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极品仙师(曾经)-第24部分
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就是这话听得刘景两个表情古怪万分，他们还都是第一次听成年人，听他们很佩服的老师说比不上他们的，这就足以让他们激动，兴奋，又有种很难形容的感觉。
张少杰，方小美几个却疑惑的更厉害了。
“小游戏？黄老师，什么游戏？”
“是啊，请我们监督当裁判？”
…………
等一个个尖子生问出声后，黄景耀笑的则更深邃了。
他刚才说的虽然是实话，请这几个出来是当裁判当助力，可这里面也蕴含着满满的恶意的。
“是这样的，你们看刘景一直是文科第一，张婷以前虽然差了些，可最近上升势头很迅猛，已经是第二名，和刘景的差距也不大，我就想着让他们来一个小竞赛，……”
原原本本把游戏规则说了一番，解说之后其他四个学生的脸色就全变了。
那一样是变的复杂的难以形容。
比如张少杰，他看向刘景时有佩服，还有着一丝畏惧，主要是这位在成绩上追刘景追了那么长时间，依旧追不上，一次次失败后自然会对对手佩服畏惧，可张少杰再看向张婷时就是满满的不服气了。
几个月前他也是把张婷远远甩在身后，每次考试他总分都能上600，六百一二的程度，上不了清华北大但也能有不小把握上复旦人大之类名校，张婷几个月前，才是五百六七过一本比较稳而已。
凭什么？几个月而已，张婷和刘景竞争文科第一？他只能在一旁看着？他自己也只是这一次考试比张婷考得差，差距也不大，张婷总分623，他是617！
在张少杰复杂的盯着张婷观看时，和他一起出来的方小美心态也是差不多的，方小美的经历完全和张少杰一样，她也只有这一次比张婷差，总分615。
两个六班尖子生满心郁闷不服，五班呢？五班里刘圆圆和郭腾飞其实也不服……他们一样深深郁闷于为什么是张婷，张婷在飞速提升，他们也是，刘圆圆这次考试总分609。
郭腾飞是总分601，差距有，但这真不是无法跨越的鸿沟啊。
“恩，虽然是小游戏，但现在第一第二就是张婷和刘景之争，你们两个也都可以代表五班和六班……到底是以前的六班实力底蕴更强，还是五班能后来居上，就看你们两个自身基础实力，腾飞，少杰，你们是他们同学，可要帮我好好监督下。”
以分数论张婷刘景的第一第二之争，是很真实的言语，月考成绩摆在那谁也辩驳不了，但要说张婷就代表了五班，刘景就代表了六班，那也是扯淡。
黄景耀故意这么说，只为了激发其他几个少年少女更多的不服，这只是一种很简单的激将法。
事实也的确如此，在他轻微撩拨和隐藏着的满满恶意下，几个学生在各自回班时，眼神都已不一样了，张少杰离开前不止看张婷不舒服，看郭腾飞时也有些嘲笑，似乎五班被一个女生代表，显得他这个男生很没用。
接到那样的视线郭腾飞也火大，狠狠瞪着张少杰一脸不爽，但他在看向张婷时也有些苦大仇深起来。
其他几位，表情肢体反应等等也都不平静。
只有黄景耀很满意，一个小游戏外加一些撩拨和刺激，能把六个最顶尖的尖子生都刺激的去发奋努力，这是很划算的。
当然，这件事到现在只是一个开始，随后的过程里他必须好好看着，几个学生间轻微不服不满，若能把这些都化为自己的动力，那是大好事，但绝不能让这种情绪放大，真要演变的几个学生从此见了就横眉冷对，那就是大笑话了，也绝对会是一个极为失败的刺激。
他必须控制着这种竞争保持在良性范围，缓慢持续下去，那才会成为稳定的动力。
这游戏也只适合于几个尖子生，除此外六班其他三十七个的学生，还是要他一一去针对性下手的。
片刻后，黄景耀又从六班里叫出了一个少年，少年一米七多身高，相貌普通衣装普通，属于丢在人堆里就再不起眼的存在，名字叫王涛，他的成绩一样不怎么样，高二时不错，因为那种不错才会进入六班，到了高三后反而成绩下降了。
