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国势-第200部分
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娑ǎ允视导省１狈窖Ｊ罴�50天，寒假40天的体例就是这个时候确立下来的。你我也算是体制人啦……”
“报……”王邵廉正办公室里愁下半年的经费如何维持。突然有人风一样的冲了进来。
“老李头，出什么大事了？”
“报……报告校长，总……大总统来了……”
“啊！”王邵廉一愣，随即马上站起，说道，“快，快带我去迎接。”
“校长，要不要我去敲钟告诉全校学生迎接？”
王邵廉稍微想了一下便摇头拒绝了：“总统此次前来，事前并未通知，可见他也不想声势浩大；再者，距离下课时间还有一段时间，不必打断正常教学。”
王邵廉前脚刚迈出校门就看见秦时竹和葛洪义一队身卫队的簇拥下走来，赶紧带着教务主任、学监主任等人快步上前：“不知总统、副总理大驾光临，迎接来迟……”
“少泉兄见外了，突然心血来潮想来学校看看，唐突之处多请海涵。”
“总统此言万不敢当，折杀邵廉了。”
“我向以严先生为师，少泉兄既是先生高足，又长时竹数岁，自然是吾学长，今日抵校，非以总统、校长名爵相见，只可执学弟礼……”秦时竹一边和众人握手，一边迅速地和王邵廉拉近了关系。
“岂敢，岂敢。”
一路上，王邵廉便开始向秦时竹介绍起学堂地情况来：
“本校初创时期，因招生地区故，学生籍贯以江浙、两广、直隶及天津为多。家庭经济情况多为产或产以下，多数学生经济并不富裕，取自家庭用费常较其它学校少。北洋因系官办学校，一切学习费用、食宿均由学校供给，每月还给膏火费从一两到七两不等。为鼓励学生读书，学堂除学期考试外，还举行月考、季考，凡成绩优良地前几名均给予奖赏……”
葛洪义心细，现一路之上陆陆续续有人走过，但看见王邵廉陪客，都能很礼貌地让出央而分散走两边，不仅如此，走过的每一个人都能彬彬有礼地和众人打招呼，虽然可能仅仅是点点头或者一个注目礼，考虑到这些人并没有认出秦时竹等人的身份，可见他们日常生活是非常注重礼节的。王邵廉一边向秦时竹介绍情况，一边也用各种方法回礼示意。
“学校自开办以来，共计十八年、王宠佑兄弟，皆本校接受大学教育然后去美国留学，宠惠现为宪法起草委员会委员，宠佑是著名工程师、矿冶专家……” 王邵廉如数家珍般地述说了一串优秀毕业生的名字，很多都已受聘为大学教授或北方实业技术骨干，听得秦时竹连连点头，半开玩笑半认真地说：“我还要替泰山大人多谢北洋学堂育人之功，刚才您所说的那一串优秀学生，现可都是北方实业建设的主力军。”
“这多半也要归功于沈先生气魄宏大，若不是他办了这么多实业，这些学生恐怕也英雄无用武之地。”
“本校是不是还有一个毕业生叫马寅初的？”
“马寅初？” 王邵廉马上带着骄傲的笑容回答道，“确有此人，此生求学期间，顽强刻苦，毅力惊人，考试总是名列前茅，以优异成绩考入本校后学习矿冶专业，由于成绩特别优异，未毕业就被保送去美国留学。当时正是我接任教务提调地第二年，是我帮他办理的留学手续。他先进耶鲁大学，初攻读矿治工程，后又感到掌握好经济管理能拯救国，便弃矿冶而改习经济学，取得硕士学位后，又考入哥伦比亚大学攻读博士学位。估计再过几年博士将能毕业……总统与其有一面之缘？”
“不……不……我曾听人说起，此生聪慧异常，今日到学校一时想起便随口问问。”听了秦时竹的解释，葛洪义心里暗笑。
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第034章 北洋大学
第034章 北洋大学
王邵廉不疑有他，接着道：“与马寅初情形类似的，还有一生名刘端垣，字月如，也是未毕业就被保送美国留学，只是时间比比马寅初要早一年，先入哈佛大学，于宣统元年获理学士，现专攻医学，估计后年可获博士学位……此生天分之高可能仅次于马寅初，用功刻苦程是伯仲之间。”
