两姐妹的爱与性:恋爱中的女人-第3部分

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　　“当然，”杰拉德说，“我可以理解卢伯特的想法。对他来说，问题是他的帽子重要还是他心境的安宁重要。”
　　“是身体的安宁，”伯金说。
　　“好，随你怎么说吧，”杰拉德说，“可是你怎么能以此来解决一个民族的问题呢·”
　　“上帝保佑我，”伯金笑道。
　　“可要让你真去解决问题呢·”杰拉德坚持说。
　　“如果民族的王冠是一顶旧帽子，窃贼就可以摘走它。”
　　“可一个民族或一个种族的王冠能是一顶旧帽子吗？”杰拉德坚持说。
　　“肯定是，我相信，”伯金说。
　　“我还不太能肯定，”杰拉德说。
　　“我不赞成这种说法，卢伯特，”赫麦妮说。
　　“好吧，”伯金说。
　　“我十分赞成民族的王冠是顶旧帽子的说法，”杰拉德笑道。
　　“你戴上它就像个傻瓜一样，”迪安娜说。迪安娜是他的小妹妹，才十几岁，说话很冒失。
　　“我们真无法理解这些破帽子，”劳拉·克里奇叫道，“别说了吧，杰拉德，我们要祝酒了，咱们祝酒吧。满上，满上，好，干杯！祝酒词！祝酒词！”
　　伯金目睹着他的杯子让人斟满了香槟酒，脑子里还想着种族与民族灭亡的问题。泡沫溢出了酒杯，他忙往后倾斜了身体躲闪着。看到新鲜的香槟酒，伯金突然感到一阵干渴，将杯中酒一饮而尽。屋里的气氛搅得他心烦意乱，他感到心头压抑得很。
　　“我是偶然为之还是出于什么目的·”他自问着。他得出结论，用个庸俗的词来形容，他这样做是出自“偶然的目的性”。他扫视一下走过来的男仆，发现他走起路来静悄悄的，态度冷漠，怀有侍从那种不满情绪。伯金发现自己厌恶祝酒、讨厌男仆、讨厌*，甚至讨厌人类。待他起身祝酒时，不知为什么他竟感到些儿恶心。
　　终于结束了，这顿饭。几位男士散步来到花园里。这里有一块草坪，摆着几个花坛，小小的花园边上隔着一道铁栅栏。这儿的景色颇为宜人，从这里可以看到一条林阴公路沿着山下的湖泊蜿蜒而至。春光明媚，水波潋滟。湖对面的林子呈现出棕色，溶满了生机。一群漂亮的泽西种乳牛来到铁栅栏前，光滑的嘴和鼻子中喷着粗气，可能是盼望人们给面包干吃吧。
　　伯金倚着栅栏，一头母牛往他手上喷着热气。
　　“漂亮，这牛真漂亮，”克里奇家的一位女婿马歇尔说，“这种牛奶质量最好了。”
　　“对，”伯金说。
　　“啊，我的小美人儿，哦，小美人儿！”马歇尔假声假气地说，这奇怪的声调让伯金笑得喘不过气来。
　　“你们那阵子赛跑，谁胜了，鲁普顿·”伯金问新郎，以掩盖自己的笑声。
　　新郎从口中拔出雪茄烟。
　　“赛跑·”说着脸上浮起一层笑意，他并不想提刚才往教堂门口跑的事。“我们同时到达。至少是，她先用手摸到了门儿，我的手摸到了她的肩膀。”
　　“说什么呢·”杰拉德问。
　　伯金告诉他说的是刚才新郎新娘赛跑的事。
　　“哼！”杰拉德不满地说，“你怎么会迟到呢·”
　　“鲁普顿先是谈论了一阵子灵魂不朽，”伯金说，“然后我们找不到纽扣钩了。”
　　“天啊！”马歇尔叫道，“在你结婚的日子里谈什么灵魂不朽！你脑子里就没别的事好想了吗？”
　　“这有什么错儿·”面庞修饰得干干净净的海军军官，敏感地红了脸问。
　　“听起来你不是来结婚的，倒像是被处死。谈哪门子灵魂不死！”这位连襟加重语气说。txt电子书分享平台　

肖特兰兹（6）
但他却讨了个没趣儿。