这次月考只有492分，勉强跨破去年二本线，是六班里成绩最低的，没有之一。
当王涛有些忐忑，又很期待的站在走廊上叫了声黄老师，黄景耀也笑了，王涛成绩变差了不少，现在问题也不小，但怎么说呢，他自身更擅长去针对这些差生做思想工作，而且也更喜欢那么做。
王涛高一高二底子都在的，都不差，只是高三课程落后了，进入大复习后只要找准了原因在搭配提升天赋的手段，把他成绩拉起来真不难。
。。。
第095章 被偷师了？
一周匆匆而过，这一周黄景耀过得很累，六班四十个学生一个个去针对鼓舞，还要密切观察着让被使用激将法的学生精神状态保持在可控制范围，一周下来他都觉得自己又瘦了一些。
但新的一周开始，踏入教室后看着比以前明显有了更多激情，更多劲头的学生们，他的心情又变得开朗振奋起来。
接手前就预料到了这会很累，现在的繁忙疲倦也在能接受范围，毕竟他比起刚接手五班班主任时多了太多经验，累一些什么，只要能出成果就值得了。
站在教室里看了几眼，眼看第一节快要上课时黄景耀才信步走了出去，结果才到走廊上就看到秦兴鹏正从办公室里走来。
“秦老师。”
微笑着打了个招呼，黄景耀只是礼貌的客气，秦兴鹏却兴奋的错了下手，“景耀，呵，我还正想找你谈谈呢。”
踏步走上来拉着黄景耀站到走廊边，秦兴鹏又递来一支烟才笑道，“你给刘景，张婷他们搞的那个小游戏，效果这么好？我现在明显能感觉到在我的语文课上，刘景他们几个都要比以前更用心的多。”
“以前他们不是不用心，但一节课下来总有几分钟分神走神，现在则从头到尾专注认真，我上课都这样，其他自习课之类就别说了，这办法效果太好了吧？”
那个小游戏也不算秘密，知道的人那么多想保密也难，秦兴鹏会知道不奇怪，他只是好奇于这效果，而且这方法也那么简单？
思来想去，他不觉得黄景耀提出这个小游戏有多妙，别人没提出时他一时也没想过那样做，等别人提出来了，他想一下却觉得如果自己认真考虑，似乎也能想出类似的办法，这真不算大事啊。
偏偏不算多妙的招数硬是有效，现在秦兴鹏就觉得心下有太多话想和黄景耀说了。
黄景耀也笑了，“刘景他们毕竟是年轻人，喜欢争强好胜，激将法是很有效的。”
秦兴鹏也忍不住点头，他执教高中二十多年，接触最多的就是少年人，自然也清楚一些情况。
点头后他又抽着烟反问，“激将法是挺有效，你提出来的那个小游戏也不难，看起来很容易，这么说如果其他老师想效仿不是也很容易么？你明大明把方法说了出去，知道的人也多，不怕其他老师偷学这小绝招么？”
黄景耀顿时哭笑不得，“秦老师，这哪算什么小绝招啊，就是很普通的激将法。”
笑过后又沉吟了一下，黄景耀才认真的道，“这件事重点和中心都不在那个游戏表面，而是过程，我要时刻防着他们别走偏了，都是少年人，把火气挑起来后充分的化为竞争力才可以，若把握不好让他们真的因此结怨，那就是坏事了……”
黄景耀不怕其他人偷学什么招式，这事情里面有很多重点的，一个重点是对被激将学生的心理把握，要引导好。
再则就是文气提升天赋了，更是别人不可能学得来的招数。
详细的解释了一番后，秦兴鹏才听的脸色微变，“啧，你不说我还真忽略了，激将法用好是有很大作用，一旦用不好就是祸事了，哎呀，坏了。”
“怎么了？”
黄景耀诧异的看去时，秦兴鹏苦笑道，“是理科九班的杨老师，他在听说你对刘景和张婷使用的小游戏后，也照搬着去对他们理科班的前几名用了。一开始没听你说我还没想到，这次拉住你还是想问问你，等明年咱们不在一个班了，我可不可以也照搬着学学呢，又有哪些需要注意的，还想向你请教呢。”
秦兴鹏说忽略了激将法的反面效果，那自然是场面话，他是四十多岁的中年人，执教二十多年接触过那么多少年人，清楚少年人火气大，喜欢争强好胜出风头，激将法之类可能会有没有反面效果他能不清楚？
他一开始就知道这招式看着简单，里面肯定也有需要注意的。
