hp之命运螺旋-第25部分

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漆黑中有仿佛萤火虫般的数点光亮在闪动，那是又一个基本的照明魔咒：“荧光闪烁”。他挥动一下魔杖，明亮的淡黄色光芒把所有学生的注意力吸引到自己身上：“我看到斯坎迪娅小姐、伯斯特小姐、韦斯莱先生、弗罗林先生、安格道尔先生都做得很好——如果你们想要知道我们今天到底是在什么地方上课，为什么不自己尝试着弄清楚这一点？”

再一次的，学生们纷纷念咒的声音响起。但是这一次，学生们自己就可以清楚地看到每个人咒语效果的好坏，以及对光亮强弱的控制能力：有些人魔杖发出的光芒强烈，有些则暗淡；有些很稳定，有些则不停闪烁；有些光芒看起来不强，但可以照很远，有些则非常刺眼，然而稍远一点就只照出昏暗一片；有些人可以让他们魔杖头上的光点亮很久，有些则需要不停地重复念咒。

“将你们的声音集合到一起，让你们的魔杖指向同一个方向。”他们听见哈利·佩弗利尔这样说，“跟随着集合的声音一起念诵，不用着急，但要尽量将每一个音发得清晰。”

学生们照着他的话去做。很快地，零零散散的咒语声集合成整齐响亮的一个，所有人的魔杖在那个最明亮光点的带领下，发出光芒一点点移动并照亮所在的这个地方。惊讶的抽气声和压低了的兴奋议论不时响起，他们看到被自己魔杖的光芒照亮的巨大房间，充满彩绘的天花板和墙壁，硕大的枝状吊灯，紧闭的落满灰尘的窗帘，脚下镶嵌有马赛克拼画的大理石地板……即使不是见惯了城堡宫殿的贵族，此刻脑中也会很自然地将这些片断的景象拼合起来，从而形成类似皇家舞厅一样的强烈印象。

淡黄色的光点闪了一下，随即消失。学生们依然举着魔杖，杖头上发出的光芒照在一幅看起来十分厚重的窗帘上。“你们难道不希望看看我们教室的全貌，而仅仅满足魔杖光亮照到的这么一点点吗？我记得，现在可是下午，外面的阳光正好着呢。”

这一句顿时提醒众人。有几个男生已经飞快地冲过去，打算把窗帘拉开。而就在这个时候，还是之前那个斯莱特林的女生，她举起魔杖指向窗帘，高声喊道：“左分右离！”只听“唰啦——哗”地两声响，明亮的太阳光顿时倾泻进来，人们一时间只看到无数灰尘在空中飞舞。而那几个跑得最快的男生，则被瞬间扬起的灰尘狠狠地呛到，发出一连串惊天动地的咳嗽声。

佩弗利尔笑了起来，他简单地挥了挥魔杖，巨大的玻璃窗户立即就被打开，同时一阵水雾压住了飞扬的灰尘。“我觉得，这一点阳光对于我们大家还不怎么够啊。”

这一次学生们不需要更多的提醒。他们开始分头行动，拉开这个教室或者说大厅的所有窗帘并打开窗。使用魔咒的远比直接动手去拉的要多，因为只需要有一两个伸手就抓进了一寸厚的灰尘的先例，学生们都会聪明地避免再把自己的手弄脏。佩弗利尔轻松地在房间里游走着，指点学生们控制魔咒的力量，不把窗帘拉动得过猛以至扬起大量的灰尘；或是控制“清水如泉”的出水量，以便及时和有效地压制住到处飞扬的灰尘。由于这个房间实在很大，窗户也非常多，而且窗帘不是简单的一层而是薄纱、绸缎、天鹅绒的三层，因此尽管学生人数不少，可差不多每个人还是有至少一次练习咒语的机会。当所有的窗帘都被拉开，阳光从打开的窗户投射进来照亮房间，学生们这时才真正看清自己的所在：这是一个大小丝毫不输于学校礼堂的大厅，尽管到处都蒙了厚厚的一层灰尘，然而人人都看得出灰尘掩盖下的金碧辉煌；从室内的种种装潢布置看，这里完全就像之前想象的，是个皇家舞厅般的豪华大厅，而学生们，此刻正站在舞池的中央。