“少泉兄于学生离去后还保持密切联系？”葛洪义好奇地问。
“一般而言，每一位毕业学生我心都是学校的宝贵财富，我一定会想方设法和他们取得联系，特别是外求学的学子，由于身处异国他乡，人地两疏，我除了联系慰问外，每年通常会去信一到两封，一方面勉励他们努力学习，早日修成正果，另一方面也向他们通报一些国内的情况，免得他们担忧……重要的是时时刻刻提醒他们不要忘记自己是国人，虽然学了洋人的本事、说着洋人的话，但是心一定要属于国，一定要将平生所学回报于国家，这样人生才有意义。”
“说得好，说得太好了！”秦时竹击节赞叹道，“少泉兄高风亮节、以身作则，想必这些学生一定也能体会你的一片苦心，说到这我倒是有个不情之请。”
“总统请讲，请讲。”
“待下次再去信时，你代表我对他们表示慰问，同时告诉他们，就说我希望他们一旦学成就回国效力，我有重用――国家废待兴，正是用人之际。倘若还要再做几年研究，也是可以的，能把学问搞得扎实些嘛！外求学。倘若费用有缺，拍个电报给我，我想办法给他们汇钱。”
“此是邵廉份内事，总统对他们的关心我一定转达到。”
王邵廉一边向秦时竹和葛洪义介绍情况，一边带领他们参观学校，几个人边走边谈，不知不觉已经来到了学生宿舍。
“总统请看，那是本校学生的宿舍。”
抬眼望去。只见两排四方形平房，四面有窗，向南间开一大门。望着旧的屋顶和已开始剥落的墙壁，秦时竹有些皱眉。
“这两排平房，原本是武库的军械库改建地，建校初期经费紧张，不得不急就用之，沿用至今。别的学校住宿的学生一般都是几个人住一间——南洋是学人。预科四人，本科二、三人共一间，而本校住宿和他们不太一样――是几十人共一大间，却又是一人住一小间的。” 王邵廉一边说，一边带人进入了宿舍。原来所谓的单间。是平房内部用尺多高的木板或板墙隔成若干约尺宽、五尺深的小房间，用蓝布帘隔开，置一走廊。每间向着布帘放置一木床，床前成直角置一书桌。而两间之壁，开洞置一电灯再早为一盏油灯作照明之用。除靠窗前走廊的一排外，白天非用电灯不可。一大间地间是起坐处，间有一大火炉，因为隔离的板壁并不到顶，此炉使全舍温暖而有余，另外还有一个空间作洗漱间。
秦、葛两人面面相觑。后世的大学，学生住宿条件不知好上这等环境几倍，学生的钻研精神却远远不及前贤。想到王宠惠、马寅初就是这样的环境成才，令人唏嘘不已。
王邵廉补充道：“初进学校的学生一定得住黑间，年级渐高，就可迁住较好的临窗房间。自修或就寝时，把布帘拉上，就没人扰乱。围聚起坐处又如一家人。”
“少泉兄。如此地方。灯光黑暗、环境恶劣，似乎不利于学生成长……”
“这个嘛……不瞒总统说。学校没钱，只能集财力用于教学、科研，无力对学生宿舍进行修缮，另一方面，王校长一直认为，艰苦的环境有利于磨练学生地品质。”一旁的斋务主任替王邵廉回答了秦时竹的问题。按照民国《大学令》章程，斋务主任分管编定学生住宿，管理斋舍内秩序及卫生，预防斋舍内火灾及其他危险，稽查学生斋台内有无不规则行动，管理讲室、食堂、浴室及病室、洗漱室之清洁及秩序。
“艰苦的环境确实能磨练人的意志，但我主要怕光线昏暗把学生地眼睛搞坏，虽然可以佩戴眼镜，毕竟不甚方便，能加以改良就加以改良。”众人宿舍溜了一圈，空荡荡的一个人也没有，都去教室上课或自习去了，可见学风之严谨。宿舍虽然简陋，但都干干净净、物品摆放也十分整齐，秦时竹和葛洪义是频频点头――做的比他们当学生的时候好多了！
随即又去参观食堂。
“本校学生地膳食，早是由学校力理，后来因屡闹膳潮，学校遂交学生自组膳团办理，其厨师、采购、煤水等则由学校供应。这样喜欢吃好的或吃省的都听取自便，学生自组膳团四五个，伙食费从二元到元不等，学生参加哪一膳团或退出也自便。”这样的就餐方式，倒是让从后世而来的秦时竹和葛洪义大开眼界――他们那个时代，哪有学校食堂不想方设法赚学生钱的？
葛洪义笑道：“每月元？这个伙食标准可不低！国防军的伙食费好像是4元一月。”
