糊涂女人糊涂爱-第26部分

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南宫荷将加了破折号添加了自己回复的十八则微型小说以邮件的形式回复了‘女人如水’。片刻后，女人如水回复道：我看过你在贴吧上很多有关感情的帖子。说实话，文笔不错，感情细腻。但故事情节太过单一，你真的不适合写长篇大作。我觉得女人就好像我的网名——女人如水！特别是感情细腻的如你的女子尤其如此。对于感情的驾驭，我们写文章时不要固定了模式。你笔下的一生一世一双人，的确很美。但我认为，女人如水。有的像一滩死水　，有的如清澈的泉水，有的似平静的　湖水，还有的如胸怀宽广的海水，女人是感性动物，其情感的丰富让一个女人的一生在不同的阶段有不同的形态。

如果可以，请将我为你精选的十八则感情故事扩写。括弧里的是主题，括弧外的为内容。期待你扩写成功！

☆、第76章　恋爱学校【一】

如果说，老师和同学们的讲笑话活动逗南宫荷开心以排解她的抑郁状态收到了一些效果的话，那女人如水发来的邮件则转移了南宫荷的视线，让南宫荷开阔了视眼，懂得了爱的多样性。南宫荷不再纠结于‘东方红皇帝的病好了吗？东方兰有没有嫁给龙志飞？龙志飞究竟有几个老婆了？那‘一生一世一双人’的承诺还能不能遵守，要不要遵守？’这几个单纯的问题。爱是什么？我们不能一一经历。但我们可以从别人的故事中获得爱的智慧。只要心中有爱，我们就会活的好好的，就会创造出爱的奇迹。南宫荷深知这样的道理。她提笔写道：

亲爱的女同袍们，我相信，你们对有关恋爱的一切事情，都非常感兴趣（也许不感兴趣），所以，我现在想给大家讲讲，在恋爱学校是怎么上课的。

神话王国经常在一些童话书和动画片中出现，它是个‘爱还能起点儿作用’的地方。另外，它离我们的现实世界，虽然不像大多数人所想像的那样遥远，但是，要到达那里仍然不是一件容易的事情。只有心中有爱又喜欢做梦的人被梦精灵邀请才有资格去。因为神话国的居民不想让自己生活的地方，变成一个谁都可以去的名胜古迹之类的旅游胜地。这可能会使有的女人感到遗憾，但这就是神话国的国规，这是没法改变的一件事。其实这样做也有好处——所有看过我关于神话王国报道的人，都会同意这个观点。

很久很久以前，大多数爱的使者都来自神话王国。现在除了个别的人，他们大部分人更愿意呆在家里当个宅女。可以毫不夸张的说，神话王国的每一个人都会一点儿爱的魔法。但是，要正确掌握爱的魔法的专业知识，还需要上恋爱学校系统学习。

很多年前——那时你们中的大多数人还没有出生，我做过很多次旅行，其中包括这个充满传说的国度漫游（如前面讲过的，我当然是被梦精灵正式邀请去的。）为了深入的了解当地居民的风俗习惯，我在那里停留了好长一段时间，并借此机会认识了两个小孩。还和他们成了朋友。他们是一对双胞胎兄妹：男孩叫尤撇，女孩叫风字框又白王，为了顺口，大家都叫她又皇。他们俩大约六岁，长着蓝幽幽的眼睛，枣红色的头发。男孩留着寸头短碎发，女孩梳着刘海。他们是我房东的孩子。这是一个非常好客的家庭，兄妹俩也很友好，他们都尽可能帮我开展研究工作。所以，有时，我也可以当旁听生去听他们的课。我几乎是坐在最后一排最角落的那个位置，静静的听课，因为我不想打扰别人。

当然，并不是每个小孩都可以上这种恋爱学校，只有那些特别有天赋的孩子，也就是说，只有那些具有特别强烈梦想的有爱心的孩子才能上这种学校。正常情况下，一般的孩子都会怀着某种不切实际的梦想，常常在梦中梦到神奇的东西。但是，他们中大部分人常常在梦醒来时就忘记了梦中的事情，对梦想的记忆只能持续很短的时间，然后很快就会你把自己的梦想跑到九霄云外。为了能上这种恋爱学校，学生们不但必须证明自己心怀梦想，而且能够持之以恒爱世界万物。这点在进学校前必须经过考试。