　　“那你得出了什么结论·”杰拉德问，竖起耳朵来准备听一场玄学讨论。
　　“今天你不需要灵魂吧，小伙子·”马歇尔说，“它会妨碍你的。”
　　“行了！马歇尔，去跟别人聊吧，”杰拉德突然不耐烦地叫道。
　　“我保证，我是真心，”马歇尔有点不快地说，“说太多的灵魂——”
　　他愤愤然欲语还休，杰拉德生气地瞪着他。随着他胖胖的身体消失在远处，杰拉德的目光渐渐变得和缓、亲切了。
　　“有一点要对你说，鲁普顿，”杰拉德突然转向新郎说，“劳拉可不能像罗蒂这样给我们家带来这样一个傻瓜。”
　　“这你就放心吧，”伯金笑道。
　　“我没注意他们几个人，”新郎笑道。
　　“那，那场赛跑是怎么回事·谁开的头·”杰拉德问。
　　“我们来晚了。马车开到时，劳拉正站在教堂院子的台阶上。她看见鲁普顿朝她赶过去，就往前跑。你干吗生气·这有伤你家的尊严吗？”
　　“是的，有点儿，”杰拉德说，“做什么事都要有个分寸才是，要是没法儿做得有分寸就别做什么事。”
　　“真是极妙的格言，”伯金说。
　　“你不同意我这样说吗？”杰拉德问。
　　“很同意，”伯金说，“只是当你用格言式的口吻说话让我感到别扭。”
　　“该死的卢伯特，你是想让所有的格言都为你自家垄断起来，”杰拉德说。
　　“不，我要让什么格言都滚开，可你总让它们挡路。”
　　杰拉德对这种幽默付之一笑，然后又扬扬眉毛表示不屑一顾。
　　“你不相信有什么行为准则吗？”他苛刻地向伯金提出挑战。
　　“准则，不。我讨厌所有的准则。不过对乌合之众来说倒应该有些准则。任何一个人都有他的自我，他可以自行其是。”
　　“你说的那个自我是什么意思·”杰拉德问，“是一条格言还是一种陈词滥调·”
　　“我的意思是自行其是。我认为劳拉挣脱鲁普顿跑向教堂大门正是自行其是的绝好例子，妙极了。一个人最难能可贵的是循着自己的自然冲动做事，这才最有绅士风度，但条件是你适合这么做。”
　　“你别指望我会认真对待你的话，你以为我会吗？”杰拉德问。
　　“是的，杰拉德，我只指望极少数人这样认真待我，你就是其中之一。”
　　“恐怕在这儿我无法满足你的期待，无论如何不能。你认为人人应该自行其是吗？。”
　　“我认为他们总应该这样。我希望人们喜欢他们自身纯个性化的东西，这样他们就可以自行其是了。可人们偏偏只爱集体行动。”
　　“可我，”杰拉德阴郁地说，“不喜欢像你说的那样置身于一个人们独自行事、顺着自然冲动行事的世界中。我希望人们在五分钟之内就相互残杀一通。”
　　“那就是说你想杀人，”伯金说。
　　“这是什么意思·”杰拉德气愤地问。
　　伯金说：“不想杀人的人是不会干出杀人的事来的，别人不想让他杀他也杀不了。这是一条十足的真理。杀人要有两个人才行：杀人凶手与被杀者。被杀的人就是适合于被人杀害的人，他身上潜伏着一种巨大的被害欲望。”
　　“有时你的话纯粹是胡说八道，”杰拉德对伯金说，“其实我们谁也不想被杀害，倒是有不少人愿意替我们去杀人，说不定什么时候呢。”
　　“这种观点真叫恶心，杰拉德，”伯金说，“怪不得你惧怕自己，害怕自己的幸福生活。”
　　“我何以惧怕自己·”杰拉德说，“再说我并不认为自己不幸福。”
　　“你心里似乎潜伏着一种欲望，希望你的内脏被人剖开，于是你就想象别人的袖子里藏着刀子，”伯金说。
　　“何以见得·”杰拉德问。
　　“从你身上观察出来的。”
