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[师生恋]与宋先生-第1部分
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晋江VIP2013。9。3全文完结＋7番外
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当割草娃遭遇帅气温柔的迷路老师宋先生，从无名小卒逆袭为一方学霸，以外地转校生之身青云直上稳坐学联主席，宋先生的生活也发生了意想不到的变化
不知不觉间，从前那个光着脚丫衣衫褴褛的小女娃，已出落成亭亭玉立的沉静少女，面对她的告白，宋老师将如何抉择？他与小双的感情，又将何去何从？
另：女主性格沉静，戒心颇重，冷情。宋老师为人沉稳专情，在学术方面颇有造诣。
内容标签：都市情缘 不伦之恋 情有独钟
搜索关键字：主角：宋小双，宋承林，钟文宇 ┃ 配角：杨老师，万祁云，陈蓉，莫晓然 ┃ 其它：师生
1那一年村中心校
我和宋承林的认识，源自一个很偶然的机会，虽然已经过去了十五年，但我仍然清楚地记得我们初见的场景。
那时我还不是名满昆省的学霸，而是一个光着脚丫衣衫褴褛，手握镰刀眼神戒备的割草娃，正以每半分钟一把的速度飞快割草，并狠狠咒骂着我的养母。对我而言，宋先生也不是光荣的人民教师，只是一个帅气的迷路大叔。
当宋大叔出现在我的世界时，我很清楚自己对他的第一感觉是讨厌。他是那么完美，像误落林中的谪仙，而我是那么狼狈，口中的话是那么恶毒难听。
那时我的心理素质还没有现在这么强，换言之就是脸皮还没有修炼到现在这么厚，所以心中的无地自容很快转为恼羞成怒，结果就是我飞快丢下刚花了半分钟割下的新鲜小草，握着镰刀以迅雷不及掩耳之势跑掉了，丢下了迷路的宋先生。
后来的后来，我问宋先生是怎么走出那片一望无际的大森林的，宋先生总是笑得一脸温情地说，还不是靠你那把新鲜小草，我才没有饿死。
这么前后不搭的回答，不管你信不信，反正我是不信。可惜我每次问他，他都是这么回答，事情的真相恐怕永远不得而知。不过，据他后来可以在村中心校那甚为紧张的破旧宿舍中有一个单间独居，还被素有“铁公鸡”名头的村长请到家里吃饭，最靠谱的推测莫过于他在深陷迷途，漫山游荡之时，碰到了与邻村张寡妇私会的村长，然后……
会这样推测的原因是因为那一幕曾被我撞见过，还顺便敲诈了村长五毛钱。其实“铁”村长和张寡妇的私会，只是肩并肩坐在一块大石头上说点悄悄话，最多拉拉手，放在当下，男未婚，女已寡，无可非议，但放在十五年前的偏远乡村，却无疑是件大逆不道的事。
从这件事上，不难推测出我和宋先生的性格，我很会观察形势，善于掌握分寸，没有白白放过村长，让他不放心，而宋先生，则善良隐忍而有原则，不利于人的事，即使事过境迁十几年，他也会守口如瓶。
性格支配行动，当我们于两天后再次碰面时，宋先生坚持原则，绝口不提当日之事，只对我露出一个温文的笑容，而我观察形势，立即拎着镰刀再次跑掉。
不同的是，这次我并没有扔下一捆新鲜小草，因为这次会面的背景不是莽莽青山，而是村中心校，我不是割草娃，而是趴窗偷听的蹭课生，宋先生，则是新任代课教师。
你们一定记得，两天前我只顾着跑路，忘了迷路的宋先生，作为当事人，我当然更是记得。那件事我心中本就有愧，他如今又是代课老师的身份，在我心中的神圣程度就如上帝之于信徒，我还有何面目见他。于是我又跑了。
这对我而言是史无前例的，我虽因无钱缴费未曾正式入学，却风雨无阻每日必到，且从不迟到早退。但因为他，我旷课了两天。
第三天，我怀着忐忑的心情再次摸上中心校的窗台，宋先生果然没在讲台上，村中心校的规矩，两位代课老师，每人两天，轮流教课。
终于又能蹭课了，我在心中仰天大笑了一下，便津津有味地趴在土窗台上听了一上午，偶一回头，却发现自己悲剧了。宋先生不知何时站到了我身后，正为我撑伞。怪我听课太入神，竟没发现下雨了！