我接触的那个班一共有八个孩子，另外六个孩子我就不一一介绍了。否则会扯得太远。后来我才知道，恋爱班的人数通常由十个含十个以下的偶数组成，也就是说，最少有两个学生，最多十个。如果上课人数超过十个，就必须再另组一个班。如果报名人数是奇数，就必须再等等，直到再来了一个学生，才能开班。为什么要这样做呢？我到现在也没能调查出来，但是，那里的情况的确是这样的。我猜想这恋爱嘛，如果有多一个或少一个那就不是恋爱了，而是单恋了。当然，这只是我的猜想，没有科学依据的。

教课的老师酒囊饭袋子？西门鼠是个头发花白的长胡子老爷爷。他到底有多老，别人很难看出来。他鼻梁上架着一副黑框大眼镜，头上戴着一顶尖尖的白色圣诞老人帽。脸上常常露出狡黠而快乐的微笑，看上去好像没有什么事情能是他失去欢乐似得。

开学第一天，当他走进教室时，所有的学生都已经坐在了自己的位置上，他们满怀期待地看着老师。老师说上课了，他先问候了大家，后做了自我介绍。随即开始一个一个点名——就像我们这里通常做的一样。等到同学们也分别做了自我介绍，他就在黑板前的一张带扶手的沙发上，双手交叉放在肚子上，双脚并拢，闭上了眼睛，一声不吭。

“西门鼠先生，”尤撇很冒失地说——他已经等得不耐烦了，“我们什么时候开始学习爱的魔法呢？”

因为酒囊饭袋子？西门鼠老师没有理会，所以尤撇又用更大的声音重复问了一遍。西门鼠先生睁开眼睛，透过黑框大眼镜的镜片若有所思地看着尤撇，然后微微一笑，回答说：“你不用大声嚷嚷，小伙子，我虽然有几百岁了，但耳朵不聋。耐心点，因为我必须先给你们讲一件非常重要的事情，刚刚我正在考虑该怎么讲呢！”

又沉默了一刻钟，西门鼠先生才开口道：“你们到这儿来，都是想学爱的魔法。对吧？那么，请你们告诉我，你们以前想象的爱的魔法课是什么样的呢？”

又皇发言了：“我以为，我们必须先把所有的术语和一整套公式背的滚瓜烂熟，也许还得学会些姿势和手势。”

“也许吧！”另一个小孩接着说：“还要学会操作一大堆表演时要用到的道具和仪器，如捆仙索，无中生有大水缸什么的……”

“还有各种各样的草药、粉末和药剂。我们要学会怎样配药，让别人喝了这种药就会心中充满爱。”一位小姑娘说。

“或许我们得有一对翅膀，还得有一副弓箭，看到合适的男女就一箭射穿两颗心，让他们生生世世相爱，永浴爱河。”这时又一个孩子冒出了新主意。

“或者有一本祖传的用密码写的书，”一个男孩说：“但只有学过爱的魔法的人才能了解其中的奥秘，才能看得懂。”

“还有一把充满爱的魔棒！”尤撇兴奋的喊道。

“也许，还有一件漂亮的长大衣，”又皇充满幻想地说：“蓝色的天鹅绒上绣着百花盛开的春天，刮着夏天特有的凉爽的风，能变出秋天落叶般翩翩起舞的翅膀，会满足因爱而受伤的如冬天般寒冷冰块的心……”

“所有的这一切，”西门鼠先生打断了她的话，“只是外在的工具，对于有的魔法来讲是不可缺少的，而对于爱的魔法来讲，却不是。其实，，对于爱的魔法来说，真正需要的是一种更简单、同时又更困难的东西。它就在你们自己的身上。”