只是最初时想的没有黄景耀解释的那么清晰深刻。
而现在他说的也是另一种试探，就是看一看他若想模仿黄景耀介不介意，而他会先试探一下才会考虑做不做，已经算好的了。
至少比有些人招呼都不打，看见好东西就拿去模仿更顾忌黄景耀面子。
黄景耀如今名气大，地位也起来了，而他拿手的能力不是教学能力，是做思想工作，有五班先例在，等他接手六班后在校内也是引起小轰动的事，真有不少老师盯着他的举动，准备看他怎么调教六班。
这里面也不缺想偷师的，又有几个老师不想成为名师，拥有不一般的名气地位？真的顾及黄景耀面子的，才会如秦兴鹏这样先试探试探，而他说的理科九班杨老师，那是学校另一个七大骨干之一的老牌教师，其手中的九班正是理科班小小班，基本上班内学生成绩就囊括了理科前十，没有其他班级可以撼动。
这就是很夸张的了，在一高内文理科差距是很大的，主要是学生数量差距，高三24个班级只有6个文科班，其他18个都是理科班，9班能在18个班级里一直霸占各种考试前十的排名，意义不言而喻。
秦兴鹏提起那位杨老师也不算打小报告，这种事很难保密，现在他不说估计后脚就有其他人告诉黄景耀了，他是想看看黄景耀对此的反应。
黄景耀则沉默了两秒才笑道，“秦老师你要是对这些小技巧有兴趣，咱们可以一起讨论啊，我在这方面也不成熟的。”
“你还不成熟？景耀，你这就是过分谦虚了，那可就是骄傲”秦兴鹏顿时笑骂起来。
“呵呵。”黄景耀只能干笑，场面话被这么笑骂他也没办法，笑过后他才道，“好吧，这方面我就不谦虚了，不过我刚才说的也是真的，你对这个有兴趣，咱们真可以一起互相讨论研究，我对你也是很佩服的，还想找机会多想你请教怎么能把自己的课上课更生动，更精彩呢。”
这些也是他的心里话，没有掺假。
不过对秦兴鹏是这样回答的，对于秦兴鹏提到的那位杨老师，黄景耀心情也有些微妙，他这是被偷师了么？招呼都不打就把他做的照搬走了，他心情想不奇妙都难。
。。。
第096章 出事了
黄景耀如今名气越来越大，手下班级考的越来越好，可与名气和学生成绩对比的是，他自身真正的教学授课水平也还是那样子。
那谈不上差，就是远无法和名气成正比，这就是一件让他自身很尴尬的事，他也不是不想提升自己的教学水平，但还是那句话，把授课能力提升到可以准确的讲出重点，讲好且简单精炼，这可以靠着天赋和努力在短时间内做到。
他就是在一年多学习中飞速提升到这一步的，但随后，如何在精炼讲出重点的同时把课程讲的生动起来，讲的有趣，随手可拈来趣味小知识或相关典故之类让学生们听得更专注，这需要的是长期知识累积，海量的经验储备。
这也是他和秦兴鹏这类老骨干教师们的差距，对方教学二三十年，就那么几本书，一年年累积不止能精准把握重点，各种牵连的知识面都烂熟于心，那是二十多年经验累积，黄景耀想学都难。
不过虽然困难，如果能向秦兴鹏请教对方也肯教他，他的提升自然也会更快，如果秦兴鹏对他的方法有兴趣，他不介意开诚布公的坐下来一起讨论，然后互相学习。
对方就算没有提升天赋的能力，只要把握好鼓舞激励方法，也必然会让其手下学生有一定提升，充其量是远没有黄景耀动手提升的那么大。而这些则都可以归咎于他们鼓舞技巧不如黄景耀方面，不会引起什么怀疑。
再加上他也挺佩服秦兴鹏的，互惠互利的事发展一下，真不是坏事。
顺着之前的话，黄景耀就把自己心下的想法说了出来，态度也很认真诚恳，随着这些话秦兴鹏才大笑着开口，“好啊，咱们互相学习，对大家都有利，不过说来说去我还是占了你的大便宜呢。你教学不差，至少执教高中是足够的，五班就是最好的例子，……”
“秦老师别这么说。”
黄景耀欣喜着回应，就这么敲定这件事的话，真的是好事。
站在那里和秦兴鹏说笑几声，约定了后他才转身离去，刚走到大办公室门外张臣就笑着迎了上来。
“黄老师，你对刘景和张婷他们几个用的那个小激将法，被理科九班的杨老师拿去用了，他和你说了么？”
