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李四点点头：“其实是因为，老师的数量太多了，每一年都会多那么多老师，如果只有一批的话，只要闹事，或者像李亮那样杀掉，或者像子鼠一样抓起来，就没事了。”
许多官员点点头，由于每一年都会选拔一批精英，而那批精英，又肩负着老师的职务，教导低一年纪的学生，所以老师们络绎不绝，逐年增多，怎么都无法杜绝。（未完待续。。）
第五百六十七章对口专业
若是只有一批，老师的位置就固定下来了，不听话，统统拉去劳动改造。
但这里又有一个问题，如果只有一批老师的话，当年就不会有越来越多的文官，王扬就不用触动文官们的利益，也就不会出现这两次的李亮和子鼠事件。
所以就这个问题，根本不能假设，假设是什么时候干的事？没办法和还没实践的时候才假设。
就像王扬经常想，我如果穿越回去，应该怎么做才能混得风声水起，恩，拍荒野求生的节目很不错。
这就是没办法，首先没办法穿越回去，就像一般人会想我有个一亿会怎样。
同时，也是还没实践，因为他有计划，拍荒野求生，但他还没去做，代用到一般人，就是我要怎么样才能拥有一亿。
很显然，目前的情况是没办法，已经有了这么多老师，已经有了这么多“高级知识分子”，还假设这类问题，就没意义了。
要假设，应该假设还没实践，想实践，就要有个计划。
就算是李四的这句话，同样也是问题多多，守仓就看出来了。
他站出来写道：“就算是一批，也不行，因为杀了一批，还要有一批来顶替。再杀，还要有一批人来顶替，差别不大。很像我们户部，支出一部分，不能说我的仓库就永远了，少了，还会补充。”
“咦？也对！”李四点点头，表示认同。
王扬站起身来，也发表自己的观点：“而且。你的观点有问题，这方面。不是老师们的原因，而是那一批批培养出来的‘精英’。”
“本来这些人读书就没有物资获得。几年下来，又比不过其他工作的人熟练，结果还考不上最终目标，当官。”
“这样下来，他们想不抱怨都难，处处不得意，对于这些平日里远超常人的人来说，一时间很难接受，更重要的原因。则是他们没有归属感，在哪处都不能发挥自己的能力，几年的读书感觉白读了，所以呢，他们一有机会，就闹事，渴望当官。”
王扬给众人提供了新的思路，凡事不要看表面，表面上是老师们作祟。实际他们的真实身份，是不得志的“秀才”。
酸秀才的特点很清晰，老觉得朝廷暗箱操作，打雅贤良。常常跟人发牢骚，偶尔写几首酸诗。
要是在平时倒也罢了，百姓不会往心里去。一旦国家有大变故，这些秀才们就是散播反动言论的中坚力量。
他们没有造反的能力。但是他们不一定要自己反啊，舆论散播之后。想造反的人就会借势而为，一呼百应，百姓们就加入了造反大队。
要么，他们这些百姓军被镇压，要么，他们去攻打城池，杀害其他的百姓。
有点像苍蝇，平时就是恶心一下，等你身体虚弱，苍蝇身上带的病菌就可以致人于死地。
如果固定一批老师们，表面上看是把问题解决了，其实还是有问题。
因为“酸秀才”还是很多，还是在其他方面很难有所作为，还是一群中二愤青。
所以，就要解决这些“酸秀才”的问题。
有一点可以明确，数量是不可能解决的，那就只能从其他方面解决。
哪方面？王扬说得很清楚，归属方面，或者说，就业方面。
他们有知识，那就要让他们用到知识，他们习惯用头脑，就要让他们找到用头脑的工作。
百官们开始推理，慢慢的想到了这点，然后，傻眼了。
“这个，国家里没有这方面的空缺啊，唯一需要用到头脑的工作，全都是官员啊，要不就是文官，要么就是各部门作统计工作的官员，还是要做官啊。”
百官们把死胡同的问题说了出来，像李四这类，早就已经想到了，所以没说。
但他也有自己的提议，他道：“其实，我们可以给这些在校学生也发物资，毕竟他们也是为了国家的发展而努力，虽然干的是陪太子读书，但也确实花费了大量时间和努力，我们连商业都承认，为什么不承认他们的脑力劳动呢？”