“因为选修人数的关系，我向校长申请了这里作为我们的教室。但是，我需要大家自己来整理和准备我们的课堂。”注意到学生们惊喜又赞叹的表情，哈利非常愉快地说道。他站在大厅正对着门的一头，通常主席台的位置，身后有虽然蒙尘却华丽依旧的装饰帷幔。“而且，我想大家也知道‘魔法实践’这门课程的含义。那么，有谁能告诉我，接下来我们需要做什么？——韦斯莱先生？”

被点到名字的珀西·韦斯莱上前一步：“我们需要首先清洁整个……教室，”大家注意到他其实更想说“大厅”，“然后，我们需要上课的基本用具，黑板、讲台、课桌椅之类的。”

哈利微笑点头：“很好，韦斯莱先生。按照你说的，我们先来进行第一步——都明白怎么做？”

学生们当中顿时响起一片嗡嗡的议论声。他们交头接耳；并且，哈利很容易地注意到，他们开始按照学院聚集成不特别明显的小群。接着，由几个高年级的学生带头，整个大厅里响起一片“清水如泉”和“清理一新”的声音。

“仅仅是如此吗？用水冲洗地板和墙壁，用清洁咒清除灰尘？”哈利大声地说，他的声音其实并不特别高，然而每个学生都听得清清楚楚，“你们的魔杖，只能发出这样的咒语，或者，你们并不都是达到霍格沃兹选修课程要求的三年级？”

最后的一句提醒或者说刺激了学生们。高年级的、将毕业的学生们开始改变魔杖挥舞的动作，同时念出不一样的咒语：“劲风袭来”——吹落了天花板上积累得几乎结块的灰尘，“火舌舔动”——干脆地燎烧干净枝状吊灯间纠缠的蛛网，“统统驱散”——用来驱离那些顽固的苔藓壁衣类植物还有蜘蛛蚂蚁等小虫，“灰飞垢除”——用来对付浮雕那些纤细缝隙当中的污垢，“波涛滚滚”和“潮退水收”——对大理石地面进行反复的冲洗并弄干。另外，有不止一个人使用了召唤咒，扫帚、拖把、抹布嗖嗖地从窗外飞进大厅。它们有些直接被学生们拿到手上开始清洁工作，有些则由魔法水平较高的学生施加了特定的咒语开始自行动作。最后，当所有的清洁工作都差不多完成时，两个拉文克劳的女生召唤了地板蜡和专用的布和刷子，然后学生们齐心合力将地面擦得光可鉴人。

“大家、做得、非常好！”

一字一顿，哈利用强烈的语气肯定了学生们的工作。同时他随手挥一挥魔杖，把一些被遗漏的细节部分显示出来。“然而还有一些不完善的地方，有些污垢——请允许我在这里告诉大家，它们积攒了起码有一百年——不是清水能够处理的。所以，谁能告诉我去除他们的方法？或者，马尔福先生……你能够给在座的学长们一点提示？”



作者有话要说：
咕噜噜，不用怀疑，最后大哈就是在叫德拉科没错~~~

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第56章　28…2

“马尔福先生，你能够给在座的学长们一点提示？”

听到这一句，所有人都顺着青年教授的目光看向人群后方，两个高大斯莱特林身后站着的一个姜黄色头发的男孩。从身高上看他和身边那些五年级生差得并不太多，然而发梢部分标志性的铂金颜色证实了佩弗利尔所使用称呼的真实。德拉科·马尔福涨红了脸从帮忙挡住他的学院魁地奇队队长身后转出来，“很抱歉，佩弗利尔教授……但是我想，三大基本清洁剂在这里能够起到应有的效果。”

“而我知道到今天上午为止，霍格沃兹的所有学生都在魔药课上完成过这三剂药水。”微笑点头，哈利随即面向其他的学生，“所以，准备好你们的桌子。”