我仰望他完美的脸庞，温文的笑容，又一次手足无措落荒而逃，镰刀在背上的背篓里乱撞，乱糟糟的声响一如我窘迫的心跳，泥泞的小路因为心急而异常难走，我以为我跑出很远，被他叫住才发现自己不过跑了三米多一点。
雨势如珠落盘，宋先生举着一把颜色古朴，样式无华的雨伞站在雨幕的一端，扬声问我：“为你挡了那么久的雨，不说句谢谢就走吗？”
他的笑容暖如四月的阳光，透过雨雾迎面而来，从伞面滑落的水珠，围绕着他修长的身姿淅沥飘洒，更衬得那笑容温情隽永，让向来戒心颇重的我，也在那一刻发自内心地对他说了一声谢谢。
然后，我当然是跑掉了。
但是，经过这么一个小插曲，我忽然觉得他不再那么难以面对，第二天再去蹭课，见到他便没有再跑，但也没有和他说话。这不能怪我，第一，我们没那么熟，第二，他说得一口播音员般字正腔圆的标准普通话，让我每每觉得自己说话有股难听到掉渣的泥巴味儿，压力很大。
我这么沉默着，他也不以为忤，看到我，还是笑容温和。
村中心校条件十分艰苦，夏暖冬凉后勤全无不说，连水管都没有一根，洗衣做饭人畜饮水全靠从半里地外的水井里打，饭菜都要自己用灶台弄。平日学校里除了宋先生和另一位代课教师之外，就是一群孩子，张罗午饭这样的任务，自然就落在宋先生两人中不当值教课的那位身上。
想来宋先生以前没用过灶台做饭，生火对他都是一大关。出于一个蹭课生应有的觉悟，我时常帮宋先生搬搬柴生生火，偶尔也帮他洗个背心什么的。
宋先生似乎知道我如此勤快的动机并不是天生热情勤劳那么纯洁，但他好像也不介意，常常在我帮他打下手时教我很多知识。特别是英语，我学得很快，有时他教到简单些的内容，干脆就直接用英语来讲。
如果日子就这么过下去，于我而言是再好不过，可惜谁都知道，老天是个爱胡闹的熊孩子，他喜欢看折腾的人生，所以总是折腾人的生活。有的人比较幸运，好日子的后面只是日子不好，有些人比较不幸，比如我，好日子后面直接快进到糟糕。
一个学期在我英语口语的飞速进步中倏忽而过，宋先生也打好背包，准备去往下一个地方，而我，则在知道这个消息的同一天晚上，被我的养母狠狠地抽了一顿，警告我以后多割草，少往学校跑，否则就扒了我的皮。
最后一句听着挺吓人，但必须说明的是，我一点都不害怕。我心里清楚得很，她再抽我一顿是可能的，更狠地抽我一顿也是可能的，但她绝不会下死手，因为她还要留着我嫁给她的宝贝儿子。
你大概也猜到了，我就是一个被捡来的童养媳，还是完全没话语权的那种，地位甚至不如家里养的狗。
我挨打的第二天就是那个学期的最后一个周五，也是宋先生在这儿教课的最后一天。我没有理会养母的威胁，照旧去了学校蹭课。
我赶到教室的窗外时，教室里的宋先生正站在黑板前，一屋子学生都沉默地红着一双兔子眼看他，只有窗外的我咧着嘴。当然了，不是乐，是疼得。
宋先生的视线一一扫过每一个学生，最后落在了窗外的我的身上，他叫我进去，但我没有进，就和平常一样站在窗外听他讲了最后一堂课。我看着他修长的手指捏着白细的粉笔，在掉漆的黑板上写下一个一个印刷品一般漂亮的粉笔字，我想，我会想念他的。
他是第一个，也是唯一一个不会赶我走，还会教我很多知识的老师。他是一个好老师，是我心中真正的老师。
那天的天很沉，阴森森的，像是要整个坠到地上，很合人的心境，也很顺我的心意。只有这种天，宋老师才注意不到我的伤。我也已在心中模拟过很多遍，如何在宋老师走出教室之前，表现得毫无异样地离开学校。
可是，事有不巧，宋老师还没出教室就开口叫住了我，嗯，结合后来的情况，更准确的描述是堵住了我。
我不希望他看到我身上的伤，虽然养母对我的苛待在全村都已不是秘密，宋老师也见过好多次我身上青一块紫一块来蹭课的模样，但是这一次，我不希望被他看到，因为这次的我，比以往都要狼狈。