这个点子实际上就是在说，把读书当成一种职业，也发物资，这样他们既有归属感，又能拿到物资，不是两方面都解决了吗？
等到他们毕业了，也就没那么大怨气了。
可惜一说出来，所有人都一个劲的摇头，态度非常坚决。
“商业还好说，是为了解决便利，而且还得交税，也算是为国家做贡献了，可他们什么都没做啊，一不提供便利，二不事生产，难道也能向他们收税？”
百官一致反对，而王扬考虑的虽然不一样，但目标也是一样的。
一个能够带来便利，满足众人的商业，都遭到那么多人的排斥。
现在这个办法虽然好，但肯定遭到更多人的排斥。
其他人才不管那些“秀才们”陪太子读书的辛苦，谁叫你要读？你可以不读，早早就做工嘛。
为什么要读？还不是你们想通过那种途径做官？那途径累吗？不算太累吧？雨淋不到，太阳晒不着，求几个数列就行了，天下还有比这更轻松的事吗？
既然已经这么轻松了，还拿物资？
王扬也不赞同，在现代，考公务员的人也不少，他们读书的年头更多，但他们不考就没出路了吗？还是有很多选择的。
为什么有很多选择还要考？因为回报大啊，一考上，那就是国家在编人员，说不定飞黄腾达，就在此日。
反过来说，回报越高，风险越大，想什么风险都没有，那是不可能的。
那现在就有一个问题了，为什么现代的落榜弟子们，没有转化变成愤青？没有转化成散播反动言论的不安分子？
为什么古代那些落榜弟子，就肯定会转化成不安分子？
有原因，从历史找，历史就是宝藏。
先说现代，现代为什么落榜了也没关系？两个原因。
第一，考公务员的大部分都是什么人？研究生、博士生，究极知识分子，比高级高出一大截。
他们没考上，就没出路了吗？不，他们还有出路，他们还是研究生，还是究极知识分子，还是超级学霸，身上还挂着名牌大学的身份。
就算当不了公务员，他们可以去公司应聘，对于这种拥有高学历的人才，大部分公司还是抢着要的，不管一开始的工资多少，还是有大把出人头地的机会。
第二，商业极其发达，不做官，也有大把的机会荣华富贵，他们还是用知识来证明自己的价值，有归属感。
那中国古代为什么不行呢？也有两个原因。
第一，参加科举的是什么人？首先得是童生，童生没有社会地位，他们得考秀才，秀才就有了社会地位了。
秀才属于士农工商的士，平民里的最高地位。
但是也只有社会地位，一个空壳身份，什么好处都带不来。
可是只要考上了举人，就是朝廷的候补官员，只要进士用完了，就开始用举人了。
所以每一个举人，都是潜在的官员，乡里镇里的大户，少不得要送钱送粮，结下交情。
举人，相当于现在的基层公务员，而能考上举人，就是举人老爷了，没听过什么叫做穷举人的。
如果考不上呢？那他还是秀才，秀才读书要很多钱，笔墨纸砚是钱，请名师是钱，书籍也是钱，还得花钱疏通关系。
样样都是钱，想中举，难得是钱，可秀才们不能去干别的事啊，为什么？
这就是第二个原因。
中国古代文人都有一个观念，只要是秀才了，成了平民中的士，得清高，很高贵，瞧不起做农、做工、经商的普通人。
这个思想来源于孔子，曾经有弟子请教孔子“农工商”的问题，被孔子斥走，然后孔子说了一句：“此小人也。”
万般皆下品，惟有读书高，这句话是古代现状。
要他种田？咱是读书人！要他要工？咱是读书人！要他经商？咱是读书人！！！
做别的事，那就是侮辱了自己，自己是什么？是秀才！是士啊！士可杀，不可辱！
这就造成了一个局面，古代的商业也是五花八门，可一干秀才就算要讨生活，也只愿意干私塾先生，或者街头卖字的活儿，不能有辱斯文。
也有一小部分秀才“屈辱”的改行，但那是小数的，大部分秀才还是尽管饿肚子，科举，还得考。
所以嘛，秀才，就多了一个讥讽的“酸”字。
现在国家的“秀才们”就是没有用武之地，没有对口专业，所以要解决他们的问题，只要找到那个对口专业。
是什么？反动先锋队员？不是。
是商业！最好是繁荣的商业！商业越多，他们对口的专业就多。