黄景耀只能摇头表示没有。
“我擦，说都没说就那么照搬走了？亏他杨树成还是小小班班主任呢。”张臣也立刻低骂起来。
反倒黄景耀果断摆手制止，“别这么说，能对学生成绩提升有帮助的办法，咱们当老师的多去尝试是好事，杨老师就算是借鉴我的方法，但我也是借鉴其他人的，这没什么好在意的。”
对那位杨老师，黄景耀听说了某事后心态有些微妙，那有听说同事学习他方法后的开心和兴奋，这也是一种他被外界认可肯定的表现。
那同样有一点点不舒服，其他人愿意学，如果找他说想借签一下学一学，他真不会反对，一如之前的秦兴鹏，他那一点不舒服就是杨树成招呼都没打就用了，多少让他有点不自在。
这么一点不舒服，不自在，也远没有到厌恶反感之类情绪上，谈不上啊，像他现在对张臣说的，杨树成就算是借鉴他的办法，但他自己就没有借鉴其他人？
在一高内这个小游戏是他原创，这也是他自学各种买来的心理学书籍，观看到一些案例后，在搭配自己五个多月的经验，按照文科班现在的情况综合想出来的，他一样有不少是从那些书籍上学习借鉴知识。
人与人之间彼此学习，借鉴对方的想法或办法让自己也有进步，这是很正常很普通的情况。
初听到这事时他有一定感慨，和秦兴鹏聊天的那时间里他就放开了，没有打算为此做什么。
就是随着黄景耀的话，张臣再次冷笑道，“借鉴？那是什么借鉴，根本就是原封不动的照抄，他也把班里成绩最好的学生聚起来，搞一个第一第二之争，然后找几个学生当裁判助力……”
“这个真没事，没必要去深究，只要他能做好就行了。”黄景耀笑的平静，就是在笑声下他又有些担心起来。
担心的是若那位杨老师对学生心态把握不好，引导不好，会不会让这激将法爆发出负面效果。真玩砸了，就会让那几个理科班最好的学生耽搁掉的。
他都在考虑要不要去提醒一下那位，注意这里面的关键点和中心，千万别让学生心态走偏，可真要去提醒又有些不合适啊。
杨树成不打招呼就用，说明他没有向黄景耀请教的意思，黄景耀主动去找他，恐怕还会被对方视为找事之类的吧？
“除了杨老师，还有没有其他老师那么做？”沉吟一下后他才又看向张臣。
张臣也笑道，“还真没有了，说起来，心动想跟着你学习的老师绝对不是一个两个，连我都想学，但这不能随便去做啊，我估计大部分老师的心态，一个是想问问你的意见再决定，毕竟大家都是同事，都要顾及彼此的面子嘛，另一方面就算不打算问你就学的，也未必敢，激将法有好处也有坏处，这是个成年人就能理智分析出来。”
“其他老师就算想试，也未必有那种底气，现在也有不少人盯着杨树成，想看他到底能做成什么样呢。他敢直接做也是仗着二十多年教学经验，觉得自己能把握好这方法吧。反正我思索后觉得事情应该就是这样。”
黄景耀点了点头，这就好。
只有杨树成一个，说明大部分老师还是比较冷静的。
张臣的话也让他放下了之前的打算，激将法有利有弊，是个成年人都能看得到，杨树成那么做肯定也有一定底气，这么一来他真没必要去提醒什么了。
所以日子该过的还是要过，就当这件事没有发生过好了，他只需要继续做好的事就行了。
不过，黄景耀心态摆的很正很稳，可事情才过了三天而已，五班六班几个尖子生在他看护下能完美的把各种刺激化为学习动力，理科班……
“黄老师，出事了，出乐子了，笑死我了，理科九班几个尖子生打起来了。”新的一天当黄景耀还走在路上，后方就快步走来一道身影，依旧是张臣，刚到了他身前就压抑着灿笑低声道。
。。。
第097章 咱们走着再看
张臣的灿笑声里，黄景耀刚微微色变，这位又投来一个眼神，“九班打起来的两个没出什么事，就是你推我一下我推你几下，人没一点事。”
老师们听到有学生打架，哪怕不是自己手里的学生，在外面露出灿笑都是不合适的，张臣自然懂得这些，他也是知道那两个学生严格意义上不算打架，只不过互相推搡几下外加口角相加，学生本身没有什么身躯损伤，才会这么笑。
