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女生必读的榜样传奇-第6部分
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知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。海伦的人生也开始了一个新的篇章！
知识点：狄更斯
查理斯·狄更斯，英国十九世纪伟大的批判现实主义作家，一生创作了大量作品，至今仍然享誉全世界。其代表作品有：《大卫科波菲尔》、《荒凉山庄》、《艰难时世》、《小杜丽》、《双城记》和《远大前程》，等等。
知识点：亚历山大·贝尔博士
贝尔博士是电话的发明者。1876 年 3 月 10 日，贝尔博士通过自己新发明的电话对正在另一个房间里工作的自己的助手华特逊先生说：“华特逊，我有事，请你过来一下。”华特逊突然听到这句话，当场吓了一大跳。这是人类历史上第一次启用电话。
贝尔博士还发明了对讲机、感应天秤等许多有用的东西，他还曾致力于铺设海底电缆，失败过不知多少次，最后终于使梦想成真。
贝尔博士还是个致力于聋哑教育的大慈善家。他将发明电话而得到的钱用做聋哑者的奖学金，英国聋哑教育促进会就是他创立的。
贝尔博士与海伦的交往时间最为长久，感情也最好，他始终是海伦的一位至亲至爱的好朋友。贝尔博士经常鼓励海伦说：“世界上的事情无所谓难易，只要你用心去学习，一定可以了解的。”海伦就是在贝尔博士的指引下，一生自学不辍。
海伦·凯勒名言：
只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，阴影就在我们身后。
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第二章 与命运抗争（1）
安妮·莎莉文老师来了
老师；安妮·莎莉文来到了海伦的家。1887年的2月，那时，海伦才六岁零九个月。
在困顿中挣扎了许久的海伦已经疲惫了，她静静地坐在台阶上，等待着安妮的到来。下午的阳光很好，照射下来的温度刚好可以使海伦安静，她*着旁边的花瓣。这些花朵，在这个下午静静地开放了，似乎在迎接着安妮老师的到来。
在海伦的第一感觉中，安妮是温暖的。从此，这个人走进了海伦的生命中，并在她的人生旅途中起到了非常关键的作用。
和所认识的最初的一双手、一个拥抱一样，安妮的出现是这样的熟悉，她的气息、她的温度，对于海伦来说都带着莫明的熟悉和亲切。
安妮教会海伦最初的一个单词是：DOLL
第二天早晨，安妮来到海伦的房间，送给了她一个洋娃娃。
安妮拉起海伦的手，在她的小手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词，这个举动让海伦对手指游戏产生了兴趣，并且模仿性地在她手上画。当她最后能正确地拼写这个词时，高兴得脸都涨红了的海伦立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
除了肢体语言，海伦从来不知道还有这样的方式可以获取知识，她的肢体语言除了用来表达她的不满的愤懑之外，还可以用来亲近和感知世界的。这是一个全新的方式，她努力地学着。
一开始，海伦并不知道安妮小姐正在教她的是写字，甚至不知道世界上还有文字这样的东西，依着安妮小姐的方式，海伦开始按着安妮的动作而动。慢慢地，她开始学会了拼写几个简单地词汇，“针”、“杯子”等，这些简单的词汇开始储存在海伦的头脑中。世间万物都是有着它自己的名字的，这是在过了一段时间以后，海伦才深刻领悟到的。
在河畔的田野里、林子中，安妮牵着海伦的小手在其中穿梭，让她感知着生命和活动。一场纯自然的课堂，大自然的博大和精深，生命的来回，在她们的之间细细流淌。懂得了大自然施与人类的恩惠，懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来，懂得了鸟儿如何筑巢、如何繁衍、如何随着季节的变化而迁徙，也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食、如何栖息。