而有利的一点就在于，王扬是把儒家的道德系统拿来了一部分，但没有给众人灌输士农工商的等级概念。
不存在读书人就高贵，就做不得其他活儿的观念。
所以，商业的崛起，就势在必行，商业应该推广，人人都知道，百官也知道。
问题是，在百姓这么排斥的时期，如何快速推广？（未完待续。。）
第五百六十八章打倒老师
王扬立刻把这个方案搬了出来，让百官一起讨论。
发展商业，创造更多的工作岗位，来解决那些人的用武之地，帮他们寻找一块，心仪的归属地。
百官对于商业，懵懵懂懂，不了解，于是就问：“商业能给他们提供什么工作？”
王扬表示：“很多啊，你们各部不都有精于计算之人吗？计算损耗，计算产量，计算工作效率，商业也可以。”
“就好比布十四他们，他们如果有一个专门管账的，就不用操劳此事，效率会高很多，他们也能获得更多的时间和精力，放在扩大产业上面。”
这个例子大家都能明白，就像他们部门中的情况一样，一部分文官，就进了其他部门，负责笔墨计算之类的事情，官名叫主事。
有了这些人，就可以让主事们发挥自己的长处，自己则避免短处，如此一来，工作也轻松了，时间也有了，精力也省了，一举多得。
“似乎，可以这么做。”众官点点头。
王扬又道：“还可以让那些退休的老师们，在某个商户，也安排类似文官作用的人，但讨论的不是国家大事，而是帮助雇主赚取更多的物资。”
百官一听，又觉得很神奇，文官集团，一直是智囊般的角色，许多很好的治国方案和政策，就是出自他们之手。
虽然最后王扬总会拿出更好的办法，但不可否认他们的能力。
如果普通商户也有这么一种角色，就又多了一种职业。
王扬继续道：“还可以有一种人。这种人我，一种方案提出来。由那个人思考是不是可以实行。”
百官听了喜上眉梢，原来商业还有这么多的空缺。可以填补那些退休老师们的工作需求啊。
这时候，受到了启发的百官们不等王扬继续写，自己先站出来表示了：“是不是还要有一个专门选拔人才的家伙？”
王扬点了点头：“不错。”
“是不是还要有任用职务的家伙？”
王扬点了点头：“不错。”
百官无言：“这不就是一个朝廷吗？”
王扬哈哈大笑：“正是，但是却不是治理国家的朝廷，而是商业上的朝廷，只要创造出的朝廷够多，还怕他们没事儿干，一天到晚惹事吗？”
百官听了是又欣又喜，如此一来。不就把那群爱惹事的家伙解决了吗？天下不就太平了吗？貌似不怎么难啊。
到了此时，就连之前一直很反对商业的官员，如张三驱赶者之流，也忍不住赞同。
这时候李四却疑惑着某件事，站了出来：“我有个问题，确实，这些岗位很多，但有一个问题，他们不能白白做这些事儿啊。得有‘收获’啊，收获由谁来出？”
王扬笑着反问：“你们的物资谁出？”
百官恍然大悟，他们这个朝廷的官员物资，是由国库出。国库是谁的？名义上是国家的，实际上是王扬的，由王扬出。
那么那些个“朝廷”。自然由他们的“国库”，老板出。
谁是老板？那就看谁想打造一个商业帝国了。
但同时。这又暴露出来另一个问题，李四再次上前询问：“可是。他们这样，就不是帮国家做贡献，而是帮那些商户们做贡献，对国家有什么好处？”
王扬忍不住眉头一扬：“很简单嘛，收个人所得税，他们赚得越多，缴的税就越多，对国家不就有贡献了？”
谈到这里，百官意动了，满脸均是震撼，对于这种只在课外书上记载的东西，见所未见，而且就算是记载，王扬也没记载得很详细，只是一个简单概念。
猛然听到这么一个东西，震撼莫名，但这东西他们又不陌生，只要按照一个朝廷的框架去想像，就能想像出，什么是“公司”。
但他们能想像出框架，却是想像不出前景，不知道商业的兴起，会造成什么局面。
目前来看，是便利居多，而且看另外一个文明的发展，貌似有商业，也没有什么不好的地方。
“我这就去制定收税方案。”李四立即表态，要把这件事揽下来。
其他文官更是立刻跟上，他们可看出来了，现在这个想法，和大致上的方针，被王扬定下。
只要跟着这个想法完善下去，就是一个完美的计划，而且还是参照的朝廷框架，简直就是信手拈来。