而且他的笑本身也不是针对两个学生。
黄景耀也随着这话放了心，而后才诧异的道，“怎么会这样”
可不是么，就算激将法用得不好会是祸事，但他听说那位杨老师照搬他的方法也只是过去三天而已，三天就出事也未免太快了。
“我在听了这事后用心打听了，打听后才知道”张臣再次开口，把他详细打听来的消息解说起来。
理科班或者九班内的情况，和文科班是截然不同的。
文科班刘景一直是第一，以往无人能撼动，他后面的尖子生都是在追刘景，却一直没追上。
理科班则是一个叫张光辉的男生，和另一个叫郭振的男生轮流第一，他们从高二开始就是你一次或两次第一，跟着又被另一个夺走。
然后年前第二次月考，期末考试外加年后的第一次月考，张光辉连续三次拿了第一，他也是史无前例的实现了三连冠，等杨树成开始对那两位实行小激将法时，一天十道题，谁赢了就持有理科第一样式的小奖章一天，郭振连续三天拿到奖章。
就是这样后郭振说了几句怪话，说什么要不是他月考那天身体不舒服，哪会轮到对方拿三连冠，张光辉则以这种小游戏本身就不严谨，没有真正考试来的有说服力，若不是杨树成发令他都懒得参加来反击。
就这样你说几句我说几句，从言语发展到了推搡，口角上也从简单的小怪话发展到了辱骂之类。
幸好当时他们身边还有其他学生，被及时制止了这趋势，不然还真有可能闹大。
听完后黄景耀真的挺无奈的。
这无奈不是其他，不是说张光辉和郭振不能这样激将。而是指张光辉郭振的情况，明显竞争更激烈，远比张婷和刘景争第一更激烈。
杨树成在弄了这样的小游戏后竟然不注重事后开解引导
本就是彼此一直以来的最大对手，谁对谁都没有太大优势，谁也不服气谁，年轻人又喜欢争强好胜，好面子等等，那使用第一奖章来激励，一天一次，绝对更容易激化那种不服气的。
这情况也要时刻关注，注重在每天小游戏结束后好好和他们谈谈，不管谁输谁赢都要及时引导学生内心的情绪，把胜利者的兴奋骄傲化为新的动力，把失败者的窝火不服等也化为动力。
刘景和张婷的竞争本就不激烈，黄景耀在每天小游戏后还都要如此的，而且也很用心，就是怕出乱子。
竞争更激烈的也必须要比他花费更多精力，不然一时不察或疏忽就会引出麻烦的。
就算张臣打听来的消息里，没有杨树成是否关注重视事后开解引导的消息，可黄景耀也能推断出对方没重视，如果他重视了就不会让两个学生差点打起来，更别提这还只是刚开始三天。
“黄老师，你说我们要不要去理科班看看”张臣则在这时又嬉笑着开口。
这嬉笑声蕴含的意义也很清晰，黄景耀直接就摇头道，“你就别逗了，现在我们去不管出于什么目的，恐怕都会被对方认为是去看笑话的，都是同事，那不合适。”
说这话时他也只能期待杨树成经过这个教训，会对开解引导重视起来。
然而黄景耀这话才说完，他和张臣也只是走到教学楼前楼梯口，抬起头时就发现一道身影迎面走下。
刹那间黄景耀和张臣都愣了，愣了一下，黄景耀表情平静的冲前方点点头，张臣却忍不住在嘴角露出一丝笑意。
正走下来的是一个四十多岁中年，身材微显富态，看上去白净和气，但这位此刻和他们走个照面就尴尬了，那正是立刻九班班主任杨树成。
高三24个教室都在一个楼上，教学楼格局也差不多的，基本上就是班级对应班级，大办公室对应大办公室黄景耀等人所在的文科班办公室就在理科班大办公室楼上而已。
充其量是理科班不止一个大办公室。
他们平时来往出入遇到理科班老师也太正常了，天天都能遇到好多，就是这时间点在这里遇到杨树成太尴尬。
杨树成也在第一时间愣住了，发愣中看到张臣的笑容顿时一脸火大，“你笑什么”
张臣笑容凝滞，“杨老师，你管的也太宽了吧”
杨树成没话说了，他的脸色却更阴沉了，阴沉着脸低头下楼，过程里看都不看黄景耀。
黄景耀也没有说什么，静静上楼，等两人擦肩而过，黄景耀也觉得事情就这么过去了，后方却突然响起一声笑语。
