本日记拿出来，请他看一看，上面记载着我这段来的思想转变和所作所为。他却连忙推开，象拒绝一位乞丐的讨饭碗那样。
我失望地回来，感到一阵难忍的空虚。心头又堵得慌，“开除”两个字老是来纠缠，我越是不愿去想它，它偏在脑子里出现，我还是无论如何不相信这是真的。当初支部只决定给我“警告”处分，我的团籍关系也转到街政府，一中团委会怎么能“开除”？事先又没有征求我本人的意见，这符合团章的规定吗？我是一点思想准备也没有。团委书记却说是经过团县委批准的。
我还是不相信“开除”会用在我的身上。我总认为“开除”是对于流氓小偷，道德败坏者，或真正反党反人民的顽固分子才适用。难道我够条件吗？我相信自己没有坏到那样的地步。我从小学到中学只有受到学校老师的称赞和表扬，很少有过批评，更不用说那怕是轻微的处分了。
对我来说，这不光是开除团籍，简直是开除国籍，开除人类籍。我不管怎样也不是一个人了，因为我是被开除的；我不管怎样也不能见人了，因为我是被开除的。一连两天我昏昏沉沉躺在床上，脑子里横七竖八地叉着几个“开除”，浑身没有一丝力气，就跟死去一般。（待续） txt小说上传分享
五、人生摧残——遭遇“开除”（5）
这之前我还在天真地幻想：由于“整团”后自己一系列积极的表现，特别是“落取”后经过一段彷徨，重先鼓起勇气，开始新的征途，组织上将不会对我处分，可能还会继续培养我，把我放到适当的地方去。
那时一切都完了，工作不用等，再考大学也是白费劲。往后的日子如何度过？将来又会怎样？大概他们已把我看成是一个成熟的，有一套完整思想体系的“右”派分子。也许他们早已在监视我的一举一动……我不敢再想下去。他们连一次改正的机会都没有给我留下，就把我“开除”了。
此时我还要担心亲人的指责，邻居的岐视，朋友的耻笑，妈妈的难过。我再次感到没有勇气�
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