面对这么一件大功，绝不能让王扬再说下去，必须得抢在手里！
其他人也看出来了，也想争功，不过王扬一直在说，自己只管做好自己的事，不要老插手其他部门的事务，也就不好争什么。
王扬微微一笑，他更不可能争这功劳，没有意义：“那具体的细节，就由你们敲定吧。”
“呜！”文官们精神一振，大声应下。
“不过，这只是第一步，初步缓解退休老师们的‘就业压力’，还得有其他的举措。”
见百官精神百倍的瞩目看过来，王扬无言了，每次这些官员们想不出主意，就会瞪着一双大眼睛看自己，就靠自己想办法。
想了一下，王扬继续道：“扶植商业的政策一下，肯定会缓解许多退休老师们的压力，让他们不会只把目光盯住官位。”
“但肯定还有一批退休老师不死心，这就要减少他们的视线，要落实的一点，就是将老师的数量，固定下来。”
“那些学生就算被当成精英，留在学校，也不能转变成老师的身份，不是老师，他们的目光就不会盯住官位。”
“想发牢骚，他们就首先得当上老师，所以到时候，他们的目光，就会锁定在老师们的身上，矛盾，就指向老师们。”
这个想法的目的在于，转移矛盾，以前那些学生们，只要被留下来，就会自动成为老师，直接面对的，是朝廷，目光也在朝廷这里，有事没事就想挑刺儿，觉得官场黑暗，很不得志。
但是把老师们的数量固定下来，那么朝廷面对的，就是固定数量的教师，而且不会随意增多。
那么大部分留校的学生，他们的目光就不会集中在朝廷身上，只能在那帮老师们身上，想着怎么把老师拉下一两个，让自己顶上去。
所以到时候，面对众多压力的，就是那群数量固定的老师们了，而他们面对诸多精英学子的猛攻，肯定浪费大量的精力，没精力盯着朝廷了。
如此一来，在精力旺盛的学生和朝廷中间，就隔了一群老师，这群老师，就是天然的屏障。
“我这就去制定老师数量的计划！”李四立刻又揽了下来，这个方案的重点，就是把目前的老师数量固定下来，加以限制，又是一个很轻松的活儿。
百官怒了，又被抢走一件功劳，吏部的驱兽马上站了出来：“由我来制定选拔老师的计划。”
王扬哈哈一笑：“好说，好说，就交给你们二人去办。”
其他官员眼红了，这两件事完全就是送功劳，说被抢就被抢，太痛苦了。
但这时候，守仓却站出来，皱着眉头写道：“我有一点不明白，从学生转为老师，是那批学生已经拥有的权力，这个计划，等于把他们的权力收了，他们会接受吗？”
这句话说到了点子上，对于那群学生们而言，他们是既得利益者，当老师，虽然不是长久的职业，但好歹当上老师以后，能拿物资。
而计划却是要他们“下岗”，他们会接受吗？
不会，不接受，但拗不过朝廷，那就得闹事，就得散播反动言论，就得见缝就钻，鸡蛋里挑骨头。
这下，百官们也觉得需要好好讨论了。
守仓继续写道：“上一次，我们动了那些老师们做官的权益，结果他们闹出了这些大动静，现在我们再动那些学生做老师的权益，他们会怎么样？肯定也要闹出巨大的动静。”
王扬听了以后却是不太在意，在想一个计划之前，他首先想的是坏处，然后才想好处。
这次，同样不例外。
王扬举了个例子：“之前老师们闹，确实闹得很凶，非常凶，朝廷孤立无援，因为什么？因为他们是被损害的一方，谁是获利的一方？”
王扬指了指文官那一队：“是你们文官，你们的竞争对手少了，表现的机会多了，所以每次其他人闹事，你们反抗得最激烈，因为你们不想回到过去的制度，过去的制度对你们没有危害。”
那些文官们点点头，坦然承认，但还是补充了一点：“对国家也有危害，根本不需要那么多官。”
王扬道：“这就对了，这一次，损害的是那些精英学子们的利益，但获利的，却是老师。”
“我们控制了老师的数量，就让一个不稳定职业，变成了一个稳定职业，可以安稳的过一辈子，而且还教书，温习了知识，每一年参加科举都有优势。”
“那些精英学子们肯定要维护自己的权益，最好的办法，就是恢复以前的，升到二年纪，当一年纪的老师。”