　　两个人对峙着。他们之间的恨是那样奇特，这恨已经跟爱差不多了。他们之间总是这样，对话总会导致一种接近，一种奇特、可怕的亲近，或恨、或爱、或两者兼而有之。他们总是满不在乎地分手，似乎分离是一件不起眼的小事，他们确实把它当做一件小事。可他们燃烧着的心相互映照着，一齐燃烧着，这一点他们是不会承认的。他们要保持一种漫不经心，毫无拘束的友谊，并不想把双方的关系搞得矫揉造作、没有男人味，不想那么心心相映、热热乎乎的。他们一点也不相信男人之间会亲密无间，因此，他们之间的巨大友情受到压抑，未能得到任何发展。
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教室（1）
学校的一天就要结束了。教室里正上最后一堂课，宁静，安谧。这堂课讲的是基础植物学。桌子上摆满了杨花、榛子和柳枝供孩子们临摹。天色变暗了，下午就要结束了，教室里光线暗极了，孩子们无法再画下去了。厄秀拉站在前面给孩子们提着问题，帮助他们了解杨花的结构和意义。
　　一道浓重的橘黄色光线透过西窗射了近来，给孩子们的头上勾勒出一圈火红金黄的轮廓，也给对面的墙壁涂上了一层瑰丽的血红。可厄秀拉对这道光线并不怎么在意，她太忙了，白天已进入尾声了，一天的工作像退潮时平静的潮水一样，渐渐收尾了。
　　这一天就像许多天一样恍恍惚惚地过去了。最后她有些急匆匆地处理起手头上的事。她给孩子们提着问题，督促着他们，为的是在下课的锣声敲响时让他们弄懂这天应该知道的问题。她手里拿着杨花站在教室前的阴影中，身体微微前倾对孩子们讲着，沉浸在教学的激情中。
　　她听到门“咔哒”响了一声，但没去注意。突然她一惊：她看到一个男人的脸出现在那一道血红金黄的光线中，就在她身边。他的脸红焰一般闪着光，眼睛看着她，等着她，等着她去注意他，她简直给吓坏了，她觉得自己就要昏过去了。她心中压抑着的潜意识恐怖感涌上心头，令她痛苦不堪。。
　　“我让你吃惊了吧·”伯金同她握着手说，“我以为你听到我进来的声音了。”
　　“没有，”她迟疑着，几乎说不出话来。
　　他笑着说他很抱歉。她不明白这有什么好笑的。
　　“太黑了，”他说。“开开灯好吗？”
　　说着他挪到边上打开了电灯，灯光很强，教室里清晰多了，但跟刚才他来时比显得陌生了，刚才这儿溶满了舒缓暗淡的魔幻色彩。伯金转过身好奇地看着厄秀拉。她的眼睛惊诧地睁圆了，由于惊恐，嘴唇都有点哆嗦了，看上去她就像一个刚刚被惊醒的人一样。她的面庞洋溢着一种活生生、温柔的美，就像柔和的夕阳一样在闪烁。他看着她，又添一分喜悦，满心的欢乐，轻松愉快。
　　“你正讲杨花呢吗？”他问着，顺手从讲台上拣起一颗榛子。“都长成这么大了吗？今年我还没有留意过呢。”
　　他手中捏着榛子的雄花，看上去很入迷。
　　“还有红的！”他看着雌蕊中落出的绯红色说。
　　然后他在课桌中穿行着去看教科书，厄秀拉看着他稳步走来走去，他的稳重令她心绪静了下来。她站在一旁，似乎浑身凝固住了，眼看着他在另一个世界里聚精会神地走动着。他那静悄悄的身影几乎像凝结着的空气中的一片空白。
　　突然他向她扬起脸来说话，听到他的声音她的心跳加快了。
　　“给他们一些彩笔吧，”他说，“让他们把雌性花涂上红色，雄性花涂成黄色。如果我画，我会画得很简单，只涂红、黄两种颜色。在这种情况下素描没什么用，只强调这一点就行了。”
　　“我这儿没有彩笔，”厄秀拉说。
　　“别处会有的，红的和黄的，你只需要这两种。”