“黄老师，你现在应该也在看我笑话吧”
黄景耀停下身子，看到的则是杨树成干干的笑容，那虽然是在笑，却是勉强挤出来的，笑容里还带着一丝冷冽。
黄景耀也没有多说什么，只是冷静的摇头，他真没有等着看笑话的心思。
“我承认，某些方面是暂时不如你，不过这只是我一时大意，就算是你一开始就能把握好一切么所以想等着看我笑话，现在还太早。”杨树成又挤着笑容轻语，眼中也是火光闪烁。
“咱们走着再看，一模，期中考试，这些才是关键。”
丢下这句话，杨树成才踏步远去。
黄景耀一脸无语，他不知道该说什么了。
“我擦，这家伙脸皮真厚啊，抄袭你的办法不说，办砸了后还有脸说这些他可别把九班玩坏了，那就不只是笑话，也是在耽搁人家学生的一辈子呢，九班里那两个可是清华苗子啊。”张臣也是一脸无语状。
。。。
第098章 一模之前
“黄老师，张老师。”
“黄老师早啊。”
…………
当黄景耀和张臣走到办公室时，一个个更早抵达老师们也纷纷笑着冲两人招呼，黄景耀一一回应，走到自己办公桌前时才自然的坐了下去。
哪怕之前被杨树成呛了一声，对方说出来的话似乎还有和他较量一下的味道，他也没有被这些干扰心情。
杨树成说的话里，有一些是对的，黄景耀一开始用心理学方法鼓舞激励学生们的自主学习能力，还真是很差的，他一开始也把握不好，随着时间的磨砺，随着调教的学生越来越多，经验积累起来后才有了把握。
这么看的话杨树成刚开始模仿，一不小心让激将法起了反效果，似乎也没什么。
问题是张臣说的话更对。
张臣说他别把九班玩坏了，那样子会耽搁两个尖子生一辈子，这也不是夸张不是虚言。
现在距离高考太近了，已经是三月底，满打满算七十来天后就高考了，这个时期再让杨树成开始去尝试着激励调教？还是拿最好的尖子生试验？
这哪有时间，又哪里尝试得起？
黄景耀接手五班时，距离高考还有十个月左右，五班情况本来就很差，他还是从王昊等一批成绩最差的学生入手，说得不好听一些，几个月前的王昊张琳琳等一批学生，不管黄景耀去不去试验他们已经不会更糟糕了。
总分二三百分的学生，你还怕他更考的更差？他们考再差也就那样了。
当时他就是因为这些原因，外加文气能提升学生天赋，才敢自学着去试验，积累出一定经验后对尖子生下手，而那依旧有提升对方天赋做底气。
林林总总才造就了如今的局面，这和杨树成面对的情况也相差太大了。
可就算是这样，杨树成如果一心要这么走下去，黄景耀也没办法，只能旁观，从之前相遇时对方的表情语气，已经能推测出那位有些骑虎难下了。
“这种事我也影响不了什么，还是等吧，等着看成果，如果那边一模考试能考的比以往更好些，也没什么可说的，如果考得差些，不用我去说什么，校领导就会主动出面制止的。”
“理科班的事也毕竟不是我的事，接下去十来天，我还是要尽量把握好五班六班的情况，十来天后就是一模，五班那群学生不用担心，关键是六班。”
…………
又思索一番，黄景耀才把某件事抛在脑后，专心思索起了他手中的学生们。
他接手六班一周多，如今也稳定住了局面，不管是最好的一批还是中等或较差的，都经过谈话被他激发出了比以往的热诚，甚至也被他增加天赋。
刘景张少杰，方小美几个最顶尖的天赋都是七七八八。
原本天赋弱一些的，如六班最差的王涛，他的天赋起步是四四五五，和曾经的张婷差不多，现在也到了五五六六。
四十个学生每门学科提升一点或两点，黄景耀用去了近三千文气，他也不敢一次加太多，还是打算慢慢去增长。
不过就算文气提升过了，众学生也都被开始激励，状态更好了，面对十多天后全市统一的一模考试他依旧没多大把握，时间太短了。
他的提升鼓舞都是刚开始，再给他十来天时间，那些学生也很难有太多提升，这方面是远不如五班的，五班的氛围已经形成，还一直都在�
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