当感知这个世界的方式被限制的时候，安妮教会了她用自己身体的触碰去感知这个世界，最重要的是她在安妮的指导下明白了这个世界的美好和光亮的一面。
在与大自然的接触中，并不是所有的方式都是温和的。世间万物都有着自己的秉性，就像海伦她自己所感受到的一样，大自然也有她不温柔的时候。
一个明朗的清晨，海伦和安妮小姐一起到一个较远的地方去散步。夏天的时候，天气总是变化得很快，在回家的路上，天气变得闷热起来；好几次不得不在路旁的树下小憩。最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下。
树枝茂盛又好攀登，海伦开始显示出她的本性来了，在安妮小姐的帮助下，海伦很轻易地就上了树，找个枝杈坐了下来。树上真是凉快舒畅，于是安妮小姐提议就在这儿吃午餐。海伦乐坏了，答应老师一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。
忽然，就变天了，很好的天空突然就风云突变，太阳的温暖完全消失了；天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。这是暴风雨来临之前常有的预兆。海伦一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着安妮小姐快快回来。心里的恐惧情绪一下子就翻涌了上来，又黑又盲的世界，在感受到到了大自然的张力之后，更加的恐惧了。似乎一切都演变得更加厉害了，一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。海伦吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向她打去。虽然她急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由下而上地传到了海伦坐着的枝干上。惊恐到了极点，正要放声大叫时，安妮小姐赶到了，她抓着了海伦的手，把她扶了下来。 电子书 分享网站
第二章 与命运抗争（2）
海伦紧紧抱着她，为又一次接触到坚实的大地而高兴得发狂。同时海伦又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
困难重重的学习
在最初的开始，海伦并不是完全地接受着安妮。
在学习中，安妮费力地向海伦解释着大和小的DOLL的区别，却始终没有得到一个很满意的效果。海伦的世界始终只有黑暗和无声，她痛恨地把娃娃剪碎了，安妮默默地把碎布扫干净，她的世界从来没有同情和温柔，安妮很是宽容的接受了。
从一个个单词开始，海伦渐渐有了感觉，整个世界在海伦眼中都变成了一个个的文字。她开心的以为自己是世界上最幸福的孩子。
学会了文字，等于掌握了另一个交流的平台，海伦急不可耐地寻求这样一个运用的方式。学语言对于海伦这样又聋又哑地孩子来说，是怎样一个困难啊 。因为总是在期待着美好的结果，付出也就自然而然了。
开始的时候，由于海伦掌握的词汇不多，当安妮告诉她很多新鲜事情的时候，她很少发问，只是很安静地感受着。常常的时候，海伦总是对一个事物一而再再而三地追根问底，想了解得更多。她开始在学习了一个新的词汇时，联想起以前发生的种种经历。
是爱，让海伦和安妮这样坚持，她们共同期待着美好结果的发生。
阳光很好的清晨，海伦采了几朵早开的紫罗兰送给了安妮，安妮开心地吻了小海伦，告诉她，那是爱，爱是花香、是和煦地阳光，这是世界上最美好的东西。那“爱”又是什么呢？
“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了”。安妮就是这样地解释着爱，海伦明白了在具体地事物之外还有这样抽象的理解……思维就像是珠子有序地被串在一起了。
海伦理解了。那一刻的人生是多么美妙啊！即使对于海伦来说没有能够看到别人说话的唇形，无法辨别人们说话的语调，无法看清别人说话的神情，但是，这时的她已经是很满足了。了解这个世界的机会和可能又多了一份。