　　厄秀拉打发一个男孩子去找。
　　“彩笔会把书弄脏的，”厄秀拉对伯金说，脸红透了。
　　“没那么严重，”他说，“你必须把这些东西标出来，这是你要强调的事实，而不是记录主观印象。而这种事实就是雌花儿的小红斑点儿和悬坠着的黄色雄性杨花，黄色的花粉从这儿飞到那儿。将这事实绘成图，就像孩子画脸谱一样——两只眼，一只鼻子，嘴里长着牙齿，就这样——”说着他在黑板上画出一个人形来。书　包　网　txt小说上传分享

教室（2）
就在这时，门玻璃上映出另一个人的身影。来人是赫麦妮·罗迪斯。伯金走过去为她打开门。
　　“我看到你的汽车了，”她对他说。“我进来找你，你不介意吧·我想看看你履行公务时的样子。”
　　她亲昵愉快地看了他好半天，笑笑，然后朝厄秀拉转过身来，厄秀拉和她的学生们一直在看着这对情人间的一幕。
　　“你好，布朗温小姐，”赫麦妮同厄秀拉打招呼，那声音低沉，奇妙，像在唱歌，又像在打趣。“我进来，你不介意吧·”
　　她那双灰色、　几乎充满讽刺意味的眼睛一直看着厄秀拉，似乎要把她看透。
　　“哦，不介意的，”厄秀拉说。
　　“真的吗？”赫麦妮追问，态度镇定，毫不掩饰自己的霸道专横。
　　“哦，不介意，我很高兴，”厄秀拉笑道，既激动又惊恐，因为赫麦妮似乎在逼近她，那样子似乎跟她很亲昵，其实她怎么能亲近厄秀拉呢·
　　赫麦妮需要的正是这样的回答。她转身满意地对伯金说：
　　“你做什么呢·”那声音漫不经心的。
　　“摆弄杨花，”他回答。
　　“真的！”她说。“那你都学到了什么·”她一直用一种嘲弄、玩笑的口吻说话，似乎这一切都是一场游戏。她受了伯金的影响，拣起一枝杨花。
　　她身穿一件宽大的绿色大衣，大衣上透着凸出的图案，显得她在教室里有点怪模怪样的。大衣高领和大衣的衬里都是用黑色皮毛做的，里面着一件香草色的上衣，边儿上镶着皮毛，很合适的皮帽子上拼着暗绿和暗黄色的图案。她高大，模样很怪，就像从什么希奇古怪的图画上走下来的人一样。
　　“你认识这红色的小椭圆花儿吗？它可以结坚果呢。你注意过它们吗？”他问赫麦妮，说着他走近她，指点着她手中的枝子。
　　“没有，”她回答，“是什么·”
　　“这些是产籽的小花儿，这长长的杨花只产花粉，给它们授粉。”
　　“是吗？是吗！”赫麦妮重复着，看得很仔细。
　　“坚果就从这些红红的小东西里长出来，当然它们要先从那长长的垂悬物那里受粉。”
　　“小小的红色火焰，红色火焰，”赫麦妮自言自语着。好半天，她只是盯着那长出红花儿的小花蕾看来看去。
　　“多么好看啊，我觉得它们太美了，”她凑近伯金，细长，苍白的手指指点着红红的花丝说。
　　“你以前注意过吗？”他问。
　　“没有，从来没有，”她答道。
　　“以后总能看到这些了，”他说。
　　“对，我会注意的，”她重复他的话说，“谢谢你给我看了这么多，它们太美了，小小的红火苗儿——”
　　她对此那么入迷，几乎有些发狂，这可有点不正常，让厄秀拉和伯金都感到迷惑不知所措。这些红雌蕊竟对赫麦妮有某种奇妙的吸引力，几乎令她产生了神秘的激情。
　　这一课上完了，教科书放到一边不用了，学生们终于放学了。但赫麦妮仍然坐在桌前，双肘支在桌上，两手托着下腭，苍白的长脸向上仰着，不知在看什么。伯金走到窗前，从灯光明亮的屋里朝外观望，外面灰蒙蒙的，细雨已悄然落下。厄秀拉把她的东西都归置到柜子里去。
　　赫麦妮终于站起身走近厄秀拉问道：
　　“你妹妹回家来了·”