“是，依现时的物价，每月元伙食费是高地，同学私底下称之为‘贵族’膳团。” 王邵廉讲到此节也是微笑不已，“本校向以朴实无华、刻苦节约著称。这种质朴风气，表现于学生们的衣食起居等日常生活。一般同学均衣着朴素，而怡然自得，绝无竞逐时尚、讲求服饰的陋习。同学品评人物的标准，是德行学问如何，对于浮奢表现，反有不屑一视之意向。生入学，间有少数衣履稍涉浮华。必为大众歧视，而受到精神上的制裁，过不了许久必然同一……蓝布长袍为多数同学的常服，西装革履者甚少。京津学生界，本校同学有蓝衫队之称，祟朴尚俭，蔚然成风。”
“哈哈，看看少泉兄我就知道一、二了。” 王邵廉也是一身简朴的衣物。
“让总统见笑了。”
后参观教学楼。一间间教室里，学生都埋头用功，或是认真听课，或是专注于看自习之书本，丝毫顾不上对窗外进行张望，没有人大声喧哗，一切都是静悄悄的，秦时竹和葛洪义对学生之认真大加赞许。频频颌。
“本来总统、副总理大驾光临，全校应该全体出列表示欢迎，但我顾及总统事前并未通知，来人也是轻车简从，考虑到学校今日教学尚未完成。不忍打断，故而没有通知师生……不敬之处，还望总统、副总理海涵……”
“少泉兄过虑了，我此次前来本来就已唐突。何敢再叨扰学校？学生如果能抓住一分一毫用于学习，于我都是大欣慰，是对我好地欢迎，倘若天下学子都以北洋学生为榜样，刻苦勤奋，何愁国无人才，何愁学术不振兴？”
王邵廉虽然做出了秦时竹不欲声张地判断，但讲究礼节的他看来。终究是有些失礼，众人也未免有些忐忑，听得秦时竹这番言论，均知总统并无怪罪反有嘉许之意，都是皆大欢喜，陪同着秦时竹、葛洪义继续参观……
秦时竹等人教学楼巡视一圈后，便被布告区吸引住了，驻足一看。全是密密麻麻地成绩榜单。
“学生的学业成绩如何评定啊？全部依靠考试？”
“禀总统。按照本校的规章，学生学业成绩由教师就平时考查及学期考试确定。
平时考查包括‘逐日记分’及‘平时考试’两种。逐日记分包括课堂口试、习题成绩、作成绩、札记成绩、绘图成绩、报告成绩等。
平时考试次数。以授课钟点多少为标准。每星期授课二小时及以下者，至少考试一次；3—4小时者至少考试两次；5—6小时者至少考试三次。
学期考试同样如此，凡每星期讲授1—2小时之功课，考试时间定为两小时；每星期讲授三小时以上者，考试时间定为三小时。
评定成绩，分甲、乙、丙、丁四种。80－100分者为甲等，70分以上不满80分者为乙等，60分以上不满70分者为丙等，40分以上不满60分者为丁等，否则为等外。甲、乙、丙等为及格，丁等为不及格。
按照规定，凡月考、季考、学期考等成绩，必须张榜公布，督促学生向上。
学校对学生严格要求的同时，还制定了奖励优秀学生的办法：凡各门课程平均分数85分以上者，可以免缴学费。由于奖励标准较高，欲符合条件，必须勤奋努力，始可能达到，这种办法也能激励学生积极进取地动力。”
葛洪义插嘴问道：“方才巡视教室时，现学生座次颇不整齐，有三两人高马大之人位居第一、二排，有身形矮小者反而居于教室后列，这是何故？后排学生之视线倘被遮掩奈何？”
“禀副总理，此是本校为了激励学生竞赛，鞭策落后，采用的特有办法――按照成绩名次排列教室就坐的座位，使学生步入教室就有所感，谁是第一、第二，谁是后，一目了然，目的就于鼓励学生努力学习，奋力争取优秀成绩，获得荣誉，这同时也是一种无言的批评教育方式，于潜移默化敦促其上进。
另外，本校编辑学生名册和毕业班纪念册时，也按学习成绩优劣为序编排。也是外大学所少有，堪称本校特色……”回答秦时竹、葛洪义提问的是学监主任，按照《大学令》规定，学监主任主要办理各种测试并核算、宣布测试结果，管理教员及学生每日出勒，登记教员与学生请假，排定教室及实验室学生位次，登记学生入学、退学、休学等事项，保管学生志愿书及保证书，公布教员请假，保管学生成绩簿册、各种测试之试题与试卷，管理印刷讲义。