又是一片飞来咒响起，不过在第十张桌子飞进房间之后就不再有人能继续在这个咒语上成功。哈利随手拍一拍身边最近的一个赫夫帕夫男生肩膀：“不要拘泥于单一种类的咒语，也不要习惯性地认为咒语失败的原因在于自身——飞来咒的原理是召唤附近允许被召唤的东西，所以为什么不试着用其他方法达到你的目的呢，迪戈里先生？”

“允许被召唤”……塞德里克·迪戈里闻言一呆，随即明白为什么自己的飞来咒会失效。他看了一眼哈利，在他鼓励的目光中施展出一个完美的变化咒——他把脚边一只刚巧爬过的蜘蛛变成了魔药课教室里标准的四人用长桌。他的这个范例很快被其他人模仿，房间里散落的各种卫生工具成了最现成的变形道具。不一会儿，大厅里每个学生都站到了自己的桌子后面——尽管这些桌子形状大小高矮长短不一，而且排得不是那么整齐。

“好了？那么开始吧。”

只一眨眼，每个学生面前都出现了一只坩埚和需要用到的魔药材料。众人来不及惊奇就开始了基础魔药的准备和制作，因为听到了佩弗利尔响亮的声音：“你们有十五……十八分钟时间来完成一副清洁剂。不用考虑选择是否会过于集中的问题，我相信所有人都明白这三种清洁剂的制作难度属于同一个层级。所以选择你自己最有把握的一种，从配方到原料处理到具体熬制的步骤。顺便，”实践课教授顿了一顿，“我允许一、二年级的学生免除这项工作，你们可以观察学长们如何制作。”

随着话音，一些学生突然发现，身边好像一下子多出了几个人影。这些一年级新生露出被逮个正着的尴尬笑容，然后跟着相对神情更悲惨沮丧一点的二年级生们慢慢走到招手示意的佩弗利尔教授跟前。

“我想我有必要提醒你们，忽略咒作用的前提之一是不被人触碰，但这个咒语本身不能真的让那些用心留意周遭情况的人忽略你们的存在。而隐形兽皮毛制作的隐形衣，让人隐形除了其他的条件限制，时间是它们无法跨越的问题。格林—伍德目前也只提供隐形时间最高四十五分钟的布料，所以在你们进入这里十分钟后，它们的效果就开始大大减弱了。至于马尔福先生，我得说你染深头发和使用增龄剂的主意非常棒，如果你能够确定作为新来的教师我不可能认全霍格沃兹的每一个学生……然而我还是要提醒你，作为红色染料苋菜榨汁比石榴汁效果要持久得多，虽然它们看起来普通而且味道没那么好闻，但你得明白，很多时候效果才是第一位的。”

学生们都笑起来，因为此刻马尔福的头发已经完全恢复了本来的颜色。和他同龄的一年级们，更有几个小声玩笑起他失败的原因“贵族喜好”来。但是，靠着韦斯莱双胞胎的忽略咒和隐形咒的混合强效魔咒而混进课堂，并同样被佩弗利尔看破了咒语的哈利·波特，注意到德拉科·马尔福此刻脸上的表情不是失败的尴尬、被当众点出错误的气恼，而是一种虚心受教的心悦诚服。他又看向自己的朋友、实践课的教授，看到他脸上也是自己熟悉的、认真教导的神色。哈利·波特心中一动，随后本能一般地，小步凑近到佩弗利尔跟前。

“我允许你们在今天溜进课堂，然而下一次不要再尝试。”哈利·佩弗利尔看了小心翼翼的男孩以及他身后跟过来的迪安、罗恩、西莫、纳威几个一眼，随即温言向学生们说道。“你们进来的那扇门已经被释放了甄别魔法，混淆魔咒或者增龄剂对它将毫无用处。除非你们希望被一扇门狠狠地甩出去摔个四脚朝天，我建议还是耐心等到你们的三年级；或者，课后跟学长们探讨学习也是完全可行的——学校鼓励你们就一切学习有关的问题向年长者们虚心求教。”