　　“回来了，”厄秀拉说。
　　“她愿意回贝多弗来吗？”
　　“不愿意，”厄秀拉说。
　　“是啊，我想她受不了这地方。我呆在这里就得竭尽全力忍受这个地区的丑陋面目。你愿意来看我吗？和你妹妹一起来布莱德比住几天，好吗？”

教室（3）
“那太谢谢您了，”厄秀拉说。
　　“那好，我会给你写信的，”赫麦妮说，“你觉得你妹妹会来吗？她如果能来我会很高兴的。我觉得她挺了不起，她的一些作品真是优秀之作。我有她的一幅木刻，上了色的，刻的是两只水鶺鸰，也许你没见过吧·”
　　“没有，”厄秀拉说。
　　“我觉得那幅作品妙极了，全然是本能的闪光——”
　　“她的木刻很古怪，”厄秀拉说。
　　“十足的美妙，充满了原始激情——”
　　“真奇怪，她为什么总喜欢一些小东西呢·她非刻些小东西，小鸟儿啦，或者小动物什么的，人们可以捧在手中把玩。她总喜欢透过望远镜的反面观察事物，观察世界，你知道这是为什么·”
　　赫麦妮俯视着厄秀拉，用那种超然、审视的目光久久地盯着她，这目光令厄秀拉激动。
　　“是啊，”赫麦妮终于说，“这真奇怪。那些小东西似乎对她来说更难以捉摸——”
　　“可其实不然，对吗？一只老鼠并不比一头狮子难以捉摸，不是吗？”
　　赫麦妮再一次俯视着厄秀拉，仍然审视地看着她，似乎她仍然按照自己的思路想着什么，一点也不在意对方在说什么。
　　“我不知道，”她回答。
　　“卢伯特，卢伯特，”她唱歌般地叫他过来，他就默默地靠近了她。
　　“小东西比大东西更微妙吗？”她问道，喉咙里憋着一声奇特的笑，似乎她不是在提问而是在逗他。
　　“不知道，”他说。
　　“我讨厌微妙不可捉摸的东西，”厄秀拉说。
　　赫麦妮缓缓地审视着她，问：
　　“是吗？”
　　“我总认为小东西表现出的是软弱，”厄秀拉有点不高兴地说，，似乎她的尊严受到了威胁。
　　赫麦妮对此没有注意。突然她的面部皱了起来，眉头紧锁着，似乎她想着什么，竭力要表达自己。
　　“卢伯特，你真的以为，”她视厄秀拉旁若无人一般，问道：“你真的以为唤醒了孩子们的思想是件值得的事吗？”
　　伯金脸上闪过一道阴影，他生气了。他的两腮深陷着，脸色苍白，几乎没有人样儿了。这个女人用她那严肃、扰乱人心的问题折磨他，说到了他的痛处。
　　“他们不是被唤醒的，他们自然会有思想的，不管愿意不愿意。”
　　“可是，你以为加快或刺激他们的思想发展会更好吗？让他们不知道榛子为何物不是更好吗？为什么要把榛子弄成一点点的，把知识分割成一点点的·让他们识其全貌不是更好·”
　　“你想不想知道，这些小红花儿是要受粉的呢？·”他严厉地问。他的语调蛮横、尖刻、残酷。
　　赫麦妮的脸仍然仰着，表情茫然。伯金则在生闷气。
　　“我不懂，”她语气缓和地说，“我是不懂。”
　　“可知识对你来说就是一切，是你的全部生命，”他忿忿地脱口而出。她缓缓地审视他。
　　“是吗？”她说。
　　“知识，是全部的你，你的生命——你只有这个，知识，”他叫道，“只有一棵树，你的口中只有一颗果子。”
　　她又沉默了一会儿。
　　“是吗？”她终于无动于衷地说。然后她又怪声怪气地问：“什么果子，卢伯特·”
　　“那永恒的苹果　，”他气愤地答道，连自己都仇恨这个比喻。
　　“是的，”她说道，看上去很疲惫。沉默片刻，她竭尽全力振作精神，又恢复了那漫不经心歌唱般的语调。