北洋大学的做法，彻底贯彻了“学业第一、成绩第一”的思路，也许按照后世某些人地观点，这是一种“不科学的，抹杀学生积极性和创造性，培养只会死读书和会考试的人……”但实践证明，北洋培养出来的人才旧国都是一流的，倒是后世天天鼓吹地“素质教育”、“综合考评”使得学生素质越来越差。
“北洋的做法很好，值得全国各学校仿效，没有这种你追我赶、奋起直追的精神，国永远是落后国、二等国。”
众人穿过教学楼，绕过礼堂，便来到了一块铺满青砖的空地上，秦时竹心想，这应该就是北洋大学的广场了，想起后世大学动辄大型沉降式广场、心花坛、音乐喷泉等气派，眼前只能以寒酸来形容。
“总统请看，那里竖立两块木牌，都镌刻着总统对于教育展的方针，校长每每以此勉励全校师生。”秦、葛两人放眼过去，正是“三个面向”和“千教万教……千学万学……”字样，不由得十分高兴，代替王邵廉回答地是教务主任。按照《大学令》要求：教务主任襄助校长计划各门课程之进行，襄助校长规定教员之延聘及解约，规定授课时间表，计划添购图书仪器及其他相应学术设备，采定各科课本，考察教员授课情形，代表教务处与教员接洽等事宜。教务主任各主任算是第一主任，其权力和职权大于另外几人，若是校长出缺，通常由教务主任代理。
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第035章 课程学业
第035章 课程学业
“课程设置完整、系统，是保证各学门教学质量、达到培养目标要求的重要因素，不知北洋现有多少课程专业？”
“依据今年颁布的《大学规程》，本校对各学门的课程进行了调整、充实，使课程设置逐步完善，现主要有本科学门三个：分别为法律学门、矿冶学门和土木工程学门。
法律学门设有宪法、行政法、刑法、民法、商法、破产法、刑事诉讼法、民事诉讼法、国际公法、国际私法、罗马法、法制法、法理法、经济学、任选一种英吉利法或德意志法或法兰西法，以上为必修课程。选修课程有比较法制史、刑事政策、国法学、财政学。
矿冶学门设有房屋构造学、矿物学及实习、机械设计学、机械计划及制图、热机学及实验、电机工学及实验、岩石学及实习、探矿学、冶金学、试金学及实习、地质调查实习、矿床学、经济地质学、采矿学、选矿实习、冶铁炼钢学、金图学、采矿工程计划及制图、冶金工程计划及制图、矿山机械学、材料搬运法、燃料学、工业经济等。
土木工学门设有材料学及材料强弱实验、热机学、电气工程学、物理地质学、工程地质学、测地学、钢骨混凝土学及设计、地图地形和经纬线的各种绘图法、透视画、砌工学、机械学原理及设计、机械工场实习、水力机械学及实验、房屋结构学、铁道曲线和土方工程学、铁道结构学及设计、铁道工程学、电气铁道工程学、道路工程学、水利工程学、卫生工程学、桥梁工程及设计、冶金制器学、工程经济学等。
以上工科两学门第一、二年共学的课程设有英、第二外语、国、高等数学、高等物理、高等化学、测量学、工程图画、应用力学、材料力学、水力学，物理、化学实验及测量实习、军事训练等。第二、三、四年按照学生所学专业开设专门课程。本科生暑假组织现场实习，毕业前作论。
除本科外，本校还设预科二部，第一部设有外国语、国、历史、伦理、心理、法学通论，主要为法学门培养适格之本科生。
第二部设有外国语、国、数学、物理、化学、地质学及矿物学、图画，主要为工学门提供适格之本科生。”秦时竹想起后世那些只能拿着材料做汇报的行政人员。感叹万千，连连称赞北洋有个好教务主任，听得后者心里喜滋滋的。这也体现了王邵廉的特点――遇有这等能出风头或受表扬的机会，他往往将机会让给手下，分工合作这里得到了很好的体现。
“本校地课程设置主要有四个特点。”受到表扬的教务主任继续往下介绍，“一是注重基础。预科第一部、第二部开设的全是法科和工科的基础课，本科一年级和二年级开的全是基础课和技术基础课，这样设置课程。使得学生基础扎实。
二是知识面宽。如矿冶门三、四年级开设了与矿冶有关的机械设计，电机工学和工业经济学等课程，一旦学生们正式走上工作岗位进行相关工作时适应性强。