被说破心思的低年级生们一阵不好意思的嘻笑，随即散开去看高年级学生们的魔药制作。哈利·波特也决定采取一样的行动，不过他被佩弗利尔叫住了：“仔细看他们的手法，处理材料和熬制过程中的搅拌。还有，斯内普教授给你们的三十五分钟是在你们对魔药还很不熟练的基础上——如果无法保证在各个环节之间统筹兼顾以缩短时间，那么把所有的材料准备好然后进入到熬煮环节才是唯一正确的做法。”

哈利·波特点一点头，他很快意识到这句话佩弗利尔也是说给马尔福的。不过，对于马尔福，或许十八分钟这个时限是过长而不是短了，所以佩弗利尔做出了解释。他和马尔福对视了一眼，从对方的眼睛里他肯定了自己的猜测。这在男孩心中引起了一阵小小的挫败，但他很快控制住心情，走到最近的一张桌子，认真看起塞德里克·迪戈里的魔药制作。

大部分三年级以上的学生，在要求的时间内完成了他们的清洁剂。佩弗利尔迅速地检查了药水，它们大部分是合格的。学生们随后按照类别使用，让他们的教室真正的窗明几净、焕然一新。最后，所有剩下的药水被集中起来，分别装进三只大桶。

“费尔奇先生会感谢你们的。”哈利·佩弗利尔看着三桶清洁剂说道，“你们为霍格沃兹提供了半年份的基本清洁剂，而且质量上乘，效果可靠。”

所有人都大笑起来：不论哪个学院，学生们对管理员都少有好感。而从费尔奇先生那里得到感谢，就算仅仅在脑子里虚拟一下，这也是一个非常新鲜且有趣的画面。

实践课教授跟着大家一起微笑。学生们注意到桌上那些坩埚和药材原料就像它们出现时那样悄无声息地消失了，然后主席台位置的帷幔也被一面巨大的黑板取代，一张看起来豪华又舒适的扶手沙发椅出现在佩弗利尔身后。他坐了下去，身边随即又出现了一张小巧的圆几，上面有厚厚的一叠书。

“现在，我们有一个干净漂亮的大教室。”他微笑着，挥一挥魔杖，那些桌子纷纷跳开靠到墙壁边。而那些扫帚、拖把之类也恢复了原本的模样，整齐地倚靠在墙角。“像之前韦斯莱先生说的那样，我们还需要一些和这里装潢相配的桌椅，便于我们坐下来作讨论交流。”

大厅里一下子出现许多圆形的沙发椅。每一组都是四张弧形的条纹沙发配一只小圆桌，每一组的四张沙发都分别对应四个学院的标志色彩：格兰芬多的金色和猩红、拉文克劳的蓝色和青铜、赫夫帕夫的黄和黑，斯莱特林的银和绿。每张沙发可以轻松地坐下三个人——“这意味着，在这门课上，你们要决定一个为期至少一年的分组。没有特别的组合规定，但每个学院至少有一名学生；另外，要保证每个年级也都有至少一名学生。今后课程将会有相当多的魔法实践，需要一个小组共同协作完成；而当你们在课堂上取得加分，同组的每个组员也都能为他们的学院取得一定比例的分数，扣分也是如此。你们可以用三个星期来确定最后的组合，三个星期之后不得再做更改。今天，大家尽管随意。”

学生们坐了下来，本能地选择自己学院颜色的沙发。

“每个人都坐好了么？”哈利·佩弗利尔问。“很好，我们已经解决了教室、座位的问题，同学分组的问题很快也可以解决。那么，接下来是我们的课本——我相信很多人对通知上面‘不需要课本’抱有怀疑，然而我们的课程确实会用到非常多的书。我会在每堂课最后通知大家下一节课需要用到的部分，哪些书的那几页内容，而我希望大家能够在下次课把这些材料带来。”

“可是，佩弗利尔教授，图书馆有些书是不允许借出的。”斯莱特林的乔安娜·斯坎迪娅举手提问，“如果一个星期的时间来不及抄写完需要的内容，或者有太多人需要同一本书的情况，我们该如何处理？”