所有的学生都不知西门鼠老师说的话的意思，所以大家谁也没再吭声。

“这种东西就是爱的力量，”西门鼠先生接着说，“谁想掌握爱的魔法，谁就必须必须拥有和运用自己爱的力量，但是最重要的是他们首先必须了解自己的真爱是什么，然后再根据自己真实的爱的情感来行事。”

他又停了一会儿，继续说：“其实，人们只要真正了解自己的所爱，并且完全公开而又坦诚面对自己的所爱，那么其他的一切就会水到渠成。但是，要搞清楚自己真实的爱，却并不是一件容易的事。”

“爱到底有什么需要搞清楚的呢？”尤撇很想知道，“如果我爱吃冰镇西瓜沙拉，那么，我朝思暮想盼着就是了。然后因我的爱，冰镇西瓜沙拉就会出现在我的眼前。怎么？难道说就因为这个我才这么长都不会爱的魔法吗？”

“所以，我一直强调的是‘真正的爱’”西门鼠先生解释说，“只有亲身经历过仅仅属于自己的人生所爱的人，才能了解自己的真正的爱。”

“仅仅是属于自己的人生所爱的人？”又皇问，“每人都会有吗？”

“不是，不是每个人都会有的，绝对不可能每个人都有，”说着，西门鼠先生叹了一口气，“尽管相比之下，我们神话王国的人在这方面情况还好一点儿。可是，在外面的平凡世界里，大部分人从来没有经历过属于自己的人生所爱的人。他们也根本不把这个当回事。他们所做的和所遇到的爱的经历，是其他任何一个人都可能做过和可能遇到过的。难道不是这样么？”

说这话的时候，西门鼠先生把目光盯着坐在最后一排最角落的我。孩子们都转过身来，朝后面看着角落里的我。我涨红了脸，尴尬地点点头。

“因此，”西门鼠先生继续讲她的课，“他们从来不可能发现自己的真正的所爱。大部分人只是以为，他们知道自己的喜好而已。比如某个漂亮的美眉，她爱上了一朵开的鲜艳的玫瑰。于是不顾玫瑰刺刺得流血，将玫瑰花采摘下来插在自己的鬓边。她以为自己爱玫瑰花，其实她爱的是插上玫瑰花更漂亮的自己。再比如另一个人，他认为金钱是万能的，自己爱的就是大把大把的人民币，但是，他内心的真实所爱却是当一个能给别人带来快乐的马戏团小丑。许多人都以为自己有着海誓山盟伟大的爱，希望有情人终成眷属，大家友好相处，人人过着幸福美满的生活，尽享爱的甜蜜。然而，当这些人一旦了解了自己的真实爱恋时，往往会被自己吓一跳。他们之所以标榜自己有这样伟大的爱，是为了让别人因此把他们看成有爱心的好人。他们的真爱与自己所标榜的常常是不一致的，有时甚至完全相反的。所以他们的心和行动从未统一过。而且，由于他们表达的通常是别人的所爱，而这些爱的观点又是来自别人的人生经历，所以，他们从来就不可能经历仅仅属于自己的人生所爱的历史。因此，他们当然也就不可能学会真正的爱的魔法。”

“这么说来，谁能让自己的心和行动统一起来，又能了解自己真正爱什么，谁就能变魔法？”一个小姑娘兴致勃勃的问。

西门鼠先生点点头：“有时候，为了得到自己的所爱，甚至不需要做什么，一切好像不费什么劲似得，碰巧就爱对了。能爱我所爱无怨无悔了。”

孩子们思考了一会儿，然后只听尤撇问道：“那你到底会不会爱的魔法呢？”

“当然会。”西门鼠老师很神奇的回答说，“否则我怎么可能当你们的爱的魔法老师呢？我想把我会的一切都传授给你们——因为这正是我的心中所爱！”