“可是这样一来，就损害的老师们的权益，他们好不容易变成了固定职业，如果回到以前，教完几年就得淘汰，他们能眼睁睁的看着事情闹大吗？能眼睁睁的看着自己的权益受损吗？”（未完待续。。）
第五百六十九章1＋1=2
“不能！所以只要学生们敢闹事，他们一定是站在朝廷这边，说我们的好话，同时帮我们转移了矛盾。”
守仓一想：“不对啊，以前老师们攻击我们，我们有这么多官员，怎么说都没用，现在多了一群老师，就有用了？”
王扬点点头：“你还别说，真的有用。”
百官不解，面面相觑。
看出大家的疑惑，王扬继续道：“以前为什么朝廷老是被攻击，却没有还手之力呢？有一个很重要的原因，就是，他们发动的是‘民变’，他们的身份，是普通人，而攻击的对象，是官员。”
“首先，他们就把官员当成了不法对象，你们再怎么争辩，人家也不会听。”
“但有了老师们不一样，当学生们冒出某种迹象的时候，想把大家带入歧途的时候，老师们就会站出来，提供另一种思考方法。”
“有了两种思维逻辑，众人就会分析，就会进行甄别，哪个更有道理，最后就能判断出，朝廷不会做出损害大家利益的事，事态不就平息了吗？那群学生不就闹不出来了吗？”
“学生们几次闹不成功，矛盾就对准了老师，这时候他们就有两种选择。”
“一，成为老师，继续闹。”
“二，打倒一批老师。”
“无论选择哪种，他们会发现，他们方法都是一样的，想快速成为老师，就得打倒一批老师。打倒了一批老师，就出现了空额。他们就想上去。”
“等他们成为了老师，他们就不会闹了。因为身份不同了，立场不同了，现在他们是老师了，他们要捍卫身为老师的权益了。”
“他们想守住老师的饭碗，然后进取官场，这时候他们在学生时期想好的怎么闹，就会通通抛弃，最后呢，还成为了防范教材。免得自己被打倒。”
“所以到了最后，最有本事打倒老师的学生，就会成为老师，而这批老师，绝对清一色的聪明，又有自己的‘反动’经验，会压制那些想走他们老路的学生。”
“实在不行，老师们会动用终极武器，开除！”
“这样一来。天下太平，我们不管出什么政策，民众会有疑惑，老师们肯定抢先解答。提供思考方式，政策可以落实，民众也能明白好处。”
“二来。能有这种智慧的老师，脑子是灵活的。是聪明的，教学方式可能比较多方案。教学质量可以提高，加速开启普通人的智慧。”
“如此一举多得的事情，不干，那就是对不起人民，对不起国家，必须拉出去油炸五分钟。”
说到这里，百官们要是还不明白，就可以去跳河了。
每个人都彻底明白，恍然大悟，王扬把每个细节，每个方面都考虑得完完整整，并且清晰的表达出来，把百官们心中的担忧和疑惑通通消除并解答。
如此精细的磁盘分析和全盘杀毒，甚至都不需要百官们自己去思考，就弄明白了，剩下要做的，就是完善细节，然后放手去做。
很清晰，很简单，很透彻。
百官们纷纷赞叹：“您太聪明了。”
王扬微微一笑，不置可否，聪明吗？不见得，只不过是想得更深，推理得更细致。
“不用说我聪明。”
谦虚，一定是在谦虚！
“我本来就这么聪明。”
百官：“……”
得意，只是一时的，王扬在意的，还是千秋万世。
所以他立刻写道：“能找出这个办法，和我处理过的某件事上的某个方案，有相同之处的家伙，记个小功。”
恩？百官愣了，不明白王扬为什么莫名其妙的说这么一句话，而且还准备记个小功，什么情况？
正当百官们百思不得其解，绞尽脑汁，想王扬以前处理了什么事的时候，李四站出来了。
所有人的目光瞬间集中在他的身上，他缓缓的在本子上写道。
“和以前建立选拔文官制度的时候一样，那时候您是收回了当老师就能当官的权力，然后保护了在任文官的权益。文官们就为自己的权益据理力争。”
“这次您是收回了留校就能当老师的权力，保护了现任老师们的权益。老师们自然也会为自己的权益据理力争。”
王扬点了点头：“不错。”
百官讶然，看着李四，不明白李四怎么能想到这一点，王扬做过的决定和方案何其多，怎么可以这么快就找出来呢？虽然李四一直很聪明，可也不能这么聪明啊。