在学会了简单的词汇之后，海伦在安妮的帮助下开始学习了阅读。那是多么让人欣喜的事情啊 。
学习阅读在安妮老师的指导下成了一种游戏，她用一些硬纸片，上面有凸起的字母。这些东西分别代表着某些事物的特征，或者某种行为，或者某种事物。安妮就把所要表达的句子用这些东西排列在一个框架上，“娃娃”“放”“在……上”“床”这样一个简单的句子被拼凑了在一起，然后乖巧的海伦就把一个布娃娃放在了床上。最初的阅读启蒙教育，在安妮的帮助下显得这样有声有色。在接下来的更加复杂的阅读中，海伦变得更加兴奋，每遇到一个认识的字，对于海伦来说都有莫明的兴奋和快乐。知识和学习带给了海伦无尽的乐趣，摆脱了以前情绪上的焦躁和苦闷。她，开始变得有了前进的动力。
这一切都是源于这个很善良而又充满爱心、耐心的家庭教师。
安妮老师有着非凡的魔法，枯燥无味的细节，她一带而过，使海伦不会感到乏味和腻烦，她用特有的耐性解释着海伦无法理解的知识，从不责备海伦的过失。海伦投入到了这场前所未有的学习游戏当中，虽然这些学习都是不正规的、零散的，但是，这对于海伦的启蒙教育带有很大的意义。一扇知识的大门，就这样在海伦面前开起了。
第二章 与命运抗争（3）
在浓郁的树下，安妮带领海伦感知着生命的智慧。身边飞过的不知名的小虫飞舞的声音，嫩叶抽枝发芽的声音，鸟儿的叫鸣，海伦都生动地感受到了；花园里的晨雾弥漫，生机盎然的样子，采摘着花朵，感受着上面的露珠在手中低落的声音；果园里，苹果被地球的吸引落在了地上，很好的味道，一闻，放在脸上，还有太阳的温度……山川、河流、冰山，安妮用自制的地球仪向海伦讲述着，用黏土制成的明显突出的部分，让海伦愉快而又明显的接受了。
生物学，地理学，数学和文学，海伦如痴如醉地学习着。
每一个所能接触到的东西都为成了安妮很好的学习对象。
一个陌生的贝壳，在安妮生动的描述中，海伦开始可以想象到它是怎样的从海洋来到了这个世界。一堆古化石，海伦小心翼翼地触碰着，安妮告诉她它们是怎么样铭刻过往，在历史的长河中颠簸到了今天。潜移默化中，海伦进入了一个很是奇异的、充满了独特想象的空间。很难发音的名字，在海伦的眼里都有着莫明的好奇和新鲜。
从生命的本身汲取知识，安妮在生活的点滴中教会了海伦学习。海伦的每一个前行的步子都是在安妮的悉心指导下完成的。安妮老师，成为了海伦生活的一部分，把她带领到了一个异常美好的世界。
安妮的出现，是海伦生活的一个很重要的转折，或者说，安妮是海伦的一个完美的人生后花园。在最初始的阶段开始了人生最初的知识沉淀，让她学会如何去认知和感受，学习和阅读。
生命开始变得斑斓多彩起来了。
最美好的圣诞节
时间的流淌变得那样的快乐起来了，转瞬间，圣诞节到来了。
安妮小姐的到来使得这年的圣诞节显得分外热闹而清晰，海伦的这个圣诞节也因为有了安妮小姐而显得更加欢喜。家里的人都在为小海伦准备一些意想不到的礼物 ，而事实上，海伦和安妮小姐也正在为其他人准备礼物，而这点更是让海伦兴奋不已。海伦开始感受到了节日的气氛。
她开始猜测家人会给她带来怎样的礼物，节日的气氛感染着全家人，家人也想尽办法去逗引海伦，故意给点暗示之类的，接下去就让海伦猜测。这样的猜谜游戏，让海伦学会了很多词的用法，在词语的运用方面得到了深化和熟练。每天晚上，他们都会整夜地坐在暖烘烘的火炉前玩猜谜游戏，等待圣诞节的到来，这样的温馨的局面很是让人着迷，海伦在这样的气氛中学习得很有兴趣，而且，学习的效果也很明显，甚至比在上课时学到的东西还要多。
圣诞节的前夜，镇上的学生们邀请海伦和安妮一起欢度这个美好的节日。教室中间有个很大很漂亮的圣诞树，上面有很多新奇的果子，在柔和的灯光下熠熠发光。海伦开心极了，围着圣诞树又蹦又跳的，欣喜地接受着那些仁慈的人发给的礼物。此时，海伦欢喜雀跃地想象着家里人又会给她准备什么样的礼物。安妮小姐很是期待地告诉海伦，家人会把最美好地东西放在圣诞节，作为礼物送给她的。
海伦在这样美好的期待中迎接着平安夜的到来。