“也许，你能先给我们变个魔法看看？比如，让两个不再相爱的人重新相爱。”又皇恳求道。

“适当的时候我会给你们表演的。目前，我没有这种喜爱。”西门鼠先生说。

孩子们很失望的盯着西门鼠先生。

“你真的会爱的魔法吗？”尤撇缠着西门鼠先生问，他现在希望听到一个有关魔法的故事也会开心的。

“那当然！”西门鼠先生回答说，“比如，我爱教师这个职业，我想把我会的一切都传授给你们——因为这正是我的心中所爱！结果你们就来啦。”

“这样啊——”尤撇拉长声音说，并快速的和妹妹又皇交换了一个眼神，“要是我们没来呢？”

西门鼠先生微笑着摇了摇头：“可你们不是已经来了么？”

“可我们都是自愿来的！不是你变魔法变出来的啊！”这时，所有的孩子都嚷嚷开了。

“安静！请保持安静！”西门鼠先生想让全班同学安静下来，“的确，你们都是自愿来的！不是我变魔法变出来的！因为一个懂得爱的魔法的老师，总是尊重学生的意愿，他不会强迫任何人。你们的爱和我的爱正好相得益彰。你们想学爱的魔法，而我刚刚好会爱的魔法。这就是其中的奥妙。”

“但是，不是也有邪恶的爱和令人讨厌的老师吗？”又皇忧心忡忡的问。

西门鼠先生的表情突然一下子变得严肃起来：“这是一个非常严重的问题，亲爱的又皇。你说的完全正确。的确有邪恶的爱——但只是个别。因为即使是这种令人讨厌的邪恶的爱，他要是真正学会了爱的魔法，也必须彻底打定主意，一门心事只做坏事。而这点几乎没有人能做到。因为，谁要想做到这点，谁就必须不能喜欢任何东西，也不能爱上任何人——包括他自己。而且，这样的爱，只能控制那些不了解自己真正的所爱、心和行动无法统一的人的爱。所以，你们的努力才变得如此重要，因为爱的魔法虽然只是为了让他人更相爱、更开心。但是爱的魔法本身却是一件严肃的事情。我希望，你们大家现在都能懂我的意思。”

孩子们沉默不语，一副若有所思的表情。

“现在，”西门鼠先生继续说，“我交给你们一些最重要的关于爱的魔法力量的规则。”说完，他站起身来，在黑板上写道：

1、　你的爱只能是你认为光明的、不给人带来痛苦的。

2、　你只能把你经历过的爱的感觉，看成是可能的。

3、　只有自由的爱，才属于你自己的人生所爱的历史。

“　这些规则，”西门鼠先生说着在几条规则的下面又画了一道横线，“你们应该牢牢记住，多多思考。即使你现在并不能完全理解，不过慢慢地你们会弄明白的。”

“这就是说，如果我爱上飞翔，我就会飞啦？——就这么简单？”尤撇激动地问。

西门鼠先生点点头说：“是的，你能飞。”

尤撇高兴得跳起来：“这我可得立刻试试。我现在就爬到教学楼的楼顶去，从那里起飞。”

说完，他便向门口跑去，西门鼠先生并没有阻拦的意思。可尤撇犹豫了一下，转身问老师：“但是，如果我摔下来了变成肉酱怎么办呢？”

西门鼠先生取下他的大框眼镜，一边擦，一边问尤撇：“你难道不能断定这是不是属于你自己的人生所爱的历史？”他透过镜片审视着眼前的这个学生。

“我并不知道。”尤撇小声的承认道。

“你并不是毫无怀疑的认为，你是能过飞的，对吗？”西门鼠先生又问。

尤撇耸耸肩回答说：“就算是这样吧。”

“那么，也许连你自己也没有打定主意，自己是不是真的爱上飞翔？”西门鼠先生问，“也许，实际上你有着完全不同的爱好？”

“大概吧。”尤撇回答说。

“那么，你将会遇到一次可怕的意外事故，亲爱的尤撇。你当然飞不起来，而是会掉下去，变成肉饼。你的爸爸妈妈将会为你感到痛苦。爱的魔法可没这么简单，要不然，这恋爱学校可就是多余的了。干嘛还要上恋爱中学和恋爱大学呢？但是，也许你更了解自己的情况？尽管不能确定飞翔是不是自己人生所爱的历史，不管是否会给他人带来痛苦，但你还是想试一试？”