　　“别考虑我，卢伯特。你是否认为孩子们有了这些知识会变得更好、更富有、更幸福·你真是这么想的吗？是不是最好让他们不受影响，顺其自然·让他们仍然是动物，简单的动物，粗犷、凶暴。怎么样都可以，就是不能因为有自我意识而无法顺其自然。”txt电子书分享平台　

教室（4）
大家以为她说完了，可她喉咙奇怪地咕哝一下，又说了起来：“让他们怎么着都行，就是不要长大了灵魂残废，感情上残废，最后自食其果，无法——”赫麦妮像一个神情恍惚的人一样握紧了拳头——“无法顺其自然地行事，总是谋划什么，总是选择来选择去却一事无成。”
　　大家又以为她的话说完了。可就在伯金要回答她时，她又狂热地说：“总是无法自行其事，总那么清醒，自我意识过强，时时注意自己，难道没有比这更好的吗？最好是动物，一点头脑都没有的动物，也比这强，这样太不值了。”
　　“难道你认为是知识使得我们失去了生气，让我们有了自我意识·”伯金气恼地问。
　　她睁大眼睛打量着他说：
　　“是的，”她停顿一下，茫然地看着他。然后她用手指抹了一下眉毛，显得有点疲惫。这个动作令他反感极了。“头脑这东西，”她说，“就是死亡。”她渐渐抬起眼皮看着他说：“难道头脑，”她浑身抽搐一下说：“不是我们的末日吗？难道它不是毁灭了我们的自然冲动，毁灭了我们全部的本能吗？难道今日的年轻人不是在长大以后连活的机会都没有就死了吗？”
　　“但那不是因为他们太有头脑，而是因为太没有头脑了，”他粗暴地说。
　　“你敢肯定吗？”她叫道。“我觉得恰恰相反。他们的意识太强了，一直到死都受着沉重的意识的重压。”
　　“受着有限的，虚假的思想的禁锢，”他叫着。
　　赫麦妮对他的话一点也不注意，仍旧狂热地发问：
　　“当我们有了知识时，我们就牺牲了一切，就只剩下知识了，不是吗？”她可怜巴巴地问道。“如果我懂得了这花儿是怎么回事，难道我不是失去了花朵，只剩下了那么点知识·难道我们不是在用实体换来影子，难道我们不是为了这点僵死的知识而失去了生命·可这对我来说究竟意味着什么·这一切知识对我意味着什么·什么也不是。”
　　“你只是说说而已罢了，”伯金说，“可知识对你来说意味着一切。甚至你的人同野兽论，也不过是你头脑里的东西。你并不想成为野兽，你只是想观察你的动物功能，从而获得一种精神上的刺激。可这都是次要的，比最墨守成规的唯理智论更没落。你爱激情，爱野兽的本能，这不过是唯理智论最坏的表现形式，难道不是吗？激情和本能，你苦苦地思念这些，可只是在你的头脑中，在你的意识中。这些都发生在你的头脑中，发生在那个脑壳里。只是你无法意识到这是怎么一回事罢了：你要的是让谎言来等同真实。”
　　对伯金的攻击赫麦妮还以冷酷刻毒的表情。厄秀拉站在那儿，一脸的惊诧与羞赧。他们相互这样反目，把厄秀拉吓坏了。
　　“这全是夏洛特夫人　那一套，”他用令人难以捉摸的口吻说。他似乎是在冲着一片空荡荡的空间说着指责她的话。“你有了那面镜子，那是你顽固的意志，是你一成不变的领悟能力，你缜密的意识世界，除此以外再没别的了。在这面镜子里你一定获得了一切。可是现在你清醒了，你要返璞归真了，想成为野蛮人，不要知识了。你要的是一种纯粹感觉与‘激情’的生活。”
　　他用带引号的“激情”来讽刺她。她气得浑身直打颤，无言以对，那副样子很像阿波罗神庙里宣示阿波罗神谕的女祭司。
　　“可你的所谓激情是骗人的，”他激烈地继续说，“压根儿不是什么激情，而是你霸道的意志。你要抓住什么东西，为的是控制它们。为什么·因为你没有一具真正的躯体，一具黑暗、富有肉感的生命之躯。你没有*，有的只是你的意志，理性的傲慢和权力欲、知识欲。”