我调出一个无所谓的笑容给他，好显得自己不是那么可怜，可当我看到他的表情，笑就僵在了那里。我笑不出了，因为我在他脸上看到了愤怒，这样的表情出现在宋老师的脸上，真比宋老师扛着扁担去挑水的画面还要违和，但却是真实的。
宋老师没有在我面前发火，而是把我带到了村长那里。我知道他带我去的目的是要为我讨个公道，但我也清楚他的目的不可能达成。我反抗了一路，可一路反抗无效。宋老师看上去斯斯文文，但实际上力气很大。
山村的夜晚格外寂静，宋老师不客气的敲门声被凸显得格外得大，村长家附近的几家人都被惊出家门，聚拢到村长家的院中。
那天的晚上也是格外的黑暗，昏黄的灯泡都显得那么明亮，我的伤口在灯下是那么触目惊心，村长和村民们也是那么惊讶，而最后，他们是那么沉默。
宋老师不可置信地看着沉默的人群，沉默的村长。站在最亮处的他是那么孤独，看着我的眼神是那么心疼，让早已习惯了不公的我，在那一刻也觉得这一切是那么不公平。
2那一年名满昆城
沉默的对峙最后以我的养母杀猪般的咆哮声进入尾声。不知是谁去通知了她，她组织了一帮娘家兄弟，抄着扁担和铁耙，气势汹汹地杀进了村长家的院子里，将我和宋老师团团围住。
不知道现在山区的情况如何了，在当年，当地约定俗成的规矩就是唯一的准则，也是无人可以动摇的准则。按照村里的风俗，我是被养母捡到的，我的命运就只能由她来做主，别人都无权干涉，村长也不例外。
宋老师这个外人，就更没有过问的资格。如果他不是大城市来的知识分子，不是县里的领导们曾亲自过来探望过的人，那些扁担和铁耙可能早就招呼到他的身上去了。
村长见气氛越来越紧张，先去安抚了养母，又将宋老师拉到一边，好言相劝。最终，无能为力的宋老师只能目送我被养母扯着头发拖走。我透过人缝，最后看到的是他紧攥的拳头。
被拖回家后，我受到了有史以来最疯狂的毒打，针刺、鞭抽、扁担砸、扒光衣服跪牲口棚，所有你们可以想象到的，对一个八岁女孩来讲，可以称得上是惨无人道的手段，都被用在了我身上。
你们还记得我曾断言我的养母不会对我下死手吧，那个断言是有个前提的，就是发生的事情没有超过她的底线。宋老师带我去找村长验伤说理，可以说是正正好好地踩到了她的高压线上。
我是养母的私有品，可以任由她处置，也只能由她处置，其他任何人的干涉都是对她所有权的严重挑衅与侵犯。她不能允许我不为她所掌控，仅次于她不能被人抢走儿子，因为她的家是那么贫困，如果没有我这个廉价的童养媳，她已然十二岁的大儿子，到了适婚年龄就注定会打光棍，这是她绝对绝对不能允许的。
她也一定很想把用在我身上的一套都在宋老师身上用一遍，但她没有那个胆量，她只能把一切恐惧和愤怒都发泄到我身上，用最最残酷的手段告诉我，这辈子我都休想逃离她的掌控。
她的目的、村邻的态度，早在她第一次对我动手时，我就已看得清楚。这样疯狂的报复，我也在被宋老师带去村长家的路上就已料想到。而宋老师，大概是在亲眼见到村民和村长的沉默后，我的养母在众目睽睽之下，大张旗鼓无所顾忌地将我拖走才认清的吧。
对于后来的结果，我并不怪宋老师，但他自己一定相当自责。他没有等第二天学生送别，就独自一人在那个黑暗异常的夜里，离开了这个他授课近半年，也生活了近半年的地方。
至于我，我常佩服中华古语的言简意赅，譬如“体无完肤”这个成语，简单四个字，就生动而全面地概括了我的下场和我全身的皮肤状况。时至今日，我都记得自己从牲口棚被放到山上割草的那天，沿路脚步虚浮的感觉和村邻躲避恶臭的眼神。
但我对这一切，既不悲戚也不怨怼，还是和往常一样，跳进清凉的溪水里洗干净自己，摘几颗野果，就着干饼咽进胃里，背着背篓满山遍野地割草。仅有的与以往的不同是，割草时我是用英语和它们对话，下山时我会捡些野果，试验它们的存储时间，并在第二天割草时走得更远一点。
假期就快过去，宋老师教我的每一个单词我都已倒背如流，野果储存期试验进展顺利，我已基本掌握不同常见野果的保质时间，远足训练也颇有成效，同样的割草时间，我已可以轻车熟路地翻越一座山头。