“还是免了吧，”尤撇小声说。然后重新回到自己的座位上。“这比我想像的要难多了。”

“好吧，你已经认识到这点了。”西门鼠先生说着又把眼镜戴上，“今天的课就上到这里吧。各位，明天见！”

我跟尤撇和又皇一起回家。路上谁也没说一句话，他俩陷入了沉思中，而我也不愿打扰他们。

☆、第77章　恋爱学校【二】

南宫荷一口气写到这里，伸伸懒腰。叹了一口气，自言自语的说：“我以为我能忘记那个长长的梦，那个神话世界的点点滴滴也会随着时间的推移而淡忘，然而阅读自己笔下的文字，哎……尤撇尤撇，尤加一撇不就是‘龙’字吗？风字框又白王的又皇不就是‘凤凰’吗？想当初他是龙，我为凤，天生的一对，生下一对可爱的龙凤胎。也不知那鼠王如今在哪，一切可好？”

南宫荷想，与其在这里瞎担心不如继续写下去。我知道相公、孩子、鼠王他们一定会好好的。嗯！一定会好好的。想到这里，南宫荷又接着写了下去：

接下来的几个星期，我一直忙于别的事情。神话王国的寓言童话部部长邀请我到各地参观旅行。我看到了许多十分有趣的事情。但是在这里，我就不一一叙述了。我回来后。当然马上便赶往恋爱学校，我想知道，那些孩子们——尤其是我的朋友尤撇和又皇——在这期间学会了什么。

全班学生正在努力学习第一课。内容是：移动一样心爱的日用品——但是不能用身体去接触它，只能借助爱的力量去移动它。尤撇的面前摆着一只圆珠笔，又皇的面前放到是一面可爱的小镜子。其他孩子有点是牙签，有的是扇子，有的是梳子。西门鼠先生不停地给学生做示范。比如，他将鼻梁上的大框眼镜一会儿飘到讲台上，一会儿又回到自己的鼻梁上；或者他让一根粉笔自动到黑板上去写字，好像粉笔本身就会自己写字一样。

孩子们埋头苦练，急的满脸通红，可惜谁也没有做成。

“也许，你们选择的东西不太合适，”西门鼠先生建议道，“换点别的东西吧！”

孩子们换了一下做练习的物品。他们改用学习用品来做实验，比如橡皮、转笔刀、尺子之类的。又皇在自己的面前放了一个乒乓球，她认为乒乓球比小镜子更轻，应该更容易移动；尤撇试着移动一块火红色的橡皮泥，让它去给墙壁上的圣诞老人贴上一个酒糟鼻子。可惜依旧是瞎子点灯白费蜡！

“你们必须认真坚定地去想象，”西门鼠先生解释说，“这件东西是你身体的一部分——就像你的手和足一样。你们并不知道手和足为什么能动，可你们的手和足就这样自然而然的动了，因为你们把它看成了身体的一部分，而且已经习以为常了。同样，你们也必须把你们的想象放进你的试验品中，直到你们感觉到它就像你的手指或鼻子一样，成了你身体　的一部分。好啦！不说废话了！你们现在开始吧！再试一试，很容易的！”

为了证明自己刚刚说的话，西门鼠先生让一支粉笔在教室的半空飞来飞去，就像一个梭镖在穿越。粉笔在尤撇的头上绕来绕去，还在尤撇仰起头的小鼻子上点了点，然后又飞回到西门鼠先生的手上。就在这时，尤撇练习的橡皮泥突然跳起来。但是，它并不是朝墙壁上张贴的圣诞老人飞去，而是飞到西门鼠先生的头顶上，在那儿掉转头，转了一个小圈，把橡皮泥贴在了西门鼠先生的鼻尖上。西门鼠先生的样子有些滑稽，就像马戏团的小丑。

“我的妈呀！”尤撇吓得结结巴巴的，“对不起，老师，我……我不是故意的。我真的不是故意的。”