平安夜，海伦把长袜挂好，躺在床上，静静地等待着圣诞老人把新年礼物带来，期待着圣诞老人会怎样地出现在她的面前，怎么样地把礼物送到她的身边，她还想和圣诞老人说说话。夜深了以后，在这样地期许中海伦沉沉睡去了，等到第二天醒来的时候，已经是圣诞节了，海伦起的比谁都早，全家人都被海伦的快乐呼唤给唤醒了。在长袜里，在桌子上，椅子上，甚至在门槛和窗棂上，她都得到了礼物，几乎每迈出一小步，都会得到新奇的礼物。而最为让海伦惊喜的是安妮老师送给她的金丝雀，这个礼物太珍贵了，也太让人激动了。这样一个崭新的生命就在海伦的面前活崩乱跳，让小海伦惊喜万分。她给小金丝雀取了个很好听的名字：蒂姆。蒂姆是温顺而又灵巧的，它在海伦寂静的生活中平添了一份很珍贵的温情，它会随着海伦很有节奏地跳动，在海伦周边嬉闹。
第二章 与命运抗争（4）
直到有一天，它被一只大猫吃掉了，这种美好的记忆便消失了。她再也触碰不到它那尖尖的小嘴，再也触摸不到小蒂姆那温柔的翅膀了，突如其来的这种消失，让海伦感受到的是关于生命的可贵和弥足珍贵。
小蒂姆的离去让她感受到的是关于爱的一些东西。其实，这些也是安妮教会她的。
知识点：圣诞节、平安夜
12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。在西方国家，从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期，是一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
平安夜，又称圣诞夜，即圣诞前夕（12月24日）。
认识世界的开始
1888年5月的波士顿之行，促成了海伦这一生当中的第二件大事。波士顿之行是海伦认识世界的开始。
这次的旅行有了安妮老师的陪伴，同时，此时的海伦已经不是那年的小海伦，那个易于激动的、一会儿也不能在火车上安静的小淘气。稍显长大*的海伦此时安静地坐在安妮老师的旁边，静静地感受着安妮老师向她描绘的一切，美丽的河流，一望无际的棉花地，远处连绵的山丘，苍翠的森林以及进站后在火车上向行人兜售糖果和爆米花的黑人。
布娃娃南茜也一直陪伴着海伦这趟旅行。海伦还满心欢喜地给她穿上了件用方格花布做的新外衣，头上顶着一顶很是破旧的太阳帽。她有一双用玻璃珠子做成的眼睛，海伦能够感觉得到她一直在用眼球注视着自己。有时安妮老师的讲课不是那么精彩的时候，海伦就把注意力集中在这个小娃娃身上，把它抱在了怀里，直到沉沉睡去……在火车的轰鸣声中，海伦也沉沉地在夜色中睡去了。
波士顿，伯金斯盲人学校。海伦很快和那里地孩子打成了一片，原来也有这么多孩子是看不到光明的，他们之间可以用手语畅通无阻地进行着交流。一直以来，在海伦的生活中，她的手语总是像外国人一样，而此时的海伦在这个王国里很是快乐地交流着。他们把手放在海伦的手上和她进行交流，用手触摸着书本进行阅读，太多的相同让他们很快融合在一起了，他们是那么地开心，那么地活泼。和他们一起玩耍，海伦忘记了什么是痛苦，忘记了之前黑暗和无声给她带来的孤寂和沉默。
在这里，她结识到了很多好朋友，他们慈祥、友好，而且很是照顾着小海伦。有天，她们去拜访一个农场，穿过美丽的玫瑰花园的时候，首先迎接她们的是两条大狗。农场里还有好多的马匹，海伦曾经试探着拍拍马，给它块糖吃，马匹亲热地把鼻子伸进了海伦的手里。靠近农场的地方，是一个海滩，这也是海伦第一次去海边玩耍，贝壳、沙子、海草，这些对于海伦来说都是新鲜的，以至于海伦把波士顿唤做了“好心城”。
在这里，海伦参观了一座著名的山脉。就在那里，安妮老师给她上了第一堂的历史课。那座山曾经是英雄们战斗的地方，海伦在脑海中想象着安妮老师所描述的情景，沿着台阶往上走，颇有当年英雄的气概，完全把自己沉静在一个英雄的世界当中。原来，这个世界除了家园里的农场和果园森林，还有这么一个让人振奋的世界。
第二天的时候，海伦去了普利茅斯。这是海伦的第一次海上旅行，机器的轰鸣声甚至吓得海伦大哭了起来。在这块土地上，最让海伦着迷的是当年移民们登陆时踩过的那块大岩石，用手*着这块大岩石，似乎还能体味到当年移民们的艰辛和困苦，历史的体温随处可见。在参观移民博物馆的时候，一位和蔼可亲的先生送给了海伦一块普利茅斯的岩石的模型，上面刻着的1620年的字迹。这让海伦第一次体验到了震撼的感觉。 txt小说上传分享
第二章 与命运抗争（5）