青年的实践课教授微笑一下：“很好的问题，关于抄写。”他的目光掠过大厅，落到一对面露兴奋的红头发男生身上，“斯坎迪娅小姐，我的第一个建议是你可以去请教格兰芬多三年级的两位韦斯莱先生。他们可以教给你一个课本上没有的小魔咒，用来牵引几支羽毛笔写下同样的内容，而这对于抄写任务不是太严重的情况是很好的解决办法。乔治·韦斯莱先生和弗雷德·韦斯莱先生，你们愿意现在就向同学们展示一下这个富于创造力的发明吗？”

所有人的目光都集中到韦斯莱双胞胎身上。乔治和弗雷德惊讶地看着面带微笑的教授，但他们随即很大方地走到佩弗利尔跟前，接过他递来的两张空白羊皮纸和两支羽毛笔。见双胞胎检查过纸笔后点了点头，佩弗利尔魔杖轻轻一挥，其中一张纸和一支笔就飞起悬到了半空，并且都放大了十倍。乔治拿起另一支笔，在剩下的一张纸上写了起来。于是学生们看到，变大的羽毛笔以同样的速度在那张作演示的羊皮纸上划出了字迹，并在乔治写字的手停顿下来时也悬停不动。

“我们最多可以同时牵引三支笔，不过两支的时候效果最好。”弗雷德笑眯眯地向同学们说明，看得出，面对一大群高年级惊讶和赞叹的目光让他非常得意。“以前还要考虑墨水的问题，咒语只能坚持到每次墨水写完。但是自从用了伍德生产的自动加墨羽毛笔，这个问题就被彻底解决了！”

“而我则要感谢两位韦斯莱先生对我产品的喜爱和推荐。”佩弗利尔回以一个愉快的笑容，“所以，斯坎迪娅小姐，有两位韦斯莱先生的发明，我们最少可以同时解决三人份的资料抄写。如果有人能够把这个咒语做得更完善，那么同时抄写十份、二十份的材料也不是不可能。”

说着，他收回了纸和笔，并示意韦斯莱双胞胎可以回到座位。看到当红头发男生走过的时候，格兰芬多们纷纷发出了一片小小的欢呼，而一些拉文克劳的学生已经开始讨论这个魔咒大概基于怎样的原理和设计，哈利·佩弗利尔不由又露出微笑。

“斯坎迪娅小姐，”他开口，拉回学生们的注意力，“关于课本的预习和准备，我还有第二个建议或者说方法。这也是一个魔咒，可以用来复制书页上的内容——这也是我打算在这节课上教给大家的东西之一。”


作者有话要说：
如题，这节课果然比我预计的长……
猜到增龄药水的那位，真聪明——和偶们满肚子酸水的小德拉科一样聪明。

加更。按照承诺过的加更字数，若璃童鞋，还有一位写了长评《一点想法》的。。。童鞋（这个ID还真让我哆嗦一个），两篇合起来正好四千字的样子。于是乎，今天更新8000字，其中6000算加更，2000算日更。（那个，虽然偶知道，平时眉毛每一章字数大概都要超过2K，但素……）
再有长评，继续加更。
以上

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第57章　28…3

大厅里一下变得非常安静，所有学生都全神贯注盯住了这位年轻的教授。只见佩弗利尔随手一挥，学生们的圆桌上就都出现了一叠很厚的书、一只灌满的墨水瓶和一叠空白的羊皮纸。“每个人拿一本书和一张纸。”他说，“接着，请跟我来熟悉这个咒语——‘绘形写影’。注意，每一个音都要发得很准确！”

“绘形写影！”学生们纷纷念道。

“非常好。现在，打开你们的书，随意选择一页将羊皮纸夹进去，然后合上——七年级学生，我要求你们首先作出示范：把墨水瓶放到书上面，然后念动咒语。”佩弗利尔魔杖轻轻挥舞着，协调每张桌子上墨水瓶的数量。“现在，开始吧。另外，事实上，这个咒语不需要特别大声吼出来。”