全班同学都笑了。西门鼠先生皱眉、展颜，秀了几个表情，会心地微微一笑说：“你当然是故意的，亲爱的尤撇，否则这事情就不会发生。只是你自己并不知道这是你真实爱做的事情罢了。没关系，我本就是‘酒囊饭袋子？西门鼠’。这红色的橡皮泥往鼻尖上这么一贴，像一个酒糟鼻。很形象啊！我感到很高兴，因为你开了一个头。同学们现在都看见了，如果要变爱的魔法，就不能有丝毫的大意。”

我不知道该怎样给大家介绍自己所看到的一切。但是，由于尤撇的初试成功，其他孩子也一个接一个开窍了，一下子都知道他们该怎样去做。很快，教室里越来越多的东西在随处乱飘。

几个星期以后，我亲眼看到，所有的孩子都能用手轻轻地已婚，或者用眼睛盯着，就能使梳子镜子乒乓球一类的小物件动起来，还能在打扫教室时让桌子和椅子到处移动。甚至不费吹灰之力就能把一个比自己大几倍的书架、橱柜推到制定的位置。又皇告诉了我说，爱的魔法与物品的重量无关，与爱的力量有密切的关系。

此外，尤撇和又皇还常常吧新学来的爱的魔法技巧逗父母开心，这样当然让爸爸妈妈感到非常愉悦。比如：他们运用爱的力量在吃饭前抹好餐桌，让筷子、调羹、酒杯、饭碗排着队自动上桌。饭后它们又自动回到厨房把自己清洗干净，擦干放好。他们会在特别的节日里运用爱的魔法送给父母一样特别的礼物。这些对父母来讲，当然是再好不过了。他们为自己这对双胞胎感到非常骄傲。

他们上的第二课要比第一课难得多。有些孩子用了整整一个月，才通过自己的刻苦努力，获得了成功。第二课的任务是：把那些为爱受挫的人或物，通过爱的力量，让他们突然出现在眼前，尽情的倾述自己的苦衷。然后又有好的心态继续去爱自己爱别人。

西门鼠先生带来了一块磁铁和一个放满小铁钉的纸盒。他小心翼翼地把铁钉倒在一个更大的纸盒上。

“你们看这儿，”他开始给学生讲解，“这里是一小堆普普通通的小铁钉，它们本身并没有什么规律和秩序。现在，请你们注意！”

说着，他把磁铁放在大纸盒的下面，上面的那对小铁钉马上变成了一个固定的美丽的图案。

“你们看，”西门鼠先生说，“在此之前，你们看到的是一个叫磁铁的东西，他把你们的爱的力量引到了一个确定的方向。但是，现在你们要变的东西在别的地方，你们必须运用自己爱的力量它引过来。”

为了做到这点，孩子们必须先对将要变出来的东西有一个清楚的想象，好像这东西就在眼前。这时，变魔法的人不能受任何事情的干扰，也不能去考虑别的不相干的人。每个细微　的细节都非常的重要。否则，爱的力量无法全力以赴，实验不会成功。或许由于疏忽，好事会变坏事。让受伤的人更受伤。比如，有一次，当又皇在做实验，她想帮一个爱上树上红苹果的女孩从树上安全落地。可正在这时，她感到有些饿，于是，突然在她变出来的苹果树上，小女孩卡在树杈上，一个被谁咬了一口的大苹果落在了小女孩的额头，鼓了一个大包。

起初，孩子们不得不拿他们非常熟悉的东西做练习，这些东西都是日常生活用品或学习用品。如梳子、毛巾、铅笔、橡皮、尺子等等。开始，他们只能吧这些东西变到另一张桌子去，后来可以变到隔壁班去。最后可以越移越远。然后，他们又回到教室，把自己的东西变回来。