教室（5）
他又恨又蔑视地看着她，同时因为她痛苦自己也感到痛苦。他感到羞耻，因为他知道他折磨了她。他真想跪下恳求她的宽恕，可他又无法平息心中的怒火。他忘却了她的存在，自顾让自己发出充满激情的声音：
　　“顺其自然！”他叫道，“你还顺其自然！你比谁都老谋深算！你顺的是你的老谋深算，这才是你，你要用你的意志去控制一切，你要的是老谋深算与主观意志。你那可恶的小脑壳里装的全是这些，应该像砸坚果一样把它砸碎，因为不砸碎它你仍然会是这样，就像包着壳的昆虫一样。如果有人砸碎了你的脑壳，他就可以让你成为一个自然的、有激情的、有真正*的女人。可你呢，你需要的淫——从镜子中观看你自己，观看你*裸的动物行为，把这完全理性化。”
　　这话很伤人，似乎他说了太多不能令人原谅的话，但厄秀拉关心的是借助伯金的话解决自己的问题。她脸色苍白，很茫然地问：
　　“你真的需要*吗？”
　　伯金看看她，认真地解释道：
　　“是的，恰恰需要这个，而不是别的。这是一种满足和完善，是你的头脑无法获得的伟大的黑暗知识，是黑暗的非自主生命。它是你自己本身的死亡，可却是另一个自我的复活。
　　“可这是怎样的呢·你怎么能够让知识不存在于头脑中呢·”她无法解释他的话。
　　“在血液中，”他回答，“意识和已知世界沉入黑暗中，什么都没了，非有一场洪水不可。然后你发现自己是一具可以感知的黑暗躯体，变成了一个魔鬼——”
　　“可我为什么要变成一个魔鬼呢·”她问。
　　“女人嚎叫着寻找她的魔鬼情人　，”他说道，“我不知道这是为什么。”
　　赫麦妮似乎从死亡中醒来了。
　　“他是一个可怕的撒旦主义者，不是吗？”她拉长声音对厄秀拉说，那奇怪的共鸣声在结尾处又变成嘲弄的尖笑。这两个女人在嘲笑他，笑他一无是处。赫麦妮那得意的女人的尖笑在嘲弄他，似乎他是个阉人。
　　“我不是，”他说，“你才是真正的魔鬼，你不允许生命存在。”
　　赫麦妮缓缓地审视了他好久，那目光恶毒、傲慢。
　　“你什么都懂，不是吗？”她语调缓慢、冷漠，透着狡猾的嘲弄味儿。
　　“够了，”他说，他的面庞钢铁般生硬。赫麦妮立时感到一阵可怕的失落，同时又感到释然。她转身亲昵地敦促厄秀拉说：
　　“你肯定你们会来布莱德比吗？”
　　“是的，我很乐意去，”厄秀拉说。
　　赫麦妮满意地看看她，心不在焉地想起什么来，似乎丢了魂一样。
　　“我太高兴了，”她说着振作起了精神，“两周后的什么时候来，行吗？我就把信写到这里来，写到学校，行吗？好吧。你肯定会来吗？好。我太高兴了。再见！再见！”
　　赫麦妮对厄秀拉伸出手来凝视着她。她知道厄秀拉是她的直接情敌，这让她感到莫名其妙的兴奋。现在她要告辞了。与别人告别，把别人留在原地总让她感到有力量，感到占了便宜。再说，她要带走了这个男人，尽管是怀着仇恨。
　　伯金站在一旁，失神地一动不动。可当他告别时，他又开始讲起来：
　　“在这个世界上，实际的*与我们命中注定的罪恶的*意淫是不可同日而语的。晚上，我们总要扭开电灯在灯光下观看我们自己，于是我们把这东西都注入头脑里了，真的。你要想知道*的真实，你就先要沉迷，坠入无知中，放弃你的意志。你必须这样。你要生，首先要学会死。
　　“可我们太自傲了，问题就出在这里。我们太自傲，而不是自豪。我们没一点自豪感，我们傲气十足，自造