七年级生们很好地领会了最后一句的意思，他们几乎都是使用默念的方法报出了咒语；然后，在佩弗利尔示意下将书本打开。所有人带着一点惊讶地发现，羊皮纸上出现了被夹入那一页的内容，而羊皮纸上的字迹颜色和之前压在书上的墨水瓶里的完全一样。

“这就是我们的复印魔法了。相比于复制同样的课本，这个咒语要简短和容易掌握得多，而且它省掉了抄写的工夫和劳累。”实践课教师微笑着，示意其他的学生可以继续练习，“它的局限，是只能一页一页地复印需要的内容；并且它能够复印下来的只是单纯的文字图案，完全不涉及原本这些东西可能承载的魔法。同时，我需要提醒的是，它会受到大部分反复制魔法的影响。如果一本书或是书中的内容被禁止复制，这个咒语将不会引起任何的效果。还有，它在一天内使用的次数不能超过十五次——不过对于我们来说，这个数目已经足够了。我看到绝大部分同学都取得了成功……嗯，包括了不少低年级的。”

他说话的时候，目光扫过哈利·波特、德拉科·马尔福等几个男生——他们都是一次就成功了的，最后落到了角落里棕色头发的小女巫身上。赫敏·格兰杰的激动在所有学生中显得非常突出，那种满心愉悦几乎要从脸上、眼睛里直接倾泻下来。猜测到她是为了这个咒语的巨大实用效能和使用空间而兴奋，哈利·佩弗利尔忍不住又是一笑，直到看见小女巫猛然红了脸，他这才微笑着将视线移开。

“现在，大家要记下我们下两节课需要使用到的材料。下周五之前，请所有选修我这门课程的同学将它们准备好，并在下午上课的时候带来——阿德贝·沃夫林《魔法理论》的第一章，米兰达·戈沙克《标准咒语，初级》的第一章；埃默瑞·斯威奇《变形指南：高级教程Ⅲ》，依然是第一章。温迪克教授，《诅咒与反诅咒》，前言部分。最后，是阿森尼·斯波尔的《魔法药剂与药水》，作者后记。”他说着，魔杖敲敲身后的大黑板，上面马上出现了淡黄色字迹的资料清单。
“我想大家已经注意到，这些都是课本，而不是其他不常见的书籍。你们可以直接使用自己的课本，也可以按照我刚才教你们的方法用羊皮纸复制，订成方便使用的册子。”

学生们一齐点头。

佩弗利尔微笑：“那么，今天的课程差不多就到这里。”在惊讶声中，他站起身来，“现在，请大家将注意力集中到黑板，然后，对照这上面的年级和咒语。”他抬手，魔杖敲一敲黑板，上面字体扭动一番，迅速重新组合成另一张长长的清单。清单以年级为划分，按照霍格沃兹实际教学的先后顺序，列出了今天学生们所有成功使用出的咒语。在清单的最后一栏，则是那些并没有被列在教学范围内的、或者学生自己创新发明的咒语，它们后面的括号里注明了使用者的年级和所属学院。

“每个年级要求掌握的魔法知识和技能水平是不同的。我把它们列在这里，而要求你们自己进行对照。另外，我还要求那些对三大基本清洁剂配方和制作心存疑虑的同学，开始重新复习魔药课的基本知识。我再次提醒你们记住这一点——从下一次开始，你们的课堂表现将不仅仅关系到自己的学院，还有你们同组成员的学院。”

一片安静，偌大的空间里只听得见羽毛笔急促划过羊皮纸的声音。

“最后，还有一件事情：我们有一些分数要分配。”在学生们诧异和惊喜的目光中，哈利·佩弗利尔微笑着开始，“斯坎迪娅小姐，你熟练地使用学到的魔法，反应机敏，为其他学生做出良好示范，由此配合了我的教学——五分，加给斯莱特林。”

斯莱特林们纷纷露出愉快而矜持的微笑。

“韦斯莱先生，你很好地指挥和带领自己的同学进行教室的清洁卫生工作，并在这一过程中指导和帮助较低年级正确地使用咒语，同时，协调不同学院的小型团体共同合作。这是一个合格且优秀的级长能力的体现——格兰芬多，因为你而获得五分。”