从我的举动不难推测我想干什么，但真正知道我想干什么的，只有此时屏幕前的你和十五年前的我自己，我的养母，我的每一个村邻都被我蒙在鼓里，都以为我已被那次疯狂的报复灭去了一切乖乖听话以外的念头。
我就这样小心地隐藏着自己，连学校也不打算再去，静静地等待着时机成熟的一天。
新学期开学前三天，我倚着镰刀和背篓，坐在山腰的一块大石上，望着山路上赶去交学费的同龄人，羡慕的同时也不禁眺望远方。
我一直以为宋老师会回来看我，他刚离开时我总像现在这样不知不觉地向远处眺望，夜里被冻醒时也会神经质地竖起耳朵听声音，但他一直没出现，两个月了，始终没有出现。现在我的眺望，已不知是在寻找他，还是在辨识未来逃亡的路线。
终于交学费的同龄人都消失不见，我也收回了视线，拎起镰刀继续割草。我在心里默算了一下今天还需要割的量，一转身，却看见一个熟悉的人影。
其时已经入秋，宋老师一身衬衫长裤，风尘仆仆，却难掩潇洒，也不知在我身后站了多久。见到我转身，他什么也没有说，只拿过我手中的镰刀，握住我落空的手，带我赶到村中心校，让我和一个年轻但英语很好的女士进行口语对话。
得益于从未间断的练习，从头至尾我都应答如流，但对话结束，我却不记得自己都说过些什么，脑海里仅有的印象，是一路走来宋老师留在我掌心的余温。我的世界，终于不再一片冰冷。
接下来的事就顺理成章了。在口语面试老师不可置信的赞叹声里，一直在旁围观的县实验小学副校长如获至宝地对宋老师和村长表示，“这个孩子我们要定了，抓紧时间办手续，这学期就到县里上学。”
养母的抗议在县教育局有关领导的指示下效力全无，我就这样被全县最好的小学要走了，离开了那片曾经看似难以逾越的大山。宋老师一路送我至县里，代我办理各种手续，一切都很顺利，除了落户口时。
直到去落户口，我才知道自己以前一直都以黑户的状态存在，养母与我之间也不构成收养关系。学校为了将来方便，决定将我的户口直接落在学校，这一点在各方配合之下很容易办到，令人为难的是我的名字。
我没有名字，不仅名字，连姓都无从确定，宋老师一直以来，也都是以小姑娘称呼我，至于其他人如何叫我，诸位自行脑补即可明了。
当所有人都垂目思索时，我仰起头，扯了扯宋老师的衣袖，问他我是否可以和他用同一个姓氏。宋老师怔了一会儿，露出了再见面以来的第一个笑容，半蹲下来与我平视，问我是否名字也可以由他来取。
我自然同意，宋老师思索了一会儿，询问我就叫“小双”如何。好事成双，不再孤单，这样好的寓意我当然说好。于是，在那个微凉的秋日，我终于有了自己真正的名字——宋小双。
宋老师在我入学之后就立即离开，去往同省的另一个县级市，他没有说去做什么，也没有说什么时候再来看我。我只看到他走得匆忙，却不知他已比计划中迟去了近两个月。县里的实验小学会下乡进村选拔优秀生源，我能有幸成为为数不多的幸运儿，坐进窗明几净的教室里学习，都要感谢宋老师这两个月以来的辛苦奔波。
这些付出他都没有告诉我，只在两个月后，我入学后的第一次期中考试之前，随信寄来了学习用品和若干管药膏，叮嘱我按时按量使用，不要让过往的伤口在新生活里留下伤疤。
当时我认字还不全，信是由语文老师代读的，我除了记住宋老师的嘱咐，还记住了语文老师在我刚出办公室门口时，和邻桌老师的感叹——这世上怎么会有这样细心体贴，文字又和长相一样好看的男人！
这个感慨我回答不了，我能做的只是在出门以后直接赶到收发室，告诉里面的大爷，以后再有宋老师的信请帮我留住，不要劳人转交。不然，我担心宋老师的信再也到不了我的手中。
宋老师在信里虽然没有嘱咐太多与学习有关的事，但从他随信寄来书籍的包装上，也不难体会到他对我的寄望与期盼。他一共寄来五本书，分别是最新版《新华字典》、《成语词典》、《牛津英汉双解小词典》、《Reader&#o39；s digest》，和一本《古代汉语字典》。