三是注意知识培养与技能培养并重。从一年级起就设置了物理实验、化学实验和平面测量等实习课程，并三、四年级结课后又校外安排进行现场实习。
四是重视外语。本科学生要求掌握英语及第二外国语，教科书除国语外全采用美国大学原本，外教师都用英语讲课，用英语考试和答题，所以本校学生外语水平相当高。出国留学无任何困难。”
前三条还好，对于秦、葛二人来说比较平常，但第四条就有点震撼人心，秦、葛都是体制人，深知外语学习之苦。他们自小学起学习英语直到大学毕业才算是过了第一外语关，但直到研究生阶段才达到直接用原版教材的本事――大学也有一、二门课采用原版，但老师教得累、学生学得辛苦，秦时竹虽然少时有神童评语。但用英语考试和答题早年亦几乎难以想像，由此可见北洋学生之能力。
“我听闻学生入学时基础良莠不齐，很多人少年时期并未学过外，骤然直接采用美国教材，于教学顺利否？”
“总统顾虑之情况确实存，但本校学生外国语言一般预科阶段基本已过关，凡是就读本校预科的学生，对于外语或多或少有一定基础。经过3年预科，无论原先水平如何，基本都能适应本科教学地需要。”王邵廉笑眯眯地说，“关于外语学习，本校有几则趣闻，不知总统、副总理愿意听否？”
“愿闻其详！”
“每生入学，校方必要求其愤将英学好，有学生回去后商议。今后凡同学间论谈。皆只准说英，否则漏出一句需罚铜钱一枚。各斋舍置一大陶罐，专门储存此铜钱，月底就以此罐当之钱结伴打牙祭，学生相互约定、彼此监督。头三四个月，陶罐铜钱数不胜数，若是举起来摇动‘哗啦哗啦’响，但半年过去，罐之钱急剧下降，到八、个月光景时，罐之钱已经屈指可数，不要说同学打牙祭，就是人手一串冰糖葫芦都有困难……”
“妙，妙，此方法不错。”秦、葛两人大笑。
“逸事第二桩，方才陶罐储钱之法，对于学生是一个硬性约束，但即便没有约束，学生之英也能脱口而出。有数学生，平素学习认真，不免疲倦，心若有所思，夜间偶有几句梦话，有同斋舍同学听得，仔细一辨认，‘唧唧咕咕’全是英……又有一回，斋舍有老鼠窜出，眼尖之人观之，皆曰打。但无论招呼也好、应声也罢，全是英。”
“哈哈哈，这说明学生已经将英学入精髓。”
“逸事第三则，学生食堂就餐之时，言谈都是英，食堂大师傅原是津门土著，斗大的字不认识几个，但天长日久、耳濡目染再加上借上菜时机讨教几句。居然也能说得洋，有来之外国教习慕名国菜之鲜美，跑到食堂想画图对大师傅说明他欲食何菜，谁料貌不惊人的大师傅张口就是一串英，将其平生擅长之菜肴娓娓道来。该教习自恃才高，对我华之人原本有些轻视，经过此节后，谦逊异常。常对其本国友人说‘此校学生必有大才干，不论其他，就是校内仆役都能操流利英，令人惊骇。’
“好好好。”秦时竹、葛洪义两人连声称妙，这才是真正地将英学好了。这等方法比之英语四级、级、雅思、托福等为有效――一句话，后世的教育体制，英语从小学学到大学，洋洋洒洒十数年。不如他们这认认真真学三年。
“因本校学生学业精纯、外语娴熟，凡被推荐出国留学，无一遭绝，且每入校必是名校，如哈佛、耶鲁、哥伦比亚等，深受对方欢迎，个别突出的学生还有三、两学校争相通知书邀请入学，甚至愿意提供优厚之奖学金吸引敝校学生前往……”这番言论对秦、葛两人又是不小的冲击。后世国大学，哪个有如此待遇？学生为了出国可谓是削尖了脑袋挤破了头，如愿以偿的还是不多，想想前辈如此潇洒，岂非令后人蒙羞？
参观差不多时，王邵廉心里寻思，看总统这模样，似乎对学校教育情况很满意。只是某些具体小节限于财力、物力无法办到而略有微词。正想是不是要开口请求些财政支持，秦时竹就如看透了他心思似地。笑吟吟地问道：“少泉兄，实不相瞒，这次来主要是严先生向我反映了一些情况，也谈到了北洋经费紧张，只是我没有想明白，作为官办学堂，经费怎么会不充足呢？”