珀西的脸一下子红到了耳根，而他的三个红头发兄弟开始在他身边大声欢笑和唿哨。

“迪戈里先生，我看到了你敏捷的反应和出色的变形咒，作为刚刚进入四年级的学生，这已经大大超出了你年级所要求掌握的水平——赫夫帕夫加十分，这是你应得的奖励。”

人群一下子沸腾了，赫夫帕夫们欣喜若狂——他们真的很少能够得到这样骄傲自豪、扬眉吐气的机会。

“克劳馥小姐和兰奇小姐，你们清理了每一盏吊灯和全部一百六十二个枝状火炬。这项工作体现出的不仅是耐心和细致，你们对无声魔法的应用令人刮目相看——拉文克劳获得十五分。另外我建议你们可以更多地尝试一下变形术方面的练习，那对无声魔法的提高将很有帮助。”

两名六年级女生容光焕发，随即向青年的实践课教授行了非常标准的屈膝礼。而拉文克劳们已经纷纷拿出纸笔记下变形术和无声魔法之间的联系。

“接下来，还是韦斯莱先生——三年级的两位韦斯莱先生。你们的小发明很有意思，我期待你们在这一方面更多的成果——两分给格兰芬多，嗯，给每一位韦斯莱。”

格兰芬多们顿时欢呼雀跃。哈利——两个哈利都注意到，他们中有不少开始看向斯莱特林，脸上笑容里充满了得意和挑衅。

而斯莱特林的反应让哈利·佩弗利尔由衷微笑：高年级的冷静和低年级的气愤形成鲜明对比，德拉科·马尔福看向罗恩·韦斯莱的眼神简直光靠目光就能咬下红头发男孩的一块肉来。他轻轻咳一声，“最后，所有的斯莱特林，”他停顿了一下，注意到学生们瞬间安静下来，一个个屏息凝神盯住自己，“为你们最迅速完成且全部优等的魔药，二十分——斯莱特林们，你们做得非常好。”

这一次，就连最矜持的斯莱特林也忍不住大大地咧开了嘴。而格兰芬多的不少学生都一下子垂头丧气起来：虽然这节课格兰芬多拿到了九分，可是，这却是四个学院里最低的分数。

二十五分碍…果然和斯内普教授看起来很有交情的格林德沃·佩弗利尔，还是最偏爱斯莱特林的学生吗？

“好了，今天的课程就到这里——我们下周五再见。”

哈利·佩弗利尔魔杖一挥，刚才进入的大门顿时完全打开，学生们纷纷涌出，关于这节课的议论也立即开始。等最后一个学生也走出门去，他才收回了魔杖，随手一拍，所有的沙发和圆桌都消失不见，同时窗户开始一扇扇地自动关闭，窗帘也随之一幅幅拉起。他转身向自己的座椅，也不见他言语动作，沙发椅和圆几就凭空消失，黑板也重新变回当初的帷幔。然后，以邓布利多为首，麦格、弗立维、斯劳普特、斯内普、奇洛……霍格沃兹的教师一个接一个地从帷幔后面走出来。

“我想，大家差不多知道我们学生掌握的魔法和实践水平了。”邓布利多的蓝眼睛在半月形镜片后闪着光，“虽然这是一个让人遗憾的事实，不过，这个赌约是我赢了。”

***

从每个动作僵硬的下属手里接过数目不等的金加隆，邓布利多很愉快地将这些光灿灿的金币塞进长袍口袋。“我早就告诉他们了，学生们在考场上和现实处理问题时候的表现是完全不同的。就算这星期来每个人都增加了关于基础内容的作业，这个事实也不会轻易改变。”他看一眼身边微笑站立的哈利，“很成功的一堂课，佩弗利尔教授。”

“然而除了一个简单的咒语，我什么也没教给他们。”

“是第一堂课嘛……总不可能一下子教给学生太多的新东西。”