在盲校放暑假之前，安妮老师和她的朋友一起帮助海伦安排了一次海滨旅行。有关大海的种种联想在脑海中开始浮现了，大海海水的涩涩的咸味，在现实中变成了真实的东西，虽然是早在厚厚的书中，了解到过关于海洋的种种的描述，而这些好奇在真实的大海面前变得这样的苍白。海伦小小的心脏激动地跳动着，在温暖地沙滩地上奔跑，毫不犹豫地跳进冰冷地海水里，在巨浪的沉浮中感受着快乐。和浪花愉快地玩着捉迷藏，海伦孤寂的世界变得丰富多彩了起来。
甚至海伦还兴致勃勃地去抓了个大螃蟹，拽着，拖着，终于把它弄回了住的地方。可是第二天她却发现，这个大螃蟹居然不告而别，或者大海才是它真正的家，海伦是这样想的。或者说只有在适合自己生存的地方才是自己的家，海伦在波士顿盲校的生活更像是回到了家一样的感觉。
海伦的生活一直是充满着活力的。秋天的时候，海伦回到了南方的家，每当回想起这次北方之行，她的心头总会有很是新鲜的感觉，她一直珍藏着。
南方的农庄生活也是很吸引海伦的。
她在山上避暑的小别墅里度过了一个完美的秋天，在山上打猎，在篝火旁边打牌，聊天，做游戏，海伦尽情地享受着生命的美好，直到自己在大人的聊天声中沉沉睡去。在梦中她还回忆着他们谈论的话题，灵敏的松鼠，跑得飞快的鹿，还有狡猾的狐狸，绘声绘色的表述让海伦也不禁在这样的想象中浮想联翩。有时海伦会被带去训练骑马，在林间漫步，无所顾及地走着，尽情地享受着自由的快乐；有时候，海伦还会和姐妹们一起去采摘柿子，迷恋于它们的香味……海伦的生活变得有声有色起来，她开始懂得珍惜生活、热爱生活……
其实，海伦还想更加深入地学习，过着和正常人一样的生活。
知识点：波士顿、普利茅斯
波士顿，位于美国东北部，已有近400年的历史，被称为美国“最古老的城市”。波士顿的教育事业在美国首屈一指，著名学府林立，如哈佛大学、麻省理工学院、波士顿大学，等等。
普利茅斯，位于波士顿附近。1620年，一艘被称为“五月花”的帆船在此登上了北美大陆，第一批新移民从欧洲来到了美洲。
人生后花园——语言
海伦开始渴望学习说话了，那是在1890年的春天。
之前的海伦一直是渴望语言的，常常她会把一只手放在喉咙上，一只手放在唇间，发出一些很是潦草的声音；身边事物发出的声音也似乎像有魔法一样吸引着她，狗吠、猫叫的声音都能促使海伦去摸它们的嘴，唱歌人的喉咙也不时地吸引着她，甚至是有人弹琴的时候，她也常常会去触摸键盘。能够说话是一件多么美好的事情啊。很多时候，是海伦坐在母亲的膝盖上，把手放在她的脸上，感受着嘴唇的开合，体会着说话的乐趣，学着蠕动自己僵硬的嘴唇。其实，这仅仅是一场演习而已，此时的海伦早已经忘记了说话是怎么一回事情，是的，丧失了听力和视力，留给海伦的只有黑暗和寂静。
但是海伦还是很坚持的，把剩下的几个单词，诸如“水”这个单词下意识地发出相似地声音，锻炼着自己的发音系统，即使随着时间地推移，她会慢慢地忘记这些，甚至是如何发出这样的声音。沮丧的情绪困扰着海伦，她常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话，却是于事无补的。家人也似乎不赞同学习语言，生怕她受挫后会把刚刚建立的信心给摧毁了，千方百计地阻止。但是，海伦仍然坚持着，从偶然听到娜布·卡达的故事，同样也是一个又盲又聋的女孩子，名叫娜布·卡达，已经学会了说话。这更增强了海伦学说话的信心。她闹着让安妮带着她去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐，请求她帮助自己、教导自己。txt电子书分享平台
第二章 与命运抗争（6）
在波士顿，那位和蔼可亲的萨拉·富勒女士愿意亲自教导海伦。于是，从1890年3月26日起，海伦开始跟她学说话。
发音的时候，她让海伦把手轻轻地放在她的脸上，让海伦感觉到她舌头和嘴唇是怎么动的。海伦很是用心地模仿着每一个动作，几个简单的字母从海伦的嘴里吐出来了。整整十一堂课，海伦就这样艰难地寻找着让自己可能说话地机会。
断断续续的几个音节从海伦的嘴里吐出来了，仔细地辨别，是的，是一个完整地句子——“天气很温暖”。所有的人都激动了，包括海伦自己，她可以连贯地说出了一个句子。这是一个多么让人振奋的消息啊！