由于整个小学阶段都没有文言文出现，所以我一直不太理解宋老师寄来最后一本工具书的用意。直到初二那年，我在省城的书店内看到宋老师所写的古汉语研究专著，才明白他寄来那本词典并没有什么深刻用意，只是出于学术研究的习惯，顺手加上。
这五本书都被宋老师小心地包上了封皮，并在封面和书脊处分别标有书名。不同于信里行云流水般的行楷，写在封皮上的字，每个字都由正楷写就，端方而严谨，每次我拿起这些书，都因这字体上的细微转变而对它们心存虔诚。而每次我触摸到书的封皮，眼前浮现出宋老师在桌案前为包装它们俯身忙碌的情景时，心底都会有暖暖的感觉流过。
3那一年名满昆城（2）
之后期中考试的结果没有辜负宋老师的期望，我毫无悬念地得到了年组第一，除了外班部分同学对我不甚了解，还对这个名次感到诧异之外，与我同班的同学都已经在这两个月间的大小考试中习惯了竞争第二名。
因为年龄和在村中心校蹭课打下的基础，我来到实验校便直接就读二年级，但一个学期尚未结束，我就已将二年级的全部内容自学完了，在心里逐渐有了跳级的想法。
临近期末考试，跳级的打算在我心里已经明确，我决定写信告诉宋老师。信封和邮票由同桌小胖子热情提供，以表达对我长期赞助他作业答案的感谢。相信如果他知道我信里要写的内容，一定会后悔自己的热情。
期末考试的结果依旧没有悬念，我的名次依然是第一。除了个别同学仍不服气以外，年组的同学基本都已习惯了去争第二名。
同一周的周五是召开家长会的日子。选在这一天，反映了校领导对家长和孩子双方感受的充分考虑。对考得好的孩子，家长们可以利用周六周日的时间好好奖励，比如带孩子去公园玩，一家人出动去吃大餐，对考得不好的孩子，家长们也可以利用周六周日的时间充分批评，以达到鞭策进步的目的。
不过这一切都和我没什么关系，家长会上，我的座位里不会因为我考了第一就出现什么人。我看着同学们或兴奋或忐忑地在走廊里或操场上等待家长，忽然决定给自己放个假，带着不离手的《牛津小词典》坐到操场一角的秋千上，看看书，看看树叶。
其时已入冬，但纬度关系，这里的冬天并不很冷，略有些北国春季的感觉。我不知自己坐了多久，但听到教学楼的方向又变得喧闹起来，料想家长会已经结束了。
一只不知名的小动物在我面前飞闪而过，隐入茂密的灌木丛中，我不知它跑得那么快，是不是在找爸爸和妈妈。我身后的落叶“吱呀吱呀”地响起来，我知道有人来了，但此时此刻，我不想回头。
我不回头，那脚步声便也定在了那里，直到我回头，它才继续响起来。我没想到自己会看到宋老师，按照信件往来的时间，他应该是赶不及的才对。
宋老师看出了我的疑惑，走到我身边微笑地看着我：“我周四傍晚收到来信，信里有个孩子提到周五要开家长会，刚好当天晚上有老乡急着赶车到省城，我就搭他的车到省城转汽车过来了。还好赶得及，听到了老师表扬你。”
他说得好平常，平常得不像是赶了一天一夜的路过来为我开家长会，倒像是从街对面顺道过来看看。很多家长来为孩子开会时都会抱怨耽误时间，宋老师只是一个帮过我的老师，日夜奔波赶过来，给我的却是笑容。我看着他，那温暖的感觉又在心里无声地流过。
宋老师看着发呆的我，笑容扩大了些，摸摸我的头，将我带去餐馆吃饭，庆祝我考了第一。
我们对县里都不熟悉，就近找了一家很火爆的火锅店就进去了。我从没在餐馆里吃过饭，看着周围人热闹自在，坐在椅子上只觉得局促。
宋老师没有坐在我的对面，而是坐到我身旁的位置，帮我下菜夹肉，告诉我他们的英文名称。我的注意力逐渐转移，也不再像开始那样不自在，慢慢地，我们的对话也从汉语居多过渡到了纯英文。
我注意到老板的儿子一直在隐蔽地观察我们，似乎是对英语很感兴趣，结账时我便让宋老师先不要叫服务员，由我带着钱去找老板的儿子买单。
老板的儿子果然在找钱时流露出对英语的浓厚兴趣，向我请教如何能将英语说得标准流利。我们于是就这一话题展开了热烈而迅速的讨论，并本着互相尊重互利互惠的原则交换了一致意见——我利用周六周日交他半学期英语，我们的火锅免单。