百官的想法全都写在脸上，王扬看得出来，所以他便转向李四：“你说说你怎么找出的吧。”
李四道：“上一次您叫我制定奖励制度时，我就发现了学校的排名次，和奖励制度很像，所以用了一样的办法，于是我就琢磨，是不是一个办法，可以拿来用在很多地方。”
上次的事，百官已经知道，此时细细一想，还真是，两方面有许多相同之处，不禁对李四佩服不已。
“李大人太聪明了！”
李四有点尴尬，虽然是他想出来的，但都是经过别人提醒的。
猛然间他想到了一件事，激动的站出来：“我要推荐一个人，就是您的侍卫，他太有才了，每次都把我点醒，思维转换之快，连我都比不上，若是能做文官，一定是国家的栋梁！”
守在门口的侍卫泪流满面，心中暗道：“不是我点醒你的啊，是王扬教我这么干的啊！你这么夸我，不是把我往火坑里推吗？”
王扬干咳一声：“这种人才，我要留在身边磨练一下，做文官之事，以后再说。”
李四有点郁闷，这么好的人才怎么能不当官呢，有点不开心。
百官却没理这茬，而是疑惑王扬为什么要把此事提出来。
看出百官的疑惑，王扬面色一肃，语重心长的对百官表示：“我之所以这样提出来，是要让你们明白，情况会变，但是办法，却是永恒的。”
“就像数学题，那些数字，可以变来变去，但是公式，却是不变的，只要有公式，不管那些数字怎么变，都能计算出来。”
“想办法就像数学题一样，不要一面对不同的情况，就双手一摊，把事情推给我，这样我要你们何用？”
“而是要活学活用，学会的东西，你们就要用，办法就那么几个，你们把不同情况，代入到办法中，就能求出最终答案。”
“就像1＋1=2，我给你们一拳，按照情绪的公式，我就是1，给就是＋，你们一拳也是1，最后得出的答案，是你们会愤怒，按照感官的公式，得出的答案就是你们会痛。”
“那些情况，你们就要分析，就要像做数学题一样推理，不要老是吃饱没事干，就说自己没遇到过这样的情况，然后叫我来解决。”
“非要我来干，不等于说你们能力不行？何况功劳也争不到，我怎么信任你们？”
百官们认真倾听，知道一系列的问题，经常最后都是推给王扬，自己确实没表现出来，十分沮丧。
见百官态度还不错，王扬也就不说了，这一点他一直都在强调。
因为他要架空皇帝的权力，建立一个现代的国家机器，如果什么事都推给皇帝一人，不就等于把权力又推回来了吗？
搞来搞去，最后又变成中央集权，他不想，所以必须培养百官们的能力。
以前不行，王扬不怪他们，毕竟万事开头难，现在头已经开了这么久，再推就说不过去了。
“我就不再多说你们了，我也只能做到教给你们这种想问题的捷径，但不能又被这种捷径限制死，一定要多想，多考虑。”
这一句话，算是这次临时朝会的结语，王扬挥挥手，宣布退朝。
退朝了的百官，很是感叹，都体会到了王扬恨铁不成钢的心情，让他们又郁闷，又羞愧。
首当其冲的，就是文官集团，因为数次事件，实际需要负责的部门，便是礼部的文官们。
其他几部虽然也有责任，但不是太大，可他们也清楚，以后若是再发生什么事，最好自己就想出完美的解决方案，否则王扬一不高兴，就不能愉快的玩耍了。
文官们挺郁闷的，王扬的说法让他们不是很能接受，因为上次实践，他们拿出了完美的奖励方案，保底加抽成。
怎么这次王扬还说他们呢？
直到他们对那名李四十分推崇的‘人才’大发牢骚，牢骚得侍卫耳根子都快起茧了。
这才道出真相，没办法，他实在不允许别人抱怨，而且抱怨的矛头隐约指向王扬。
“其实是王扬暗中授意我来‘点拨’的。”说完，他也不是太在意，貌似王扬没说绝对不能把这件事告诉别人。
一众文官听了以后，无比羞愧，无地自容。
细细一想，想明白王扬是不想打击他们，更加觉得羞愧，同时不乏对王扬的感激与感动。
如果当时王扬直接在百官面前拿出方案，他们文官在其他人眼中的能力，就不好说了。
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