最后，当所有的学生顺利完成课程后，西门鼠先生便继续教他们，如何在正确的时间遇到一个真正需要帮助的人，用爱的力量抚平他们的伤痕。为此，孩子们需要一副清晰的画面，这一画面必须铭刻在心。而且，更困难的是，这种画面只是脑海里偶尔一闪一个意象。这是最重要的是，最后还要把这些用爱的魔法变过来的东西，重新变回原处。西门鼠先生脾气比较好，平时教学也很有耐心，但是他对这点却非常认真，也非常严厉，绝不容许丝毫的马虎。他总是说：“只有那些没有能耐的和不诚实的人，才会索取那些自己并不真正需要的爱，并因此给这个世界带来混乱。”

西门鼠先生说，谁要是违法这一规定，就不让他继续在这里上学，要开除学籍。当然不管哪个孩子都不愿意冒这种险，他们都愿意让自己做对、做好。学生们做这些实验时，并不是始终呆在教室，又是，他们回到离学校很远的地方去。

有时候，他们在外出做练习时，我会跟他们一起去，并借这些机会游览神话王国的美丽风光。但是，我常常有自己的事情要做，所以不能亲眼见证，是否每个学生每次都能把自己变出来的东西，变回原处。由于西门鼠先生对学生们的成绩感到满意，所以，我断定他们应该都放回去了。

在这段时间里，冬季慢慢来到了神话王国，北风呼呼刮着，天经常下着阴冷的雨。因此，我常常感冒，所以我更愿意像一只冬眠的动物，静静的呆在家里。此外，神话王国的国王委托我，以平凡现实世界中人们的梦想为题，写一份详细的报告。尽管我很不愿意做这件令人感伤的工作，但是，作为神话王国邀请来的客人，我无法推辞。因此，孩子们接下来的那些课程，我只能成尤撇和又皇的叙述中略知一二。他们每天放学后，都会来我房间找我，并给我讲述他们在恋爱学校的种种进步。

西门鼠先生又开始上下一课了。这一课的重点是学会造“爱情桥”。据我从那两个小朋友那里了解到，造“爱情桥”，就是找出爱与被爱之间有什么共同点，发现它们之间的关联。然后必须通过这种关系——西门鼠先生吧它们叫做‘桥梁’借助爱的力量才能完成两样东西的互相转换，做到有效沟通。

西瓜爱上足球，事情相对还比较容易。大家一眼就看出，这两个物体有共同点——形状都是圆的，表面都有花纹。它们之间的共同点是显而易见的。但是，假如要一个杯子爱上一个西瓜就要困难的多。要做到这点，必须用下列的办法去理解：一只杯子，不论大小都是杯子，如果是个大杯子，那么无论它是塑料的还是陶瓷的，或者是竹子、木头的，都是一样。而且，大小不同的木杯子都是用树木做的。是的，我们可以说，空心的树木从不同的角度来讲可以看成是大大小小的木杯子串联而成。树木是植物，西瓜也是植物。它们有共同点。因此，人们完全可以这样假设：西瓜和杯子没有共同点，但西瓜和树木也有共同点，树木和杯子有共同点，所以拐弯抹角的西瓜和杯子也就有了共同点。那么反过来就可以肯定，一个杯子就是就是一个西瓜。当爱的天使运用爱的力量，就可以通过‘爱情桥’让一个杯子爱上一个西瓜。

在这个例子中，二者中的‘爱情桥’相对较短。人就很容易爱上另一个人。但是，还有一些物品之间的关联却要复杂很多。它们之间需要几十个甚至上百个中间环节，也就是‘爱情桥’，才能彼此沟通。尤撇和又皇在完成某样实验前，常常不得不整天苦思冥想。谁要是不相信其中的难度，那么她可以去试一下，在摩托车和大水缸之间，在柚子和钢琴之间，或者在一定太阳帽和一双羊毛拖鞋之间找出它们的关联，并驾齐驱一座魔法的‘爱情桥’。

“你知道吗？”一天晚上，又皇非常神秘地对我说，“最有意思的是在神话王国，也许在全世界，或全宇宙，根本不存在两件完全没有任何关联的东西。每一个事物都以某种神秘的方式与别的物种联系在一起，所以，人们真的可以爱上任何一种东西。就像老鼠