“本校创办时期，按照盛宣怀《拟设天津西学堂章程察》提出‘大约头等学堂每年需经费银三万千余两，二等学堂每年需经典银一万三千余两，共需银五万二千两左右。’本校年获此数拨款。至于学校创办之初，所需购买仪器设备、书籍等项，及聘请教习川资，创办应用之款，不常年经费之内，经奏准动用光绪十年至二十一年四月米捐存银八千余两，应该说经费还是较为宽裕。但后来遭遇庚子之乱，学堂停办，拟定拨款并未到手，直到光绪二十年1903西沽复校后，时任直隶总督地袁世凯会同顺天府尹奏准，将从前征收粮租折价较多之良乡、保定等四十八州县、厅，规复旧章，酌提盈余，批解司库专款存储，作为学堂经费，即由该项余款内每月照拨银四千两，如此每年经费实得四万八千余两，较常规所需之数每年短款四千余两。
光绪二十四年1908年夏季因扩充专门学堂，学部以直隶每年应行解部之款就近拨付，计每年藩署库存银一万两、学务公所库足银五千两、海防支应局京平银五千两、盐运署库银四万二千两，共万二千两作为学堂常年经费。当时校长曾命卑职做过估算，一年约需银至少万五千两，即使按照此数拨付，每年也短款3000余两。但实际，就是万二千两也难以保证，宣统三年1911藩库全年只给四万八千两作为学堂经费，裁去建筑费一万一千两，实际每月经费仅为三千一余，缺口达两千五两左右。
民国后，国家动荡，经费是难以保证——去年3月，教育部学务公所将原来每月给本校银4000两改为每月2000两，并将原辛亥前已决定给本校每年扩充经费银5000两也一并裁去。今年6月，因保定高等学堂四个班112名预科学员并入本校，教育司会同两校拟定并校办法之第十一条称：‘北洋接收此项学生须给筹备费银2000两，并自本年9月起每月经费由行政公署酌量增加，但不能逾该校原定预算之数’。按照教育部核计，两校合并之后全年经费应为203415元，每月应领16951元，但行政公署仍未照此数拨，每月只13310元，月短款3500元以上……”庶务主任代替王邵廉汇报了情况，并补充说明道，“幸亏王校长声名远播，不时有社会贤达捐助一二，本人又只取三分之一薪水，学校才勉为其难地维持至今。”
按照《大学令》的要求，庶务主任主要分管三课事务：
属于会计课者经理银钱出入，登记并保存关于银钱出入之一切簿据，保存学校一切现款、有价证卷及其他重要物件，编制预算决算，编制每月报销表册，经理各学生津并寄存款项；
属于杂务课者对校内设备进行整理及修缮，管理全校仆役并稽查其工作情况，稽查门禁及校内消防，管校内家具库及学生储藏室，校内各项杂件之购置及分配，管理全校清洁事务；
属于资产课者登记学校各种资产，保存各种资产簿据，稽查学校各种资产有无亏损及遗失，计划学校各种资产之整理与展。
这个庶务主任看来非常认真，数据记忆极其牢靠，秦时竹大致也明白了北洋大学的困窘所，主要就是两个靠山倒台――辛亥革命后盛宣怀威风扫地，自然不可能对学校窘境加以援手；护国战争后袁世凯命丧黄泉，也不可能对学校挥影响。
“办学规模不大，设施破旧的原因看来就出这里，今日我专为此事而来，不知少泉兄可有什么针对性方案？”
“卑职恳请总统、副总理向教育部批示一二，请他们对学校困难加以体恤，主要有3点：第一，恳请今后学校经费由教育部或财政部专门负责，每月按照额定之数足额拨付，即保证年经常费二十万五千以上；第二，旧有历史欠账，粗略估计约为十五万之数，恳请于一年或两年内按月平均补；第三，为贯彻总统指示，拟对陈旧破败、不堪使用之校舍、设备加以或修缮，恳请予以加拨临时费五万元……”
“只是国家财政预算明年已初步框定，教育部经费十分紧张，少泉兄提的这三条要求，恐怕……”
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第036章 南洋长电
第036章 南洋长电
“总统……”王邵廉急了，没想到居然是这个回答，连忙道，“刚才所提三条要求，并不一定奢望全部实现，国家财政困难，我也有所耳闻，如果真不行，哪怕只实现其一条也是好的。”说，眼巴巴地看着秦时竹，教务主任、庶务主任
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