宋老师把我送回学校，得知火锅免单的始末后，对我的第一单家教生意给出了一个很中肯的评价：那小子赚了。很久以后，我们再见面的时候，我发现他不仅是赚了，还是赚大了。
但那是后话了，眼下的问题是，县里只在每天上午才有发往省城的客车，宋老师今晚只能留宿，可是他在这边并没有落脚的地方。
宋老师将我送回学校后，就立即去寻找住宿的地方，关于我和他提起的跳级问题，他说要在找好住宿之地以后与我详谈，我不知道这个问题有什么需要详谈的，但他说起时表情很慎重，我便没有多问。
当时既没有11４和1２５８o，也没有可以帮忙的老师，家长会结束以后，学校就放假了。宋老师只好到收发室寻求值班大爷的帮助，而最后，宋老师的住处被大爷安排到了我在学校的住处。
大爷这样安排的出发点很朴素，第一，他认为住宾馆或旅店都是浪费钱的行为，有个地方凑合一下就行；第二，他认为我的住处是个可以让宋老师凑合一下的地方；第三，他相信宋老师的人品，和我住不会有事；第四，他认为我是个黄毛丫头，和宋老师住没什么不方便的；第五，也是最要命的一条，如果宋老师不这么办，就是不尊重他的意见，不敬重长辈。
在这样逻辑清晰、理论与威胁并重的劝说下，宋老师不服也不行，就这样被迫成了我的室友。从宋老师的脸色就不难看出他有多郁闷，在宋老师看来，我这个年龄的女孩已不宜与没有血缘关系的成年男子住在同一个房间，更不要说我的住处就只有一张窄小的床。
那是一张由卧倒的资料柜伪装成的床，虽然它竭力让自己看上去像一张床，但事实上，它真的不像。就好像宋老师坐在我旁边，竭力让自己显得自然，但他真的一点也不自然，我只好一边写作业，一边和他聊天，缓解他的尴尬。
等我的作业写完，我们的话题也就过渡到了跳级的问题上。宋老师以为我想跳到三年级，但我告诉他，我其实是想跳到四年级。宋老师似乎想说什么，沉默了一下以后，他抽出了我摆放得整整齐齐的二年级（下）和三年级（上）（下）的课本，挑出一部分内容考我，考过我，他又沉默了。
我感觉他的情绪有点低落，但我不知道是为什么。在期中考试以后，因为二年级的内容我已能够掌握，所以我就和老师借来了三年级的相关教材，翻了一遍以后我觉得内容基本和二年级一样简单，就顺便将三年级的内容也攻了下来。
宋老师沉默的时间有些长，长到让我也有点紧张了，他才终于抬起头，眼神里有着担忧，但语气依然温和地问我，是不是因为什么事感到压力，才强迫自己拼命地学习。
我不知宋老师为何会有此一问，学习是比割草有乐趣得多的事，怎么会有强迫一说。
对于我的否认，宋老师显然不太相信，他眼中的担忧不减反增，语气也更加温柔诚恳，斟酌着措辞向我解释，他为我做的任何事都不是为了我的回报，只因为我是个有天赋的孩子，而且他很喜欢我，只要我喜欢学习，他愿意一直为我提供帮助，名次并不是必要的条件。
宋老师会这样对我承诺，是我没有想到的，我以为他给我帮助，至少会对我的名次有所期待，没想到他竟是一无所求。
后来想想，或许我听到宋老师这样承诺以后，应该表现得激动一些，比如感动地扑到他怀里，流下感激的泪水等等，但我大约天生不擅长走煽情路线，也缺乏影后的潜质，当时我的反应仅仅是坐在那里，静静地看着宋老师很久，然后，像他对我那样耐心地对他解释，我之所以快马加鞭地学习，真的不是迫于什么压力。
为了让他放心，我还特别使用了举例说明，比如我和别人不同，其他同学回到家以后可以看电视，但我没有电视，与其一个人坐在屋子里坐着，不如学习，再比如其他同学回到家以后，可以缠着爸爸妈妈带他出去玩，或者给他做好吃的，但我没有家长可以商量，与其一个人在屋子里坐着，不如学习……后来我停止了举例，因为我在宋老师的眼神里看到了心疼。
我不喜欢宋老师的眼睛，他的眼睛有种魔力，只需要一个眼神，就能击中你心里最柔弱的地方，让你的世界整个安静下来，让你自以为的无所谓无所遁形。
后来我�
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