人类的语言，是充满智慧的，包括从海伦嘴里吐出的模糊的音节。潜意识里，一种新的力量开始在酝酿，让她可以和这个世界有个全新的接触。新的力量，帮助海伦从一个被缚束的灵魂中解救出来了，用这些简单的甚至有点含糊的语言，海伦开始记录着、学习着，追求着自己的信仰。
开始只是这些简单的含糊的音节，只有身边的几个人可以理解她想要表达的意思，但是，这已经是一个突破了，这意味着海伦和这个世界的交流可以更加地直接，不用翻译了。过程是心酸和充满疲惫的，海伦只有不断地练习才能不断地完善自己的说话技术。
幸运的是，她的身边有安妮这样一个耐心而又真切的好老师。
海伦把手在安妮老师的嘴唇边，用手指的触动来感觉她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，每一个词和句子都要这样反复地练习，直到发出准确的音节。安妮一直陪在海伦的身边的，一边用手指在她的手上写字，一边用嘴唇告诉海伦是如何发音的。疲劳和失败开始侵袭的时候，安妮始终坚持着，鼓励着海伦。练习是乏味而又苦涩的，但是能够让人看到自己的进步，看到自己可以张开另外的一双翅膀在这个世界中，海伦甘之如饴。勇气，信心，成功，海伦要让爱着她的人看到她的进步，她要为他们带来欣喜和希望。
能用嘴巴说话了，是多么让家人欣喜的一件事情啊 ！要回家了，海伦的兴奋表情和愉快的心情难以形容，路上，她不停地和安妮说话，只是为了能够抓住这些剩余的时间去练习，在见到亲人的时候给他们带来一个大的惊喜。
火车站，母亲，妹妹和父亲都来接站了。
拥抱着，海伦用学会的词语来表达着心中的情绪，含糊，低沉，但是够了，母亲的身体开始颤抖，说不出一句话来，父亲只是一味慈祥地微笑着，表情中清晰地流露出愉悦。小妹妹欢呼雀跃着，在旁边不停地蹦着、跳着、唱着。此情此景，一切的言语其实都是无力的，海伦口中发出的这些个词汇就可以让人感动得热泪盈眶。她，创造了一个奇迹。爱，让她战胜了一切苦难。
幸福，开始起了个头。
知识点：甘之如饴
甘：甜；饴：麦芽糖浆。感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。
晴空中的乌云
其实，这个是在海伦学会了说话后的第一个故事。
1892年的冬天，冬天的寒冷也使海伦的心冻到了极点。故事的开始应该追溯到夏天的时候，那个时候，海伦和安妮在山间别墅住的日子比其他任何时候都要多。当安妮小姐各种各样的言语来描述不同时节的落叶时，海伦想起了一个故事，是别人曾念给她听的，她就不知不觉地记住了。当海伦把自己心里的这个故事用笔端流淌出来的时候，她还以为这是她的个人创作。热切的创作欲望使她把这个故事写了出来了，形象的故事、生动的情节，都在盲人专用纸上尽情地宣泄着。书包 网 。 想看书来
第二章 与命运抗争（7）
匆匆写完，海伦把故事念给了安妮小姐听。这是个多么美好的故事啊，大段大段的故事情节在海伦的脑海里尽情的跳跃。晚餐的时候，她又把这个故事念给了家人听，大家都听得全神贯注，并对这个故事很是欣赏。大家询问作者的时候，海伦毫不犹豫地把自己的心血很是夸耀般地述说了一番，大家觉得很开心，为海伦能够写出这样美好的故事开心。随后，按照家里人的意见，她把故事地题目由原来的《秋天的树叶》改为《霜王》，寄给了伯金斯盲人学校的安那斯诺先生，作为他的生日礼物。这个就成了故事的最初起因。
安那斯诺先生十分喜欢这个小说，就把它刊登在了伯斯金学校的刊物上，满心以为这是件多么令人开心的事情啊 ，而事实上，这却是悲伤故事的开头。因为有人发现，海伦的《霜王》和某作家名叫《霜仙》的小说很是相似，这个小说在海伦之前就已经有了，于是，有人说道，海伦的小说是剽窃来的。是的，剽窃。
刚开始的时候，海伦感到了极度的羞耻，让最亲信的人怀疑自己，自己却只能无力解释，开始搜索记忆，是不是以前读过相似的文章或者段落。但是，她的记忆是模糊的。还好的是，最初的时候，安那斯诺先生是相信海伦的，对于海伦他总是很宽厚地说着让海伦信任的话。至少还是有人信任她的，海伦总是觉得有点依�
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